支教感言范文（5篇）

支教感言（精選5篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見(jiàn)解，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的支教感言（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。支教感言1支教的生活是一首歌，一首詩(shī)，它充滿著歡樂(lè)與艱辛，它讓我在實(shí)踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了。本學(xué)年響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，去我校新校區(qū)進(jìn)行“支教”活動(dòng)，我有幸成為其中一員，支教工作為期一年，我接到任務(wù)后沒(méi)有任何怨言，很樂(lè)意的接受了任務(wù)。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教的老師，我對(duì)自己的要求是：虛心交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理自我，生活上嚴(yán)肅、認(rèn)真，要有吃苦的打算。根據(jù)學(xué)校安排，我主要任教二年級(jí)語(yǔ)文。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。來(lái)去匆匆，忙忙碌碌，一晃半年時(shí)間將要過(guò)去了，雖然對(duì)支教學(xué)校起不到明顯提升效果，但是，我和這里的師生建立了深厚的友誼和心靈的溝通，同時(shí)也做了一些有利于學(xué)校發(fā)展的實(shí)際工作，現(xiàn)將回顧如下：一、深入學(xué)生內(nèi)部，做學(xué)生的知心人。1、掌握學(xué)生狀況是我這個(gè)學(xué)年做好支教工作的充分必要條件。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，作為一個(gè)老師，我要想在這一年內(nèi)為我的學(xué)生多做一些事情，那么我首先要知道他們最缺的是什么，他們最想要的是什么！上班后，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生仔細(xì)聊一聊，加強(qiáng)與他們的貼心交流，從真正意義上融入他們。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和交流，我了解到了很多東西。發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很直爽也很單純。但對(duì)人生觀、價(jià)值觀、行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面等尚有些欠缺，對(duì)于這些學(xué)生，我盡最大的努力在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中指導(dǎo)他們，幫助他們。2、采取各種手段激發(fā)學(xué)生的求知欲望。通過(guò)和學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不夠，一直以來(lái)都是在老師的“逼迫”下，機(jī)械地死記硬背。于是我就將外面世界呈現(xiàn)給他們，開(kāi)闊他們視野，從而激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的愿望。二、好好支教中的高層建筑——教學(xué)工作1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。首先，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)巧妙引入新課，如何合理延伸。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。我認(rèn)真批改作業(yè)，結(jié)合學(xué)校要求，做好“三清”（即“月清”、“周清”和“日清”）。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力做到以友好真誠(chéng)的心境走近學(xué)生。