上學(xué)期高一年級期中英語考試題

上學(xué)期高一年級期中英語考試題

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《上學(xué)期高一年級期中英語考試

題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：學(xué)習好語文有一個很簡單的方法就是多做題，我

今天就給大家來分享一下高一語文，僅供參考哦表達高一語文上學(xué)期期中

試卷一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)...

學(xué)習好語文有一個很簡單的方法就是多做題，我今天就給大家來分享一

下高一語文，僅供參考哦

表達高一語文上學(xué)期期中試卷

一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)

1.下列各組詞語中加點字的讀音，錯誤的一組是()

A.夾(ji)被重創(chuàng)(chudng)召(zho)喚鍥(qi)而不舍

B.電荷(h)按捺(n)瓦楞(Ing)亙(gn)古不變

C.瞥(pi?)見古剎(ch)彳亍(ch)矯揉造作(jido)

D.熾(zh)熱載體(zdi)處方藥(chii)哄(hOng)堂大笑

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是()

A.你會親眼看到，而且確信，作為民族的最艱韌的紐帶，作為民族精神

的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力。

B.我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽

深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。

C.真正的教養(yǎng)一如真正的體育，既是完成又是激勵，隨處都可到達終點

卻從不停歇，永遠都在半道上，都在與宇宙共震，生存于永恒之中。

D.無數(shù)優(yōu)秀作品，無不折射著強烈的責任感和高度的使命感，跳動著時

代的脈博，體現(xiàn)了時代的精神。

3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）

A.過去，凡是作弊的行為，都令人不恥，可是今天，小到一般的考試作

弊，大到學(xué)術(shù)科研的作弊，有的人竟然習見不驚。

B.由于公司上下精打細算，僅第一季度就結(jié)余經(jīng)費近百萬元。

C.美國的偉人和精英都對撲克情有獨鐘，從政客到將軍再到產(chǎn)業(yè)大亨，

概莫能外。

D.這惡魔似的鐵馬，那振聾發(fā)憒的機器喧囂聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已

經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水混濁了，正是它，把瓦爾登湖岸上的樹木和風

景吞噬了。

4.下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）

A.今年10月即將開通的杭黃鐵路是一條名副其實的黃金走廊，沿途設(shè)

置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點，個個都是知名的旅游景區(qū)。

B.2018年平昌冬奧會花樣滑冰男單自由滑比賽結(jié)束，衛(wèi)冕冠軍羽生結(jié)弦

獲得金牌，成為自1952年以來，首位連續(xù)蟬聯(lián)冬奧會男單冠軍的選手。

C.誰也無法否認，今天我們?nèi)祟愐呀?jīng)再度處于能源革命的前夜，這將是

一場以煤炭和石油為代表的化石能源的減量革命，同時.，也會是一場化石

能源本身的綠色革命。

D.在信息流價值愈來愈重要的今天，數(shù)據(jù)泄露事件頻繁發(fā)生，不僅全球

社交應(yīng)用龍頭在保護用戶隱私方面存在著缺陷，普通的企業(yè)及個人在數(shù)據(jù)

防護層面也欠缺安全意識。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()

A.老舍是中國現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，代表作品有長篇小說《茶

館》《四世同堂》《駱駝祥子》等。他的作品具有獨特的幽默風格，濃郁的

民族色彩。

B.”六藝經(jīng)傳皆通習之〃中的“六藝”指古代六本經(jīng)書《詩》《書》《禮》《易》

《樂》《春秋》。它有時又指古代六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

C.荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人。先秦儒家學(xué)派的代表人物之一,

李斯和韓非子是他的學(xué)生?！盾髯印方翊?2篇，《勸學(xué)》是其開篇之作。

D.赫爾曼黑塞是瑞士籍德國人，1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎，作品有《彼

得卡門青》、《荒原狼》。

6.請閱讀下面這段話，把序號填入對應(yīng)的橫線處。(3分)

①貢士②舉人③進士

科舉制，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。明清時期的科舉考試，

大致分為四個步驟。第一步先參加州、縣考試，稱為''童試〃，通過者俗稱

為秀才;第二步是省一級考試，稱為''鄉(xiāng)試〃，鄉(xiāng)試登第者稱為(1);

第三步是中央級考試，稱為〃會試“，參加會試被錄取者稱為______(2);第

四步稱為〃廷試“或"殿試〃，由皇帝親自主持，參試者經(jīng)殿試錄取為

________(3)o

(1)(2)(3)

7.光明中學(xué)學(xué)生張陽參加暑期社會實踐活動，在社區(qū)牽線下，為獨居

老人王大爺服務(wù)。下面是他們初次見面的對話，請根據(jù)語境補寫空缺部分。

要求語言簡明、連貫、得體。(6分)

張陽：①

王大爺：哦，是光明中學(xué)的。那進來吧。

張陽：②

王大爺：今年82啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點吃力。

王大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！

張陽：③

二、現(xiàn)代文閱讀（共33分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—9題。（10分）

這兒還根本未考慮世上的書籍在不斷地增多!不，每一個真正的讀書家

都能將現(xiàn)有的寶藏再研究苦讀幾十年或幾百年，并為之欣悅不已，即使世

界上不再增加任何一本書。我們每學(xué)會一種新的語言，都會增長新的體驗

——而世界上的語言何其多啊!可就算一個讀者不再學(xué)任何新的語

言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無休止

地進行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位詩人

的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得

到新的理解，在他心中喚起新的共鳴。我年輕時初次讀歌德的《親和力》,

只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書!這類

經(jīng)驗的神秘和偉大之處在于：我們越是懂得精細、深入和舉一反三地閱讀,

就越能看出每一部作品和每一個思想的獨特性、個性和局限性，看出它全

部的美和魅力正是基于這種獨特性和個性;與此同時:我們卻相信自己越

來越清楚地看到，世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標，都以

不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦。在

數(shù)千年來不計其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的

瞬間，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現(xiàn)實的幻象，看見那由千百種

矛盾的表情神奇地統(tǒng)一起來的人類的容顏。

8.文中劃橫線的詞語〃斑斕錦緞〃指什么？〃統(tǒng)一起來的人類的容顏”指

什么？（4分）

9.黑塞在文中說：“我年輕時初次讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂,

現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書!”這句話對我們有什么

啟發(fā)?結(jié)合自己閱讀過的一部經(jīng)典作品，作具體闡發(fā)。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成10—13題。（23分）

