統(tǒng)編版語文四年級下冊-23黃繼光-教學(xué)課件多篇

黃繼光23

語文四年級下冊第二課時第一課時任務(wù)：講述英雄故事作好準備第一課時戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀冰雹暈倒

胸膛yìlǚqǐcuībáoyūntáng準備

字詞工具包1詞語我會認暈yūnyùn多音字我會讀暈車光暈頭暈暈倒我有點兒頭暈，需要休息。我感覺有點兒暈車，麻煩您開慢點。點擊生字觀看生字視頻射彈啟榮爆炸生字我會寫書寫指導(dǎo)

左半部分“身”字作偏旁時，撇不出頭，中間兩橫間距相當(dāng)。右半部分“寸”的橫起筆略高于“身”第六筆橫。shè左右兩部分要寫得緊湊。左半部分“火”要寫得窄小一些，注意最后一筆要變?yōu)辄c。右半部分“暴”的撇要穿插到火字旁的點下，“氺”的最后一筆是點。bào準備

背景我知道2抗美援朝戰(zhàn)爭1950年，在朝鮮半島上爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭。以美國為首的“聯(lián)合國軍”入侵朝鮮，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴重威脅中國安全。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍被迫赴朝抗戰(zhàn)。其中，上甘嶺戰(zhàn)役是整個抗美援朝戰(zhàn)爭中最慘烈的戰(zhàn)役。恭喜你作好準備，下面我們來讀故事吧！英雄事跡我來讀請你有感情地朗讀課文，完善下面的框架。黃繼光第5-11自然段第12自然段黃繼光所在部隊接到了奪取高地的任務(wù)。寫黃繼光主動請戰(zhàn)，英勇戰(zhàn)斗，壯烈犧牲的經(jīng)過。第1-4自然段黃繼光犧牲后，部隊消滅了陣地上的全部敵人。

嘗試用一句話概括課文的內(nèi)容，跟小組的同學(xué)說一說。

黃繼光在

戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛

而

的英雄事跡。上甘嶺堵住敵人的槍口壯烈犧牲語文四年級下冊第二課時黃繼光23

默讀課文第1—4自然段，勾畫相應(yīng)的關(guān)鍵詞，思考：這一部分描寫了怎樣的場景？

這一部分描寫了一幅緊張、激烈的戰(zhàn)斗場景。

默讀課文第5—11自然段，勾畫描寫黃繼光動作的語句，想一想：這些詞語體現(xiàn)了黃繼光什么樣的品質(zhì)？

對敵人的仇恨，完成任務(wù)的堅定決心。

文中畫線的句子，是如何展現(xiàn)黃繼光的高尚品格的？

作者寫“憤怒地注視”“轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說”，生動形象地展現(xiàn)出了黃繼光對敵人的仇恨，戰(zhàn)況的擔(dān)憂?！皥远ǖ摹闭f明他決心之大。英勇頑強

黃繼光身負重傷，每移動一步都要付出巨大的努力。他忍受傷痛，憑借著堅強的毅力，慢慢接近敵人。

從畫線句中，你讀出了怎樣的感受?

敵軍炮火猛烈，情勢危急，而黃繼光和戰(zhàn)友們在這種情況下冒著槍林彈雨匍匐前進，足見他們前行的艱難。視死如歸

文中除了使用動作描寫還用了什么手法來展現(xiàn)黃繼光的高尚品質(zhì)？勾畫相關(guān)語句，說說你的想法。

文中還運用了側(cè)面描寫的手法，寫敵人的火力猛烈，從側(cè)面烘托出黃繼光的形象。

子彈像雨點、冰雹、暴風(fēng)雨一樣，作者運用了比喻的修辭手法寫敵人的炮火越來越猛烈，突出了黃繼光面對敵人的槍林彈雨、炮火硝煙并沒有退縮，而是用自己的胸膛抵住了敵人的槍口，表現(xiàn)出他英勇無畏、視死如歸的精神品質(zhì)。讀完這篇文章，你認為黃繼光是一個怎樣的人？

黃繼光是一位英勇無畏、視死如歸的愛國志愿軍戰(zhàn)士。黃繼光的故事太感人了，我也要學(xué)習(xí)他的愛國精神！英雄事跡我來講

我們之前學(xué)習(xí)過簡要復(fù)述文章內(nèi)容的方法，請你回憶這些方法，復(fù)述文章的主要內(nèi)容。方法指津

在復(fù)述文章的時候，可以按照事情的發(fā)展順序進行復(fù)述，也可以先找出關(guān)鍵詞進行復(fù)述。

《黃繼光》講述的是上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨去執(zhí)行爆破任務(wù)，他將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為志愿軍奪取戰(zhàn)斗勝利付出了年輕的生命。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。感受古人的愛國情懷課外書屋練一練一、請你閱讀課文后面的“閱讀鏈接”，嘗試復(fù)述文章的內(nèi)容。

文章講述了我國科學(xué)家錢學(xué)森歷盡艱辛從美國返回祖國的故事，向人們展現(xiàn)了和平年代的另一種英雄形象。二、仿照例句，寫句子。1.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