原先有很多孩子考試經(jīng)常不及格，我就找他們談話，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都有著不服輸?shù)男愿瘢谑钦n下加一點(diǎn)小灶，并經(jīng)常鼓勵(lì)他們，課堂上有意讓他們回答一些相對(duì)較容易的問(wèn)題以增加他們的自信心。有相當(dāng)一部分孩子進(jìn)步是非?？斓?。從教學(xué)過(guò)程看,我發(fā)現(xiàn)自己已初步得到同學(xué)們的認(rèn)可，他們對(duì)我教學(xué)的內(nèi)容挺有興趣的，也很配合。另外，課堂氣氛也調(diào)動(dòng)得很好、很活躍、很融洽，一定程度上可以說(shuō)我給他們帶去了新鮮東西。在校領(lǐng)導(dǎo)全校同仁們的大力協(xié)助下，我即將圓滿的完成本學(xué)期支教任務(wù)。在這短短幾個(gè)月時(shí)間里，生活是充實(shí)的，對(duì)我的感受與啟發(fā)也是挺多的。支教的時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長(zhǎng)，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁(yè)。支教感言2現(xiàn)在在火車(chē)上，一直都忘不了支教的事，一直都想著自己教過(guò)的學(xué)生。害怕自己再不寫(xiě)支教總結(jié)，很多東西慢慢的就淡忘了。這兩天一直有學(xué)生打電話或者發(fā)短信過(guò)來(lái)問(wèn)我們情況，問(wèn)我們到家沒(méi)有，每次接到他們的電話，收到他們的短信都有一種非常高興的感覺(jué)，不想錯(cuò)過(guò)他們的每一通電話，即使是接近一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途加漫游。昨天深夜有個(gè)學(xué)生和我短信聊天，說(shuō)自己睡不著，想我們，很想再見(jiàn)我們一面，我真的不知道該怎么跟她講，其實(shí)我也很想再去看看他們，但是。我讓她不要把眼淚留下來(lái)，她說(shuō)她忍不住。她說(shuō)給我們準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，等著我們下次再去。我告訴她，重要的不是我們?cè)偃?，是你們要從那里走出?lái)，等你走出來(lái)，坦哥帶你胡吃海喝！突然出現(xiàn)在他們的生活當(dāng)中，又突然離去。真的很殘忍。我現(xiàn)在更能感受到，我們支教隊(duì)員自己離開(kāi)的是如此地輕松，卻給這群?jiǎn)渭兊纳絽^(qū)孩子留下了如此深的羈絆。想起臨走之前的那一晚，很多學(xué)生留在學(xué)校不回家。晚上當(dāng)?shù)卮鍟?shū)記和校長(zhǎng)請(qǐng)我們吃晚飯，從六點(diǎn)多一直吃到九點(diǎn)多，也喝了酒。本來(lái)和學(xué)生說(shuō)好八點(diǎn)就回去陪他們，但是書(shū)記和校長(zhǎng)的盛情難卻，雖然剛來(lái)的時(shí)候，他們根本就不信任我們。學(xué)生們一直在外面等，等我們吃完飯。而我們吃飯的時(shí)候想的也一直都是我們的學(xué)生，喝酒喝到最后的時(shí)候，我跟他們其中一個(gè)村里的主任說(shuō)：我真的很喜歡這里，喜歡這里的孩子，舍不得他們。我說(shuō)我現(xiàn)在剩下的時(shí)間更想多陪陪我的學(xué)生。于是我一個(gè)人就借著酒勁晃晃悠悠地回學(xué)校，看我的學(xué)生。他們都在，在教室門(mén)口，兩排活動(dòng)板房的夾道中間，等著他們的老師一個(gè)一個(gè)回去。不知道該跟他們說(shuō)些什么，只是借著酒勁隨便喊他們幾句“小兔崽子”，問(wèn)他們?cè)诟墒裁?。他們都“笑”著看著我，沒(méi)有說(shuō)什么。然后我們走到夾道前面一個(gè)看不到燈光的地方，眼淚就再也忍不住了。我安慰他們不要流眼淚，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。他們也安慰我們。但是誰(shuí)都忍不住，不掉下眼淚。大家就站在那，流眼淚，相互安慰。晚上11點(diǎn)多，學(xué)生們都還在，校長(zhǎng)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，就以一種強(qiáng)硬的態(tài)度，要求學(xué)生，離開(kāi)學(xué)校，早點(diǎn)回家。我也非常理解校長(zhǎng)的做法，但是學(xué)生們還小，他們不能理解校長(zhǎng)的一片苦心。