雨水①

李萬華

①昨夜夢得一坡油菜花開，竟是“一氣初盈，萬花齊發(fā)，青疇白壤，悉

變黃金〃。在夢中，我以為大地的模樣就是這樣：金黃，暗藏柔韌的勁道。

但是夢中有人說：風吹雨打，花落葉下。

②我在今天的某個時刻想起夢中油菜，便有些恍惚。我分明看見那是一

坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。便是現(xiàn)在，我依

舊對自己說：花的尸骨如同花開。

③這之前的某一日，我在老屋檐下閑坐。這是鄉(xiāng)下，陽光沒有雜質(zhì)，尚

未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。它旁邊，一

棵沙棗樹歪著身子，舊年的妃色果子小如豆粒，果皮上布滿黑點。想一想,

如果每一種果子都如此鬧脾氣，不肯掉落，年長日久，果樹會成為什么。

一只貓咪跑過去，爬上大板夯筑的土墻，又從墻頭躍到樹枝上，停駐?？?/p>

上去，它的這一行為沒有任何意義。墻頭露出遠山一角，清冷的風從屋外

榆樹的枝子上滑下，近處耍社火的鑼鼓節(jié)奏鏗鏘。也有一兩聲鴉啼，仿佛

冬季還未離去。我們喝咸茶，偶爾說話。腦中無舟楫的片刻散漫，清波亮

出光斑。其間記憶自在身邊游走，覺察時它們已經(jīng)遙遠，并不與我發(fā)生多

少關(guān)聯(lián)。而在沉默時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛

玩意兒走過。一扭頭，我甚至看見多年后我們自身的白骨，在陽光里靜坐。

它們潔凈、溫潤，泛著光澤，它們完好無損，姿態(tài)嫻雅，仿佛正在輕顰淺

笑。

④現(xiàn)在想起，那一天仿佛來自一個遙遠過去，又仿佛取自未來。眼下轉(zhuǎn)

瞬即逝，未來遙不可及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或只是一場回憶？

⑤然而回憶未必可靠。電影《去年在馬里昂巴德》中，一場或許并不存

在的相遇被男主人公回憶得歷歷在目，仿佛它剛剛發(fā)生，彼此的氣息還沒

在花園的雕塑下散去，不過被另一個人忘記。如果遺忘表明過去并不存在,

那么回憶，是否果真能杜撰出一個過去。

⑥這一日夜間，我聽見窗外檐漏，滴答滴答，屋頂積雪正在消融。我有

多久不曾見得冰雪融化的樣子？舊日那些冰凌掛在屋檐，雪水晶瑩，春風

沿著河道走過的情景，我并未生疏。一些情景日日重復(fù)，回想起來卻如同

空設(shè)，一些情景一旦露面，便被魔術(shù)長久定格。小時候接觸物事存有局限,

不能一一看盡，然而相待之心細膩專注。成年后，時刻穿行，其間柳暗花

明，抑或山重水復(fù)，我們卻已習慣順水流逝。

⑦其實我并不知這是哪一日的積雪，我從鄉(xiāng)下老屋回到小鎮(zhèn)，它們已經(jīng)

存在，在樓層背陰的角落，樹根，磚瓦的縫隙。它們在那里沉積，并且漸

漸瓷實，它們的表面因此變成薄薄冰層，反射光芒，仿佛一些特立獨行的

人，”過言不再，流言不極;不斷其威，不習其謀”，并不依附。

⑧《禮記》說：〃始雨水，桃始華?！边@節(jié)候的物征，本以中原為主。在

青藏高原，這一切都將姍姍來遲。

【注】①作者系青海人，在散文集《西風消息》中，她以"立春”驚蟄〃

等節(jié)氣為題寫了一系列散文，此為《雨水》篇，有刪改。

10.請分析第①段在全文的作用。（3分）

11.賞析文中劃線的句子。（8分）

⑴尚未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。（4

分）

（2）而在沉默時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛玩

意兒走過。（4分）

12.作者擅長運用富有內(nèi)涵或情感的典型物象，請從文中選取兩個物象

并結(jié)合相關(guān)文本，分析其蘊含的內(nèi)涵或情感。（6分）

13.有人評價李萬華的文章〃體現(xiàn)了對人的生命歷程的反觀和思索〃。本

文表達了哪些〃反觀和思索〃?請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

三、古詩文閱讀（共33分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（18分）

（甲文）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆

人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而

遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，魴然洼然，若埋若穴,

尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后

知是山之特立，不與培壤為類。悠悠乎與潁氣俱，而莫得其涯;洋洋乎與

造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色,

自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之

未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

（選自柳宗元《始得西山宴游記》）

（乙文）蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如

彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不

變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,

茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而

為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾

與子之所共食。〃

（選自蘇軾《赤壁賦》）

14.對下面各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）（3分）

A.始指異之始：才

B.iW然洼然崎然：山谷幽深的樣子

C.而卒莫消長也卒：最終

D.則天地曾不能以一瞬曾：竟

15.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.①不知日之入②耳得之而為聲

B.①箕踞而遨②而未嘗往也

C.①至無所見而猶不欲歸②而吾與子之所共食

D.①洋洋乎與造物者游②客亦知夫水與月乎

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.甲文以客觀的筆調(diào)再現(xiàn)了作者游西山過程中所見到的卓爾特立的西

山的形象。

B.甲文運用〃緣“斫”焚〃等動詞，準確傳神地表現(xiàn)了作者急切的心情。

C.乙文以蘇子答客展開，表現(xiàn)作者力求排遣苦悶、順應(yīng)自然、樂觀曠達

的情懷。

D.乙文中有不少四、六字句，句式整散結(jié)合，注意押韻，體現(xiàn)了文賦的

特點。

17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（2）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3分）

