新概念英語(yǔ)二經(jīng)典語(yǔ)法講解Lesson

NewConceptEnglish新概念經(jīng)典語(yǔ)法講解LessonEightThebestandtheworst1．Nearlyeverybodyentersfor‘TheNicestGardenCompetition’eachyear,butJoewinseverytime.幾乎每個(gè)人都參加每年舉辦的“最佳花園競(jìng)賽”，而每次都是喬獲勝。（1）nearly和almost意義相似，表示“幾乎”、“差不多”、“差點(diǎn)兒”的意思：a.Ihavenearlyforgottenhisname.我差點(diǎn)把他的名字忘了。b.Henearlymissedthetrain.他差點(diǎn)沒趕上火車。c.Themanstaredatmeinsilencefornearlytwentyseconds.那人默默的等著我接近二十秒。d.Louiseisnearlyastallasherfather.露易絲快要跟爸爸一樣高了?？矗屛以O(shè)想一個(gè)情景，能把上面看似不相關(guān)的a,c,d三個(gè)句子編在一起。這可是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法，即想象式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法：這個(gè)人走向我；他跟我媽媽差不多高度。他叫顧晗，我?guī)缀跻羲拿帧ｎ欔夏氐芍医咏昼?。就在三天以前，王梓儀在銀行外面守著，顧晗則進(jìn)了銀行。他們搶了那家銀行五美元。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）each和every均可譯為“每一個(gè)”，二者常?？梢曰ハ啻媸褂茫篴.Every/EachtimeIwashthecaritrains.每次我擦洗汽車，天總是下雨。但是each更強(qiáng)調(diào)個(gè)體。它常用以指一個(gè)確定的并通常是有限的數(shù)目，常譯為”每個(gè)”：b.Eachchildintheschoolwasquestioned.學(xué)校里的每個(gè)孩子都被詢問過(guò)了。every卻不那么強(qiáng)調(diào)個(gè)體，常用來(lái)指一個(gè)大的、不確定的數(shù)目，常常譯為“所有的”：c.EverychildenjoysChristmas.所有的/每個(gè)孩子都喜歡過(guò)圣誕節(jié)。另外，each既可以作形容詞又可以作代詞，但every只能作形容詞：d.Theyeachhaveashare.他們每人都有一份。e.Eachofushashisownworktodo.我們每個(gè)人都有自己的工作要干。every構(gòu)成的合成詞every和one,body,thing可以構(gòu)成復(fù)合不定代詞everyone,everybody和everything。它們一般都寫成一個(gè)詞。everyone和everybody一般可以替換使用，后面的代詞既可以用單數(shù)，也可以用復(fù)數(shù)，但它們本身均被視為單數(shù)：a.Everyone/Everybodyknowswhathehastodo.每一個(gè)人都知道自己必須做什么。b.Everyone/Everybodyknowswhattheyhavetodo.每個(gè)人都知道自己必須做什么。c.Everythingisgoingwell.一切都很順利。與every一樣可以構(gòu)成這類合成詞的單詞還有some,any和no。（3）enter=1\*GB3①vt.,vi.進(jìn)入：a.Joeenteredtheroomquietly.喬悄悄地走進(jìn)了房間。b.Alwaysknockonthedoorbeforeyouenter.進(jìn)入前要先敲門。c.Heenteredtheroomandstoodnearthedoor.在進(jìn)去之前何楷文敲了敲門，但是沒人回答。他悄悄地走進(jìn)了房間。王梓儀坐在沙發(fā)上，默默地瞪著何楷文接近十分鐘。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=2\*GB3②vt.,vi.參加，加入：a.We'veenteredintoanagreement.我們已達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議。b.Hesoonenteredtheirconversation.他很快便加入了他們的談話。enterfor是“報(bào)名參加”的意思：a.Sheentered(hername/herself)forthemathematicscompetition.她報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。b.HeenteredhissonfortheEnglishexamination.他讓兒子參加英語(yǔ)考試。c.Theteacherenteredhimfortheexamination.老師替他報(bào)名參加考試.鄭博洋的媽媽替他報(bào)名參加英語(yǔ)考試。____________________________________________________________________________________________takepartin真正的參加a.Howmanycountrieswillbetakingpart(intheWorldCup)?有多少國(guó)家要參加（世界杯賽）?=4\*GB2⑷win:贏won--won反義詞是losewinsomethingwinaprize:贏得了一個(gè)獎(jiǎng)winaprizefor:因?yàn)?..而獲獎(jiǎng)win不能接對(duì)手可以說(shuō)defeat+對(duì)手Idefeatyou.a.Howdoesitfeeltohavewonthegoldmedal?b.Iplaytennisagainsthereveryweek,butshealwayswins.c.Raoulthinkshecanwinfirstprizeinthespellingcontest.Raoul覺得他能在這次的拼寫比賽中贏得第一名。鄭博洋的媽媽替他報(bào)名參加英語(yǔ)考試。他獲得了第一名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．BillFrith'sgardenislargerthanJoe's.比爾·弗里斯的花園比喬的花園大。名詞加-'s表示所屬關(guān)系，構(gòu)成名詞的所有格。這類名詞往往指有生命的東西，特別是人。所有格的語(yǔ)法作用相當(dāng)于形容詞，限定后面的名詞。這個(gè)被限定的名詞在上下文中第二次被提到時(shí)可以省略，只要不引起誤解：a.ThisisMary'sboyfriend,notJane's.這是瑪麗的男朋友，不是簡(jiǎn)的。這是王開源的好朋友，不是何楷文的。____________________________________________________________________________________________b.Mypenislost.Thisoneismybrother's.我的鋼筆丟了。這枝是我兄弟的。c.John'shandwritingisbetterthanMary'sandCatherine's.約翰的書法比瑪麗的和凱瑟琳的都要好。3．Hehasmadeneatpathsandhasbuiltawoodenbridgeoverapool.他修筑了一條條整潔的小路，并在一個(gè)池塘上架了一座小木橋。(1)make和build在這里是同義詞，都可以解釋為“修建”、“建造”。與漢語(yǔ)的寫作習(xí)慣一樣，用英語(yǔ)寫作時(shí)同一段文字中尤其是在同一句話中應(yīng)盡量避免使用重復(fù)的詞，以使文章顯得生動(dòng)（特殊的修辭手法例外）。make和build之間的區(qū)別主要是：make的詞義比較籠統(tǒng)、廣泛，可以解釋為“做”、“作出”、“制造”等，而build的意義主要限于建筑業(yè)，指“建造”、“建設(shè)”、“蓋房子”、“修筑（橋梁等）”：a.Theyhavebuiltanewhouse.他們蓋了一座新房子。b.Theyhavemadearoadalongtheriver.他們沿這條河筑了一條路。c.Haveyoumadetheskirtbyyourself?這裙子是你自己做的嗎？(2)neat-neatly（指事物）安排有序的,細(xì)心完成的,整齊的a.Sheundressedandputherwetclothesinaneatpileinthecorner.b.Yourhouseisalwayssoneat-howdoyoumanageitwiththreechildren?c.Hisclothesareallneatlyfoldedintheirdrawers.d.Hisclotheswerealwaysneatandclean.e.Shearrangedthebooksinaniceneatpile.f.Shearrangedthepapersintothreeneatpilesonherdesk.Grammarinuse形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)在英語(yǔ)中形容詞和副詞一般可以有比較級(jí)和最高級(jí)。比較級(jí)相當(dāng)于漢語(yǔ)中“比……更……”這種句型，最高級(jí)則表示在某個(gè)范圍“最……”的概念。最高級(jí)在使用時(shí)前面通常要加定冠詞the，并有一個(gè)短語(yǔ)或從句限定其范圍。（1）比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成a.單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞（如以輔音+-y結(jié)尾的詞）在詞尾加-er,-est，以輔音+-y結(jié)尾的詞要先將-y變成-i，再在詞尾加上-er,-est:hard----harder----hardest

