安徽省《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》科目2023年小學(xué)教師資格證真題下半年B卷

安徽省《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》科目2023年小學(xué)教師資格證真題下半年B卷一、【單選題】1.教師與學(xué)生的（）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。A、平等B、溝通C、真誠D、關(guān)愛2.在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺中樞。A、額葉B、頂葉C、顳葉D、枕葉正確答案:D3.平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地，是陸地地貌最基本的類型之一，世界大部分人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是()。A、東歐平原B、亞馬孫平原C、西西伯利亞平原D、長江中下游平原正確答案:B4.清代的鄭板橋，是歷史上的杰出名人，“揚州八怪”的主要代表，以三絕“詩書畫”聞名于世。下列與之不相關(guān)聯(lián)的詞句是（）。A、吃虧是福，難得糊涂B、一枝一葉總關(guān)情C、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢5.少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上，其涵義是（）。A、黨的利益高于一切B、國家的利益高于一切C、少先隊的利益高于一切D、人民的利益高于一切正確答案:D6.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法（）。A、反映教學(xué)需要B、體現(xiàn)敬業(yè)精神C、違背教育規(guī)律D、違背師德規(guī)范7.某小學(xué)組織春游，老師事先已反復(fù)提醒注意事項和春游紀(jì)律，六年級某學(xué)生卻對此置若罔聞。在攀爬公園內(nèi)標(biāo)有“禁止攀登”告示的假山時摔傷。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，應(yīng)該負(fù)責(zé)的是()。A、學(xué)生本人B、學(xué)校C、公園相關(guān)負(fù)責(zé)人D、學(xué)校和學(xué)生本人8.下列選項中，屬于元認(rèn)知策略的是（）A、設(shè)置目標(biāo)B、列提綱C、尋求同學(xué)幫助D、做筆記9.劉老師在教學(xué)過程中，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是()。A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注自身階段正確答案:C10.有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人。”乙說：“我是說真話的人?！北f：“乙是說假話的人?！边@三個人中有（）是說假話的人。A、0B、1C、2D、311.彩塑是中國民間手工藝品，以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合的膠泥為材質(zhì)，在木制骨架上進行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪。我國的彩塑到盛唐達到了頂峰，這一時期的代表作品是()A、云岡石窟像B、山西晉祠像C、麥積山石窟像D、甘肅敦煌塑像正確答案:D12.這部著作是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時三千多年的歷史。這部著作是(??)。A、《史記》B、《呂氏春秋》C、《左傳》D、《資治通鑒》13.首次在我國提出了“趣味教育”的概念的是（）。A、梁啟超B、康有為C、蔡元培D、魯迅14.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長的同時，堅持定期家訪，研究學(xué)生個性特點，制定班級管理規(guī)則。對李老師的做法，下列說法不正確的是()A、管理班級實現(xiàn)了優(yōu)化高效B、注重教師專業(yè)能力提升C、教育學(xué)生做到了因材施教D、注重家校溝通的多元化正確答案:B15.漢代陵墓中，堪稱“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表是()A、秦始皇陵兵馬俑B、西漢明器雕塑C、東漢明器雕塑D、霍去病墓石雕正確答案:D16.1918年5月在《新青年》雜志上發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說的作家是()A、巴金B(yǎng)、魯迅C、胡適D、錢玄同正確答案:B17.以官能心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的遷移理論是（）。A、共同要素說B、形式訓(xùn)練說C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說D、學(xué)習(xí)定勢說正確答案:B18.明確提出“科學(xué)知識最有價值”的教育家是（）A、赫爾巴特B、斯賓塞C、夸美紐斯D、盧梭正確答案:B19.在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是()。A、使用常用工具欄按鈕B、選擇【文件】—【打開】命令C、文件菜單中的文件列表D、快捷鍵正確答案:C20.所謂“自我反思”是指（）。A、教師對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價B、教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作C、教師把自己日常所從事的教育教學(xué)活動作為思考和研究對象D、研究者以敘事、講故事的方式，表達對教育的理解和解釋正確答案:C21.對“把學(xué)生看成是獨特的人”的基本含義理解錯誤的是（）。A、學(xué)生是完整的人B、每個學(xué)生都有自身的獨特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異22.西班牙《世界報》報道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪?！钡聡稘h諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個事件發(fā)表的評論?（）A、“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功B、“神舟”飛船發(fā)射成功C、第一顆原子彈試爆成功D、第一枚中近程運載火箭發(fā)射成功23.新老師小趙為了更好地了解全班學(xué)生的思想情況和個性特點，要求所有同學(xué)上交日記，并在班會上對每個同學(xué)的日記內(nèi)容進行詳細(xì)評述，該老師的做法侵犯了學(xué)生的（）。A、受教育權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、生命健康權(quán)D、隱私權(quán)24.學(xué)會如何學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A、學(xué)會在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)?shù)牟呗訠、掌握科學(xué)概念與原理C、掌握大量言語信息D、形成學(xué)習(xí)興趣25.小學(xué)課外活動的基本特點是（）。A、自愿性B、強制性C、規(guī)范性D、隨意性26.郭老師正在帶領(lǐng)小學(xué)三年級的同學(xué)們做義務(wù)勞動．同學(xué)們看著又臟又臭的水溝．都愣愣地站在旁邊，大家你看看我我看看你，沒有一個人動手清理。這時。在另一邊指揮的郭老師注意到這邊的情況，二話不說，拿起鏟子就動手清理。同學(xué)們看著郭老師的樣子，也紛紛拿起工具開始了勞動。郭老師的行為（）。A、不對，不應(yīng)該代替學(xué)生勞動B、為學(xué)生做了表率，是非常好的教育C、缺乏教育機智，辛苦了自己D、容易讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性27.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年，其父母應(yīng)向（??）提出申請。A、所在學(xué)校B、市教育局C、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門D、縣級或市級人民政府教育行政部門正確答案:C28.家訪是傳統(tǒng)而有效的溝通手段，也是教師了解學(xué)生的一個非常重要的載體。教師家訪要提前“備課”，其中一項重要的內(nèi)容就是針對不同的學(xué)生該采用怎樣的方法，家長對教師反映的情況持何種態(tài)度，教師又該如何應(yīng)對。下列應(yīng)對行為中，不正確的一項是（）。A、家訪主要以報喜為主，多說優(yōu)點、長處，在短處中找長處B、肯定家長的付出，提醒家長今后要注意的方面C、家長和教師是同盟軍，只要是家長批評學(xué)生的地方，老師都要進一步指責(zé)D、放下“教育權(quán)威”的架子，向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議29.《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）。A、孟德爾B、拉馬克C、魏斯曼D、達爾文正確答案:D30.古人對高壽之人都會給予美稱，如稱七十歲為“古稀”，八十歲、九十歲為“耄耋”，一百歲為“期頤”。七十七歲、八十八歲、九十九歲分別被稱為()。A、傘壽、米壽、白壽B、喜壽、米壽、白壽C、喜壽、白壽、茶壽D、傘壽、半壽、米壽正確答案:B31.教師想要了解教學(xué)過程中可能存在的問題，以便調(diào)整教與學(xué)的步驟，需使用（）A、診斷性評價B、形成性評價C、總結(jié)性評價D、結(jié)果性評價正確答案:B32.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、從事智力勞動C、從事體力勞動D、接受教育33.日常生活中的一些小竅門和小常識往往蘊含著科學(xué)道理。下列做法中科學(xué)合理的是（）。①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的油污②用食醋清除暖水瓶中的水垢③用熱的純堿水洗滌鐵鍋上的油污④用汽油清洗電風(fēng)扇葉片漆面上的污漬A、①②B、①④C、②④D、②③34.我國的教育基本法是()。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》正確答案:B35.日本與中國等亞洲其他國家一樣，也曾遭到西方資本主義列強的侵略，也曾面臨淪為殖民地或半殖民地的民族危機。它擺脫這種命運是通過()A、大化改新B、獨立戰(zhàn)爭C、南北戰(zhàn)爭D、明治維新正確答案:D36.旅游本是一項對人們很有吸引力的活動，但人們常常害怕耗費時間、精力和錢財而不愿意去。這時人們面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突正確答案:C37.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先?！薄秾W(xué)記》中的這句話反映了（）。A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系B、教育與文化的關(guān)系C、教育與政治的關(guān)系D、教育與科技的關(guān)系正確答案:C38.某次會議討論期間，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一張圓桌前進行討論，圓桌邊放著標(biāo)有1～5號的五張座椅(未必按序排列)。實際討論時，甲、乙、丙、丁、戊5人均未按順序坐在1～5號的座椅上，