18.請用劃線（/）給下面句子斷句。（3分）

須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣翩趾過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游

樂乎？

（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（7分）

奉和中書舍人賈至早朝大明宮①

【唐】岑參

雞鳴紫陌曙光寒，鶯喈皇州春色闌。

金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官。

花迎劍佩②星初落，柳拂旌旗露未干。

獨有鳳凰池上客③，陽春一曲和皆難。

【注】①此詩是唱和之作。中書舍人賈至作詩一首，岑參、杜甫、王維

都作了和詩。②劍佩：帶劍、垂佩綬，此指禁衛(wèi)軍的武裝。③鳳凰池上客:

指賈至。

19.首聯(lián)中第二句中描繪了京城時節(jié)的景色。（1分）

20.人們對''花迎劍佩星初落，柳拂姓旗露未干''這一聯(lián)頗為贊賞，請賞

析這一句的精妙之處。（6分）

（三）補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選4小題）（8分）

21.（1）,;不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）

（2）人非生而知之者，？惑而不從師，。（韓愈《師說》）

（3）巫醫(yī)樂師百工之人，,,其可怪也歟！（韓

愈《師說》）

（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。,o

（蘇軾《赤壁賦》）

（5）步邊人似月，皓腕凝霜雪。,o（韋

莊《菩薩蠻》）

四、作文（60分）

22.閱讀下面的文字，按照要求作文。

去年12月以來，〃佛系青年〃詞條刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)。其實，這個

詞條跟佛教沒有直接關(guān)系，它是指在社會中存在的一部分秉持“不爭不搶,

不求輸贏，怎么都行，看淡一切〃生活哲學(xué)的青年。如約車，司機到門口

也行，自己多走兩步也行;餓了，有啥吃啥，湊合就行;干活，說我好也行,

說不好也行.....

〃佛系青年”的生活哲學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上引起了較大的爭議，支持者眾多，反

對者也不少。

針對〃佛系青年〃的生活哲學(xué)，你有怎樣的思考?結(jié)合你的所感所思，寫

一篇不少于800字的文章。

【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料的內(nèi)容和

含義的范圍作文。③明確文體，但不要寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

答案

1.D熾(ch)熱載體(zi)

2.B(A.艱韌--堅韌C.共震----共振D.脈博一一脈搏)

3.C

4.C(A項，成分殘缺，〃沿途設(shè)置〃后面加〃的“。B項，〃連續(xù)蟬聯(lián)“贅余,

“蟬聯(lián)〃的意思是〃連續(xù)不斷獲得“，〃蟬聯(lián)〃本身就包含了〃連續(xù)”的意思。D

項，語序不當，改為“不僅普通的企業(yè)及個人在數(shù)據(jù)防護層面欠缺安全意

識，全球社交應(yīng)用龍頭在保護用戶隱私方面也存在著缺陷)

5.A(《茶館》是話劇)

6.(2)(1)(3)

7.①大爺您好，我是光明中學(xué)的張陽。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。

②您今年高壽?最近身體怎么樣?有什么困難沒有？

③大爺，快別這么說!我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒

服是正?，F(xiàn)象。您為社會作了許多貢獻，還有不少人生經(jīng)驗值得我們學(xué)習。

我們來幫助您是應(yīng)該的，別客氣。

(6分。每小題2分)

8.“斑斕錦緞〃指數(shù)千年來由各民族語言匯聚成的世界文學(xué)中的杰作?！?/p>

統(tǒng)一起來的人類的容顏”指人們實現(xiàn)了自我精神和心靈完善后所體現(xiàn)出的

人類共同的精神。(意對即可)

9.這句話讓我們明白，反復(fù)而認真深入地閱讀經(jīng)典能給我們帶來巨大

收獲。舉例略。

10.①內(nèi)容上，點明文章所寫的時節(jié)及其特點：一夜花開，雨打花落;②

以夢境開篇，吸引讀者閱讀的興趣;③引出下文對雨水節(jié)氣諸種節(jié)候物征

的深度思考。

11.(1)比喻，把未發(fā)芽的梨樹枝比作〃龜甲獸骨上的筆畫〃，生動形象地

寫出了樹枝光禿禿的樣子，表現(xiàn)其簡約拙樸的美感以及鄉(xiāng)下生活的簡單澄

澈。

(2)擬人，寫時間"踮著腳”，賦其以人的動作，生動形象地寫出了人沉

默時對時間流逝的感受。比喻，把〃時間"比作"小毛賊〃、〃記憶"比作"破

爛玩意兒〃，寫出了時間偷偷溜走的情態(tài)。

12.①油菜花：寫油菜花怒放而后在一夜風雨后零落成泥依舊美艷如開

放，表達對其自我犧牲精神的高度贊揚，表現(xiàn)對生命的價值和意義的深度

思考：生命并未消逝，而是新生命的開始;②沙棗果：去年的果子且其貌

不揚，卻倔強地生存在枝頭，表現(xiàn)頑強的生命力;③白骨：多年后，人的

生命終將消逝，但白骨卻以優(yōu)雅的姿態(tài)留存，表現(xiàn)對生死淡定、超然的態(tài)

