2025屆黑龍江省齊齊哈爾市龍江二中高二生物第一學(xué)期期末檢測試題含解析

2025屆黑龍江省齊齊哈爾市龍江二中高二生物第一學(xué)期期末檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．植物體內(nèi)有多種激素。下列敘述正確的是（）A.植物激素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)功能的微量無機(jī)物B.植物的向光性說明生長激素能促進(jìn)植物生長C.在缺氧環(huán)境中，植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸速率不受影響D.光照、溫度等環(huán)境因素的變化會影響植物激素的合成2．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們每個人的責(zé)任。下圖表示群落演替的三個連續(xù)階段中，甲、乙、丙三個植物優(yōu)勢種群的數(shù)量變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.據(jù)圖可知，該群落的演替類型是初生演替B.據(jù)圖可知，階段2和3群落的物種豐富度相同C.甲、乙、丙之間可能既存在種間競爭關(guān)系，又存在捕食關(guān)系D.階段2的后期，乙種群的出生率小于死亡率3．健康人受到驚嚇后，收縮壓升至140mmHg以上，通過體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制可恢復(fù)正常，如圖。下列反射弧中，②是①交感神經(jīng)②副交感神經(jīng)③傳入神經(jīng)④傳出神經(jīng)A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4．下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群變化”實(shí)驗(yàn)中，可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計(jì)數(shù)B.“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”實(shí)驗(yàn)中，種群個體數(shù)較少時可以擴(kuò)大樣方面積C.“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中，對照組土壤要滅菌，盡可能排除微生物干擾D.制作的生態(tài)缸需密封，放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，避免陽光直接照射5．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)指的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.食物鏈和食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)6．在顯微鏡視野右上方有一個待觀察的細(xì)胞，要移到視野正中央，裝片移動的方向是A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方7．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別對頂芽作處理后再用細(xì)胞分裂素浸泡（如下表）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表分析錯誤的是（）甲乙丙頂芽的處理方式摘除保留保留細(xì)胞分裂素浸泡濃度0mg/L2mg/L0mg/LA.甲、丙兩組證明頂芽對側(cè)芽生長有抑制作用B.乙、丙兩組證明細(xì)胞分裂素對側(cè)芽生長有一定促進(jìn)作用C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞分裂素和頂芽對側(cè)芽生長的影響作用相同8．（10分）下列關(guān)于基因突變和基因重組說法中，正確的是（）A.DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失不一定是基因突變B.若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變C.人的心肌細(xì)胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發(fā)生基因重組D.基因型為AaBB的個體自交，導(dǎo)致子代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組二、非選擇題9．（10分）南宋農(nóng)學(xué)家陳旉在所著《農(nóng)書》中提出：“在十畝地上鑿陂塘二三畝，以所起之土筑堤，堤上種?！薄３嗽谮樘恋牡躺戏N桑，還記載了塘中養(yǎng)魚，水用以灌田，體現(xiàn)了農(nóng)、漁、副統(tǒng)籌發(fā)展、循環(huán)發(fā)展理念。下圖是江浙地區(qū)?；~塘的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。回答下列問題：（1）某同學(xué)針對以上內(nèi)容繪制了從個體到生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次模式圖，如下所示，請指出圖中的錯誤________。（2）該立體農(nóng)業(yè)是經(jīng)過我國勞動人民科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的________生態(tài)系統(tǒng)，和自然生態(tài)系統(tǒng)比會有明顯的經(jīng)濟(jì)效益，從能量流動方面看，糖渣、蠶排泄物中的能量得到了最有效的利用，大大提高了能量的________。該食物網(wǎng)含有多條食物鏈，這種復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系有利于該生態(tài)系統(tǒng)的________維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）桑基魚塘被聯(lián)合國教科文組織稱為“世間罕有美景、良性循環(huán)典范”。