2019年吉林省中考滿分作文《青春的期盼》

2019年吉林省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。少年智，則國智；少年富，則國富；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！簡⒊毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽碜魑囊螅?1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3）不少于500字。(3）不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5）行款格式規(guī)范。(6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。青春的期盼他期盼變成一只鳥。夜已經(jīng)深了，聽著窗外無窮無盡的蛙鳴，他覺得頭腦被擰成了一團(tuán)亂麻。英語作業(yè)本上的“我希望我是一只小鳥”的翻譯讓他的嘴角一動(dòng)，苦澀地笑了?！罢媸侵S刺……”他自言自語道，目光又游離到了一旁成堆的作業(yè)上。他癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無力地垂下。他感到自己像一只折翼的鳥兒，怎么也飛不出束縛。窗外燈火闌刪，在一片昏暗之中，他該飛向何處呢？迷茫之中，他不由得長舒一口氣。“我曾想到過逃避?！碧颖軣o疑是最輕松的一條路，而他也正想這么做?！澳阋詾橹挥形乙蝗诉@么想這么做嗎？和我問一代的人都如同我的感受，很多人也會(huì)這么做。想到這里，他嘴唇又動(dòng)了動(dòng)，笑了起來，本應(yīng)是解放的笑，卻顯得有些扭曲。他把筆帽用力地摁好，往桌上隨意地丟，又重重地將作業(yè)本一合。像是掙脫了鐵索的猛獸，此時(shí)此刻，他的心中充滿了快樂。然而不是微風(fēng)拂水般恬淡的快樂，而是洪水決堤伴著狂風(fēng)驟雨般的快樂，似乎隨時(shí)都能將他打翻，陷入迷失的泥淖?！白杂闪?！不寫了！”他內(nèi)心一陣狂呼?！澳阋詾槲艺娴淖杂闪藛?？”像是一陣狂歡曲后的沉寂，他又一次愣住了。窗外開始下起了雨。擺脫了作業(yè)就是快樂嗎？他開始考問自己。莊子在《道遙游》中提到的北冥之魚，化為鯤鵬翼展千里，乘扶搖直上九萬里高空，然而莊子仍嫌其不夠自由，原兇是鯤鵬須借扶揺之力?！敖^對的自由是不可能的，自由永遠(yuǎn)都是相對的?！币晃焕险咝χf道，卻讓他望見了一點(diǎn)星光，路似乎清晰起來了。雨下得越發(fā)大，打得窗戶砰砰作響。窗框抖動(dòng)著，落在池塘中的雨濺起的水花聲能聽得清楚。然而縱便暴雨如注，也掩蓋不了那些青蛙們的歡鳴。是的，是歡鳴。蛙兒們的歡鳴是在慶賀屬于它們一往情深的夏天。無論是電閃雷鳴抑或是大雨傾盆，它們的歡唱從未在這本應(yīng)靜謐的夏夜缺席。他又一次笑了，然而這次不是無奈的笑，也不是叛逆的笑，他笑得自然而輕松?！耙?yàn)槲医忾_了心頭的結(jié)?！蓖艿南奶烊缛松啻?，都是短暫卻最為美好的一段時(shí)光。蛙只有夏，人只有一回青春，所以無論多少阻礙，多少風(fēng)雨與壓力，都應(yīng)當(dāng)直面高歌——“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！蹦遣攀乔啻核鶓?yīng)有的期盼。他期盼像夏夜的一只蛙?！靖叻纸饷堋课恼率悄贻p人對自由的向往和自我的反思，通讀下來，仿佛跟著這位年輕人一起經(jīng)歷了一場思想的洗禮，立意較向。文章用不同的“笑”串起全文；苦澀的笑、扭曲的笑、自然輕松的笑，分別對應(yīng)青年人在想要自由而不得、逃避責(zé)任的偽自由、奮斗努力的自由的不同思考階段，配合小標(biāo)題般的四個(gè)段落，把整個(gè)思考的過程寫得非常形象、生動(dòng)。文章語言生動(dòng)，描寫形象，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)?！久麕熃庾x】①立意深遠(yuǎn)，真切感人。為理想而奮斗的過程中，有壓力、有困惑、有迷茫，最后因曾聽到的一句話、夏夜嗚蛙的一個(gè)啟迪，解開心結(jié)，奮勇高歌，這正是這一代青少年青澀而蓬勃的底色?？忌锚?dú)特的立意，使文章從許多雷同的“青春期盼”中脫穎而出。②借助動(dòng)作，刻畫心理。三次對笑的描寫，很是傳神：初次寫笑，一“動(dòng)”一“癱”一“垂”，反映的是內(nèi)心的苦澀；再次寫笑，一“摁”一“丟”一“合”，反映的是內(nèi)心的逃避；最后寫笑，借景言情，通過濺起的水花聲和蛙的歡鳴，反映了自己思想和情感的轉(zhuǎn)變。看似平靜的文字背后隱藏著波瀾起伏的情感?！