他們認(rèn)為現(xiàn)在是暑假期間，校長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利要求他們回家，他們認(rèn)為校長(zhǎng)這是在故意拆散我們。我們也不知道要怎么跟學(xué)生解釋?zhuān)荒鼙M量維持秩序，一邊向校長(zhǎng)保證我們會(huì)處理好問(wèn)題，不會(huì)出亂子。一邊勸說(shuō)學(xué)生回家。最后隊(duì)長(zhǎng)帶著學(xué)生去街上轉(zhuǎn)了一圈，讓小一點(diǎn)的學(xué)生回家。我后來(lái)就沒(méi)告訴學(xué)生，默默回了學(xué)校。后來(lái)校長(zhǎng)找到了我，還有松哥，就坐下來(lái)和我們談?wù)劊挛覀円膊焕斫馑目嘈?，?duì)他也有意見(jiàn)。他告訴我他已經(jīng)工作了30年，當(dāng)校長(zhǎng)也有10年了，他最怕的就是出現(xiàn)安全問(wèn)題，他說(shuō)在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)安全問(wèn)題是特別嚴(yán)重的事。我也理解他為什么這么說(shuō)，畢竟這個(gè)地區(qū)有他的特殊性，村民的認(rèn)知，開(kāi)放，和思想高度都在一個(gè)相對(duì)較低的水平。校長(zhǎng)說(shuō)他不希望在我們支教快圓滿結(jié)束的時(shí)候再出現(xiàn)安全隱患。他希望我們來(lái)的時(shí)候高高興興，走的時(shí)候帶走的也都是美好。我很感謝校長(zhǎng)，也很敬佩校長(zhǎng)，感謝他在我們這十幾天的支教過(guò)程中對(duì)我們的支持和幫助，敬佩他能在這樣的地方堅(jiān)持工作那么多年。像他這樣的老師才是最值得我們尊敬的人。最后校長(zhǎng)回家了，他終究還是沒(méi)忍心趕走學(xué)生，讓他們留下來(lái)，陪我們最后一晚，也是我們陪他們最后一晚。那晚我因?yàn)橐o他們很多人寫(xiě)留言，沒(méi)有陪他們耍，寫(xiě)著寫(xiě)著自己也就睡了，因?yàn)檫€喝了酒。還有那晚一個(gè)學(xué)生以為我真喝醉了，拿了一瓶礦泉水澆在我頭上，我還沒(méi)有因?yàn)楹染票徽l(shuí)澆過(guò)，第一次竟然是被一個(gè)學(xué)生，我算是記住她了，臨走的時(shí)候還送了她一副墨鏡。真的是太愛(ài)這群學(xué)生了。夜里我起來(lái)的時(shí)候，才想起我的這群學(xué)生，問(wèn)隊(duì)友才知道他們?cè)诹硪粋€(gè)教室睡了，睡在拼接起來(lái)的課桌上，和我們睡得一樣。怕他們冷，又給他們抱了幾床毛毯。然后我就一直沒(méi)睡，打著手電，給他們寫(xiě)留言，大段大段地寫(xiě)。還好我?guī)У某跻荒前嘀挥惺畮讉€(gè)學(xué)生，要是像五六年級(jí)那樣有六七十個(gè)學(xué)生，那我就寫(xiě)不過(guò)來(lái)了。我給他們每個(gè)人的留言都比較長(zhǎng)，里面涉及到學(xué)習(xí)方法，如何做人，當(dāng)然還有祝福和希望。我真的很想把自己知道的一切都告訴他們，但是十幾天時(shí)間太短，能教的東西太少，而短短的幾行留言又怎么能表達(dá)的了我對(duì)他們的感情。寫(xiě)的最認(rèn)真的是給一個(gè)叫趙錢(qián)玲的學(xué)生寫(xiě)的。她給人一看就知道是一個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很懂事，很漂亮的女孩子。我在給她的留言中提到了很多學(xué)習(xí)方法，有我教他們的做題時(shí)的讀題方法、解題思路、如何整理知識(shí)點(diǎn)、如何利用錯(cuò)題集等等，還給她解釋了我跟她們講的“簡(jiǎn)單”、“粗暴”和“不要臉”。還有對(duì)她的很多希望。我和隊(duì)長(zhǎng)在回去的路上也在商量，如果非要讓我們選擇一個(gè)學(xué)生，作為長(zhǎng)期資助對(duì)象，我們都認(rèn)為她是最合適的人選。就因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，好學(xué)。而且我們也十分肯定，如果沒(méi)有一個(gè)人在她身邊輔導(dǎo)，她也很難走出這里，靠她自己，幾乎不可能。而這里的大部分學(xué)生的整體條件可能還不如她。她在我的學(xué)生里算是認(rèn)真的，每個(gè)教過(guò)她的老師都覺(jué)得她很不錯(cuò)。真希望有一天能在大山外見(jiàn)到她。短短的十幾天，接觸了很多孩子，從幼兒班到初二的都有，如果不是條件的限制，他們一點(diǎn)都不比城里的學(xué)生差。