陜西省2024九年級語文上冊專項訓(xùn)練特訓(xùn)二古詩文積累與閱讀考點5古詩文默寫課件新人教版

人教陜西九年級上特訓(xùn)二古詩文積累與閱讀考點5古詩文默寫1.直接性默寫(1)懷舊空吟聞笛賦，___________________。(2)___________________，或異二者之為，何哉？(3)___________________，又恐瓊樓玉宇。(4)相見時難別亦難，___________________。(5)云橫秦嶺家何在？___________________。(6)大雪三日，___________________。到鄉(xiāng)翻似爛柯人予嘗求古仁人之心我欲乘風(fēng)歸去東風(fēng)無力百花殘雪擁藍(lán)關(guān)馬不前湖中人鳥聲俱絕(7)___________________，欲說還休。(8)三年謫宦此棲遲，___________________。(9)戍鼓斷人行，___________________。(10)但愿人長久，___________________。(11)___________________，山雨欲來風(fēng)滿樓。(12)先天下之憂而憂，___________________。(13)霧凇沆碭，___________________，上下一白。(14)長風(fēng)破浪會有時，___________________。而今識盡愁滋味萬古惟留楚客悲邊秋一雁聲千里共嬋娟溪云初起日沉閣后天下之樂而樂天與云與山與水直掛云帆濟滄海返回2.理解性默寫(1)李白《行路難》(其一)中用行路之難來比喻仕途之艱，道出英雄失路的悲憤的句子是：___________________，___________________。(2)溫庭筠《商山早行》中的“_________________，_________________”兩句，寫詩人因思入夢，眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，虛實相映，意蘊豐富。欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山因思杜陵夢鳧雁滿回塘(3)“一切景語皆情語。”范仲淹《岳陽樓記》中的“____________，____________”通過生動的比喻寫出了湖上月光之美；張岱在《湖心亭看雪》中用“____________，___________________”讓人感受到冰天雪地、萬籟俱寂的森然寒意。(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達(dá)詩人懷念故友的感情，暗示自己因世事變遷而心情悵惘的詩句是：________________，________________。浮光躍金靜影沉璧大雪三日湖中人鳥聲俱絕懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(5)生活中，我們常用《醉翁亭記》中的“_______________，_________________”來表示意不在此而另有所系；人生路上，無論是順境還是逆境，我們都應(yīng)想到蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_______________，_______________”