已知：

(1)甲坐在1號座椅右邊第二張座椅上。

(2)乙坐在5號座椅左邊第二張座椅上。

(3)丙坐在3號座椅左邊第一張座椅上。

(4)丁坐在2號座椅左邊第一張座椅上。

如果丙坐在1號座椅上，則可知甲坐的是哪個座椅?(??)A、2號B、3號C、4號D、5號正確答案:C39.我國法定的教師節(jié)是每年的()A、9月1日B、秋季開學(xué)后首個星期日C、9月10日D、9月份的第一個星期日正確答案:C40.周老師是一名執(zhí)教已有二十多年的資深教師，教學(xué)水平很高，曾多次獲得省市級的表彰，許多課后補習(xí)機構(gòu)都慕名而來，高薪聘請周老師做兼職老師。為了保證在補習(xí)機構(gòu)的課時，周老師在學(xué)校經(jīng)常遲到早退，甚至耽誤了所任課班級的正常教學(xué)計劃。周老師的做法違背了()的要求。A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、教書育人41.常有學(xué)生說：“我們不否認(rèn)，老師的嚴(yán)格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，常常讓我們內(nèi)心十分反感?！边@些教師缺乏的是()A、愛的差異性B、愛的選擇性C、愛的廣泛性D、愛的理智性正確答案:D42.下列不屬于校外課程資源的有（）。A、科技館B、博物館C、鄉(xiāng)土資源D、教學(xué)過程正確答案:D43.以下不屬于孔子的教學(xué)內(nèi)容特點的是（）A、偏重社會人事，宗教成分較少B、偏重文事，輕視武事C、輕視科技與生產(chǎn)勞動D、我國分科課程的開端正確答案:D44.完整的計算機系統(tǒng)由（A、應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件B、隨機存儲器和只讀存儲器C、硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D、中央處理器和外部設(shè)備45.近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)研究，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)，這說明地球環(huán)境具有()。A、整體性B、地域差異性C、獨特性D、表現(xiàn)復(fù)雜性46.西點軍校第一任校長、著名政治家和科學(xué)家喬納森威廉斯曾說：“不管你有多么偉大，你依然需要提升自己，如果你停滯在現(xiàn)有的水平上，事實上你正在倒退?！蔽鼽c學(xué)員們都知道，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識。才有取得成功的可能。在西點畢業(yè)的人知識都很豐富，無論是在哪個行業(yè)的，都具有渾厚的文化底蘊。這說明作為一名教師，需要具備（）的理念。A、敢為人先B、終身學(xué)習(xí)C、愛崗敬業(yè)D、好為人師47.在寄宿制學(xué)校就讀的飛飛(12歲)擅自外出夜不歸宿，學(xué)校的做法不當(dāng)?shù)氖牵??）。A、及時查找B、聯(lián)系其父母查找C、置之不理D、向公安機關(guān)求助正確答案:C48.在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動49.講解“圓的面積和周長”時，運用“化圓為方”“化曲為直”的思路，這屬于數(shù)學(xué)思想中的（）。A、數(shù)形結(jié)合思想B、可逆思想C、類比思想D、極限思想正確答案:D50.教育目的的本質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)社會精英B、提高人口素質(zhì)C、促進社會發(fā)展D、培養(yǎng)社會所需要的人正確答案:D51.某校遵循國家相關(guān)規(guī)定，從不在學(xué)校內(nèi)進行宗教活動和宗教課程。這說明中國實行()A、教育與宗教相分離B、教育與宗教相結(jié)合C、宗教領(lǐng)導(dǎo)教育D、教育領(lǐng)導(dǎo)宗教52.比班級上課更切合學(xué)生個人水平和特點的教學(xué)形式是（）。A、現(xiàn)場教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、分組教學(xué)D、班級授課正確答案:C53.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()。A、多樣化B、專業(yè)化C、單一化D、崇高化54.在PowerPoint中，向幻燈片中添加文本時，可以選擇“插入”菜單中的()命令。A、文本框B、圖片C、表格D、影片和聲音55.如果高鵬遠(yuǎn)是國家體操隊教練，那么他一定獲得過奧運會體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了（A、只有獲得過奧運會體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊教練B、如果沒有獲得過奧運會體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊教練C、如果有資格當(dāng)國家體操隊教練，則需獲得過奧運會體操冠軍D、如果獲得過奧運會體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊教練56.保護未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則，處理涉及未成年人事項，應(yīng)當(dāng)符合（??）與保護相結(jié)合。A、勞動B、懲戒C、教育D、發(fā)展正確答案:C57.某小學(xué)張老師利用晚上的時間有償輔導(dǎo)學(xué)生，而且上班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對其進行多次批評教育均無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，可給予張老師()的處理。A、批評教育B、經(jīng)濟處罰C、行政處分或者解聘D、拘役正確答案:C58.識字教學(xué)中，教師將“辯”“辨”“辮”“瓣’的不同部件標(biāo)成紅色，以幫助學(xué)生更好區(qū)別。這一做法符合（）。A、知覺的選擇性B、知覺的理解性C、知覺的恒常性D、知覺的整體性59.幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答。“胡說，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明教師()。A、糾正了學(xué)生的錯誤觀點B、打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C、侮辱了學(xué)生的人格D、維護了教師的權(quán)威正確答案:B60.小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學(xué)習(xí)成績不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心放在學(xué)習(xí)上，這才是你應(yīng)該做的!”該班主任的做法（）。A、正確，班主任關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況B、不正確，班主任只注重知識學(xué)習(xí)C、正確，幫助學(xué)生改正錯誤是班主任的職責(zé)D、不正確，班主任傷害了學(xué)生的自尊61.湯顯祖，明代偉大的文學(xué)家、戲劇家。他的四部傳奇劇作“臨川四夢”，藝術(shù)造詣之高，對人生處境探索之深，對角色內(nèi)心刻畫之細(xì)，在中國戲曲史上可以說是獨樹一幟。下列不屬于“臨川四夢”的是（）。A、《牡丹亭》B、《荊釵記》C、《南柯記》D、《邯鄲記》62.班隊活動的最基本原則是（）。A、教育性原則B、自主性原則C、針對性原則D、多樣性原則63.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、性的不可侵犯權(quán)D、人身自由權(quán)64.下列儒家經(jīng)典，不是由孔子編訂、整理的是（A、《詩》B、《書》C、《論語》D、《春秋》65.學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。A、級任導(dǎo)師B、班主任C、科任教師D、班委會正確答案:B66.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于()地位。A、從屬B、被動C、主體D、主要正確答案:C67.為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時，對做錯的題目暫不打“x"，做對后再打“V“，這種評價屬于（）。A、延遲評價B、絕對評價C、相對評價D、個體內(nèi)差異評價68.中國農(nóng)歷三月三日這天，男女老少都要到郊外水邊嬉戲，以消災(zāi)解難，古代稱這一活動為“修禊”?！叭氯笔怯晒糯?)節(jié)演變而來的。A、上巳B、寒食C、中元D、圣紀(jì)69.“我們的兒童是我們國家未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對教育目的所持的觀點是（）。A、能力本位論B、社會本位論C、知識本位論D、個人本位論正確答案:B70.教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進入（）。A、前制度化教育階段B、制度化教育階段C、非制度化教育階段D、學(xué)校萌芽階段71.要求一個人在單獨活動、無人監(jiān)督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達到最高境界的途徑和方法是（??）。A、自省B、慎獨C、他律D、自律正確答案:B72.下列術(shù)語涉及戲曲職業(yè)范疇的是（）。A、杏林春早B、杏壇佳話C、梨園弟子D、桃園結(jié)義73.下列選項中，與“火車一汽車一飛機”邏輯關(guān)系相同的是()A、冬瓜一南瓜一瓜子B、白菜一莧菜一空心菜C、中醫(yī)一西藥一口服藥D、空調(diào)一冰箱一家電正確答案:B74.依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展階段理論，主要關(guān)注“我怎樣上好一節(jié)課”的教師，處于專業(yè)發(fā)展的（）A、“非關(guān)注”階段B、“關(guān)注學(xué)生”階段C、“關(guān)注生存”階段D、“關(guān)注情境”階段正確答案:D75.“己欲立而立人，己欲達而達人?！边@表明對待同事和學(xué)生要做到（）。A、相互尊重與體諒B、相互交流與溝通C、相互競爭與合作D、相互團結(jié)與友愛76.依據(jù)指導(dǎo)思想的不同，各種教學(xué)方法可以歸并為兩類，即（）A、講授式和直觀式B、啟發(fā)式和注入式C、情感陶冶式和直觀式D、講授式和練習(xí)式正確答案:B77.課程實施中，不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)達成度的方法是（）。A、課堂觀察B、活動記錄C、標(biāo)準(zhǔn)化測驗D、課后訪談?wù)_答案:C78.對學(xué)校的重大安全隱患或突發(fā)事故，下面的做法正確的是（）。A、由學(xué)校疏散人群，保護現(xiàn)場，及時與各部門取得聯(lián)系，尋求支援B、等待領(lǐng)導(dǎo)到場后處理C、讓家長自己處理D、讓學(xué)生自己處理79.在幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl并拖動某張幻燈片，可以完成(??)幻燈片操作。A、移動B、復(fù)制C、刪除D、選定正確答案:B80.“教師服裝要表達的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。A、愛崗敬業(yè)B、為人師表C、關(guān)愛學(xué)生D、教書育人81.對地方人民政府違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其（??）。A、立即改正B、限期改正C、雙倍發(fā)放D、如數(shù)奉還正確答案:B82.嬰兒見到常用的奶瓶就歡喜，并有唾液分泌。這是（）。A、條件反射B、無條件反射C、本能D、先天反射83.以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。A、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B、舉杯邀明月，對影成三人C、但愿人長久，千里共嬋娟D、花間一壺酒，獨酌無相親84.六年級的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作，便決定為了找份好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動機屬于（）。A、直接的近景性動機B、間接的遠(yuǎn)景性動機C、直接的遠(yuǎn)景性動機D、間接的近景性動機正確答案:B85.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時這樣說道：我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學(xué)其他知識了。該教師的說法()。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用正確答案:B86.某縣有關(guān)部門拖欠小學(xué)教師工資。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理教師申訴的應(yīng)是()。A、同級人民政府B、教師所在學(xué)校C、上一級行政部門D、同級人民政府或教育行政部門87.張老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，設(shè)計了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動特點是()。A、長期性B、示范性C、主體性D、創(chuàng)造性正確答案:D88.下列選項中，與“白醋：消毒”邏輯關(guān)系一致的是()A、熱水器：加熱B、汽油：去漬C、白糖：調(diào)味D、人參：滋補正確答案:B89.小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分?jǐn)?shù)。每門課的分?jǐn)?shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?()A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學(xué)課B、小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣C、小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高正確答案:B90.吳老師是個比較有個性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會（）A、不跟吳老師說，上好課就可以了B、委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象C、跟吳老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D、不跟吳老師說，這是吳老師自己的事91.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對（）的建設(shè)。A、城市學(xué)校B、薄弱學(xué)校C、農(nóng)村學(xué)校D、重點學(xué)校92.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙點錢補貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教育教學(xué)工作即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C、不可以，劉老師無權(quán)到培訓(xùn)機構(gòu)上課D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D93.小學(xué)生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的李某，導(dǎo)致其左眼受傷，對于李某的傷害，應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()。A、潘某監(jiān)護人B、陳某監(jiān)護人C、李某班主任D、李某的學(xué)校94.班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理各項班級事務(wù),并鼓勵學(xué)生積極參與對話互動交流,敢于質(zhì)疑,這種班級管理方式屬于（）A、專制型B、民主型C、放任型D、對抗型正確答案:B95.教育經(jīng)驗難以找到統(tǒng)一的規(guī)則和普遍的模式，說明其具有（）。A、回溯性B、綜合性C、生動性D、獨特性正確答案:D96.世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品是（A、《地藏經(jīng)》B、《金剛經(jīng)》C、《大藏經(jīng)》D、《道德經(jīng)》97.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）。A、律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)。共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對句B、絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱C、詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分98.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的方法是（）A、訪談?wù){(diào)查B、調(diào)查表法C、查閱資料法D、問卷調(diào)查正確答案:D99.學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中將受益無窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點。A、形式訓(xùn)練說B、概括化理論C、奧蘇伯爾的認(rèn)知觀D、相同要素說100.某國家機關(guān)工作人員因參與小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的編寫，被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分，沒收其全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鎏幏值姆梢罁?jù)是()A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》正確答案:C101.下列選項中，與“消毒—手術(shù)”邏輯關(guān)系相同的是()A、動員—開會B、生產(chǎn)—銷售C、啟動—駕駛D、彩排—演出正確答案:C102.一次期中考試，某班學(xué)生陳功考得很差，沒有及格，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面諷刺他：“你還‘成功’呢，你干脆改名叫‘失敗’吧。叫‘失敗’多好，還是‘成功之母’?！标P(guān)于班主任的做法，下列說法正確的是()A、激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B、體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位C、維護了教師的權(quán)威D、沒有認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展的人正確答案:D103.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（??）。A、創(chuàng)新能力B、拼搏精神C、學(xué)習(xí)能力D、團結(jié)精神104.某小學(xué)為了弘揚傳統(tǒng)文化，開設(shè)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、民族樂器、地方戲曲等課程，這類屬于（）。A、校本課程B、學(xué)科課程C、國家課程D、地方課程105.公元751年，唐朝軍隊在中亞敗于阿拉伯軍隊，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術(shù)工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間一次技術(shù)轉(zhuǎn)移。這時中國傳入阿拉伯的技術(shù)應(yīng)該是(??)A、造紙術(shù)B、活字印刷術(shù)C、指南針D、火藥與火器106.書法作品《蘭亭序》是（A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之107.2001年啟動的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開發(fā)者”，該課程實施取向?qū)儆冢ǎ、忠實取向B、創(chuàng)生取向C、實踐取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:B108.如果將下圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法()A、不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生均衡發(fā)展的要求。B、不恰當(dāng)，違背了學(xué)生全面發(fā)展的要求C、恰當(dāng)，尊重了學(xué)生的個體差異D、恰當(dāng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績正確答案:B109.以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A、葉公好龍B、畫餅充饑C、望梅止渴D、談虎色變110.中國古代對于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂。下列選項中，表示情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()A、金蘭之交B、刎頸之交C、竹馬之交D、忘年之交111.有的人判斷客觀事物時容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）。