度;④積雪：有厚實的積淀，冰清玉潔，保持自我高潔的志向與品行，有

自己的處世態(tài)度，特立獨行，不隨波逐流。（答出其中三個即可滿分）

13.①對生命價值的探求以及對死亡的超脫;②鄉(xiāng)下閑坐，感悟時光流逝

難以把握，未來和過去都讓人迷茫;③幼時與成年后對人對事的不同態(tài)度,

幼時用心對待和思考所接觸的有限人與事，成年后能接觸更多人事，卻習

以為常，表現(xiàn)童真失去的遺憾;④人不應(yīng)隨大流，而應(yīng)當堅持自我認知，

特立獨行。（答出其中三點即可滿分）

14.B15.C16.A

17.（1）這樣以后才知道我以前未曾游覽過，游覽從這個時候才開始。（“

然后分，‘'于是"1分，句意明確1分。）

（2）何況天地之間，萬物各有歸屬，假如不是為我所有，即使一絲一毫

也不能求取。（“茍"1分，〃雖〃1分，句意明確1分。）

18.須臾客去/予亦就睡/夢一道士/羽衣翩朋/過臨皋之下/揖予而言曰/

赤壁之游樂乎？（答對兩處給1分。誤斷兩處扣1分，扣完為止。）

19.暮春

20.①緊扣題目〃早朝〃二字，既圍繞朝見場面來寫，又體現(xiàn)了〃早”字。

②意象選擇典型多樣：有宮廷氣象，如〃花迎劍佩”柳拂旌旗〃，也有自然

景象，如“星初落〃〃露未干“，二者巧妙融為一體。③運用擬人手法，形象

生動：〃迎“拂〃字分別賦予“花〃〃柳〃人的情態(tài)，使景物描寫更具生機與意

趣。④對仗工整：“花迎劍佩〃與〃柳拂旌旗”、〃星初落”與〃露未干〃相對,

對仗很是整齊。(答出三點即可滿分)

21.(1)故不積度步無以至千里

(2)孰能無惑其為惑也終不解矣

(3)君子不齒今其智乃反不能及

(4)挾飛仙以遨游抱明月而長終

(5)未老莫還鄉(xiāng)還鄉(xiāng)須斷腸

22.作文評分參考高考作文標準。

高一語文上學(xué)期期中試題閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

2018年2月，金庸先生的《射雕英雄傳》英文版三部曲(《射雕英雄傳》

《神雕俠侶》《倚天屠龍記》)將分九卷陸續(xù)出版，這是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

走向世界的又一大事。中國人有〃俠”情，且認為“俠〃可以超越文化邊界。

西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風靡當下的銀

幕上的超級英雄，在我國都有〃俠〃緣。

但是，俠不是騎士，甚至不是武士。不管是騎士，還是武士，都是某種

權(quán)威一一往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份。而俠，非身份，亦非職業(yè)。俠,

其實是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷在《游俠列傳》中說，俠，‘'其

行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之

困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！疤?/p>

史公的看法，其實太過理想主義。在筆者看來，俠不見得真有如此偉大,

反倒是韓非子的話更為直接，〃俠以武犯禁〃。俠，是一種無視〃禁忌”的

——"禁忌”有好有壞，這種〃無視〃也自然是雙刃劍，是一種直接、狂放的

行事方式。

俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種''豪放不羈〃，如《笑傲江湖》所

描繪的，不貪高位，不懼追殺、不戀親情，只愿與知己合奏一曲《廣陵散》。

俠的“快意恩仇"，如王家衛(wèi)電影《東邪西毒》中的洪七，他收了貧女一個

雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報了仇，自己則在交戰(zhàn)中

被削掉一個手指。洪七是俠，他做事的原則不是〃付出與回報是否對等〃，

而是，做這事，心里是否〃痛快”。相比之下，《史記刺客列傳》中所載諸

人，雖勇猛如聶政，忠義如豫讓，慷慨如荊軻等，都算不得“俠〃，因為他

們把做事看作一種工作，而工作講究的是按勞取酬。

俠講究的是一份擔當。在徐克電影《七劍》中，被清兵追殺，身受重傷

的傅青主，對無助的村民們說，〃上天山，找?guī)褪?”為什么天山上的劍客

要幫助素不相識的傅青主和村民們？因為他們是有擔當?shù)膫b。電影《佐羅》

中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗

義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔當。

俠，其實很少存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，因為那些根本

就是“地下政治組織“，而不是"豪俠''的聚集地?！扒锶f代，一統(tǒng)江湖”，

與其說是武俠的宏愿，倒不如說是野心家的夢想。如果說《鹿鼎記》《書

劍恩仇錄》中的幫會還有個“反清復(fù)明〃的宏大目標，則《笑傲江湖》中的

各大門派的紛爭，則更是把〃江湖”這個會黨互相去傾軋的修羅場，揭露得

淋漓盡致了。武俠小說雖妙，但其對大眾的影響力顯然還是不敵武俠片。

可惜的是，近年來，中國武俠電影勢頭亦漸弱。西方之俠，卻風頭正勁，

蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠一眾奇?zhèn)b不僅在各自

電影中大顯神通，更時不時地聯(lián)合作戰(zhàn)，《復(fù)仇者聯(lián)盟》《正義聯(lián)盟》等等,

讓觀眾應(yīng)接不暇。

其實無論東方還是西方文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，哪里有不公，哪

里就有他們，他們是正義的化身，他們代表著善良，勇敢，不畏強權(quán)，不

慕金錢，他們有著常人所沒有的本領(lǐng)、勇氣和責任感。他們能為人們所不

能，解救弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠打敗惡、正義永

遠主宰世界的希望。

（摘編自王偉濱《中國武俠走進英語世界》，《光明日報》2018年1月17

0）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.在司馬遷看來，俠有很多值得贊許之處，如已諾必誠、舍己救困、

不矜其能等。

B.在韓非子看來，俠并非真有如此偉大，〃俠以武犯禁〃的行事方式是

把雙刃劍。

C.俠講究的是一份擔當，所以即便勇猛如聶政，慷慨如荊軻等，都算

不得“俠

D.俠存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中，而真正的''豪俠〃并不

聚集于此。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章開頭以金庸先生的武俠小說英文版即將出版一事自然地引出了

有關(guān)“俠”這一論題，增強了文章的時代感。

B.文章從“俠〃的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會意義等多角度展開論證,

給人以層次分明、逐層深入的印象。

C.文章在選擇事例進行論證時并不局限于中國武俠小說，還選取了不

少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。

D.文章將中國武俠電影勢頭走向衰落與〃西方之俠''卻風頭正勁進行對

比論證，揭示了本文的寫作意圖和中心論點。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.騎士和武士往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也

