基礎(chǔ)知識(shí)8：空鏡頭

編導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)Chapter8空鏡頭什么是空鏡頭？弄清什么是空鏡頭前，先了解下電影畫面中的三類戲劇元素，即人、景、物。

《黑澤明之夢(mèng)》1990黑澤明畫面中的三類戲劇元素都齊了，那么問題來了？空鏡頭到底是怎么回事？答案是，畫面中沒有“人”的鏡頭。空鏡頭的轉(zhuǎn)場(chǎng)功能空鏡頭經(jīng)常被用來轉(zhuǎn)場(chǎng)，作為兩個(gè)場(chǎng)景切換的過渡，掩蓋場(chǎng)景切換的跳躍感。還是舉《黑澤明之夢(mèng)》來說明吧：影片開始，大山里深處一戶人家，晴朗的天氣驟然下雨，媽媽警告兒子，這種又出太陽又下雨的天氣，狐貍精會(huì)舉行婚禮，讓兒子千萬待在家里別出門。兒子待在門口，充滿了好奇。大師就是大師，看看這構(gòu)圖，是不是令人耳目一新！接著是一個(gè)空鏡頭，排列整齊的參天大樹，暗示場(chǎng)景已經(jīng)轉(zhuǎn)換到森林里。隨后，是小男孩的中景，他獨(dú)自一人走在森林里。逆向思考一下，如果把中間的空鏡頭去掉，鏡頭直接從小男孩在家門口切換到小男孩在森林里的中景，是不是會(huì)很跳躍？所以說空鏡頭用來過渡場(chǎng)景，掩蓋跳躍感，指的就是這么回事兒?？甄R頭的情緒功能空鏡頭的三種類型一是自然環(huán)境空鏡頭二是人造環(huán)境空鏡頭三是道具空鏡頭。自然環(huán)境空鏡頭通過展示自然環(huán)境表現(xiàn)情緒。至于表現(xiàn)什么情緒，需要結(jié)合影片上下情境來理解。電影《高考1977》的結(jié)尾部分。影片結(jié)尾，許多知青們通過高考改變了個(gè)人命運(yùn)，而恢復(fù)高考這一事件本身，也對(duì)中國(guó)社會(huì)的劇烈變革產(chǎn)生了重大影響。在設(shè)計(jì)結(jié)尾時(shí)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)最初的方案是，用一組真實(shí)的照片，把當(dāng)年通過1977屆高考，后來成為社會(huì)中堅(jiān)的人物展示在銀幕上，結(jié)果經(jīng)過幾輪磋商，否決了這個(gè)方案，最后改為空鏡頭來表現(xiàn)。最終的結(jié)尾是這樣的，農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)老遲（孫海英飾），在通過高音喇叭，大聲宣讀考取考學(xué)的名單，畫面是一組空鏡頭。如下圖：老遲興奮的聲音響徹大地，先是停著拖拉機(jī)的農(nóng)場(chǎng)外景，交待這幫青年知青的身份，接著是廣茂的大地，這是哪里的大地？中國(guó)的大地！大地上有什么？即將融化的厚厚積雪，預(yù)示著春天即將來臨，一代青年的命運(yùn)改變了，整個(gè)國(guó)家改革的號(hào)角已經(jīng)吹響！看，這個(gè)空鏡頭是不是大氣魄，有史詩般的力量！用一組真實(shí)照片作為結(jié)尾的方案，最后出現(xiàn)在了陳可辛導(dǎo)演的《中國(guó)合伙人》里，并配上了羅大佑《光陰的事故》做背景音樂，大家可以去看看。首先聲明，寫意和寫實(shí)的做法并無高下之分，只要恰到好處，都能震撼人心！人造環(huán)境空鏡頭我們建造房子，不管是樓房、廠房還是體育館，用干嘛？一定是給人活動(dòng)嘛，如果人造建筑里空無一人，一般表現(xiàn)寂寞、荒涼、蕭條的情緒。電影《二十四城記》開頭，用一組空鏡頭表現(xiàn)了即將拆遷的廠房，空空蕩蕩的車間，表現(xiàn)了老國(guó)企的衰敗蕭條，有一種悲涼的意味。再舉一個(gè)例子，侯孝賢的短片《皇后影院》，影片一開始，是電影黃金時(shí)期的盛況，在懷舊的色彩中，小小影院門前，一派車水馬龍的場(chǎng)景，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。接著是男女主角（張震、舒淇）帶著一雙兒女買票進(jìn)場(chǎng)，男子身穿筆挺的軍服，女子和孩子們衣著講究，可以看出，去電影院看電影，是那時(shí)普通家庭相當(dāng)隆重的一件事兒。最后是主角是穿過圍簾，走進(jìn)放映廳，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)空過渡到了現(xiàn)在，畫面是空無一人的破敗景象，手法相當(dāng)超現(xiàn)實(shí)！這個(gè)空鏡頭，與剛才車水馬龍的繁華盛況形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)電影在臺(tái)灣受冷遇感到悲涼，喚起人們對(duì)臺(tái)灣電影蕭條現(xiàn)狀的關(guān)注。道具空鏡頭把一組道具搬上銀幕，而且往往是小景別（大景別里道具不太容易不清楚），顯得比較刻意，主觀色彩較濃，因此道具空鏡頭的用法已經(jīng)不再多見了。道具是用來干嘛的？劇中角色使用。只拍道具，不拍人物，往往表現(xiàn)道具使用者不在了，表現(xiàn)睹物生情的懷念感。舉例，電影《天云山傳奇》，一部反思文革的影片。結(jié)尾部分，女教師馮晴嵐被迫害致死，接下來是一組道具空鏡頭。熄滅的蠟燭，表現(xiàn)教師的身份和死亡的結(jié)局。洗完后，還沒晾干的衣服，布滿破洞，表現(xiàn)窘迫的經(jīng)濟(jì)狀況和丈夫失去妻子的痛苦。廚房里，盆子中盛著沒切完的咸菜，墻壁上，掛著勞動(dòng)工具，表現(xiàn)失去一個(gè)家庭失去女主人的悲