A、沖動型B、沉思型C、場依存型D、場獨立型正確答案:C112.把若干相鄰學(xué)科內(nèi)容加以篩選，充實后按照新的體系合而為一的課程形態(tài)稱為（）。A、分科課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、活動課程正確答案:B113.李老師是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新教師，在一次集體備課中提出想在之后的一堂課中采用一種新式的教學(xué)方法。備課組組長于老師否定了李老師的做法，將自己的教案給李老師看，讓他照著自己的教案講，并對他說：“上課就是個經(jīng)驗，一堂課重復(fù)上幾次，熟了就有經(jīng)驗了，不要去嘗試那些個新鮮玩意兒，純屬自找麻煩，不實際。”于老師的做法（）。A、正確，利用自己的經(jīng)驗幫助新同事少走彎路B、錯誤，沒有做到終身學(xué)習(xí)的要求C、正確，行使了自己作為備課組長的權(quán)利D、錯誤，傷害了新老師的積極性114.花露水有一定的消毒殺菌作用，對蚊叮蟲咬之處有止癢消腫的功效，也能緩解皮膚起癢的不適，下列選項中，屬于花露水主要成分的是()A、甲烷B、乙烯C、甲苯D、乙醇正確答案:D115.以大寫意國畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是（A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石116.李老師認(rèn)為愛國主義教育應(yīng)從學(xué)生小時候開始，于是她經(jīng)常在班內(nèi)開展“中國娃娃”“我的少數(shù)民族朋友”“愛祖國”“愛首都”等愛國主題活動。這表明李老師在教學(xué)工作中能夠做到()A、愛國守法B、為人師表C、終身學(xué)習(xí)D、關(guān)愛學(xué)生117.張老師因為家中有事，多次上課遲到，學(xué)校對其進行處分，張老師對處理結(jié)果不服，欲提出申訴，張老師應(yīng)向（）提出申訴。A、省教育廳B、省政府C、當(dāng)?shù)亟逃諨、當(dāng)?shù)厝嗣裾?18.一位教師在給他所教學(xué)生的作文判分時，將學(xué)生現(xiàn)在寫的作文與過去寫的作文進行對比，有進步的，其成績都判為優(yōu)。這一評價類型屬于（）A、相對性評價B、個體內(nèi)差異評價C、絕對性評價D、形成性評價正確答案:B119.下列關(guān)于教師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，說法正確的一項是（）A、教師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻B、教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的C、教師的社會價值主要取決于他的個人價值D、教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明120.終身教育思想的主要代表人物是（）。A、保羅·朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納121.我國的師生關(guān)系的根本目標(biāo)是（）A、培養(yǎng)全面發(fā)展的新人B、教書育人C、教育民主D、教學(xué)相長122.對觀察內(nèi)容與步驟不作限定的教育觀察屬于A、結(jié)構(gòu)式觀察B、參與性觀察C、非結(jié)構(gòu)式觀察D、非參與性觀察正確答案:C123.當(dāng)前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了()。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、愛國守法的職業(yè)道德C、教書育人的職業(yè)道德D、為人師表的職業(yè)道德正確答案:D124.下列作家作品及體裁對應(yīng)都正確的一項是（）。①吳承恩——《西游記》——小說②湯顯祖——《牡丹亭》——詩歌③李白——《蜀道難》——詩④王實甫——《漢宮秋》——戲曲⑤蒲松齡——《聊齋志異》——小說A、①③⑤B、①④⑤C、①③④⑤D、①②③④⑤125.據(jù)記載，我國的小學(xué)產(chǎn)生于（）。A、殷周時代B、秦代C、漢代D、宋代126.在學(xué)習(xí)《長城》一課時，通過閱讀課文和觀看長城的影像，學(xué)生感受到萬里長城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國之情油然而生。這一教學(xué)活動主要達成的教學(xué)目標(biāo)是（）。A、知識與技能B、認(rèn)知與技能C、過程與方法D、情感態(tài)度與價值觀正確答案:D127.19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括()。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對論正確答案:C128.()對于表達相當(dāng)于信件對于()。A、比喻溝通B、文字載體C、感情抒情D、交流包裹129.PowerPoint空白的幻燈片中，不可以直接插入的是(??)A、藝術(shù)字B、聲音C、字符D、文本框正確答案:C130.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()。A、銅B、鋁C、銀D、鉛正確答案:C131.某學(xué)生小超，上課喜歡搗蛋不聽講，但他畫畫特別好。余老師知道后，關(guān)注小超的畫藝，建議他參加畫畫比賽，慢慢地小超愿意聽余老師的話，也愿意和其他小朋友友好相處，不再那么調(diào)皮搗蛋了。余老師的做法()A、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展B、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展C、關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展D、關(guān)注學(xué)生實踐能力發(fā)展132.某小學(xué)少先隊圍繞“學(xué)雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現(xiàn)了（）是少先隊活動的首要原則。A、教育性B、自主性C、趣味性D、實踐性133.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A、教育教學(xué)權(quán)B、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)134.某小學(xué)王老師家中有急事，未及時向?qū)W校請假，影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，學(xué)校給予王老師教學(xué)事故警告處分，王老師對學(xué)校的處理不服，提出了申訴。王老師申訴的受理機關(guān)是(??)A、人事部門B、法院C、紀(jì)委D、教育行政部門正確答案:D135.在使用Word編輯文檔時，當(dāng)光標(biāo)在第一段最末位置，按Delete鍵，其結(jié)果是()A、把第二段的第一個字符刪除掉B、僅刪除第一段最末行的最后一個字符C、把第一段落和第二段落合并成了一個段落D、把第一段落全部刪除正確答案:C136.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無力管教，可以向()提出申請，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，由()決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門正確答案:D137.某小學(xué)老師在談起“終身學(xué)習(xí)”時這樣說道：我之前參加過很多次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，所學(xué)的內(nèi)容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學(xué)其他知識了。該教師的說法（）。A、正確，學(xué)校教育是終身教育的重要組成部分B、不正確，終身學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限在學(xué)校內(nèi)C、不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了今后能更好地教授學(xué)生D、正確，教師在在職培訓(xùn)中學(xué)到的東西完全夠用138.教師在上課之前．對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精139.某學(xué)校校長在校慶大會上講話時說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴?。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”如果該校長講話中的斷定都是真的。那么以下哪項必定是真的?（）A、取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué)B、取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué)C、取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)D、取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué)140.楊某六周歲的女兒小琳，因身體狀況無法按時入學(xué)，楊某向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請讓小琳延緩入學(xué)一年，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)（??）。A、拒絕，小琳已經(jīng)六周歲，必須立刻接受義務(wù)教育B、批準(zhǔn)，可以延緩到七周歲入學(xué)C、拒絕，必須延緩兩年入學(xué)D、批準(zhǔn)，但必須多繳納一年學(xué)費正確答案:B141.一線教師基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者和本單位的成員進行共同合作，以解決實際問題的研究方法屬于（）A、調(diào)查研究法B、行動研究法C、質(zhì)性研究法D、教育敘事法正確答案:B142.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識對象的間接性與概括性、認(rèn)識方式的簡捷性與高效性、認(rèn)識的交往性與實踐性、認(rèn)識的教育性與發(fā)展性和（）。A、復(fù)雜性B、差異性C、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D、直接性正確答案:C143.有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于不適宜未成年人活動的場所的是()。A、營業(yè)性歌廳B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性舞廳正確答案:B144.一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一個人所為。審訊中，他們四人各自說了一句話。

