部編版語文四年級上冊習(xí)作《寫觀察日記》精美課件

寫觀察日記觀察科學(xué)細(xì)致描寫準(zhǔn)確生動

有的人經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；有的人觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；有的人更是用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。應(yīng)用文（日記）日記×則；觀察日記×則

我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。選擇一種觀察對象，對其進(jìn)行仔細(xì)觀察并記錄好觀察對象的變化，可以寫寫觀察的過程，以及你在觀察時的想法和心情。如果能附上圖畫或照片就更好了。日記，是一種常見的文體，也是打好寫作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡單地說，日記，就是把一天中最有意義的、最重要的、最難忘的所見、所聞、所感、所思記錄下來。而觀察日記就是記錄觀察對象的變化、觀察過程及當(dāng)時的想法和心情。怎樣才能寫好觀察日記呢？1.日記格式要正確規(guī)范。

觀察日記要遵循日記的基本格式。在日記的第一行居中依次寫上某月某日、星期幾、天氣情況。至于題目，則可寫可不寫，沒有嚴(yán)格要求。接下來另起一行空兩格寫日記的正文，正文根據(jù)寫作的內(nèi)容要合理分段。2.確定觀察對象及觀察內(nèi)容。

寫觀察日記，最好從身邊的事物寫起，可觀察的范圍很廣，可以觀察植物的生長變化、奇特本領(lǐng)；可以觀察動物的生活習(xí)性、特異功能；也可以觀察大自然中的一些現(xiàn)象；還可以觀察人物的行為變化或某種社會現(xiàn)象?？傊?，選擇自己比較感興趣的事物，寫出自己的感受。3.觀察要科學(xué)、細(xì)致。

大自然充滿了神奇，蘊(yùn)含了無窮的奧秘。要想發(fā)現(xiàn)這些奧秘，就必須進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的觀察?？茖W(xué)細(xì)致的觀察就是要用上科學(xué)的觀察方法，如用眼看、用手摸、用鼻聞、用耳聽、用嘴嘗、用心體會等等，還可以用本單元學(xué)過的兩種觀察法：圖文結(jié)合法和做表格法，對觀察對象進(jìn)行仔細(xì)有序的觀察，并做好記錄，為寫好觀察日記打基礎(chǔ)。4.描寫準(zhǔn)確生動。

描寫準(zhǔn)確生動，就是將觀察對象的形狀、顏色、大小、聲音等特點(diǎn)和變化，運(yùn)用生動的描寫方法和修辭手法記錄下來。這樣寫出的日記既有真實性，又有趣味性，能更好地吸引讀者。如課文《蟋蟀的住宅》，作者運(yùn)用大量的擬人手法，將它的巢穴當(dāng)作人的住宅，把它的活動當(dāng)作人的活動，語言十分生動。5.按一定的順序行文。

按照一定的順序?qū)⒆约旱挠^察過程寫清楚，并且把自己的疑問、心情等交代明白，才會使文章條理清晰，言之有序。安排順序時，我們可以采用以下幾種形式：①事情發(fā)展變化順序。按照起因→經(jīng)過→結(jié)果的順序組織材料。②空間轉(zhuǎn)換順序。按方位、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排材料，再決定內(nèi)容的先后順序。③事物的不同方面。這種順序適合寫一種動植物、一處景物、一個人等，從有聯(lián)系又相對獨(dú)立的方面組織材料來安排順序。描寫形態(tài)的詞語：小巧玲瓏

千姿百態(tài)

