高中語文散文閱讀答題模板與技巧

散文閱讀一、篩選概括題【提問方式】題干出現(xiàn)“概括”“哪些”“哪幾個”等關鍵詞時，即為篩選概括題?！敬痤}技巧】①判斷答案形式：確定答案所需的信息樣式，考慮詞性和結構兩類形式。②進行遍歷：將答題范圍內所有符合要求的信息全部找出。③篩選歸并：根據題干要求和彼此之間的關系，將找到的信息進行篩選歸并。④組織語言：添加修飾語，連詞成句。組織語言盡量跟題干設問的形式保持一致?！敬痤}模板】①……；②……；③……。（根據題目要求，分點作答）二、結構梳理題【提問方式】題干出現(xiàn)“結構”“行文”“思路”“謀篇布局”等關鍵詞時，即為結構梳理題。【答題技巧】①判斷文體。②判斷形式：根據文體，確定文章的層次邏輯和分析重點。③進行遍歷：將全文重點內容分別勾畫，分層概括。④組織語言?！敬痤}模板】①本文采用“……”結構/本文以“……”為線索；②先寫……，再寫……，接著寫……，最后寫……。（先指出整體結構特征，再分層概括）三、關鍵詞含義題【提問方式】題干針對詞、短語發(fā)問，提問它的“含義”“意義”“內涵”等，即為關鍵詞含義題?！敬痤}技巧】①分析字面義：在文中具體指什么對象，或對象的什么特征。②挖掘深層義：由此象征什么品質，代表什么事物，或體現(xiàn)什么特征。③揭示主旨義：結合全文，判斷與主旨的關聯(lián)，注意從表現(xiàn)對象和表達情感兩個角度進行分析?！敬痤}模板】①它在文中指……；②象征/代表/體現(xiàn)了……；③表達了作者對……的……情感。四、關鍵句含義題【提問方式】題干針對句子發(fā)問，提問它的“含義”“意義”“內涵”等，即為關鍵句含義題?！敬痤}技巧】①將句子分解成若干關鍵詞，尤其注意其中有指代性、概括性、修辭性的詞語。②提煉或解說各個關鍵詞的意思，并連綴成句。③分析句子與文章主旨之間的關聯(lián)，完善答案?！敬痤}模板】①這個句子意思是……，②表現(xiàn)了……；③表達了作者對……的……情感。五、關鍵句段作用題【提問方式】題干針對句子或段落發(fā)問，提問它的“作用”，或詢問“為什么寫”“能否刪除”等，即為關鍵句段作用題?！敬痤}技巧】①分析句子或段落的含義，包括基本事件、對象特征、蘊含情感等。②分析句段的結構作用。③從讀者感受的角度分析句子或段落的表達效果?！敬痤}模板】①這個句子/段落寫出了……，表現(xiàn)了……，表達了……（解說含義）；②總領下文/總結上文/引起下文/承上啟下/與……（結構作用）；③引人思考/想象/回味……（讀者感受）。六、標題作用題【提問方式】針對文章的標題發(fā)問，提問它的“作用”“妙處”，或詢問“為什么以此為題”“能否替換”等，即為標題作用題?！敬痤}技巧】①指出標題使用的藝術手法，重點是比喻、擬人、引用、雙關等；②分析標題的含義，包括字面義、深層義和主旨義。③分析標題的結構作用，主要包括線索作用、對全文的統(tǒng)領作用、與開頭結尾的呼應作用等。④從語言特征和讀者感受的角度，指出標題的表達效果?！敬痤}模板】①這個標題采用了……的手法（指出手法）；②指的是……，象征/代表/體現(xiàn)了……，表達了作者對……的……情感（解說含義）；③是貫穿全文的線索/總領全文/與文章的開頭和結尾形成呼應……（結構作用）；④生動形象，引人遐想/設置懸念，激發(fā)讀者興趣/富有哲理意味，引人思考……（表達效果）。七、引文作用題【提問方式】針對文章中引用的內容發(fā)問，提問它的“作用”“妙處”，或詢問“為什么寫”等，即為引文作用題?！敬痤}技巧】①解說引文的含義，包括基本內容、對象特征或哲理內涵、情感態(tài)度等。②分析引文的結構作用，尤其指出引用內容與作者描寫或議論的內容之間的關聯(lián)。③解說表達效果。引用的對象不同，表達效果往往也有所不同。例如，一般的引用會豐富文章的內涵；引用傳說故事常常會增強文章的傳奇色彩或神秘意味；引用詩詞會使文章富有詩意，具有意境美，含蓄雋永引用名言往往會使文章更有說服力?！敬痤}模板】①這段引文寫出了……，表現(xiàn)了……，表達了……（解說含義）；②承接上文/引起下文；印證了……/引出了……/與……形成對比（結構作用）；③豐富了文章的內涵/增加了傳奇色彩/神秘色彩/使文章富有詩意/含蓄雋永/更有說服力/……（表達效果）。八、人稱作用題【提問方式】針對文章使用的人稱發(fā)問，提問它的“作用”“好處”等，即為人稱作用題。【答題模板】文章使用……人稱，具有……的效果。