甲說：“我不是罪犯?！?/p>

乙說：“丁是罪犯?！?/p>

丙說：“乙是罪犯。”

丁說：“我不是罪犯?！?/p>

經(jīng)調(diào)查證實，四人中只有一個人說的是真話。

根據(jù)以上條件，下列哪個判斷為真?()A、甲說的是假話，因此，甲是罪犯B、乙說的是真話，丁是罪犯C、丙說的是真話，乙是罪犯D、丁說的是假話，丁是罪犯145.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)協(xié)作146.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A、多樣化B、專業(yè)化C、單一化D、崇高化147.某教師在校外看到學(xué)生進入“黑網(wǎng)吧”，沒有制止。該教師的行為()A、正確，教師不能限制學(xué)生自由B、正確，在校外教師與學(xué)生平等C、不正確，沒有履行教師的義務(wù)D、不正確，教師應(yīng)當(dāng)眾呵斥學(xué)生正確答案:C148.由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)屬于（）。A、理想的課程B、正式的課程C、領(lǐng)悟的課程D、運作的課程正確答案:B149.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔帲苡幸蛔餐缴捴械闹魅斯你~像。這位主人公出自（）A、《丑小鴨》B、《海的女兒》C、《小意達的花兒》D、《賣火柴的小女孩》150.違反國家規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費的，情節(jié)嚴(yán)重者需要承擔(dān)的違法責(zé)任為（）A、行政處分B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、開除151.在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地舉出“杯子”的用途。這側(cè)重培養(yǎng)的是（）A、思維的獨創(chuàng)性B、思維的靈活性C、思維的流暢性D、思維的深刻性正確答案:C152.數(shù)學(xué)課已經(jīng)開始了，萍萍還在想著課間談?wù)摰闹苣┐河蔚氖?。這種心理現(xiàn)象屬于（）。A、注意分散B、注意動搖C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移153.學(xué)生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）。A、示范性B、復(fù)雜性C、主體性D、長期性154.維也納古典樂派的三個代表人物是()。A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特正確答案:B155.班級授課制是目前世界上普遍采用的（）A、教學(xué)過程B、教學(xué)手段C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式正確答案:D156.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象是（）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化正確答案:C157.中華人民共和國公民享有受教育的（）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力158.動作技能的教學(xué)方法一般宜于采用（）。A、發(fā)現(xiàn)法B、示范法C、講解法D、示范與講解相結(jié)合的方法正確答案:D159.話劇《北京人》的作者是（）。A、老舍B、曹禺C、郭沫若D、丁玲160.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的（）。A、學(xué)習(xí)內(nèi)容B、思維品質(zhì)C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識技能正確答案:C161.人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悅。這種情感屬于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感正確答案:C162.標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模的歷史事件是（A、諾曼底登陸B(tài)、德軍突襲波蘭C、偷襲珍珠港D、斯大林格勒戰(zhàn)役163.小學(xué)分科課程和綜合課程的分類依據(jù)是（）。A、課程內(nèi)容的組織方式B、課程計劃對課程實施的要求C、課程內(nèi)容固有的屬性D、課程管理的層次164.下列關(guān)于地震自救表述不正確的是（）A、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生B、應(yīng)疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸邊C、在家中要就地避險，可選擇較安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D、住單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、廚房、儲藏室及墻角躲避165.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設(shè)計或修飾的對話框是()。A、背景B、應(yīng)用設(shè)計模板C、幻燈片版式D、配色方案正確答案:B166.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校（A、可以B、不得C、應(yīng)當(dāng)D、自行決定167.根據(jù)實驗?zāi)康牡牟煌?，可將教育實驗分為（）。A、定性實驗和定量實驗B、實驗室實驗和現(xiàn)場實驗C、前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗D、探索性實驗、鑒別性實驗和驗證性實驗正確答案:D168.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理正確答案:B169.《漢謨拉比法典》出自()。A、古埃及B、古巴比倫C、古羅馬D、古印度正確答案:B170.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是()A、我國實行九年義務(wù)教育B、適齡兒童、少年免試入學(xué)C、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位正確答案:D171.“關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、差異性正確答案:B172.伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學(xué)、物理、（）三門學(xué)科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的認(rèn)識，給出了科學(xué)研究過程的基本要素。A、生物B、化學(xué)C、地理學(xué)D、天文學(xué)173.發(fā)現(xiàn)或研究了氧氣、氯化氫、氨氣等多種氣體，被譽為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是()A、普利斯特里B、舍勒C、卡文迪許D、哈伯174.下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神?A、《新青年》B、《繁星》C、《吶喊》D、《女神》175.《學(xué)記》指出“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，這就啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）的方法。A、談話法B、討論法C、參觀法D、練習(xí)法正確答案:B176.有的學(xué)校在學(xué)生修完規(guī)定年限的教育后不發(fā)畢業(yè)證，侵犯了學(xué)生的（??）。A、接受、享有教育的權(quán)利B、獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利C、獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利D、獲得救濟的權(quán)利正確答案:C177.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師要“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師（??）的職業(yè)道德。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表178.學(xué)生甲和乙有矛盾,甲為泄憤,把乙的照片作為飛鏢的靶子,甲的做法()。A、合法,同學(xué)矛盾不必夸大B、合法,對乙沒有不良影響C、不合法,侵犯乙的名譽權(quán)D、不合法,侵犯乙的肖像權(quán)正確答案:D179.提出“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”主張的教育專著是（）。A、《大學(xué)》B、《中庸》C、《學(xué)記》D、《尚書》正確答案:B180.小英幫助生病在家的小勇輔導(dǎo)功課后感到很快樂，這種情感屬于（）A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感181.在《水滸傳》中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的兩個人物分別是A、林沖武松B、魯智深楊志C、楊志林沖D、武松魯智深正確答案:D182.王老師認(rèn)為“養(yǎng)不教，父之過”。所以每次班里的學(xué)生犯錯誤他都會“找家長”，并嚴(yán)厲地批評家長的失職。對于王老師的做法，下列說法正確的是()A、正確，有利于形成教育合力B、正確，教育孩子是父母的責(zé)任C、不正確，這是不尊重家長的行為D、不正確，應(yīng)該以嚴(yán)厲批評學(xué)生為主正確答案:C183.教師擁有專業(yè)發(fā)展的（??）。A、自主權(quán)B、決定權(quán)C、民主權(quán)D、管理權(quán)184.中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開物》,它的作者是（）A、徐霞客B、沈括C、酈道元D、宋應(yīng)星185.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操勝利而結(jié)束A、①②③B、①③C、①②D、②③186.11歲的小明在學(xué)校撿到一部價值2000元的智能手機,拿回家自用,小明的行為()。A、屬于嚴(yán)重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒有違反相關(guān)法律正確答案:B187.教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的()A、個人價值和社會價值B、主體價值C、創(chuàng)造價值D、教育價值188.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志()A、“家長代理人”角色B、“學(xué)生楷?！苯巧獵、“知識傳播者”角色D、“嚴(yán)格管理者”角色正確答案:C189.教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（??）。A、參與民主管理權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)D、管理學(xué)生權(quán)正確答案:C190.（??）是教育司法活動的靈魂和生命。A、公正準(zhǔn)確B、及時高效C、合法合理D、教育與保護191.下列序列中，不能直接利用自動填充快速輸入的是(??)。A、星期一、星期二、星期三……B、甲、乙、丙……C、Mon、Tue、Wed……D、第一類、第二類、第三類……正確答案:D192."三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是（）。A、下棋B、戰(zhàn)場C、戲臺D、房間193.教師獲取報酬主要通過工資報酬、福利待遇和()來體現(xiàn)。A、帶薪休假B、政治地位C、有償家教D、教師節(jié)194.下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的是()A、《辛德勒名單》B、《靜靜的頓河》C、《智取威虎山》D、《戰(zhàn)爭與和平》195.教師將自己的意志強加于學(xué)生，扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生被所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”框住，壓抑了學(xué)生創(chuàng)造的天性。這違背了學(xué)生（）的本質(zhì)屬性。A、依賴性B、生成性C、獨立性D、整體性正確答案:C196.下列事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A、九一八事變B、盧溝橋事變C、臺兒莊戰(zhàn)役D、平型關(guān)戰(zhàn)役197.當(dāng)北半球夏至日時，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的地區(qū)是（）A、北極圈內(nèi)B、南極大陸C、赤道D、南回歸線以南198.一項最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預(yù)防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。

