職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展

職業(yè)適應(yīng)

——“大學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換1職業(yè)發(fā)展——做合格的職業(yè)人2人才市場(chǎng)的“兩難”大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難企業(yè)聘到合適的人才難大學(xué)畢業(yè)生職場(chǎng)適應(yīng)不良

“大學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換職業(yè)適應(yīng)職業(yè)理想化急功近利基本素養(yǎng)缺失頻繁跳槽專業(yè)技能不足常見不適應(yīng)癥一、高職畢業(yè)生職場(chǎng)常見不適應(yīng)癥

人際適應(yīng)不良二、高職畢業(yè)生職場(chǎng)常見不適應(yīng)癥產(chǎn)生原因（一）職業(yè)認(rèn)知缺失（二）職業(yè)角色適應(yīng)不良（三）職業(yè)能力不足（一）職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)（二）職業(yè)角色適應(yīng)（三）職業(yè)能力適應(yīng)三、“大學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換（一）職業(yè)認(rèn)知適應(yīng)1、校園PK職場(chǎng)2、職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系3、職業(yè)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律1、校園PK職場(chǎng)校園環(huán)境職場(chǎng)環(huán)境教室、食堂、圖書館、宿舍車間、辦公室、會(huì)議室彈性時(shí)間安排固定時(shí)間安排可能逃課不能缺崗學(xué)業(yè)有正確答案少有問題的標(biāo)準(zhǔn)答案分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)按工作團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)估老師、同學(xué)、朋友上級(jí)、同事、下屬、客戶老師老板（上級(jí)）鼓勵(lì)討論對(duì)討論不經(jīng)常感興趣明確任務(wù)交付時(shí)間分派緊急工作，交付時(shí)間短良師益友可依靠職業(yè)伙伴服從同學(xué)同事朝夕相處主要是工作時(shí)在一起關(guān)系親密，有時(shí)沖突會(huì)很激烈彼此客氣，少有直接沖突少有直接利益關(guān)系常有直接利益關(guān)系有意見直接提有意見委婉提1、校園PK職場(chǎng)2、職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)職業(yè)期望社會(huì)需要用人單位要求現(xiàn)實(shí)薪酬、工作條件晉升、發(fā)展前景高職教育、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)崗位、企業(yè)文化要求個(gè)人條件能力、經(jīng)驗(yàn)、興趣、特長(zhǎng)新手熟手能手3、職業(yè)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律（二）職業(yè)角色的適應(yīng)

案例1：某辦公室文員上班不久接到一個(gè)工作，校對(duì)經(jīng)理所寫的一篇文章。她改得很努力，連續(xù)三天早來晚走。結(jié)果將這篇文章交給經(jīng)理的時(shí)候，卻受到批評(píng)。因?yàn)樗龥]有經(jīng)過經(jīng)理同意，根據(jù)個(gè)人判斷，就將文章中的一些主體內(nèi)容刪減掉了。

思考：新員工到新的崗位首先要做的是什么？

啟示一：接受工作問職責(zé)了解崗位要求：工作內(nèi)容：這個(gè)崗位的主要工作有哪些

工作特點(diǎn)：這個(gè)崗位的工作主要特點(diǎn)是什么

工作要求：做好這些工作需要哪些方面的素質(zhì)案例2：

蘇秀霞，2005年畢業(yè)于我院工業(yè)分析專業(yè)2002班，現(xiàn)任曼秀雷敦（中國(guó)）藥業(yè)有限公司人力資源部培訓(xùn)專員。工作期間貼過產(chǎn)品標(biāo)簽、做過產(chǎn)品包裝、化妝品車間調(diào)料員，因工作扎實(shí)、出色，于2006年轉(zhuǎn)到人力資源部從事職工培訓(xùn)工作。實(shí)習(xí)期6個(gè)月月工資400元試用期3個(gè)月月工資800元目前工資5000元

啟示二：工作初期收獲不是錢

工作初期應(yīng)看重的方面：適應(yīng)社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)案例3：