不同人稱的表達效果：（1）第一人稱①親切自然；②便于自由抒情和發(fā)表議論；③增強見聞的真實性；④常作文章的線索。（2）第二人稱①采用對面交流的形式，拉近距離，增強互動，使表達親切自然；②便于直接抒情；③如果“你”指代非人的事物，則具有擬人化的作用，賦予事物人的情感。（3）第三人稱①使表達更加客觀；②不受時間和空間的制約，靈活自由，便于敘事和議論。九、藝術手法分析題【提問方式】針對文章中的句段，直接提問所使用的藝術手法/表現(xiàn)手法/修辭手法/描寫手法/抒情手法等，并要求分析；或提問作者是“怎么寫的”“怎么表現(xiàn)的”。【答題模板】①作者使用了……的手法（點明手法）；②寫出了……；表現(xiàn)了……，表達了……（解說含義）；③……（解說表達效果）。常見藝術手法及表達效果：1.修辭手法（1）比喻：①生動形象，凸顯特征；②化抽象為具體；③化深奧為淺顯；④引發(fā)讀者聯(lián)想。（2）擬人：①生動形象；②賦予事物人的情感；③加強抒情性，增強感染力。（3）夸張：①突出事物特征；②表達情感褒貶；③生動形象，幽默風趣。（4）借代：①突出事物特征；②生動形象；③委婉含蓄；④幽默風趣。（5）對偶：①具有整齊的美感；②簡潔凝練；③音節(jié)勻稱，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。（6）排比：①增強語勢；②增強議論的說服力；③增強描寫的感染力；④層層遞進。（7）設問：①強調內容；②引人注意，令人深思；③明確思路。（8）反問：①強調內容；②引人注意；③避免平鋪直敘，增強感染力。（9）反復：①強調內容；②間隔反復形成呼應，使結構嚴謹或層次鮮明。（10）雙關：①含蓄委婉；②簡潔凝練；③生動形象；④幽默風趣。（11）通感：①生動形象，突出特征；②調動讀者的多種感官，令人回味。（12）用典/引用/化用：①豐富文化氣息/豐富文章內涵；②委婉含蓄；③增強說服力。2.敘事手法（1）倒敘：①強調倒敘的內容；②制造懸念，引人注意；③使情節(jié)富于變化，避免平鋪直敘。（2）插敘：①補充內容，突出人或物的特征；②使內容更完整；③呼應上文或為下文做鋪墊。（3）補敘：①補充必要信息，使內容更完整；②豐富/深化了原有內容。3.描寫手法（1）直接描寫、間接描寫；（2）白描、渲染；（3）人物描寫技巧：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫。（4）景物描寫技巧：視覺與聽覺/嗅覺/觸覺/味覺結合、動靜結合/以動襯靜、遠近結合/高低結合/點面結合、從遠到近、從高到低……4.抒情手法（1）直接抒情、間接抒情（2）托物言志：①形象鮮明，富有藝術感染力；②深沉含蓄，引發(fā)讀者想象和回味。（3）借景抒情：委婉含蓄，耐人尋味。5.其他表現(xiàn)手法（1）對比：①突出各自的特征，凸顯主題；②表達情感褒貶；③給讀者深刻的印象。（2）襯托：①側面突出事物的特征；②委婉含蓄。（3）想象：①豐富文章內容，使形象更加生動鮮明；②增強表現(xiàn)力，強化情感。（4）聯(lián)想：①豐富文章內容，使形象更加生動鮮明；②增強表現(xiàn)力，強化情感。（5）欲揚先抑：①突出所寫的對象特征；②使內容更曲折生動，有時有出人意料的效果。（6）以小見大：①突出中心；②使對象更加具體可感，更有感染力。十、語言賞析題【提問方式】提問文章的“語言風格”“語言特點”等?！敬痤}模板】①這篇文章的語言……（指出特點）；②例如“……”，……（舉例并解說）。常見語言特點：1.用詞特點：準確生動、凝練傳神、言簡義豐等。2.句式特點（1）多用整句：①具有整齊的美感；②音節(jié)勻稱，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。（2）整散結合：使句子具有整齊的美感，而又富于變化。（3）多用短句：節(jié)奏明快；語言活潑。（4）長短結合：使句子節(jié)奏明快活潑，而又富于變化。（5）倒裝：突出強調的內容。3.風格特點（1）莊重典雅（例如多使用文言、成語等）（2）親切自然（例如多使用口語、方言等）（3）準確周密（例如多使用數(shù)字、科學術語等）（4）華麗、樸實、明快、含蓄、幽默、清新等。十一、綜合賞析題【提問方式】針對文章中的句段，要求“賞析”，或分析其“妙處”等。【答題技巧】①指出句段使用的藝術手法或具有的語言特點。②解說句段的含義，包括基本事件、對象特征、蘊含情感等。③分析