非職業(yè)的俠與它們毫無共同之處。

B.江湖門派熱衷于相互傾軋，常把''千秋萬代，一統(tǒng)江湖〃當成自己的

宏愿，而俠與他們有很大區(qū)別。

C.作者并不完全認可司馬遷在《游俠列傳》中提出的對俠的評價，而

是贊同韓非子的〃俠以武犯禁〃觀點。

D.無論是東方還是西方，俠士都是正義的化身，寄托著人們善永遠打

敗惡、正義永遠主宰世界的希望。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

給“書蟲”當夫人

“書蟲〃是我母親送給我先生的雅號，他敬受不辭。說他是〃書蟲“，自然

與書有緣。先生在高校從事教學(xué)與研究逾卅五載，家中藏書少說也有兩萬

冊。當我們還住在舊居時，已是書滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓,

并且任其喧賓奪主，幾乎占領(lǐng)了家庭所有領(lǐng)土，連電視對面的沙發(fā)上也常

常堆滿了書，于是吾家有電而無視久矣。好不容易盼到遷移新居，〃分居”

的書籍終于統(tǒng)一歸置到頂天立地的大書架里了，我還特意給先生買了一張

非常寬大的寫字臺，好讓他有個寬松、舒適的讀書寫作之地。然而好景不

長。不知覺之間，寫字臺四周又摞滿了書，形成高高矮矮的〃書筍〃，光潔

的臺面不久也被各種書稿覆蓋，連喝水杯也沒有容身之地。對此〃慘〃狀，

我實在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個小時整理寫字臺，自以為替

他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反而打亂了他的秩序一一他按照自

己的習慣去找東西，可東西已經(jīng)被我變亂了〃東西〃，他找不到，便自嘲道:

“看來我這是意識先于存在。”見此問題已上升到哲學(xué)的高度，我從此不敢

再替他整理寫字臺了。

先生的藏書不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去了他大半生的時間。從

日出到日落，從周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡

覺，便可以不挪窩鍛造地讀他那些永遠讀不完也永遠讀不厭的書。母親關(guān)

于''書蟲”的靈感大抵由此而來。即使是旅途中，他與書的關(guān)系也難以''離

間”。記得有一次他與幾位同道乘火車去外地開會，我特意買了一副撲克

給他帶上，供他們一路消遣。出差回來他連聲向我道謝。原來他一上車，

便把撲克送給另人玩，自己卻借此抽身去讀書了。我曾經(jīng)問他：如今商海

大潮洶涌澎湃，讀書人是否知道錢多的好處、生活享受的樂處?他抬頭望

了望我，不無歉意的說：“知道，怎么不知道?？晌覀冞@一代起碼被耽誤

了十年讀書和研究的時間，只有全力拼命趕才行啊。“說完，仍埋頭讀書。

從此，我也不好再用這樣的問題為難他了。有時，看到一些商界朋友“婦

唱夫隨〃，雙雙出入于各種消費與娛樂場所，我也不免有點失落。但有一

點，我心里是篤定的：我的這位仁兄決不會有外遇，只要他有書。為了節(jié)

省一切時間來讀書、研究，他甚至不愿裝修新居，說是裝修好了，就得打

掃、維護，時間花得太不值，末了還引經(jīng)據(jù)典道：〃這就叫做不為物役?！?/p>

我只好無可奈何地回他一句：〃但為書癡?！?/p>

先生讀書破萬卷，但自己的論著并不很多。與那些著作等身的學(xué)者相比,

他不算高產(chǎn)。我有時嗔怪他動作太慢。可每當我看到他那些寫得一絲不茍

的手稿，讀到那些像他的人品一樣不容置疑的文字時.，我不能不心悅誠服。

說來，我的先生既不風流倜儻，也非有錢有勢。當初吸引了我、使我心甘

情愿以身相許的，正是他那些寫得工整雋秀而又樸實無華的情書?，F(xiàn)在我

常常是他的文章的第一讀者。他總是謙虛地說想聽聽我的意見，于是關(guān)于

他的或者別人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內(nèi)容。有時我也會

不經(jīng)意地把自己工作中的酸甜苦辣說給他聽，他總是聚精會神地聽著，很

少插嘴，只是在重要問題上才發(fā)表些意見。起初我奇怪他何以那樣吝于言

辭，后來才悟出他準是把我念叨的一切也當成書給〃吃”了下去。而我則在

向他傾訴之中審視了自己,贏得了自信。

（取材于肖融《給“書蟲"當夫人》）

4.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.所謂''慘〃狀，是說寫字臺及其周圍又被書籍和文稿占據(jù)了，顯得又

亂又擠。

B.”我從此不敢再替他整理寫字臺了〃，說明妻子對丈夫有點畏懼。

C.妻子有時?”不免有點失落”，這表明她希望丈夫也能和自己一起享受

點生活的樂趣。

D.丈夫做事非常認真細心，不論是寫論文還是寫情書都一絲不茍。

5.結(jié)合文中畫曲線的句子簡要分析這篇散文的語言特點。（4分）

6.結(jié)合文中內(nèi)容，分析文中劃橫線句子的含義和作用。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

她只能活七小時

市新聞編輯臺上電話機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40

分。

本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。

醫(yī)生說她只能活7小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生

已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某人有足夠能力的人幫

她。你能幫我嗎?”

打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨,

第34大道第83號。瀕臨死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)

就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。

找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學(xué)界譽為創(chuàng)造奇跡的奇藥是如此的

稀少，以致幾乎不能找到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部

分。

然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這

項援助工作。這是一場殘酷的斗爭?！ㄖ荒芑?小時，除非.....”