以下哪項如果為真，最能支持這項研究發(fā)現(xiàn)()A、黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯B、兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風(fēng)險C、有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低15％D、世界上許多國家的科學(xué)家都在研究酸奶對預(yù)防兒童蛀牙的作用正確答案:C199.教師王某因為小學(xué)生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學(xué)校的演講比賽，王某的做法()。A、正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲罰C、不正確，王某侵犯了李某的榮譽權(quán)D、不正確，教師應(yīng)公平對待全體學(xué)生正確答案:D200.某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，老師的做法（）A、有助于學(xué)生的個性發(fā)展B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴(yán)慈相濟的要求二、【材料分析題】1.張同學(xué)從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對主科下功夫太少，會影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有學(xué)習(xí)天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個人生規(guī)劃，并聯(lián)合家長、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛好的關(guān)系。后來，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，被分配在北京天文館工作。結(jié)合材料內(nèi)容，從職業(yè)理念的角度評析一下班主任的做法。2.我們的中醫(yī)很了不起，用風(fēng)和氣的原理解釋人的身體，關(guān)于風(fēng)和氣，描述最早也最文學(xué)的是莊子，“大塊噫氣，其名為風(fēng)”。風(fēng)是無形狀的，我們走在曠野里，被風(fēng)簇?fù)碇?，那是身體的感覺。風(fēng)吹皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風(fēng)也是無聲的，我們聽到的聲音，風(fēng)聲鶴唳，冷風(fēng)嗖嗖，狂風(fēng)怒號，是風(fēng)碰到了東西，摩擦碰撞引發(fā)的動靜。風(fēng)碰到實的、虛的東西，發(fā)出的音樂是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡陋的就是喇叭嘖吶風(fēng)協(xié)調(diào)著世間的萬有。和諧了，則風(fēng)和日麗，風(fēng)調(diào)雨順。風(fēng)遇到梗阻，風(fēng)云突變就會出問題。小一點的問題如臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)，夾帶著沙塵暴。大的問題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異常，大旱、大澇、酷暑、奇寒。有人類歷史以來，大環(huán)境沒有什么變化，日月星辰，風(fēng)云雷電，大江大海，基本還是老樣子，中間出現(xiàn)的局部問題，往往是人類自釀的苦酒。我們每個人的身體，都是一個小地球，也可以叫小宇宙。一個人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。我們的身體被風(fēng)內(nèi)控著，意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，滿面春風(fēng)甚至趾高氣揚，都是風(fēng)在體內(nèi)運行正常的形態(tài)。風(fēng)行不暢，麻煩就來了。風(fēng)在“竅”處遇阻，會打嗝，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風(fēng)”就復(fù)雜了，僅是風(fēng)行不暢，是風(fēng)控制不了身體的局面了。中風(fēng)的初級階段頭暈、眩暈、肢體麻木，高級階段的惡果就不用我說了。一個老中醫(yī)告訴過我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風(fēng)在體內(nèi)的運行原理。另一句是“有病沒病，防風(fēng)通圣”，“防風(fēng)通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒病調(diào)理身子。風(fēng)和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂是生理的，但和心理糾纏在一起。心安理得，心澄意遠(yuǎn)，也是這一層意思。生理和心理是“意識”的基礎(chǔ)，說地基也行。意識的俗稱叫念頭。一個人從早晨醒來第一個念頭計算起，到晚上睡著之前最后一個念頭（把“夢想”排除在外），一天之中要生出多少“雜念”？主動的，被迫的，潛意識的，下意識的，恐怕再細(xì)心的人也不便統(tǒng)計出來。這些念頭串聯(lián)在一起，一天又一天，一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬念俱灰是形容一個人活夠了，活煩了。故此，儒家才強調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個人的“萬念”去修，去粗取精，去偽存真。修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，但內(nèi)裝修妥帖了，還要有所為，一個身心健康的人，如果一輩子碌碌無為，應(yīng)該是最大的憾事。——(摘編自穆濤《先前的風(fēng)氣》)文中說“通則不痛，痛則不通，如何理解這—”風(fēng)在體內(nèi)的運行原理“？請簡要概括。文章運用總分的結(jié)構(gòu)論述了中醫(yī)“風(fēng)”“氣”運行對萬有的作用與影響。3.我剛才說，一切事物都有幾種看法。你說一件事物是美的或是丑的，這也只是一種看法。換一個看法，你說它是真的或是假的；再換一種看法，你說它是善的或是惡的。同是一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種。

比如園里那一棵古松，無論是你是我或是任何人一看到它，都說它是古松。但是你從正面看，我從側(cè)面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，這些情境和性格的差異都能影響到所看到的古松的面目。古松雖只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松卻是兩件事。假如你和我各把所得的古松的印象畫成一幅畫或是寫成一首詩，我們倆藝術(shù)手腕盡管不分上下，你的詩和畫與我的詩和畫相比較，卻有許多重要的異點。這是什么緣故呢？這就由于知覺不完全是客觀的，各人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物學(xué)家，另外-位朋友是畫家，三人同時來看這棵古松。我們?nèi)丝梢哉f同時都"知覺"到這一棵樹，可是三人所“知覺”到的卻是三種不同的東西。你脫離不了你的木商的心習(xí)，你所知覺到的只是一棵做某事用值幾多錢的木料。我也脫離不了我的植物學(xué)家的心習(xí)，我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的朋友畫家什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們?nèi)说姆磻?yīng)態(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，運它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異點，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣?xùn)|想西想，他只在聚精會神地觀賞它的蒼翠的顏色，它的盤屈如龍蛇的線紋以及它的昂然高舉、不受屈撓的氣概。

從此可知這棵古松并不是一件固定的東西，它的形象隨觀者的性格和情趣而變化。各人所見到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人為的。極平常的知覺都帶有幾分創(chuàng)造性；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。