大小不一

奇形怪狀亭亭玉立

又粗又壯

棱角分明

高大挺拔

描寫觀察細(xì)致的詞語：全神貫注

聚精會神

一絲不茍

專心致志洞若觀火

目不轉(zhuǎn)睛

目不斜視

屏息凝視描寫心理的詞語：迫不及待

冥思苦想

左思右想

困惑不解滿腹疑慮

欣喜若狂

激動不已

忐忑不安◆

幾片白色的花瓣像小朋友一樣手拉著手圍著鵝黃色的花蕊，而細(xì)小的花蕊，就像害羞的小姑娘藏在花兒的深處?！?/p>

它青青的筷子般粗細(xì)的莖，高高地頂著傘狀的綠葉，那形狀像廣場上的小噴泉，又像是節(jié)日里綻放的禮花，真是美麗動人?！?/p>

朋友，你是否留意過鮮花的開放？你是否觀察過星星的閃爍？你是否注意過蜜蜂的飛行？我們身邊有許多事物，都有著無窮的奧秘?！?/p>

兔子全身長滿雪白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個白色的絨球。它的毛又柔軟又光滑，兩顆紅寶石般的眼睛嵌在它那顆松果形的小巧腦袋上，一只倒三角狀的鼻子尤其可愛。◆

剛下了一場春雨，幾片調(diào)皮的花瓣已悄悄綻開了，像一艘艘精巧可愛的小船，向外舒展；又仿佛少女在伸開她那纖細(xì)的手臂。里面的花瓣也跟著漸漸展開，花瓣的顏色變得更加艷麗了?！?/p>

開門見山式開頭法：清脆的上課鈴響了，張老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里抱著一盆郁郁蔥蔥的含羞草。（選自《含羞草的秘密》）◆

先聲奪人式開頭法：“我種的水仙花終于開花了！”我歡呼著跑去告訴媽媽，這可是我觀察了好幾天才得到的消息。（選自《水仙花的觀察日記》）◆

情景式開頭法：一個風(fēng)雨交加的日子，我坐在窗前，腦子里忽然閃過一個念頭：是不是所有的閃電都是從天上劈下來的呢？（選自《閃電的秘密》）◆

懸念式開頭法：都說蚯蚓的繁殖方法很特殊，一條蚯蚓斷成兩段，就變成兩條蚯蚓，這是真的嗎？（選自《蚯蚓》）◆

抒情式結(jié)尾法：這生命力如此頑強(qiáng)的青藤啊，是大自然生命力強(qiáng)大的象征。我越來越喜歡青藤了。（選自《觀察日記四則》）◆

感嘆式結(jié)尾法：母雞為了雞寶寶平安出世，真是操碎了心。它太偉大了?。ㄟx自《母雞孵蛋》）◆

總結(jié)式結(jié)尾法：我真是太高興了，我能從生活中發(fā)現(xiàn)新知識了。雖然生活中有許多事都是人們知道的，但我們能在自己的觀察發(fā)現(xiàn)中了解和掌握新知識，這知識就會令我們永生不忘。（選自《有趣的含羞草》）

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。養(yǎng)水仙1

月2

1日

星期五

晴●動作描寫

爸爸買回來三個水仙頭。我們分工合作，爸爸先把水仙頭洗干凈，修整定型，然后在水仙花秧要出來的地方，斜斜地剖開幾個口子。我搬來盛了清水的水仙盤，把水仙頭浸在盤里，再用卵石把它們壓住。這樣，就算是種好了。然后，爸爸把水仙搬到陽臺上，說是要曬曬太陽，催催芽。對爸爸的動作進(jìn)行了細(xì)致描寫。今天是養(yǎng)水仙的第五天了，早晨一起來，我就到陽臺上去看水仙。嘿，我發(fā)現(xiàn)在剖開口的地方冒出了半個指節(jié)那么長的小東西，它像玉雕一樣，從根部到接近頂端處，呈奶白色，頂端部分呈暗綠色，幼嫩可愛！●比喻把水仙芽的形態(tài)和顏色寫得十分清楚。1

月26日

星期三

陰1

月30日

星期日

晴吃過午飯，我跑去看水仙。這一看，真讓我驚奇萬分：原先的嫩芽已變成一片片扁長的綠葉，綠得油光發(fā)亮；每片約有兩指半高，茂盛挺秀，柔中有剛。爸爸說：“你看見花骨朵兒沒？”經(jīng)爸爸一說，我才發(fā)現(xiàn)在兩片或三片葉子中間伸展出不少燭芯般的東西。原來，這就是花骨朵兒?！裥∽髡哂^察細(xì)致，將水仙葉的變化寫得清楚明了?！穸喔泄倜鑼懲ㄟ^嗅覺和視覺描寫水仙花的氣味和顏色。2月2日