他們那么小就開(kāi)始幫家里做各種農(nóng)活，有的六七歲就天天幫大人照顧弟弟妹妹，背著他們來(lái)上學(xué)。六七歲就天天上山割豬草。六七歲就走好幾個(gè)小時(shí)的山路來(lái)上學(xué)。五六年級(jí)就天天開(kāi)著摩托走山路，騎的比我溜多了。很多都是爺爺奶奶照顧長(zhǎng)大的，父母一直在在外地打工，有的甚至沒(méi)有父母，有的是由哥哥姐姐照顧的`，當(dāng)然條件好一點(diǎn)的也有一家有兩個(gè)大學(xué)生的。每次家訪，走過(guò)他們走過(guò)的山路，真覺(jué)得自己弱爆了，跟他們比起來(lái)，我們有什么理由說(shuō)自己現(xiàn)在過(guò)得不好，有什么理由不好好利用已有的條件，比他們好的多得多的條件，真想對(duì)那些正在浪費(fèi)這些條件的同齡人，或者現(xiàn)在的學(xué)生說(shuō)，與其給你們浪費(fèi)，不如拿去給山里的孩子，他們一定做得比你們更好。想起來(lái)一個(gè)小女生，三年級(jí)，才10歲，長(zhǎng)得蠻漂亮的，看起來(lái)很瘦弱的小女生。我之前把她抱著，放她下來(lái)的時(shí)候她說(shuō)她想抱我，看看能不能把我抱起來(lái)，我有70KG！但是她就是穩(wěn)穩(wěn)地把我抱了起來(lái)，很穩(wěn)很穩(wěn)。一次我去她家看她的時(shí)候，看到她在打口袋，口袋里裝著玉米（用粗木棍）。于是我就去幫她打，也不知打了多久，反正走的時(shí)候，我手上就多了兩個(gè)泡，一個(gè)水泡，一個(gè)血泡。我自認(rèn)為我是能干的了粗活的，但是這才打了幾下，我又對(duì)自己產(chǎn)生了深深的懷疑，也對(duì)這些小學(xué)生產(chǎn)生了敬意，他們真的真的太懂事，太能干了，小小年紀(jì)，肩膀上承擔(dān)的東西一點(diǎn)都不比我們少。很多方面真的比我們厲害多了，就不要說(shuō)和他們同齡的城里的孩子了。我和隊(duì)友討論過(guò)，大山對(duì)他們的限制到底有多大。因?yàn)榇笊剑麄內(nèi)鄙倭耸裁?，獲得了什么。憑我們幾個(gè)人可能給不了答案，但是我認(rèn)為他們并沒(méi)有比山外的孩子少獲得什么，也沒(méi)有缺少什么。都說(shuō)他們經(jīng)濟(jì)條件差，教育資源匱乏，但是我們這些條件好的地方教出來(lái)的學(xué)生又是怎樣的？真的就比山里的孩子好上一千倍一萬(wàn)倍？在我看來(lái)，他們真的不缺什么，大山就是他們的世界，在大山之內(nèi)，他們懂的比我們多得多，走山路，吃野果，挑野菜，怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，他們有他們的樂(lè)子，而且一點(diǎn)也不比城里的孩子缺乏快樂(lè)，每天放學(xué)回家走幾個(gè)小時(shí)的山路就是樂(lè)子，一起摘野果，在路上玩耍，奔跑，下雨了在路上一起淋雨，他們過(guò)得真的很快樂(lè)，這就是他們的生活。人更多的時(shí)候總是拿自己的擁有的來(lái)審量別人所擁有的。認(rèn)為別人缺少什么，自己擁有什么。但是這些真的都是相對(duì)的，支教的人都明白，自己從山區(qū)孩子身上收獲的東西，比自己帶給他們的東西多得多。支教收獲最大的往往是我們自己。因?yàn)樽约核幍沫h(huán)境還不錯(cuò)，至少各方面條件比山里的孩子好很多，所以我覺(jué)得山外的孩子應(yīng)該多站在山區(qū)孩子的角度，好好審視自己。我們支教做的，不僅是把山外的世界展示在山里孩子的面前，給他們走出大山的希望，更多的需要做的是告訴城市里的孩子，你們要做的還有很多，要好好珍惜自己所擁有的資源。最重要的一點(diǎn)，他們從來(lái)就不缺少什么。支教感言3廣西的支教之行已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月了，我現(xiàn)在才來(lái)寫(xiě)下我的感受，是因?yàn)槲业耐涎影Y作怪嗎？還是因?yàn)槊魈炜梢陨辖缓偕鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告而臨時(shí)把它寫(xiě)下來(lái)？全都不是！雖說(shuō)是短暫的半個(gè)月，但是對(duì)各幫閣派的十一位隊(duì)友、閣樓小學(xué)的孩子和親切的村民們我還依依不舍，我不想寫(xiě)出來(lái)，是不想真正告訴自己這個(gè)旅程真的結(jié)束了。我愛(ài)把情緒隱藏在心里，內(nèi)心依賴(lài)性超強(qiáng)的孩子。離開(kāi)時(shí)，各位可以盡情地把自己的情緒揮灑出來(lái)，孩子可以跟我們擁抱后才親切說(shuō)聲再見(jiàn)，而我該如何告別呢？