我院2005屆一畢業(yè)生，應(yīng)聘到珠海聯(lián)邦公司工作,由于經(jīng)驗(yàn)不足，能力欠缺，在崗位操作中出現(xiàn)了失誤，受到上級(jí)的嚴(yán)厲批評(píng)，并按規(guī)定扣發(fā)工資50元。他很不開心，一氣之下辭職。在以后的求職中屢屢碰壁，一蹶不振。啟示三：工作失誤敢承擔(dān)職業(yè)人對(duì)待錯(cuò)誤的正確態(tài)度:承認(rèn)錯(cuò)誤拿出應(yīng)急方案,降低損失想出預(yù)防類似錯(cuò)誤的方法職業(yè)能力的適應(yīng)（三）職業(yè)能力的適應(yīng)1、職業(yè)技能的提升2、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)3、人際關(guān)系的處理1、職業(yè)技能的提升專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)期試用期案例：4吳青，2000年畢業(yè)于我院儀表9602班，碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)就職于三一重型裝備有限公司研究院自動(dòng)化所，任軟件設(shè)計(jì)室主任及項(xiàng)目經(jīng)理，主持開發(fā)國(guó)內(nèi)第一套全自動(dòng)聯(lián)合采煤機(jī)組控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在09年3月溫總理視察沈陽三一時(shí)受到接見與高度評(píng)價(jià)，曾獲三一集團(tuán)“研發(fā)標(biāo)兵獎(jiǎng)“和”研發(fā)功臣獎(jiǎng)“，致力于煤礦開采自動(dòng)化研究工作，是國(guó)內(nèi)采煤業(yè)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專業(yè)技術(shù)人才。2、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)多問多聽多思考多看學(xué)習(xí)多充電啟示四：學(xué)習(xí)是成功的有效推動(dòng)力案例5：初出茅廬的唐駿當(dāng)年在微軟時(shí)，一激動(dòng)直接給比爾.蓋茨寫了封郵件，哇啦哇啦的侃他的想法，蓋茨倒是真給他回信了。打開一看，赫然寫著——“我沒有時(shí)間看你的具體的東西，我建議你和你的直接領(lǐng)導(dǎo)溝通一下。如果能證明這是一個(gè)很好的想法，我相信你的主管會(huì)很感興趣?！?/p>

唐駿：中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人。曾留學(xué)日本和美國(guó)，有“打工皇帝”之稱。

3、人際關(guān)系的處理啟示五：尊重直接領(lǐng)導(dǎo)

積極工作常匯報(bào)常請(qǐng)教案例6一同事工作沒有完成就生病住院了，老板讓你接手。你發(fā)現(xiàn)其中有重要錯(cuò)誤，怎么處理？3、人際關(guān)系的處理應(yīng)對(duì)措施:1、接受工作2、探望同事，肯定工作3、探討工作方案4、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)5、著手工作啟示六：和諧與同事相處尊重他人，主動(dòng)隨和、熱心助人，不見利忘義小結(jié)：職業(yè)適應(yīng)的兩個(gè)基本點(diǎn)勝任崗位要求融入企業(yè)文化職業(yè)發(fā)展做合格的職業(yè)人

一、態(tài)度決定高度請(qǐng)問您在做什么?這位工人，頭抬也沒抬，說了一句：在砌墻你的態(tài)度，決定你的高度！案例7：我在建房子請(qǐng)問您在做什么?你的態(tài)度，決定你的高度！請(qǐng)問您在做什么?這座城市在改變，我在做這座城市規(guī)劃的一部分！你的態(tài)度，決定你的高度！十年后，第三個(gè)人成了前面兩個(gè)人的老板！

二、忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、執(zhí)行力案例8：《把信送給加西亞》

1898年美國(guó)與西班牙在古巴的領(lǐng)土上開戰(zhàn)，美國(guó)為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，必須與古巴反抗西班牙的起義軍聯(lián)手作戰(zhàn)，加西亞是古巴起義軍的首領(lǐng)。美國(guó)必須與加西亞取得聯(lián)系，當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)威廉·麥金萊給加西亞寫了一封信，可加西亞正在古巴的深山密林中，沒有人知道他的下落。美國(guó)軍事情報(bào)局局長(zhǎng)——阿瑟·瓦格納上校推舉羅文把信送給加西亞。羅文接到任務(wù)后，沒有問“加西亞在哪，他長(zhǎng)什么樣，我怎么找到他”等等一系列問題，而是二話不說，轉(zhuǎn)身就走，不但把信送到了，還帶回了加西亞的回信，在美西戰(zhàn)爭(zhēng)中功不可沒。

“艾維-李時(shí)間管理法”

1、寫下你明天要做的6件最重要的事；

2、用數(shù)字標(biāo)明每件事的重要性次序；

3、明天早上第一件事是做第一項(xiàng)，直至完成或達(dá)到要求；

4、然后再開始完成第二項(xiàng)、第三項(xiàng)……；

5、每天都要這樣做，養(yǎng)成習(xí)慣。三、學(xué)會(huì)管理時(shí)間

四、在瑣碎中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)案例9：一大學(xué)生，畢業(yè)后的工作就是發(fā)邀請(qǐng)函，他從枯燥無味的工作中中看到了門道，工作中的邀請(qǐng)函往往過于程式化，而且信息不全。遂制作一模板，提供個(gè)性服務(wù)，在這里你不光能看到現(xiàn)場(chǎng)的座位圖，還能輕而易舉的看到自己與會(huì)場(chǎng)的距離以及到達(dá)會(huì)場(chǎng)所需要的時(shí)間……現(xiàn)在他已經(jīng)開了一家小公司，專門定制邀請(qǐng)函，生意尚可。五、學(xué)會(huì)快速的奔跑（成長(zhǎng)）“在非洲，羚羊每天早