星期三

晴清晨，我還未起床，就聞到一縷縷清香透過門縫鉆進(jìn)來。我猜想是水仙花開了。果然，在油光碧亮的綠葉之間長出了幾束雪白，雪白的水仙花，清香撲鼻。爸爸說今天是“發(fā)展”，明天是“高潮”所有的花苞都會開放。我想，明天是大年初一，水仙花一定會競相怒放！

【點(diǎn)評】：觀察是獲得知識的重要途徑，這是一組連續(xù)觀察日記。作者觀察了水仙花生長開花的全過程，抓住水仙的芽、葉、花的特點(diǎn)，進(jìn)行了生動具體的描述。1．題目：我發(fā)現(xiàn)了_____提示：①請你留心觀察在自己周圍生活的人和事，選擇一

：：種現(xiàn)象把文題補(bǔ)充完整。②選材要有新意，要有趣

：：味，對讀者有啟發(fā)。③要把發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過寫具體，語

：：句要通順，條理要清晰。2．題目：寫自己喜歡的動物提示：①選擇一種你最熟悉、最喜愛的、最好是自己喂養(yǎng)

：：過的小動物來寫。②要具體寫出動物的特點(diǎn)和你喜

：：歡這個動物的原因。③習(xí)作過程中可運(yùn)用比喻、擬

：：人等修辭手法，使文章的語言更生動形象。習(xí)作：寫觀察日記習(xí)作要求

1.葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基更是用日記的形式，記下了燕子窩的變化。我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。

2.觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，還可以寫下是用什么方法觀察的，觀察的過程是怎樣的，觀察者當(dāng)時的想法和心情。習(xí)作指導(dǎo)

日記的內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，生動的寫作素材就會源源不斷地涌現(xiàn)。

觀察要有序。觀察的內(nèi)容主次要分明，條理要清楚。在描述的過程中，要按照一定的順序來寫。

抓住特征進(jìn)行觀察。大千世界里的萬物雖然紛繁，但是也具有各自與眾不同的特色，只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能使文章脫穎而出。

有些事物，還需要我們連續(xù)地進(jìn)行觀察，才能了解觀察對象的變化等多方面的特點(diǎn)。我們還可以將觀察到的情景拍成照片，制作成影集，記錄變化過程。范文點(diǎn)評小鴨子5月26日星期日晴

今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了兩只活潑可愛的小鴨子。它們渾身披著淡黃色的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像兩團(tuán)小絨球，在地上滾來滾去。①當(dāng)你走①運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了長著淡黃色絨毛的小鴨子憨態(tài)可掬的模樣。近時，它們就會發(fā)出“嘎嘎”的聲音，好像在和你打招呼。②瞧！它們正揚(yáng)著淡黃色的小腦袋，瞪著亮晶晶的小眼睛，噘著又扁又黃的小嘴巴，挺著胸膛，翹著小尾巴，抬著小腳丫，邁著正步在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還真像國旗護(hù)②寫從遠(yuǎn)、近不同角度觀察到的小鴨子。衛(wèi)隊員呢！③它們肚子下一放下就可愛地跑開了，讓我不由得開懷大笑。中午，陽光灑滿大地，兩只“小可愛”便在院中唱起“空城計”了。原來是餓了，我便抓了兩把谷子扔給它們。這時它們也不顧什么紳士風(fēng)度，搖擺著身體，③運(yùn)用動作描寫，“揚(yáng)、瞪、噘、挺、翹、抬、邁”等一系列動詞的使用生動傳神，表現(xiàn)了小鴨子們的可愛情態(tài)。一陣風(fēng)似的跑了過來，爭先恐后地啄著食物。雖然它們的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可沒一會兒，那些谷子就給它們吃了個精光。④吃飽了，兩只“小可愛”就蹲在陽光下，有時用嘴替同伴梳理羽毛，有時把頭縮起來，插進(jìn)翅膀小憩一會兒，慵懶地充分享受④吃食場景描寫詳細(xì)、生動。