我是最后一位離開(kāi)南寧的志愿者，心情是最沉重的，千千萬(wàn)萬(wàn)的舍不得，珍重珍重……最后，一句都沒(méi)有說(shuō)出口。原來(lái)我是如此的倔強(qiáng)。連副隊(duì)那么強(qiáng)悍的一位男生可以在回家的火車(chē)上把自己的情緒發(fā)泄出來(lái)。這一切一切不想告訴自己夢(mèng)是時(shí)候要醒來(lái)了，我回到了廣東，繼續(xù)支教之前的學(xué)習(xí)和生活。周濂曾說(shuō)：你無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，除非裝睡的人自己醒來(lái)。彩慶，夢(mèng)該醒了！一切如舊，這個(gè)夢(mèng)短暫卻美好，這么美好的一份回憶就永遠(yuǎn)放在心里，讓它滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)。愛(ài)心螞蟻：與孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)我第一次看到這個(gè)口號(hào)，就深深地吸引著我，從此結(jié)下了緣分。一個(gè)月的糾結(jié)，半個(gè)月的報(bào)名準(zhǔn)備，兩個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上面試，在春運(yùn)期間十三個(gè)小時(shí)的火車(chē)，最后我排除萬(wàn)難，過(guò)五關(guān)斬六將，心中所想終于可以實(shí)現(xiàn)了！這種激動(dòng)在第一天的培訓(xùn)中沒(méi)有完全的訴說(shuō)給各位隊(duì)友知道，一心想著盡快見(jiàn)到孩子，展現(xiàn)精彩。期待著這次能與孩子無(wú)心無(wú)肺的嘻哈大笑，在課堂上于游戲中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?，盡我們所能給他們一個(gè)精彩的冬令營(yíng)。冬令營(yíng)開(kāi)始前，有人開(kāi)玩笑地說(shuō)：活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)毀三觀的。三觀我相信并不沒(méi)有毀掉，而且自我價(jià)值都有所提升。而我，變得沉穩(wěn)了。同時(shí)在孩子身上學(xué)到了很多，正如：人生若如初見(jiàn)。珍惜，這是我第一件事情從孩子的身上學(xué)到的。他們十分珍惜上課的時(shí)間，以前我們上小學(xué)的時(shí)候，最討厭老師拖堂了，但是來(lái)到這里，每次到下課的時(shí)候，他們并沒(méi)有下課出去玩的意愿，而且會(huì)很認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)我問(wèn)要不要下節(jié)課再他們講，先讓他們休息出去玩一下，他們都會(huì)大聲說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)！”我確實(shí)是感性的人，如果我不是能鎮(zhèn)得住情緒的人，我應(yīng)該早就現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)哭了起來(lái)?；叵胧畮啄甑纳险n，上課就盼望下課，下課老師拖堂都會(huì)很不滿，作為老師的我真的有點(diǎn)慚愧。令我最印象深刻的一次，因?yàn)榭拷^(guò)年的時(shí)間，村子里有殺豬吃酒的習(xí)俗。住校的吳秀壯的妹妹已經(jīng)跟爸爸回家了，但是他還是堅(jiān)持一個(gè)人在學(xué)校，我問(wèn)：“你家不是吃酒嗎？弟弟妹妹都回家去了，你怎么還在學(xué)校呀？”他說(shuō)：“我只想學(xué)習(xí)！吃酒每年都有，但是跟你們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有一次?！睆氐酌靼资裁词钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和渴望學(xué)習(xí)的欲望。這跟我們?yōu)榱艘粋€(gè)未知的前途，所謂的好工作和富裕的生活而去讀書(shū)，孩子的學(xué)習(xí)只是單純的學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何的雜質(zhì)?