統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)-2丁香結(jié)-教學(xué)課件多篇

丁香結(jié)2語文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：跟隨宗璞老師賞花、悟花第一課時(shí)

宗璞，1928年生于北京。她的散文抒真情，寫真意，常從細(xì)小的生活瑣事、平凡的自然景物中體驗(yàn)、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤蘿瀑布》《廢墟的召喚》等，作品集有《落霞燕園》等。認(rèn)識(shí)宗璞老師闖過關(guān)卡得到賞花權(quán)利活動(dòng)1詞語我會(huì)認(rèn)參差

芭蕉嫵媚花苞

幽雅伏案

笨拙愁怨模糊花蕾衣襟

恍然單薄塵土紛囂半樹銀妝綴滿枝頭cēncīxiāozhuōbóbāwǔbāoyōuànyuànjīnhuǎngzhuìlěi關(guān)卡

字詞大通關(guān)1生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻幽拙雅窺綴案薄糊蕾襟恍怨恰簾書寫指導(dǎo)yōu半包圍結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)應(yīng)先內(nèi)后外，先寫中間一豎，再寫兩個(gè)“幺”字，最后寫外面的豎折和豎。

bó

不要把上下結(jié)構(gòu)寫成左右結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)注意下半部分的“氵”比右下部稍短，但不能縮于一角。關(guān)卡

初識(shí)丁香花2默讀課文，思考：課文分別描述了哪些內(nèi)容？是按照怎樣的思路展開的？

丁香花丁香結(jié)賞花悟花恭喜你闖關(guān)成功，得到賞花權(quán)利！賞花活動(dòng)2默讀課文第1—3自然段，思考：作者從哪幾方面描寫了丁香花？畫出描寫丁香花的語句，批注自己認(rèn)為“最美的畫面”。顏色形狀香味丁香花像孩童般活潑、靈動(dòng)。丁香花繁密、小巧、色澤明亮。擬人比喻在紗一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？丁香花你知道把花比喻成雪的詩句嗎？遙知不是雪，為有暗香來?；▓F(tuán)錦簇、挨挨擠擠，綠葉從花縫里鉆出各種色彩交相輝映作者是按什么順序描寫花的？你是從哪些詞句中發(fā)現(xiàn)的？整體局部看到這么美的丁香花，作者有哪些感受呢？丁香給了作者很多的創(chuàng)作靈感和心靈慰藉。

丁香結(jié)2語文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)快速瀏覽課文，本文分為哪兩個(gè)部分？賞花悟花（1—3自然段）（4—6自然段）悟花活動(dòng)3

為什么會(huì)有“丁香結(jié)”的說法？默讀課文第4—6自然段，畫出相關(guān)語句并加以說明。古代女子衣服上的盤扣

外形相似返回

作者聯(lián)想了哪些詩句？這些詩句都描寫了怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？詩句都描寫哀怨憂愁的意境，古人常用丁香結(jié)表達(dá)憂郁的情緒。解不開的愁怨丁香花丁香結(jié)

外形相似寓意相似，擔(dān)負(fù)著解不開的愁怨

作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵呢？因?yàn)橛曛卸∠愕挠|動(dòng)和聯(lián)想。閱讀第4自然段，雨中的丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面。作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？

格外嫵媚顏色交融姿態(tài)美好線條模糊雨中丁香

象征著愁怨，勾起人的愁緒

印象派：19世紀(jì)下半葉法國(guó)興起的一個(gè)繪畫藝術(shù)流派，注重光色變化和瞬間印象的表達(dá)，畫作中的不同景物輪廓模糊，色彩交錯(cuò)滲透，給人以朦朧之感。返回

朗讀第6自然段，丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？積極的人生態(tài)度從生活實(shí)際想開去

聯(lián)系上下文，說說你對(duì)這句話的理解。

既然人生難免遇到困難，那不妨用樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，積極解決問題，并把它看作一種人生的味道。

結(jié)合生活實(shí)際，說說這句話給你帶來的啟示。從所讀的內(nèi)容想開去

我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的壓力，在考試中失利，與同學(xué)爭(zhēng)吵等學(xué)習(xí)和生活中不順利的事情。雖然這些事情讓人不愉快，但是只要積極面對(duì)，就能不斷成長(zhǎng)，也不失為有滋有味的生活。具有象征意義的植物高潔清雅謙虛隱逸眼觀世界梅蘭竹菊練一練1.最近班級(jí)開展了“百花園”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都介紹了自己最喜愛的花。你能制作一個(gè)鮮花小卡片，向大家介紹一下丁香花嗎？名稱：丁香花樣子：