small----smaller----smallestbusy----busier----busiestyoung----younger----youngest

clean----cleaner----cleanestb.以-e結(jié)尾的詞加-r和-st:large----larger----largestnice----nicer----nicestc.以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的單音節(jié)詞要雙寫最后一個(gè)字母，然后再加-er,-est:big----bigger----biggest

thin----thinner----thinnestd.有一些雙音節(jié)詞在構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)形式時(shí)，既可以在單詞結(jié)尾處加-er和-est，也可與more/less和most/least連用。如narrow,clever,common,pleasant等。但如無(wú)把握時(shí)，雙音節(jié)詞用more和most則較為可靠。兩個(gè)音節(jié)以上的單詞如下：interesting----moreinteresting----mostinterestinge.有些形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成并不規(guī)則good/well----better----best

bad/ill----worse----worstmany/much----more----most

little----less----leastold----older/older----oldest/eldestfar----farther/further----farthest/furthestclevercleverermorecleverslowlymoreslowlyoftenmoreoftenfun:快樂morefun美國(guó)人用（2）在使用比較級(jí)時(shí)，如果需要把所比較的兩項(xiàng)都提到，那么就必須在比較級(jí)后用than：a.Iknowhimbetterthanyoudo.我比你了解他。b.Jane'shairisdarkerthanMary's.簡(jiǎn)的頭發(fā)比瑪麗的黑。c.Myroomiscleanerthantheonenextdoor.我的房間比隔壁房間干凈。（3）最高級(jí)的限定范圍一般用of,among,in等介詞短語(yǔ)：a.Johnisthetallestofthethreebrothers.這3個(gè)兄弟中約翰個(gè)子最高。b.Thisisthe