2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學教學課件 4.3.1 10以內(nèi)數(shù)加與減 課間 第1課時

第3課時

課間（一）北師版數(shù)學一年級上冊課件410以內(nèi)數(shù)加與減新課導入說一說，圖中的小朋友們在干什么？跳

繩探索新知探究點1有關(guān)8的加法的計算方法搖繩的和跳繩的一共有幾個小朋友？接數(shù)法：（記大數(shù)數(shù)小數(shù)）6個在跳繩，2個在搖繩。添1法：6加1等于7，即6+1=7。再添1個就是8，即6+2=7。在6的基礎(chǔ)上再數(shù)兩個數(shù)就是8個。628+探索新知小試牛刀1.一共有幾個小朋友？4＋48448探索新知探究點2有關(guān)8的加減法的互逆計算你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？3個穿

，5個穿

。1個戴帽子，7個不戴帽子。4個男孩，4個女孩。探索新知你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息提出問題并解答嗎？3個穿

，5個穿

。一共有幾個人？8個小朋友，3個穿

，穿

的有幾個人？+＝835-

835＝探索新知你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息提出問題并解答嗎？1個戴帽子，7個不戴帽子。一共有幾個人？8個小朋友，1個戴帽子，不戴帽子的有幾個人？+＝817-

817＝探索新知你能根據(jù)算式寫出問題嗎？男孩有4個人，女孩有4個人，一共有幾個人？8個小朋友，4個男孩，女孩有幾個人？+＝844-

844＝同一幅圖，從不同的角度觀察能提出不同的數(shù)學問題，列出不同的算式。探索新知小試牛刀1.上面第1題，你還能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息，說一說，填一填。83

5858

35探索新知想一想，填一填。探究點3有關(guān)8的加減法及加減法的互逆計算把8分成兩部分可以按照從小到大或從大到小的順序來分。716253443526178008記住8的分成可以提高做題速度和準確度。探索新知+

448＝8畫一畫，填一填。+

268＝8已畫的總數(shù)還要畫幾個已畫的總數(shù)還要畫幾個想減法算加法探索新知小試牛刀1.畫一畫，填一填。(1)○○○○

_____________(2)

_____________△△4＋=8＋2=8○○○○4△△△△△△6當堂練習源于“”的應(yīng)用提升練1.看圖列式計算。7

188

176

288

26當堂練習源于“”的應(yīng)用提升練2.(1)一共有幾個小朋友？(2)跳繩的有幾個小朋友？(答案不唯一)3＋583＋25當堂練習源于“”的應(yīng)用提升練3.飛走了幾只天鵝？8－35課堂總結(jié)1.同一幅圖，從不同的角度觀察能提出不同的數(shù)學問題，列出不同的算式。3.把8分成兩部分有9種分法。8分成的兩個數(shù)相加都等于8，8減去其中一個數(shù)等于另一個數(shù)。2.一幅圖一般可以列出兩個加法算式和兩個減法算式。4.求未知加數(shù)可以用減法計算。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這