（摘編自朱光潛《談美》）作者為什么說“這棵古松并不是一件固定的東西"。

請另舉一例，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句"極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分"的理解。4.某學(xué)校課堂上，一名學(xué)生覺得語文老師的課講得沒意思，不由自主地看起文學(xué)書，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)。李老師認(rèn)為有責(zé)任將違紀(jì)情況告訴班主任。班主任了解情況后，批評了學(xué)生。學(xué)生不服，理由是老師講得不好，不如閱讀文學(xué)有收獲，而且自己的作文寫得很好，不需要上語文課了。班主任無法說服，就請來學(xué)生的家長。家長把孩子帶回去，狠狠地打了孩子一頓，最終導(dǎo)致孩子對班主任的行為產(chǎn)生強烈反感，嚴(yán)重挫傷了學(xué)習(xí)的積極性。問題：運用職業(yè)理念的相關(guān)知識，評價班主任老師的行為。5.材料：金老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學(xué)工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異，多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟困難，思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)，金老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學(xué)生捐助。金老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析金老師的教育行為。6.閱讀下面的問題，按要求回答問題。岳樺任林舉第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。那時的長白山，還沒有進行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字，就叫做岳樺。本來，樹與樹并立于一處時應(yīng)該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構(gòu)成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負(fù)著怎樣的使命?我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當(dāng)初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風(fēng)流浪漫的日子，風(fēng)來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發(fā)，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風(fēng)流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。有人斷言：“性格決定命運?！睍翰徽f這句話用于人是否準(zhǔn)確，但用到樹上，肯定是不準(zhǔn)確的，實在講，應(yīng)該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由于它們所處的環(huán)境的殘酷。想當(dāng)初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰項谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發(fā)，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應(yīng)聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路；而后面，卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風(fēng)，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調(diào)頭向上。一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。(有刪節(jié))問題：(1)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用?(2)作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么?請根據(jù)文意作簡要概括。7.材料有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對考試感到“非?！睉n慮；63%的孩子擔(dān)心會受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。而壓力過大就最終造成：超過1／3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競爭和有錯必罰的教育理念帶來的就是使學(xué)生精神過于緊張，對其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢在必行。問題：請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。8.王國維先生在《元宋戲曲史》開宗明義的一段話已經(jīng)成為中國古代文學(xué)史.上的經(jīng)典論述:“凡一代育一代之文學(xué):楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！