2023年北京市初三二模道德與法治試題匯編：師生之間

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023北京初三二模道德與法治匯編師生之間一、單選題1．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）每個(gè)人的青春記憶里，都有忘不掉的老師，以下是來自網(wǎng)友的留言：留言一：想起了初中時(shí)候的一節(jié)化學(xué)課上突然大雨如注，同學(xué)們都望向窗外?；瘜W(xué)老師停止講課，緩緩背起了李清照的《聲聲慢》，背完之后全班掌聲雷動(dòng)。真是美好的青春記憶！留言二：中學(xué)畢業(yè)20年了，依然記得地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，為我們講解相關(guān)知識(shí)，整片星空因他而更加熠熠生輝。以上留言最能體現(xiàn)（

）①尊重老師，傳承美德

②師生平等，教學(xué)相長(zhǎng)③樂教敬業(yè)，誨人不倦

④言傳身教，寓教于樂A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．（2023·北京朝陽(yáng)·統(tǒng)考二模）某位同學(xué)在作文中寫道：“如果我們表現(xiàn)不好，老師的臉會(huì)立刻變得非常嚴(yán)肅，而當(dāng)我們馬上改正錯(cuò)誤，老師的臉又由陰轉(zhuǎn)晴了。其實(shí)，老師的心中裝的都是我們?！崩蠋熢谠u(píng)語中寫道“無論老師的臉怎么變，對(duì)你們的愛永不變?！睆闹形覀兛梢愿惺艿剑?/p>

）A．真誠(chéng)溝通，師生情深 B．喜怒哀懼，隨心所欲C．人而無禮，焉以為德 D．教學(xué)相長(zhǎng)，求同存異3．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考二模）《禮記》中說“經(jīng)師易得，人師難求”?！敖?jīng)師”是指學(xué)有專長(zhǎng)，飽讀經(jīng)史，能傳授知識(shí)的合格教師；“人師”則指學(xué)問高深且德行高尚、足為楷模的老師。這句話告訴我們（

）A．真正優(yōu)秀的老師能教給我們?nèi)康闹R(shí)和做人的道理B．老師是人類文明的傳播者，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展C．師生關(guān)系決定著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量D．“人師”可貴，他們不僅傳授知識(shí)，更是我們精神成長(zhǎng)的引路人4．（2023·北京西城·統(tǒng)考二模）錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼谕砟暝鴮懴乱欢卧?，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位。上述材料告訴我們（

）①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②在中學(xué)時(shí)代我們要有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)③我們的成長(zhǎng)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

④教與學(xué)是相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過程A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）一位中學(xué)老師誤將作業(yè)發(fā)布到了已畢業(yè)的學(xué)生群里，沒想到群里的學(xué)生們紛紛提交了自己的“作業(yè)”：有的留言表達(dá)對(duì)老師的祝福，有的發(fā)自拍照分享自己的進(jìn)步……同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。對(duì)此理解正確的是（

）A．老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)性，只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)B．學(xué)會(huì)接納不同老師的差異，包容老師的錯(cuò)誤C．教學(xué)相長(zhǎng)，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始D．良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心

參考答案1．D【詳解】本題考查師生交往。③④：題干中，化學(xué)老師背起了李清照的《聲聲慢》，地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，這體現(xiàn)了老師樂教敬業(yè)，誨人不倦；言傳身教，寓教于樂，③④正確；①②：選項(xiàng)是建立新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)，但是不符合題意，①②排除；故本題選D。2．A【詳解】本題考查師生交往。A：分析題文，無論老師的臉怎么變，對(duì)你們的愛永不變，這體現(xiàn)真誠(chéng)溝通，師生情深；A符合題意；B：喜怒哀懼是我們的基本情緒，不能隨心所欲，要合理調(diào)節(jié)情緒；B錯(cuò)誤；C：材料沒有涉及禮的重要性；C不符合題意；D：材料沒有涉及教學(xué)相長(zhǎng)，求同存異；D不符合題意；故本題選A。3．D【詳解】本題考查老師的重要性。A：教給我們?nèi)恐R(shí)，夸大了老師的作用，故A說法錯(cuò)誤；BD：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“人師”的可貴，他們不僅教給我們知識(shí)，更是我們精神成長(zhǎng)的引路人，故B不符合題意；D說法正確；C：決定，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。4．B【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性、教師的作用。①③：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”告訴我們中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位，告訴我們我們的成長(zhǎng)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；故①③說法正確；②④：說法正確但與題干主旨不符，故②④不符合題意；故本題選B。5．D【詳解】本題考查與老師彼此尊重。D：材料中，同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。這啟示我們良好的師生關(guān)