；叵氪髮W(xué)兩年的學(xué)習(xí)的種種表現(xiàn)，四六級(jí)低空飄過(guò)，專(zhuān)四都沒(méi)有過(guò)……每個(gè)學(xué)期初都雄心壯志地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！最后還是逃課、追求虛榮的生活，拿著父母辛苦賺的錢(qián)揮霍。作為祖國(guó)棟梁的大學(xué)生該是這樣表現(xiàn)嗎？小學(xué)生時(shí)候單純的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)跑哪里去了？在志愿者培訓(xùn)的第一天，我抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出大家都沒(méi)有提及的事情，就是這次冬令營(yíng)支教最重要的是--引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人。我們面對(duì)的大多數(shù)是留守兒童，學(xué)會(huì)愛(ài)，感恩和做人。先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。此行可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們是與孩子一起成長(zhǎng)，作為他們的長(zhǎng)輩，以身作則，諄諄教誨是每位老師的職責(zé)。后來(lái)我們感染了孩子，冬令營(yíng)開(kāi)始的第二天孩子就寫(xiě)紙條：“老師，真的很感謝你們教會(huì)我們那么多知識(shí)。你們從那么遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)，就是為了教會(huì)我們知識(shí)，真的不知道該怎么感謝你們！”“老師，中午吃完飯你們就多休息，別顧著跟我們玩了，身體重要，要多休息！”一張一張小小的紙條勝過(guò)一切東西，一個(gè)人最重要的是要學(xué)會(huì)感恩。我們的努力確實(shí)得到回報(bào)。孩子，你們知道嗎？這些小小的紙條是老師上課的動(dòng)力，是對(duì)我們最好的回報(bào)，最大的鼓勵(lì)，只愿你們正直做人，好好學(xué)習(xí)。半個(gè)月的支教之旅，感觸千萬(wàn)，怎能千字盡訴說(shuō)……寫(xiě)這份總結(jié)心情漸漸沉重，情緒也禁不住了。情景就像：我是歌手--第七期中辛?xí)早鞒额I(lǐng)悟》一樣，哽咽不斷，最后停下平伏心情，完滿結(jié)束演唱。支教感言4走上講臺(tái)不止一次，可是以一個(gè)教師的身份卻是第一次，以往是教師看著我，而這回卻是我看著學(xué)生。短短的一段支教生活竟能夠讓我有那么多的回憶，那么多的難忘，那么多的不舍，那么多的想念。回想那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，真的好想他們。五年級(jí)的小朋友！你們?cè)诟墒裁茨?，記得第一次走進(jìn)你們的教室，發(fā)現(xiàn)你們還那么小，看上去是那么的天真，那么的可愛(ài)，可是當(dāng)你們自我介紹時(shí)，你們又是那么的膽小，那么的羞澀，你們有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，可怎樣都不愿說(shuō)呢？你們大多都說(shuō)喜歡學(xué)語(yǔ)文，而少數(shù)的說(shuō)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，怎樣就沒(méi)有喜歡學(xué)英語(yǔ)的呢？第一堂課叫你們讀字母，可是沒(méi)有一個(gè)能夠把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，可是并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲颐靼?，你們不是學(xué)了兩年多還不會(huì)，而是該學(xué)的時(shí)間你們沒(méi)有興趣，你們沒(méi)有用心，你們每個(gè)人都不差，而是差興趣。盡管我們不會(huì)，可是我們能夠重頭再來(lái)，找到起點(diǎn)就不晚，我們開(kāi)始了字母教學(xué)，可是我提問(wèn)了，你們不進(jìn)取，這是我們小時(shí)候的共性吧，沒(méi)想到在我的鼓勵(lì)之下你們轉(zhuǎn)變好大，每個(gè)人都變得進(jìn)取活躍起來(lái)，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語(yǔ)了，只要這樣你們每個(gè)人都能夠?qū)W好英語(yǔ)，因?yàn)榕d趣才是最好的教師。