電話打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見

的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^了,

輸了兩次血，都無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。

通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示，并詳細調(diào)查

了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。

打給帕倫博士的電話被AN理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學(xué)發(fā)

展局的研究工作。新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青霉素。查

理茲博士說：〃我將打電報，請他們立即定量發(fā)放。〃

與此同時.，人們獲悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產(chǎn)委員

會委員有權(quán)直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特

柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的。

〃你將得到青霉素。“基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點鐘。醫(yī)

生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到

驚異。

現(xiàn)在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個仁慈的東西

從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯利蒂

大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當那輛仁慈之車停在施

貴寶實驗室前面時。時間是下午7點30分。

3個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：〃是柯利蒂大夫嗎?給你青霉素。

/Z

柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面。現(xiàn)在，他說：

〃我們有了一個戰(zhàn)斗的機會?！?/p>

最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀錄的

速度，行駛在西區(qū)高速公路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要

停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：〃今天，你們做了一件世界上所有的

醫(yī)生都做不了的事?！?/p>

〃也許是。“一個記者說：''但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了。〃

此后，記者們踮著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子房間。她費力地呼

吸著，但在蓬松的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。“她

是個可愛的孩子?！币粋€護士低聲說。

帕特麗夏馬隆的父母哭了。

〃謝天謝地?！▌P瑟琳馬隆低語著，〃至少，我的小丫頭又有了一次機會。

〃

（選自《普利策新聞獎名篇快讀》，有刪改）

【注】這篇報道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年

普利策新聞獎。

7.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.”她只能活七小時?〃這個標題既點明了新聞事實，又留下了懸念，從

而吸引讀者進一步閱讀。

B.新聞?wù)Z言一般是客觀平實的，而這篇報道卻飽含濃烈的感情，使報

道具有較強的感染力。

C.這篇報道是一篇結(jié)構(gòu)殘缺的新聞，缺乏了新聞不可或缺的導(dǎo)語和背

景。

D.”這是一場殘酷的斗爭”因為在戰(zhàn)爭這個特殊時期，被醫(yī)學(xué)界譽為創(chuàng)

造奇跡的青霉素非常難得。

E.這篇報道的結(jié)語部分既報道了事件結(jié)局，也傳達了一種希望與擔憂。

8.結(jié)合時代背景，下列不屬于這篇報道的新聞價值的一項是（）（3分）

A.體現(xiàn)了對生命的尊重，弘揚了一種不拋棄，不放棄的人道主義精神。

B.歌頌了人與人之間友好互助、團結(jié)一致的精神。

C.增強了當時（二戰(zhàn)時期）美國人民終將贏得戰(zhàn)爭勝利的信心。

D.呼喚了愛與和平，暗含了反戰(zhàn)的思想。

9.這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出的時間，請結(jié)合文本分析

其作用。（5分）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學(xué)，誦記日千余言，暗記《三禮

義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》,

善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，

遂大畏服。

隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國

子秘書學(xué)士與論議，穎達為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺

之，匿楊玄感家得免。補太學(xué)助教。隋亂，避地虎牢。

太宗平洛，授文學(xué)館學(xué)士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事

中。時帝新即位，穎達數(shù)以忠言進。帝問：〃孔子稱以能問于不能，以多

問于寡，有若無，實若虛，何謂也?”對曰：〃此圣人教人謙耳。己雖能仍

就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖

實容若虛。非特匹夫，君德亦然。故《易》稱蒙以養(yǎng)正，明夷以蒞眾。若

其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡,

莫不由此?！ǖ鄯Q善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒

議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。

皇太子令穎達撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃

金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學(xué)觀釋菜①，命穎達

講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫

人曰："太子既長，不宜數(shù)面折之。"對曰："蒙國厚恩，雖死不恨?！ㄏ髑?/p>

愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚曰憲。

初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓(xùn)凡百余

篇，號《義贊》，詔改為《正義》云。

（《新唐書卷一百二十三》節(jié)選）

【注】①釋菜，亦作“釋采〃，此處指古代入學(xué)時祭祀先圣先師的一種典

禮，最早于《禮記月令》中即有記載。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/

內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛

B.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/

內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛

C.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/

內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛

D.己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/

內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.字，古人幼時命名，成年取字，字和名通常有意義上的聯(lián)系，對平

輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

B.子，與上文的“縣男”均為唐代爵位名目之一，用以封賞有功者。爵

位等級不一，其中子屬最高等級。

C.謚，對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平

事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。

D.五經(jīng)，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱，是我國保存至今的較

為古老的文獻，也是我國古代儒家的主要經(jīng)典。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.孔穎達學(xué)問精湛，早年成名。他八歲從師學(xué)習，博學(xué)多才，在與國

子秘書學(xué)士辯論中，表現(xiàn)突出，而且年齡最小，引起一些人的嫉妒，被人

刺探行蹤。

B.孔穎達熟悉典籍，善于勸諫。他在回答太宗的詢問時，不只講清楚

了經(jīng)典的內(nèi)容，而且借題發(fā)揮，把道理引入執(zhí)政治國之道上。

C.孔穎達盡忠職守，不為身謀。作為太子的侍講官，他見到太子不遵

法度的行為，就直言其過，面對勸阻，也不改初衷。

D.孔穎達一心為國，頗得恩遇。生前，他多次得到加官晉爵的賞賜，

死后也得到贈官贈謚的恩賞，甚至還享有陪葬太宗的殊榮。

13.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。

（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（選自《鴻門宴》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面詩歌，完成14—15題。

元夕

【明】王守仁

故園今夕是元宵，獨向蠻村坐寂寥。

賴有遺經(jīng)堪作伴，喜無車馬過相邀。

春還草閣梅先動，月滿虛庭雪未消。

堂上花燈諸弟集，重闈①應(yīng)念一身遙。

【注】①重闈：舊時可稱父母。

14.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.從題目可知，此詩寫于正月十五之夜，頸聯(lián)〃月滿虛庭〃的景色與此相

應(yīng)。

B.首聯(lián)將家鄉(xiāng)的繁華熱鬧與蠻村的孤寂寥落相對比，突出了各地風俗的

不同。

C.頷聯(lián)寫出了詩人的寂寞失落，如今身邊只有經(jīng)書相伴，卻無車馬往來

相邀。

D.頸聯(lián)對仗工整，寫出了初春時節(jié)，殘雪還未消融而梅花已率先開放的

景象。

E.尾聯(lián)詩人想象了家中佳節(jié)團聚一堂和雙親惦念遠在他鄉(xiāng)的游子的景

象。

15.這首詩歌表達了詩人什么感情?請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《次北固山下》中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替的詩句是:

