2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 2.1.2 5以?xún)?nèi)數(shù)加與減 1共有多少 第2課時(shí)

一共有多少(二）北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件25以?xún)?nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入下面的圖中有幾輛車(chē)？有幾只鳥(niǎo)？3輛車(chē)2只鳥(niǎo)探索新知探究點(diǎn)1用加法解決實(shí)際問(wèn)題一共有多少？問(wèn)題：解決思路：把3輛車(chē)和1輛車(chē)合在一起，用加法計(jì)算。列式：31=4+探索新知一共有多少？問(wèn)題：解決思路：把2只鳥(niǎo)和1只鳥(niǎo)合在一起，用加法計(jì)算。列式：21=3+探索新知在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加入一部分表示把兩部分合起來(lái)，用加法計(jì)算。計(jì)算時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、畫(huà)圖法等。用接數(shù)法計(jì)算加法時(shí)，先記住較大的數(shù)，再接著數(shù)較小的數(shù)比較方便。探索新知小試牛刀1.數(shù)一數(shù)，填一填。324314探索新知探究點(diǎn)2進(jìn)一步理解加法的含義說(shuō)一說(shuō)。算式1+4=5表示什么意思？1+4=5算式1+4=5表示把數(shù)量是1的物體和數(shù)量是4的物體合起來(lái)，總數(shù)量是5。探索新知左邊1朵花，右邊4朵花，一共有5朵花。1只雞媽媽?zhuān)?只小雞，一共有5只雞。4個(gè)足球，1個(gè)籃球，一共有5個(gè)球。先畫(huà)1個(gè)○，再畫(huà)4個(gè)○，一共有5個(gè)○。探索新知探索新知小試牛刀1.一共有多少？3

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14當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.1

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15當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練2.把意思相同的圖和算式連一連。當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練3.看圖填寫(xiě)算式。(1)

(2)2

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14課堂總結(jié)1.在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加入一部分表示把兩部分合起來(lái)，用加法計(jì)算。2.計(jì)算加法時(shí)可以用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法和畫(huà)圖法等來(lái)計(jì)算。3.同一個(gè)加法算式可以表示生活中的不同現(xiàn)象。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作業(yè)

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