之后咱們又學(xué)了單詞，還學(xué)了問(wèn)候語(yǔ)，我喜歡讓你們表演，你們每個(gè)人都是爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)，有的還因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)而失落呢，想想你們真可愛(ài)。你們每個(gè)人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛(ài)主動(dòng)回答問(wèn)題的同學(xué)起來(lái)讀對(duì)話，他說(shuō)他不會(huì)，于是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒(méi)想到臨近下課時(shí)他卻意外的站了起來(lái)，他說(shuō)他其實(shí)會(huì)讀那段對(duì)話，他沒(méi)讀，他錯(cuò)了，向我道歉。我很感動(dòng)，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生能做到這樣，真的是不容易，他很誠(chéng)實(shí)，很懂事。還記得我快走的時(shí)候，有一次你們上課很不認(rèn)真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽(tīng)我上課了，我很生氣，于是批評(píng)了你們，可下課后你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫(xiě)了信，讓我們別走，還說(shuō)上課沒(méi)好好聽(tīng)，以后必須認(rèn)真上課，并向我道歉，我當(dāng)時(shí)好內(nèi)疚我罵了你們，一種很想哭的感覺(jué)，你們真的讓我好感動(dòng)。咱們?cè)谝积R的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可咱們留下了很完美的回憶，我愛(ài)你們，你們每個(gè)人都很聰明，你們必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人，你們是最棒的！五年級(jí)的小學(xué)生讓很想念，七年級(jí)的初中生又何嘗不是呢。有沒(méi)有忘記你們這個(gè)不嚴(yán)厲的班主任和數(shù)學(xué)教師??？也都回學(xué)校了吧，以往你們從不一樣的中學(xué)走到了一齊，而此刻你們分開(kāi)了，我和你們也分開(kāi)了，我很想念你們，很懷念咱們?cè)谝积R的日子，一齊經(jīng)歷了很多事，開(kāi)心的很多，不開(kāi)心的也有，那些是我永遠(yuǎn)也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒(méi)用了多久，就是第一天你們同學(xué)之間也還不熟悉，跟我就更不用說(shuō)啦，大家都還很少說(shuō)話，每個(gè)人抱著一本書(shū)在座位上看，或許你們都很愛(ài)學(xué)，或許這也是你們沉默的方式，可是這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一齊，感受到了一個(gè)班級(jí)的溫暖，雖然人大了，可你們還是愛(ài)玩，還記得那次班會(huì)課嗎？我說(shuō)了很多事情，下課了，可是我還沒(méi)說(shuō)完，有一位同學(xué)鬧了，他說(shuō)下課了，他想回家，我沒(méi)讓他走，因?yàn)樗浅鋈ネ?，我把事情說(shuō)完了，我有點(diǎn)難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學(xué)都留下了，還說(shuō)班級(jí)的事大家一齊做，那天是大家共同值日的，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，原先你們都懂事了。你們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，我給你們講了基礎(chǔ)課，你們每個(gè)人都很認(rèn)真，可第一次作業(yè)你們相互抄襲了，我批評(píng)了你們，之后你們就沒(méi)再抄襲，不會(huì)的就去問(wèn)教師，你們變誠(chéng)實(shí)了。