它遵循了生態(tài)工程中的多種原理，請解釋該生態(tài)系統(tǒng)遵循的協(xié)調(diào)原理________。（4）生態(tài)工程的建設(shè)的目的就是遵循生態(tài)學(xué)規(guī)律，達(dá)到________效益和經(jīng)濟(jì)效益同步發(fā)展。為了進(jìn)一步提高桑基魚塘的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議________。10．（14分）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①~⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題：（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在____________（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是___________；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在________________（場所）。（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在__________（填寫圖中標(biāo)號）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于有機(jī)物中。有氧呼吸的第二階段是__________徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，該階段是在______中進(jìn)行的。11．（14分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。12．嗎啡是一種常見的鎮(zhèn)痛劑，其作用機(jī)制見圖1。長期使用嗎啡很容易使機(jī)體產(chǎn)生耐受性，科研人員對此進(jìn)行了研究。（1）如圖1所示，傷害性刺激引起痛覺感受器產(chǎn)生興奮并沿神經(jīng)纖維傳至脊髓M區(qū)，再上行傳至_________形成痛覺。嗎啡可與M區(qū)突觸前神經(jīng)元膜上的受體μ結(jié)合，抑制突觸前膜釋放遞質(zhì)P，阻止突觸后膜Na+_________，阻斷痛覺形成的上行傳導(dǎo)通路而發(fā)揮鎮(zhèn)痛作用。（2）長期使用嗎啡，機(jī)體會通過一系列調(diào)節(jié)使受體μ的敏感度和數(shù)量_______，從而產(chǎn)生對嗎啡的耐受性，這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）河鲀毒素（TTX）是一種毒性極高的神經(jīng)毒素。為探究一定劑量的TTX和嗎啡聯(lián)合用藥對嗎啡耐受性的影響，科研人員選用40只昆明小鼠隨機(jī)分為4組，分別使用不同藥物連續(xù)處理3天，第4天將小鼠置于55℃的熱板上，測定其痛反應(yīng)時間（接受熱刺激到發(fā)生舔后足或抬后足并回頭的時間），藥物處理與結(jié)果如下表所示。組別藥物處理（連續(xù)3天）痛反應(yīng)時間（s）注射嗎啡前注射嗎啡30min后1生理鹽水12.8746.7322.5ml/kg嗎啡13.9615.5132.5ml/kg嗎啡+0.5μg/kgTTX13.1234.2642.5ml/kg嗎啡+1.0μg/kgTTX11.9028.72注：實(shí)驗(yàn)中TTX的劑量不足以引起小鼠自主活動產(chǎn)生顯著變化①注射嗎啡前測定痛反應(yīng)時間的目的是__________。②對比_________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小鼠對嗎啡產(chǎn)生了耐受性。分析以上4組結(jié)果，找出支持“TTX與嗎啡聯(lián)合用藥能一定程度上抑制嗎啡耐受性產(chǎn)生”的證據(jù)____________。（4）微量的TTX就可以引起神經(jīng)阻滯和呼吸抑制，將TTX與嗎啡進(jìn)行聯(lián)合用藥時，需將TTX應(yīng)用在適當(dāng)劑量以內(nèi)。你對“適當(dāng)”的理解是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】植物激素是由植物自身產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课弧χ参锏纳L發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，植物體內(nèi)的激素有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等?！驹斀狻緼、植物激素是由植物體一定部位產(chǎn)生的對植物的生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用的微量高效的有機(jī)物，A錯誤；B、生長激素是動物激素，植物的向光性說明生長素能促進(jìn)植物生長，B錯誤；C、缺氧會影響細(xì)胞呼吸供能，植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，需要消耗能量，在缺氧環(huán)境中，植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸速率會受影響，C錯誤；D、基因的表達(dá)受環(huán)境的影響，光照、溫度等環(huán)境因子都會影響植物激素的合成，D正確。故選D。2、D【解析】分析曲線圖：由圖中可以看出，最終乙、甲兩群落并沒有滅絕。在三個連續(xù)群落演替階段中，甲、乙、丙依次作為優(yōu)勢種群，但在競爭中，前者被后者替代，所以有競爭關(guān)系?！驹斀狻緼、該群落演替的起點(diǎn)物種豐富度不為0，為次生演替，A錯誤；B、階段2到階段只反映了優(yōu)勢種群的變化，不能得出物種豐富度相同，B錯誤；C、甲乙丙之間存在競爭關(guān)系，不存在捕食關(guān)系，C錯誤；D、階段2的后期，乙種群數(shù)量減少，出生率小于死亡率，D正確。