2024年秋新北師大版1年級上冊數學教學課件 綜合實踐1 第1課時 觀察教室_第1頁
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文檔簡介

第1課時觀察教室北師版數學一年級上冊課件

綜合實踐

介紹我的教室

新課導入校園開放日要到了，家長們將要參觀我們的教室。先觀察一下，教室中都有什么？探究點1認識前后探索新知想一想，填一填。教室的（

）面有黑板，教室的（

）面有國旗。前前前面對的方向參照物教室的前面就是同學們面對的方向探索新知想一想，填一填。教室的（

）面有“成長的足跡”，教室的（

）面有儲物柜。后后前面對的方向參照物教室的后面就是同學們背對的方向背對的方向后小試牛刀探索新知1.探索新知仔細觀察教室前、后的物品，連一連。探究點2前后位置的相對性探索新知想一想，填一填。甜甜思思沫沫天天小小思思的后面是（

），前面是（

）。小小在（

）的后面，在（

）的前面。沫沫天天沫沫甜甜參照物參照物參照物物體的前后位置關系是相對的，選準參照物是確定前后位置關系的關鍵。思思在甜甜的（

）面，甜甜在思思的（

）面。后前參照物參照物合作探究活動任務

介紹自己的教室教室里有什么？你打算向他人介紹哪些物品？你坐在教室的什么位置？你的周圍有哪些同學？嘗試向同伴介紹教室，說一說你在介紹時遇到了哪些困難？小組合作，要求：（1）組內成員輪流發(fā)表自己的意見，并嘗試介紹教室。（2）各組推薦代表發(fā)言。小試牛刀探索新知1.圈一圈，畫一畫，填一填。(1)圈出云云前面的小朋友。 (2)給華華后面的小朋友畫。探索新知(3)樂樂的(前后)面是天天。 (4)明明的前面是(樂樂月月)。(5)明明在樂樂的(前后)面。 (6)明明的前面有(

)人。2謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結1.物體的前后位置是根據參照物確定的。參照物面對的方向是前，背對的方向是后。2.確定兩

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