顏色：氣味：白色、紫色等星星般的十字小花淡淡幽雅的甜香2.本文中的“丁香結(jié)”寓意解不開的愁怨，請(qǐng)寫出一種植物的寓意，以及一個(gè)與這種植物有關(guān)的詩句。荷花寓意品格高尚接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。丁香結(jié)2第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)上冊(cè)丁香結(jié)是指丁香的花苞。

丁香是我國(guó)常見的一種花，花開繁茂，芳香四溢，那么什么是丁香結(jié)呢？第一課時(shí)

宗璞，1928年生于北京。原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。宗璞的散文抒真情，寫真意，常從細(xì)小的生活瑣事、平凡的自然景物中體驗(yàn)、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤蘿瀑布》《廢墟的召喚》等，作品集有《落霞燕園》等。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀參差

芭蕉嫵媚花苞

幽雅伏案

笨拙愁怨模糊花蕾衣襟

恍然單薄塵土紛囂半樹銀裝綴滿枝頭cēncīxiāozhuōbóbāwǔbāo我會(huì)讀薄片báo多音字薄荷bòbó單薄薄綴案糊蕾襟恍幽怨拙雅zhuìzhuōyōuyǎànhúlěiyuànjīnhuǎng拼音開關(guān)點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，上下平齊。左半部分約占三分之一，右半部分約占三分之二，書寫時(shí)以左讓右，注意筆畫之間的穿插。學(xué)寫字薄bó窺kuī恰qià簾liányōu重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)應(yīng)先內(nèi)后外，先寫中間一豎，再寫兩個(gè)“幺”字，最后寫外面的豎折和豎。

bó

不要把上下結(jié)構(gòu)寫成左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意下半部分的“氵”比右下部稍短，但不能縮于一角。思考：課文哪些自然段是寫丁香結(jié)的？除了寫到丁香結(jié)還寫了什么？互動(dòng)課堂賞花悟花123456丁香花丁香結(jié)賞花

默讀課文第1—3自然段，思考作者從哪幾方面描寫了丁香花。自主學(xué)習(xí)顏色外形氣味

自由朗讀課文第1—3自然段，畫出描寫丁香花的語句，批注自己認(rèn)為“最美的畫面”。自主學(xué)習(xí)擬人丁香花像孩童般活潑、靈動(dòng)。比喻丁香花繁密、小巧、色澤明亮。讀一讀在紗一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。讀一讀

一邊讀一邊想象月光下丁香的畫面。

這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？丁香花

你知道把花比喻成雪的詩句嗎？遙知不是雪，為有暗香來?；▓F(tuán)錦簇、挨挨擠擠，綠葉從花縫里鉆出各種色彩交相輝映作者是按什么順序描寫花的？你是從哪些詞句中發(fā)現(xiàn)的？整體局部看到這么美的丁香花，作者有哪些感受呢？丁香給了作者很多的創(chuàng)作靈感和心靈慰藉讀一讀3.月光下的丁香花，白的瀟灑，紫的朦朧，散發(fā)著淡淡的（）的甜香。

一、看拼音，補(bǔ)全句子內(nèi)容

yōuyǎdānbózhuìmǎn2.那十字小白花，那樣小，卻不顯得（）。1.星星般的小花（）枝頭，從墻上窺著行人。綴滿單薄幽雅課堂演練

2.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。

(

)

二、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法擬人、比喻比喻1.有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。（）丁香結(jié)2第二課時(shí)語文六年級(jí)上冊(cè)快速瀏覽課文，本文分為哪兩個(gè)部分？賞花悟花（1—3自然段）（4—6自然段）復(fù)習(xí)回顧

為什么會(huì)有“丁香結(jié)”的說法？默讀課文第4—6自然段，畫出相關(guān)語句并加以說明。悟花自主學(xué)習(xí)古代女子衣服上的盤扣

外形相似返回

作者聯(lián)想了哪些詩句？這些詩句都描寫了怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的情感？詩句都描寫哀怨憂愁的意境，古人常用丁香結(jié)表達(dá)憂郁的情緒。解不開的愁怨丁香花丁香結(jié)