故選D。3、B【解析】血壓指血管內(nèi)的血液對于單位面積血管壁的側(cè)壓力，即壓強(qiáng)。由于血管分動脈、毛細(xì)血管和靜脈，所以，也就有動脈血壓、毛細(xì)血管壓和靜脈血壓。通常所說的血壓是指動脈血壓。副交感神經(jīng)是植物性神經(jīng)（自主神經(jīng)）的一部分，分為腦部和骶部，中樞在腦干，作用為能引起心搏減慢、消化腺分泌增加、瞳孔縮小、膀胱收縮等反應(yīng)，主要維持安靜時的生理需要?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，一個健康人受到驚嚇后的收縮壓＞140mmHg，情緒緊張時，血液對管壁的側(cè)壓力增大，動脈血壓會升高，主動脈和頸動脈壁滲透壓感受器會興奮，內(nèi)臟活動加強(qiáng)，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使內(nèi)臟活動恢復(fù)正常，能使內(nèi)臟器官活動減弱的神經(jīng)為副交感神經(jīng)。由題意可知，②應(yīng)該是副交感神經(jīng)，副交感神經(jīng)的作用，主要維持安靜時的生理需要，B符合題意。故選B。4、C【解析】1、制作生態(tài)缸的原理：（1）生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特別需要注意必須要有足夠的分解者。（2）各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。（3）生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，消費(fèi)者的數(shù)量不宜過多。（4）生態(tài)缸必須是透明的，從而保證能獲得充足的太陽能，且生態(tài)缸一定要封閉，防止外界生物或非生物因素的干擾。2、酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查方法：抽樣檢測方法--顯微鏡直接計(jì)數(shù)。【詳解】A、酵母菌個體較小，“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群變化”實(shí)驗(yàn)中，可采用抽樣檢測的方法并用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對酵母菌計(jì)數(shù)，A正確；B、“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”實(shí)驗(yàn)中，取樣時要隨機(jī)取樣，但種群個體數(shù)較少時可以擴(kuò)大樣方面積，B正確；C、對照組是自然條件下的土壤，“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組土壤要滅菌，盡可能排除微生物干擾，C錯誤；D、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將密閉的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射，以防止溫度過高導(dǎo)致其中的生物死亡，D正確。故選C。5、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還包括組成成分，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。6、C【解析】本題主要考察光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的基本技能方面的知識，從裝片的移動方向方面進(jìn)行考察。【詳解】顯微鏡下所成的像為倒立的虛像，即物像上下、左右與玻片上物體的位置是顛倒的，如果在顯微鏡下觀察到細(xì)胞在右上方，實(shí)際在玻片上是位于左下方，要將其移到視野中央，應(yīng)將玻片向右上方移動，可總結(jié)為“物像在哪兒，就將玻片向哪兒移”，即同向移動。故選C。7、D【解析】由實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示可知：頂芽摘除后側(cè)芽生長較快，對比乙與丙可得細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的生長，對比三組可得：頂芽的存在抑制側(cè)芽的生長。細(xì)胞分裂素可促進(jìn)側(cè)芽的生長，側(cè)芽中生長素濃度高抑制了側(cè)芽的生長?！驹斀狻緼、甲和丙兩組的自變量為是否摘除頂芽，保留頂芽時側(cè)芽長度不變，摘除頂芽后側(cè)芽長度增加，說明頂芽對側(cè)芽生長有抑制作用，A正確；B、乙與丙的不同因素是細(xì)胞分裂素，可得細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的生長，B正確；C、三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明細(xì)胞分裂素在一定程度上能緩解頂端優(yōu)勢，C正確；D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的生長，頂芽對側(cè)芽生長起抑制作用，D錯誤。故選D。8、A【解析】1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期。基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性；2、基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組?！驹斀狻緼、DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失位置如果是在非基因片段，則不會使基因結(jié)構(gòu)改變，不發(fā)生基因突變，A正確；B、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，基因突變也可以自發(fā)發(fā)生，B錯誤；C、人的心肌細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，不會發(fā)生基因重組，C錯誤；D、基因型為AaBB的個體自交，只含有Aa一對等位基因，其自交導(dǎo)致子代出現(xiàn)性狀分離的原因是在減數(shù)分裂過程中，等位基因Aa隨同源染色體分離而分開，而基因重組至少要有兩對等位基因才可能發(fā)生，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.