2.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。天空中下起了豆大的雨點。

皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。語文四年級下冊黃繼光23第一課時第二課時同學(xué)們，你們知道黃繼光嗎？你們了解抗美援朝嗎？

1950年，在朝鮮半島上爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭。以美國為首的“聯(lián)合國軍”入侵朝鮮。戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴重威脅中國安全。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍被迫赴朝抗戰(zhàn)。黃繼光就是其中一名普通的戰(zhàn)士。第一課時朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀yì戰(zhàn)役lǚ屢次qǐ啟明星táng胸膛báo冰雹yūn暈倒cuī摧毀學(xué)認字lǚ屢形聲字cuī摧báo雹táng膛識字方法yùn黃繼光暈倒了。yūn暈日暈

月暈而風(fēng)yùn昏迷。日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈。多音字向英雄敬禮戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛你真棒！識字游戲啟炸榮爆shèdànqǐzhàbàoróng射彈學(xué)寫字拼音開關(guān)組詞：爆破爆發(fā)爆裂重難點字書寫指導(dǎo)bào爆照右部橫畫較多，注意距離。右部下邊的筆畫是豎鉤、點、提、撇、點，不要寫成“水”。左窄右寬爆

上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四周的地方。詞語解釋

朗讀課文，邊讀邊想：課文寫了黃繼光的什么英雄事跡？黃繼光在

戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛

而

的英雄事跡。上甘嶺堵住敵人的槍口壯烈犧牲整體感知一、用“√”給詞語選擇正確的讀音。

爆炸（bàozàbàozhà）

屢次（lǚcìlǔcì

）光榮（guāngyóngguāngróng

）摧毀（chuīhuǐcuīhuǐ

）√√√√課堂演練二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）地射擊（）地注視（）地向前爬（）地說（）的任務(wù)

（）的喊聲艱巨兇猛憤怒頑強堅定驚天動地上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字、詞語，大概了解課文的內(nèi)容。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受黃繼光的英雄品質(zhì)。第二課時讀課文：畫出課文中描寫黃繼光、語言、動作的語句。想一想：從這些句子中感受到黃繼光怎樣的英雄品質(zhì)？讀一讀：讀出黃繼光的英雄品質(zhì)。一畫二思三讀學(xué)習(xí)要求及方法互動課堂先來看看哪些語句描寫了黃繼光的語言和動作吧！

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”動作描寫語言描寫對完成任務(wù)有絕對的信心。你從中讀出了黃繼光怎樣的語氣？黃繼光是在什么情況下說出這番話的？請結(jié)合第1-4自然段中的相關(guān)句子說一說。第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。根據(jù)剛才提取的信息，練習(xí)說話。

的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”所在的營堅持了四天四夜

的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”已經(jīng)奪得的山頭有可能會丟失戰(zhàn)士們屢次被槍彈壓回來

的情況下，黃繼光堅定地說：“參謀長，請把任務(wù)交給我吧！”奪取高地的時間是如此緊迫，任務(wù)是如此艱巨，黃繼光毅然請戰(zhàn)，你對他有怎樣的認識？對敵人充滿仇恨對完成任務(wù)有堅定的決心你還知道了哪些動作描寫的句子呢？??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。動作描寫意志頑強

從這些動作描寫中你感受到了什么？英勇無畏黃繼光是在什么情況下站起來的？一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了?；鹆c里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急……

的情況下，黃繼光站起來了。

的情況下，黃繼光站起來了。在冰雹一樣的子彈掃射其他戰(zhàn)士犧牲、負傷練習(xí)說話：

的情況下，黃繼光站起來了。

的情況下，黃繼光站起來了。在戰(zhàn)士們久攻不下在時間緊急你又認識了怎樣的黃繼光？英勇頑強視死如歸

他用自己獨有的方式詮釋了中國軍人的氣魄！堵住槍口，讓全世界看到了中華民族的脊梁！全體起立，讓我們懷著崇高的敬意，再讀一讀這一自然段。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

“沖啊！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

怎樣理解“像海濤一樣向上沖”？

在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢不可擋。驚天動地見多識廣粉身碎骨狂風(fēng)暴雨生龍活虎眼疾手快詞語積累（互為近義詞的詞語）

黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，永遠繼承和發(fā)揚下去。閱讀《祖國，我終于回來了》，圍繞第2、4自然段錢學(xué)森說的話及向美國聯(lián)邦調(diào)查局提出的要求進行交流，感受他對祖國真摯、強烈的愛。自主閱讀接受任務(wù)主動請戰(zhàn)英勇獻身占領(lǐng)高地事情發(fā)展順序黃繼光英勇頑強視死如歸結(jié)構(gòu)梳理

本課記敘了

時，志愿軍戰(zhàn)士

在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光的

和

精神?？姑涝S繼光英勇頑強視死如歸主題概括體現(xiàn)英雄氣概的詩句1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——（文天祥《過零丁洋》）2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！ㄗT嗣同《獄中題壁》）拓展延伸持續(xù)繼續(xù)1．黃繼光不顧傷口的疼痛（）向前爬。