每個(gè)學(xué)生都在提高，你們有時(shí)會(huì)很調(diào)皮，可我明白那是因?yàn)槟銈冞€小，很多事你們想不通，你們需要引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們與教師的談心交流，教師了解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每一天的家訪，有很多學(xué)生害怕我們不明白路，便主動(dòng)等教師一齊回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會(huì)出門(mén)迎接我們進(jìn)你們家，你們有父母在家的，盡管過(guò)著清貧的日子也應(yīng)當(dāng)感到很幸福。而有的卻是自我在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過(guò)得好苦，看到那樣的你們，我心里很難受，可我卻無(wú)力幫你們，可是你們都很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，別擔(dān)心，好日子會(huì)有的，這樣的生活對(duì)你們是一種磨練，你們長(zhǎng)大了會(huì)是不一樣的人，相信自我，明天很完美！想念每一位隊(duì)友了，每一天做飯吃飯的樂(lè)趣真不少，每個(gè)人可都是做飯高手，蘿卜白菜吃得很多，可是大家都吃的很開(kāi)心；每一天辦公室的會(huì)議開(kāi)得可都不短，因?yàn)榭傆泻芏嗍乱鉀Q，我們會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，可大家齊心協(xié)力，最終總能找到圓滿解決問(wèn)題的方法，會(huì)議上的不開(kāi)心立刻就會(huì)煙消云散，辦公室的燈每一天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發(fā)總有人搶著睡。咱們一齊家訪，一齊組織了期末考試，一齊開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，一齊辦了文藝匯演，一齊經(jīng)歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。太多了，難忘的太多了，會(huì)忘記那離別時(shí)的淚水嗎？我想我們都不會(huì)，因?yàn)槟歉星槭悄敲吹恼?，它?jīng)得起考驗(yàn)。我想送你們一句話：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，親愛(ài)的隊(duì)友們加油！可愛(ài)的孩子們加油！我們都一樣，明天更完美！支教感言5轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到安徽省淮南市潘集平安希望小學(xué)支教快兩周了，我急切地想和眼前的這36個(gè)孩子打成一片。與城里孩子相比，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉，透著淳樸，也正是這種淳樸，深深地吸引并凈化著我的心靈。盡管他們已經(jīng)以農(nóng)村孩子特有的純樸和熱情接納了我這個(gè)城里來(lái)的大學(xué)生，但要真正走進(jìn)他們的心里，讓他們喜歡并接受我，并不是一件容易的事情。一顆糖的距離翻開(kāi)眼前整整齊齊的作業(yè)本，看著學(xué)生們端端正正的書(shū)寫(xiě)，一點(diǎn)也不遜色于城里學(xué)生。只是我發(fā)現(xiàn)有許多孩子寫(xiě)字的時(shí)候不是按照筆順一筆一筆地寫(xiě)，而是借著運(yùn)筆的方便，兩筆甚至幾筆連起來(lái)圈畫(huà)，這是明顯的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。在糾正了幾次之后，孩子們的書(shū)寫(xiě)大有改觀，我精心挑選了幾本出色的作業(yè)，在班上進(jìn)行了展覽，為了鼓勵(lì)他們，我特意給每個(gè)作業(yè)出色的學(xué)生發(fā)了一顆糖。就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，在陳磊的周記上出現(xiàn)了這樣的話：“……我把糖拿出來(lái)給爸爸、媽媽和奶奶看：‘這是我們城里老師發(fā)給我的，不是每人都有，只有寫(xiě)字好的人才有，而且這是我們老師最?lèi)?ài)吃的一種糖?！倚⌒囊硪淼匕烟羌埶洪_(kāi)，把糖放進(jìn)嘴里嘗了嘗。啊，清涼的薄荷味加蜂蜜味，真是好極了！我還讓奶奶聞了聞，奶奶也說(shuō)好?，F(xiàn)在，這種糖也成了我最喜歡吃的一種糖了，我到現(xiàn)在還保留著糖紙。別看這顆糖是那么