家蠶、桑樹、鯉魚不屬于同一個種群②.人工③.利用率④.結(jié)構(gòu)和功能⑤.生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡：桑樹、甘蔗要適應(yīng)我國南方溫暖濕潤的氣候生物與生物的協(xié)調(diào)與平衡：不同魚的混養(yǎng)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)；養(yǎng)殖的蠶的數(shù)量不能危及到桑的存活⑥.生態(tài)⑦.桑下套種、魚塘混養(yǎng)【解析】1、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。2、生態(tài)經(jīng)濟(jì)：主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程。3、生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”?！驹斀狻浚?）種群是生活在同一地點(diǎn)同種生物的全部個體。而家蠶、桑樹、鯉魚為不同的物種，不能組成同一個種群。因此圖中的家蠶、桑樹、鯉魚組成一個種群是錯誤的。（2）該立體農(nóng)業(yè)是經(jīng)過我國勞動人民科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的人工生態(tài)系統(tǒng)，和自然生態(tài)系統(tǒng)比會有明顯的經(jīng)濟(jì)效益，從能量流動方面看，糖渣、蠶排泄物中的能量得到了最有效的利用，大大提高了能量的利用率。該食物網(wǎng)含有多條食物鏈，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)，有利于該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）?；~塘被聯(lián)合國教科文組織稱為“世間罕有美景、良性循環(huán)典范”。它遵循了生態(tài)工程中的多種原理，如生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡：桑樹、甘蔗要適應(yīng)我國南方溫暖濕潤的氣候；如生物與生物的協(xié)調(diào)與平衡：不同魚的混養(yǎng)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)；養(yǎng)殖的蠶的數(shù)量不能危及到桑的存活。（4）生態(tài)工程的建設(shè)的目的就是遵循生態(tài)學(xué)規(guī)律，達(dá)到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益同步發(fā)展。為了進(jìn)一步提高桑基魚塘的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，可以桑下套種（套作的生產(chǎn)方式能充分利用群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，提高對光能和土壤中各種礦質(zhì)元素的利用）；魚塘混養(yǎng)（能合理利用水體的資源，主要是應(yīng)用了物種多樣性原理，）等。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖，考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)工程的概念及目標(biāo)，掌握生態(tài)工程的基本原理及實(shí)例，能結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確答題。10、(1).葉綠體的類囊體薄膜上(2).無水乙醇(3).葉綠體基質(zhì)(4).①(5).丙酮酸和水(6).線粒體基質(zhì)【解析】分析圖示可知，圖中①～⑥分別代表：ATP、ADP＋Pi、O2、（CH2O）、ATP、ADP＋Pi?！驹斀狻浚?）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上；葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑，提取葉綠素用丙酮或無水乙醇；光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。（2）在光反應(yīng)中，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，圖中①為ATP；在暗反應(yīng)中將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機(jī)物中。有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，要求考生能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)對各小題進(jìn)行分析解答。11、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞【名師點(diǎn)睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。解題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確識別突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖示，獲取相關(guān)信息，結(jié)合興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的規(guī)律進(jìn)行作答。本題的易錯點(diǎn)在于：在平時的學(xué)習(xí)中忽略了教材旁欄中的“相關(guān)信息”，沒有記住“多巴胺和一氧化氮”也屬于神經(jīng)遞質(zhì)而錯答。12、（