驹}特點(diǎn)】題目二是材料作文題，根據(jù)材料，考生可以在青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛國、獻(xiàn)身等方面展開寫作?？忌梢詮挠洈⒌慕嵌热耸?，寫自己或身邊的某個(gè)人樹立遠(yuǎn)大志向、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向不懈追求的故事。也可以以演講稿的形式，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，結(jié)合幾位歷史人物的言論和事跡，號(hào)召廣大青年行動(dòng)起來，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。還可以寫成訪談節(jié)目的形式，以“歷史名人”為背景，以“大家言論”為話題，訪談幾位中學(xué)生，讓他們就“理想”“責(zé)任”“愛國”等話題發(fā)表自己的看法，談當(dāng)代青年應(yīng)該具有的精神。還可以以議論為主要表達(dá)方式，闡述“青年人要樹立遠(yuǎn)大的理想”“好男兒志在四方”“愛國是每個(gè)人的責(zé)任”等觀點(diǎn)?！舅悸芬c(diǎn)】題目二是材料作文題。試題給出了梁啟超、毛澤東、周恩來的三則詩文作為材料，從不同的角度給學(xué)生以啟發(fā)，主題鮮明，極具家國情懷，體現(xiàn)了青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛國、獻(xiàn)身等主題。寫作時(shí)，可以從記敘的角度人手，寫自己或身邊的人樹立遠(yuǎn)大志向、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的故事；也可以以演講稿的形式，結(jié)合幾位歷史人物的言行，號(hào)召廣大青年行動(dòng)起來，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。寫作時(shí)選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到?！緲?gòu)思角度提示】1．青春底色。比如你從小抱負(fù)遠(yuǎn)大，心氣很高，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，卻突然遭遇某種不測，致使成績一落千丈，所以你痛苦，你掙扎。這時(shí)，你想到了毛澤東的“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，你又重整旗鼓，振作精神，投入到學(xué)習(xí)生活中，終于有所收獲?？蓪懗捎洈⑽?，描寫你的轉(zhuǎn)變發(fā)生的過程。2．青春的征程。比如緊扣“青春”做文章，分別從挑戰(zhàn)自我、不懼困難、追逐夢想或其他方面表達(dá)自己對理想抱負(fù)的理解以及踐行理想抱負(fù)的經(jīng)歷和感受，有選擇地把三位革命家的名言融入你的作文之中?？蓪懗裳葜v稿，抒發(fā)你的感慨之情。【思路要點(diǎn)】1．以“理想，成功的基石”為論點(diǎn)，論證崇高的理想對于個(gè)人成功的意義選取古今中外名人樹立遠(yuǎn)大理想，經(jīng)過不懈努力走向成功的事例，如愛迪生從小就有極強(qiáng)的好奇心，喜歡自己搞發(fā)明，后來經(jīng)過刻苦的鉆研終于成為“發(fā)明大王”；莫扎特五歲立下成為音樂家的理想，并最終實(shí)現(xiàn)夙愿；巴雷尼定下自己的奮斗目標(biāo)——成為成功的醫(yī)學(xué)者，他一直致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，終于登上諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……這些事例可以充分論證這一論點(diǎn)；偉大的理想能夠激發(fā)人的斗志，促使人走向成功。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文訪談對象為初中學(xué)生，訪談的話題是“愛國”，讓他們就“愛國，從我做起”發(fā)表自己的看法，如從小樹立遠(yuǎn)大理想、勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)、甘愿為國家無私奉獻(xiàn)等，從而深入暢談當(dāng)代青年應(yīng)該具有的精神。3．以童話的形式完成作文以雄鷹和青蛙為童話的主人公來設(shè)計(jì)情節(jié)。雄鷹志向遠(yuǎn)大，想要翱翔于藍(lán)天，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，經(jīng)歷了艱苦的磨礪