外形相似寓意相似，擔(dān)負(fù)著解不開的愁怨

作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵呢？因?yàn)橛曛卸∠愕挠|動(dòng)和聯(lián)想。1.閱讀第4自然段，雨中的丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面。2.作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？合作探究

格外嫵媚顏色交融姿態(tài)美好線條模糊雨中丁香

象征著愁怨，勾起人的愁緒

印象派：19世紀(jì)下半葉法國(guó)興起的一個(gè)繪畫藝術(shù)流派，注重光色變化和瞬間印象的表達(dá)，畫作中的不同景物輪廓模糊，色彩交錯(cuò)滲透，給人以朦朧之感。返回

朗讀第6自然段，丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？積極的人生態(tài)度從生活實(shí)際想開去

聯(lián)系上下文說說你對(duì)這句話的理解。

既然人生難免遇到困難，那不妨用樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，積極解決問題，并把它看作一種人生的味道。

結(jié)合生活實(shí)際，說說這句話給你帶來的啟示。從所讀的內(nèi)容想開去

我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的壓力，在考試中失利，與同學(xué)爭(zhēng)吵等學(xué)習(xí)和生活中不順利的事情。雖然這些事情讓人不愉快，但是只要積極面對(duì)，就能不斷成長(zhǎng)，也不失為有滋有味的生活。丁香結(jié)積極的人生態(tài)度賞花悟花顏色外形氣味生活多結(jié)從容面對(duì)結(jié)構(gòu)梳理本文是作家宗璞寫的一篇散文。作者目睹丁香花開得格外茂盛，不禁想到自己斗室外年年綻放的三株白丁香，又由丁香花聯(lián)想起象征著愁怨的

。最后發(fā)出“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”的感嘆。文章表達(dá)了作者豁達(dá)的

。丁香結(jié)人生態(tài)度主題概括具有象征意義的植物高潔清雅謙虛隱逸拓展延伸課文題目“丁香結(jié)”中的“結(jié)”指（）。

A.表面指丁香的花蕾，實(shí)際指人生中的很多問題

B.花蕾

C.生活中的問題A一、選擇。課堂演練詩句中的丁香象征美麗、高潔、哀怨。

“我希望逢著∕一個(gè)丁香一樣的∕結(jié)著愁怨的姑娘。她是有∕丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁……”

——戴望舒《雨巷》二、結(jié)合本文,體會(huì)“丁香”在詩中的含義。1.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。2.小練筆：選擇自己喜歡的一種植物，進(jìn)行仔細(xì)觀察，思考它有什么象征意義，把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。課后作業(yè)丁香結(jié)2第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級(jí)上冊(cè)

宗璞，1928年生于北京。原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。宗璞的散文抒真情，寫真意，常從細(xì)小的生活瑣事、平凡的自然景物中體驗(yàn)、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤蘿瀑布》《廢墟的召喚》等，作品集有《落霞燕園》等。第一課時(shí)丁香結(jié)是指丁香的花苞。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀參差

單薄幽雅笨拙綴滿

塵土紛囂我會(huì)讀斗室薄片báo多音字薄荷bòbó單薄薄綴案糊蕾襟恍幽怨拙雅zhuìzhuōyōuyǎànhúlěiyuànjīnhuǎng拼音開關(guān)點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻學(xué)寫字薄bó窺kuī恰qià簾liányōu重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)bó

思考：課文圍繞丁香寫了哪些內(nèi)容？互動(dòng)課堂123456丁香花丁香結(jié)賞花

默讀課文第1—3自然段，畫出描寫丁香花的句子，思考：作者從哪幾方面描寫了丁香花？自主學(xué)習(xí)顏色外形氣味作者從哪幾個(gè)方面寫丁香花？畫出寫丁香花顏色的關(guān)鍵詞，體會(huì)丁香花的特點(diǎn)。這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？這樣寫有什么好處？盛開的白丁香花畫出寫丁香花外形的關(guān)鍵詞，想象丁香花的美。畫出寫丁香花氣味的關(guān)鍵詞，邊讀邊感受花香。

去掉一個(gè)修飾詞可不可以呢？讀一讀朗讀第1-3自然段，