小學(xué)英語手寫教案范本

小學(xué)英語手寫教案范本一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：小學(xué)三年級學(xué)生

三、授課時間：40分鐘

四、授課教師：張三

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標：

（1）學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，如：“cat”，“dog”，“rabbit”等；

（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)單詞和短語進行簡單的句子編寫；

（3）學(xué)生能夠聽懂并說出關(guān)于動物的簡單句子。

2、過程與方法目標：

（1）通過圖片展示、實物展示等教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地記憶單詞；

（2）采用分組合作、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識；

（3）通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力水平。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、互相幫助的精神；

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，保護環(huán)境。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點：

（1）單詞和短語的掌握；

（2）句子的編寫和運用；

（3）聽力的訓(xùn)練。

2、教學(xué)難點：

（1）單詞和短語發(fā)音的準確性；

（2）句子結(jié)構(gòu)的正確性；

（3）聽力理解的準確性。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過播放一首關(guān)于動物的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍；

（2）歌曲結(jié)束后，教師提出與歌曲相關(guān)的問題，如：“Whatanimalsdidyouhearinthesong?”，讓學(xué)生回答，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，如：“cat”，“dog”，“rabbit”等，并板書在黑板上；

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起拼讀、拼寫新單詞，并讓學(xué)生模仿跟讀，確保發(fā)音準確；

（3）教師通過例句，教授如何運用新單詞和短語進行句子編寫，讓學(xué)生模仿并嘗試自己編寫句子；

（4）教師針對學(xué)生的發(fā)音和句子編寫進行指導(dǎo)和糾正。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物作為主題，用所學(xué)單詞和短語編寫關(guān)于該動物的句子；

（2）各小組進行角色扮演，互相展示和分享編寫的句子；

（3）教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師設(shè)計一些關(guān)于動物的聽力練習(xí)，如聽錄音選擇正確的動物，讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練；

（2）教師針對學(xué)生的聽力練習(xí)完成情況進行講解和指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師提出一些關(guān)于動物的高頻詞匯，如：“panda”，“giraffe”等，讓學(xué)生嘗試運用到句子中；

（2）教師鼓勵學(xué)生課后收集更多關(guān)于動物的英文信息，下節(jié)課分享給同學(xué)。

八、教學(xué)方法和手段

1、采用直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法相結(jié)合，通過圖片、實物、歌曲等多樣化手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；

2、運用分組合作、角色扮演等方法，促進學(xué)生互動交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

3、利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、錄音機等，輔助教學(xué)，提高課堂氛圍。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）聽力練習(xí)：教師設(shè)計關(guān)于動物的聽力題目，讓學(xué)生在課堂上完成；

（2）口語練習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，展示所學(xué)句子。

2、作業(yè)：

（1）課后讓學(xué)生用所學(xué)單詞和短語編寫一篇小短文，描述自己喜歡的動物；

（2）收集關(guān)于動物的英文信息，下節(jié)課分享。

3、評價方式：

（1）教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行口頭評價，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言；

（2）對學(xué)生的作業(yè)進行書面評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)資源：

（1）動物圖片：用于展示和學(xué)習(xí)新單詞；

（2）英文歌曲：用于課堂導(dǎo)入，營造學(xué)習(xí)氛圍；

（3）聽力練習(xí)錄音：用于訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力。

2、教學(xué)工具：

（1）投影儀：展示圖片、播放視頻和PPT；

（2）錄音機：播放聽力練習(xí)錄音；

（3）黑板：書寫重點單詞、短語和句子；

（4）教學(xué)卡片：用于學(xué)生分組活動時抽取角色和動物主題。

十一、結(jié)論

1.掌握本節(jié)課所學(xué)的動物類單詞和短語，如“cat”，“dog”，“rabbit”等；

2.能夠運用所學(xué)單詞和短語進行簡單句子的編寫；

3.提高英語聽力水平，能夠理解并回答關(guān)于動物的簡單問題；

4.增強對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和關(guān)愛動物的情感態(tài)度。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容豐富，通過多樣化的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。但在實際操作中，要注意控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)目標的順利完成。

2.學(xué)生參與度：課堂上要關(guān)注全體學(xué)生的參與情況，鼓勵性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的自信心。

3.教學(xué)方法反饋：觀察學(xué)生在分組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)的參與情況，了解學(xué)生對這些教學(xué)方法的反饋，以便在后續(xù)教學(xué)中進行調(diào)整和優(yōu)化。

4.作業(yè)布置與評價：課后作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，既能鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生的拓展興趣。同時，對學(xué)生的作業(yè)進