卑言膽蚯鷦”九c楚騷漢賦、唐詩宋詞等并稱，這一系列再加上明清小說，完整的構(gòu)成了一部中國古代文學(xué)一脈相承的進化史。但是，悉心琢磨一下這些文學(xué)體裁在各自時代中，其創(chuàng)作者的身份和創(chuàng)作目的，以及接受者的文化水平和總體數(shù)量，就會發(fā)現(xiàn)，用這樣線性進化論文學(xué)史觀，把作為通俗文化的戲曲作品與屬于精英文化的經(jīng)典文學(xué)體裁和作品相提并論，是有問題的。王國維所贊賞的元曲，是經(jīng)過了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化的戲曲文學(xué)作品，與楚騷、漢賦、唐詩、宋詞共同進入了知識分子的閱讀史。但戲曲從來就不是為閱讀而產(chǎn)生的一種文學(xué)體裁。戲曲創(chuàng)作本身是娛樂市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材加工服務(wù)，在與戲曲相關(guān)的全部活動中,戲班的組織、演員的培養(yǎng)，演出實踐的安排、管理、宣傳、觀眾的接受與反應(yīng)、等等，每一個元素的重要性都不亞于戲曲的文學(xué)創(chuàng)作本身，甚至可以說，正是這些戲曲文學(xué)之外的元素才構(gòu)成了戲曲之所以成為戲曲的本質(zhì)特征。王國維在《宋元戲曲史》自序中成稱:“世之為此學(xué)者自余始，其所貢于此學(xué)者亦以此書維多?！边@話不假，這種將戲曲史納入正統(tǒng)文學(xué)進化史，側(cè)重文學(xué)曲詞，關(guān)注經(jīng)典作家作品的觀念，多年來一直是中國戲曲史的主流研究思路。雖說從上個世紀(jì)三十年代周貽白的《中國劇場史》到五十年代徐慕云的《中國戲劇史》可以看出確實也有學(xué)者在努力拓展戲曲史的研究領(lǐng)域，對戲曲的舞臺結(jié)構(gòu)、班社組織、演出排場、服裝道具等有所涉獵，但仍然是以經(jīng)典戲曲研究為主體，緩慢積累著周邊的知識信息，沒有能夠通過戲曲史的研究呈現(xiàn)出具體的生活體驗和廣泛的社會現(xiàn)實?！?摘編自王藝《當(dāng)我們在談?wù)搼蚯返臅r候，我們在談?wù)撌裁?》文章認(rèn)為，不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，其理由是什么?請簡要概括我們應(yīng)當(dāng)如何研究中國古代戲曲史，請結(jié)合文本，簡要分析。9.閱讀以下材料，按要求回答問題。在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時完成，還嚴(yán)重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他?？删褪沁@樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實他們錯了，我并沒有管他，我只是把對其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個孩子。問題：請從職業(yè)理念的角度，評析張老師的教育行為。10.材料：我們開始寫作時，有時也許為出名；有時也許為想博稿費；有時則受編輯先生的逼迫，情不可卻，我們動機可說并不純粹。不過寫到后來，我們把這些都忘記了，我們的精神飛騰到忘我忘人的境界，我們的思想白熱化到要把整個的自己融化，我們只是寫、寫、寫，忘記疲勞、忘記饑渴、忘記疾病，要把自己最后一滴精力都絞瀝出來，來完成一件自己認(rèn)為滿意的藝術(shù)品。司馬相如寫《子虛賦》，煥然如醒，昏然如睡者百日；楊雄作某文，構(gòu)思極苦，夢見己身五臟流出滿地；但丁完成《神曲》最后部分，自覺精力枯涸，不能再振，不久病死。他們以寶貴生命去兌換藝術(shù)的完美，除了為創(chuàng)作而創(chuàng)作之外，還有別的企圖嗎?作家必如此，才算藝術(shù)忠臣，文藝必在這種情況下寫出，才有永久的生命。不過我說這話也許有人要提出反駁，他們說倘使文藝創(chuàng)作果然是受神秘的內(nèi)在力量之壓迫，是作家于不自覺之中為人類文化的進步而努力，則作家的作品應(yīng)該篇篇純正才對。為什么世間偏有許多誨淫誨盜的小說，浪漫頹廢，墮人志氣的詩歌，及各種方式的不道德的文藝呢?作家撰寫這類作品，說圖名，則此類作品每采匿名方式，說圖利，則那時代人的寫作十之八九沒有稿費版稅可收，可見他們的動機也甚純潔，但作品的結(jié)果則與文化進步背道而馳，可見你的話是沒有根據(jù)的了。這種事實，我也承認(rèn)，不過原因也很復(fù)雜，有教育環(huán)境的關(guān)系，有個性興趣的關(guān)系，致作家走錯方向，故文學(xué)之需要純正的批評亦猶做人之需要生活規(guī)律的約束。(選自蘇雪林《談文學(xué)創(chuàng)作的動機》)問題：(1)文中畫線句子“不過我說這話也許有人要提出反駁”應(yīng)怎樣理解?請結(jié)合文本，簡要分析。(2)文章認(rèn)為作家怎樣才能創(chuàng)作出純正的藝術(shù)作品?請結(jié)合文本，概括說明。11.材料：下午第一節(jié)課上課鈴響后，我來到教室。班長一見到我就馬上對我說：“老師，小王把小李的桌子砸壞了一個角。”怎么又是他惹事，當(dāng)時我很生氣，沖著小王喊道：“你是怎么回事，明天把家長叫來!”因為我還有別的班的課，就匆忙離開了教室。小王是班里有名的“鬧將”，幾乎每位任課教師都向我反映過他的問題。照理說他犯點錯誤不新鮮，但那天我卻覺得他不應(yīng)該，因為中午我剛剛找他談過話，當(dāng)時他非常認(rèn)真地接受了我對他的批評和提醒，怎么轉(zhuǎn)眼的功夫又開始鬧事呢?帶著這個疑問，下課后我急急忙忙來到班里對事情的經(jīng)過進行調(diào)查。小王沒有否認(rèn)砸桌子的事，我問為什么，他卻不說話。我把他叫到辦公室，讓他坐下來，語氣平和地耐心和他交談。這時，他才吞吞吐吐地告訴我事情發(fā)生的原因，是班長誤認(rèn)為他在上課時說話，批評了他，他感到很冤枉，而班長平時又與自己的關(guān)