（2）王維在《使至塞上》中以“,”描

寫邊塞奇特壯美之景，被后人譽為〃千古奇觀

⑶陸游在《游西山村》中的","兩

句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，洋溢著濃厚的鄉(xiāng)村氣息。

三、語言文字運用（19分）

閱讀下面的文字，完成17—19題。

17.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①他把這個人物刻畫得惟妙惟肖，入木三分。

②熒屏上，他沉著大方，點評時事亦莊亦諧，精辟的見解讓人折服;鏡

頭外，他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活雷鋒。

③露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構(gòu)的接濟和幫助，但她并不總

是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。

④全省最大沃爾瑪山姆會員店落戶惠州，預(yù)計2018年9月開業(yè)，新聞

一播報，惠州市民口耳相傳這一喜訊。

⑤她的聲音條件本來就好，再加上得到名師指點，演唱水平日益提高，

其歌聲恰如黃鶯出谷，珠圓玉潤，令人陶醉不已。

⑥如果年輕人不僅具備廣博的知識、豐富的閱歷，同時還具有高超的語

言駕馭能力，那么寫起文章來，一定可以一揮而就，文不加點。

A.①③④B.②③⑥C.①④⑤D.②⑤⑥

18.下列語句中，沒有語病且表意明確的一句是()(3分)

A.面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當?shù)氐慕?jīng)濟

實力，又取決于政府的應(yīng)急機制。

B.根據(jù)發(fā)表在最新一期《自然》雜志上的報告稱，澳大利亞天文學(xué)家率

領(lǐng)的國際科研團隊在早期研發(fā)中恒星內(nèi)部振蕩或聲波的測量可以被用于

推測強磁場是否存在。

C.延遲退休牽涉很多因素，不能僅僅考慮基金的收支，還要考慮其他因

素，要統(tǒng)籌兼顧，同時學(xué)習有彈性退休機制的國家的經(jīng)驗教訓(xùn)。

D.佛山秋色、行通濟、西樵山萬人齋宴、官窯生菜會等眾多的民俗文化

活動深受佛山民眾追捧,對舞龍、七姐誕等民俗活動卻越來越不重視。

19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?)(3分)

我不是藝術(shù)家，我最多只能說是作家。?！▽懠摇ㄟ@兩個字是老舍同志

在重慶時經(jīng)常使用的字眼。老舍同志不用“小說家〃的稱呼而自稱〃寫家〃，

只能說是他很謙虛;我稱自己為寫家，是有別的原因的。

A.說我是寫家倒更恰當些，因為嚴格地說，我也不能算是作家，

B.我也不能算是作家，因為嚴格地說，說我是寫家倒更恰當些

C.其實嚴格地說，我也不能算是作家，說我是寫家倒更恰當些

D.其實嚴格地說，說我是寫家倒更恰當些，我也不能算是作家

20.下面是某校高中學(xué)生對語文學(xué)科興趣的調(diào)查表，閱讀后按要求答題。

(5分)

高一年級(%)高二年級(%)高三年級閭

很有興趣31.3931.0323.18

比較有興趣52.8751.7243.27

有點興趣3.7413.3813.23

沒有興趣00.872.32

從上表可以總結(jié)出兩點結(jié)論：

①

②

21.劉勇考上大學(xué)，給曾經(jīng)對他有很大幫助的老師發(fā)了條短信表示感謝。

其中有五處不得體的地方（不含格式），請找出并作修改。（5分）

老師：

你好!

在高中階段，您能幫助我學(xué)習，深感榮幸。我能有今天，是您悉心教導(dǎo)

的結(jié)果。您的教學(xué)造詣是那樣深厚，令同學(xué)們刮目相看。我將永遠銘記您

的教導(dǎo)，認真讀書，好好改造，不辜負您的希望。

您的學(xué)生劉勇

2018年9月20日

①改為

②改為

③改為

④改為

⑤改為

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音一一我

真想：單純、樂觀、堅強;享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福

的滋味;和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方.....

請以〃我真想〃為題，寫一篇記敘性文章。

要求：（1）把題目補充完整；（2）不少于800字。

參考答案

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1、A【解析】：B項，張冠李戴。韓非子的看法是〃俠以武犯禁〃，而“

俠并非真有如此偉大”是把雙刃僉『等是作者的看法;C項，強加因果。聶

政、荊軻不能稱之為俠，并非沒有擔當精神，是因為他們把做事看作是一

種工作;D項，曲解文意。原文中〃很少存在〃與''存在"在范圍上差別大，且

俠與〃豪俠”在概念上沒區(qū)別）

2.D【解析】：D項，結(jié)合全文可知：本文重點探討的是俠的精神內(nèi)涵

和社會意義，盡管文章對〃中國武俠電影勢頭走向衰落〃表達了憂慮，但

這是文章內(nèi)容的一個點，不能以此歸納文章的寫作意圖和中心論點）

3.A【解析】：A項，不能根據(jù)是否有社會身份等特征推知兩者〃毫無共

同之處〃，過于武斷。并且第一自然段末提到西方的騎士等在中國有''俠緣

“可以推至他們之間有共同之處。

4.B【解析】：B是因為怕丈夫找不到東西（3分）

5.這篇散文語言幽默（風趣、詼諧）；富于書卷氣（符合人物的修養(yǎng)和性

格）。（2分）

句中運用反語、擬人、比喻、拆字等手法，將家中的書籍比喻為“珍寶

“〃上賓〃，表現(xiàn)了先生對書的珍愛;書多形容成“為患〃，〃喧賓奪主〃有電

而無視〃將“電視”一詞分拆開來使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看

的尷尬。（2分）

6.含義：①丈夫耐心聽而少插嘴，使妻子感受到丈夫的關(guān)懷、理解與

尊重。

②妻子在向丈夫的傾訴中，也加深了對自己的認識和對自我價值肯定。

作用：從妻子的感受側(cè)面突顯了丈夫的形象。（每點2分）

7.AB【解析】：C項這篇新聞有導(dǎo)語、背景，背景也不是不可或缺的。D

項以偏概全，除了選項的原因，更重要的是女孩只有七小時的搶救時間。

E項報道的結(jié)尾并沒有表達擔憂。

8.D【解析】：D項這篇報道沒有宣揚和平和反戰(zhàn)思想。

9.①清晰顯現(xiàn)出援救進展，突出了新聞事件的連貫性。

②渲染了緊張的氣氛，表明時間緊迫，現(xiàn)場感強。

③表明人們援救行動之快，體現(xiàn)人們的仁慈的愛心。

（一點2分，兩點4分，三點5分）

10、C【解析】：此題可通過結(jié)構(gòu)分析來推斷。古人為文有時追求對稱，

處于對應(yīng)位置的詞語大多在意義上呈現(xiàn)出相同、相近或相反、相對的情況,

可據(jù)此推斷。如〃己雖能，仍就.....；己雖多，仍就......〃”內(nèi)......