2．高溫天氣已經(jīng)（）好幾天了。一、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)課堂演練二、品讀語句，回答問題。

他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

這兩句話寫出了黃繼光前進得很困難，戰(zhàn)況

，讓我感受到黃繼光

的精神品質(zhì)。十分激烈堅毅頑強語文四年級下冊黃繼光23第一課時第二課時同學(xué)們，你們知道黃繼光嗎？你們了解抗美援朝嗎？

1950年，在朝鮮半島上爆發(fā)了朝鮮戰(zhàn)爭。以美國為首的“聯(lián)合國軍”入侵朝鮮。戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴重威脅中國安全。為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍被迫赴朝抗戰(zhàn)。黃繼光就是其中一名普通的戰(zhàn)士。第一課時朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀上甘嶺戰(zhàn)役，是1952年10月14日至11月25日中國人民志愿軍與“聯(lián)合國軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開的一場著名戰(zhàn)役。1952年10月14日，“聯(lián)合國軍”調(diào)集兵力6萬余人，大炮300余門，坦克170多輛，出動飛機3000多架次，對志愿軍兩個連防守地約3.7平方公里的上甘嶺陣地發(fā)起猛攻，志愿軍防守部隊進行了頑強抵抗，陣地多次失而復(fù)得。雙方隨后不斷向上甘嶺地區(qū)增加兵力和重武器，使上甘嶺發(fā)展為局部戰(zhàn)役規(guī)模。激戰(zhàn)持續(xù)至11月25日結(jié)束。在持續(xù)43天的戰(zhàn)斗中，志愿軍與“聯(lián)合國軍”反復(fù)爭奪陣地達59次，志愿軍共擊退“聯(lián)合國軍”900多次沖鋒。最終志愿軍守住了陣地，取得了勝利。上甘嶺戰(zhàn)役激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過第二次世界大戰(zhàn)最高水平，志愿軍在此次戰(zhàn)役中打出了國威軍威。默讀第2-4自然段，找一找：從哪些語句可以看出“這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)”？互動課堂

陣地戰(zhàn)：陣地戰(zhàn)是軍隊依托陣地的地形和工事進行防御或?qū)?jù)守陣地之?dāng)硨嵤┻M攻的作戰(zhàn)形式。高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四周的地方。詞語解釋突出了戰(zhàn)斗的激烈

1.借助課后識字表，讀準生字“雹、膛”和多音字“暈”。

2.按事情發(fā)展順序梳理黃繼光的英雄事跡。自讀要求互動課堂yì戰(zhàn)役lǚ屢次qǐ啟明星táng胸膛báo冰雹yūn暈倒cuī摧毀學(xué)認字lǚ屢形聲字cuī摧báo雹táng膛識字方法學(xué)生交流：課文寫了黃繼光的什么英雄事跡？黃繼光在

戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛

而

的英雄事跡。上甘嶺堵住敵人的槍口壯烈犧牲整體感知讀課文：畫出課文中描寫黃繼光、語言、動作的語句。想一想：從這些句子中感受到黃繼光怎樣的英雄品質(zhì)？讀一讀：讀出黃繼光的英雄品質(zhì)。一畫二思三讀學(xué)習(xí)要求及方法互動課堂

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”動作描寫語言描寫對完成任務(wù)有絕對的信心你從中讀出了黃繼光怎樣的語氣？黃繼光是在什么情況下說出這番話的？請結(jié)合第1-4自然段中的相關(guān)句子說一說。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。

敵軍火力猛烈、情勢危急，黃繼光和戰(zhàn)友們正是在這樣的情況下“匍匐前進”，這是何等的艱難。小結(jié)

他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。

這些描寫敵人火力和黃繼光頑強前行的語句，都能夠凸顯黃繼光英勇頑強、不怕犧牲的精神品質(zhì)。小結(jié)?。↑S繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。動作描寫意志頑強

從這些動作描寫中你感受到了什么？英勇無畏黃繼光是在什么情況下站起來的？

在敵人的火力越來越猛烈的情況下，黃繼光卻毫不退縮，為了戰(zhàn)斗的勝利，他不顧身體負傷，站了起來，這是何等頑強的戰(zhàn)斗精神！小結(jié)

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。情勢危急奮不顧身視死如歸合作朗讀

討論:文中描寫黃繼光工作的語句直接體現(xiàn)了人物的品質(zhì)，第7、8自然段中兩處描寫敵軍火力猛烈的語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)又起到了怎樣的作用？向英雄敬禮戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛你真棒！識字游戲啟明星冰雹啟炸榮爆shèdànqǐzhàbàoróng射彈學(xué)寫字拼音開關(guān)yùn黃繼光暈倒了。yūn暈日暈

月暈而風(fēng)yùn昏迷。日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈。多音字shè左半部分“身”作偏旁時，撇不出頭，中間兩橫間距相當(dāng)。右部“寸”的橫起筆略高于“身”第五筆橫。左右相等組詞：射箭反射發(fā)射重難點字書寫指導(dǎo)組