外.....〃等。

11、B【解析】：“子〃并非唐代最高爵位，其上有"國公"〃郡公”等爵位。

12、A【解析】：根據(jù)文章第二段，孔穎達并非被人刺探行蹤，而是被人

刺殺，只因受楊玄感保護而幸免。

13、（1）如果憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就

會上下不能通達，君臣之道互相背離。

（大意3分，"據(jù)""恃"各1分）

（2）派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是防備其它盜賊的進入和意外的變

故。

（大意3分，〃出入非?！备?分）

【參考譯文】：

孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。八歲就從師學(xué)習，一天能夠誦記千余

言，還能默讀熟記《三禮義宗》。長大以后，通曉服氏的《春秋傳》、鄭氏

的《尚書》、《詩經(jīng)》、《禮記》，王氏的《易經(jīng)》，擅長寫文章，精通推算歲

時節(jié)侯的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初沒有禮待他。

等到他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。

隋朝大業(yè)初年，考中明經(jīng)高等，授任河內(nèi)郡博士。隋煬帝把天下儒官召

集到東都，下詔國子秘書學(xué)士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小,

老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄

感家中得以幸免。補任太學(xué)助教。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。

太宗平定洛陽，授任他為文學(xué)館學(xué)士，升任為國子博士。貞觀初年，封

曲阜縣男，轉(zhuǎn)任給事中。當時太宗剛剛即位，孔穎達幾次進獻忠言。太宗

問他：〃孔子稱許的有才能的人卻向沒有才能的人請教，知識多的人卻向

知識少的人請教，有才能卻像沒有才能一樣，知識淵博卻像知識貧乏一樣,

說的是什么意思?〃他回答說：〃這是圣人教導(dǎo)人們謙虛而已。自己雖然有

才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多,

仍能從知識少的人那里獲取自己所不懂的知識。內(nèi)心有道，外表好像沒有

一樣;里面雖然充實，表面就像空虛一樣。不只是平民應(yīng)該如此，國君的

品德也是這樣。所以《易經(jīng)》上說在蒙昧中默養(yǎng)正道，隱蔽聰明來治理百

姓。如果憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下

不能通達，君臣之道互相背離。自古以來，沒有不是因為這個原因而滅亡

的?！碧诜Q贊他講得好。授國子司業(yè)，過了一年多，以太子右庶子兼司

業(yè)?？追f達和諸儒一起商議歷法和明堂禮儀之事，大多采用他的意見。因

為議論撰著有功，加授散騎常侍，賜予子爵。

皇太子命令孔穎達撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道

他多次直言批評太子的過失，賜給他黃金一斤、絹一百匹。過了很久，拜

祭酒，在東宮充任侍講。太宗親臨太學(xué)參觀學(xué)生入學(xué)時祭祀先圣先師的典

禮，命令孔穎達講經(jīng)，講經(jīng)結(jié)束進獻《釋奠頌》，太宗下詔表揚他。后來

太子稍有不遵法度的行為，孔穎達就直言批評不止，乳夫人說：〃太子已

經(jīng)長大了，不應(yīng)該屢次當面批評他?！ㄋ卮鹫f：〃我蒙受國家厚恩，即使

死了也不遺憾?！ㄟ€是常來懇切規(guī)勸。后來退休了。去世后，陪葬昭陵，

追贈太常卿，謚號為憲。

當初，孔穎達和顏師古、司馬才章、王恭、王琰奉召著《五經(jīng)》義訓(xùn)共

百余篇，號為《義贊》，皇帝下詔改為《正義》。

14.BC【解析】：B項，’'突出了各地風俗的不同〃有誤，主要是借對比

突出自己身在異地的寂寥，突出自己的對家鄉(xiāng)的思念之情，而非風俗。C

項，頷聯(lián)譯為''好在有剩下的經(jīng)書為伴，也高興沒有車馬經(jīng)過的相邀出游

重在“喜〃字。

15.①對家鄉(xiāng)親人的思念之情：元宵佳節(jié)已至，想象著家中親人齊聚一

堂的熱鬧情景，此時父母定是惦念著他鄉(xiāng)的自己，借此表達強烈的思鄉(xiāng)之

情。

②獨自漂泊他鄉(xiāng)的孤獨：佳節(jié)時分，詩人卻身在他鄉(xiāng)，形單影只，只有

經(jīng)書相伴，孤獨萬分。

（一點3分，兩點6分）

16.（1）海日生殘夜，江春入舊年。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（3）

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

17.A【解析】：①“入木三分〃形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或

事物見解深刻、透徹。傳說王羲之筆法有力，在板上寫字，木工刻字時發(fā)

現(xiàn)字跡透入木板有三分深。②亦莊亦諧：形容既嚴肅又風趣，指講話或文

章既莊重正派，又幽默活潑。③拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當作

自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字。不能修飾〃接濟和幫助“④口耳

相傳：意思是口說耳聽地往下傳授。指文化一代一代傳下去。望文生義。

⑤珠圓玉潤：比喻歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，或文字流暢明快。⑥文不加點：形容寫

文章很快，不用涂改就寫成。

18.A【解析】：B項句式雜糅，〃根據(jù)〃〃稱〃刪去其一;C項動賓搭配不當。

學(xué)習的是經(jīng)驗，而不是教訓(xùn)。刪