高一上學(xué)期11月語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

河南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀河南省三門(mén)峽市澠池縣二中2023-2024學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。秋日寄滿子權(quán)王令樓前暮靄暗平林，樓上人愁意思深。未必薄云能作雨，從來(lái)秋日自多陰。三年客夢(mèng)迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴?！咀ⅰ繚M子權(quán)：為王令少年時(shí)的至友，兩人皆有治國(guó)安民之志。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)上句點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)間，下句寫(xiě)此時(shí)此境詩(shī)人的思緒，從而為全詩(shī)奠定基調(diào)。B.頷聯(lián)詩(shī)人觸景生嘆，薄云未必降雨，秋日從來(lái)多陰，暗含了詩(shī)人對(duì)人世的感喟。C.頸聯(lián)詩(shī)人向友人傾訴自己境況，表達(dá)了即便懷才不遇，志向也定會(huì)實(shí)現(xiàn)的信心。D.本詩(shī)中所選的意象如“暮藹”“平林”“薄云”“秋日”均含有蕭瑟凄涼之感。16.“樓上人愁意思深”一句中“意思深”包含哪些深意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。河南省周口市太康縣第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指抓，鴻飛那復(fù)計(jì)東西？老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日崎嶇還記否？路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人用“雪泥鴻爪”的比喻生動(dòng)形象地表達(dá)了自己的人生觀。B.頸聯(lián)內(nèi)容緊扣詩(shī)歌標(biāo)題，是對(duì)弟弟子由詩(shī)中懷舊之情的應(yīng)和。C.由尾聯(lián)中的“崎嶇”“困”等字眼，可見(jiàn)兄弟二人歷經(jīng)艱辛。D.“往事不堪回首”，往事的回憶讓詩(shī)人沉溺于感傷的情緒之中。16.本詩(shī)充滿了理趣，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。疏簾淡月·寓桂枝香秋思張輯①梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎。潤(rùn)逼衣篝②，線裊蕙爐沈水③。悠悠歲月天涯醉。一分秋、一分憔悴。紫簫吟斷，素箋恨切，夜寒鴻起。又何苦、凄涼客里。負(fù)草堂春綠，竹溪空翠。落葉西風(fēng)，吹老幾番塵世。從前諳④盡江湖味。聽(tīng)商歌⑤、歸興千里。露侵宿酒，疏簾淡月，照人無(wú)寐。【注】①?gòu)堓嫞耗纤卧~人。②衣篝：薰衣用的竹籠。③蕙爐：香爐。沈水：一種香料。④諳：熟悉。知道，⑤商歌：悲涼低沉的歌。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“梧桐雨細(xì)”與李清照《聲聲慢》中“梧桐更兼細(xì)雨”一句，都描寫(xiě)了秋日蕭瑟景象。B.“凄涼客里”一句，既寫(xiě)出了詞人的凄涼心境，又交代了詞人客居他鄉(xiāng)的寫(xiě)作背景。C.“吹老幾番塵世”頗為新警，有兩重含義，一是時(shí)代變遷之悲，一是個(gè)人身世之感。D.“從前”二句情感豪邁，嘗盡了流落天涯滋味的詞人，聽(tīng)到商歌，便有了懷歸之興。16.請(qǐng)從修辭手法的角度簡(jiǎn)要賞析上片的表達(dá)效果。河南省南陽(yáng)市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。宿九仙山蘇軾風(fēng)流王謝古仙真，一去空山五百春。玉室金堂余漢士，桃花流水失泰人。困眠一福香凝帳，夢(mèng)繞千巖冷遏身。夜半老僧呼客起，云峰缺處涌冰輪?！咀ⅰ竣倬畔缮剑涸?shī)人于題下自注：“九仙謂左元放、許邁、王、謝之飩。”山在枕州西面，山上有無(wú)量院，傳為東骨葛洪，許邁等煉丹成仙處。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)敘寫(xiě)九仙山的往昔。自從稱得上是古代仙人式的風(fēng)度翩翩的游山客王導(dǎo)，謝安逝世之后，名山空聞五百年。B.“桃花流水失秦人”一句借用了陶淵明《桃花源記》的典故。九仙山景色雖如桃花源般清靜幽美，卻難以尋覓九仙的遺跡。C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合。實(shí)者，“冷逼身”是詩(shī)人夢(mèng)中所感；虛者，詩(shī)人夜宿山上，深夜涼意傳導(dǎo)入夢(mèng)，夢(mèng)中人便覺(jué)得“冷逼身”了。D.最后一句詩(shī)人將月喻為冰輪，清新自然，生動(dòng)形象地寫(xiě)出一輪明月從云峰中躍出的奇麗景象。16.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)河南省部分學(xué)校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題?？上Ф鸥w有底急？老去愿春遲?？上g娛地，都非少壯時(shí)。寬心應(yīng)是酒，遣興莫過(guò)詩(shī)。此意陶潛解，吾生后汝期。【注】這首詩(shī)作于唐肅宗上元二年，時(shí)杜甫居成都草堂。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首五言律詩(shī)共八句四聯(lián)，首句及偶句押韻，并且一韻到底，中間兩聯(lián)各自對(duì)仗。B.花開(kāi)花謝本有時(shí)節(jié)規(guī)律，詩(shī)人卻用反問(wèn)手法責(zé)怪花飛太急，情感濃郁。C.詩(shī)人雖人在成都，卻心系長(zhǎng)安，對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡娛生活表達(dá)出留戀之情。D.相較于《登高》中“潦倒新停濁酒杯”而言，本詩(shī)以酒寬心的情感顯得沖淡平和。16.這首詩(shī)以“可惜”為題，聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“可惜”的原因是什么。答案河南省三門(mén)峽市澠池縣二中2023-2024學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題【答案】15.C16.①羈旅他鄉(xiāng)的凄涼：詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)多年難以歸去，抒發(fā)了自己獨(dú)在異鄉(xiāng)的無(wú)奈凄涼。②壯志難酬的苦悶：西風(fēng)一夜壯心已老，面對(duì)無(wú)可奈何的處境，詩(shī)人深陷壯志難伸的哀怨苦悶。③知音難遇的悲慨：尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人知音難覓、無(wú)人理解的處境，表達(dá)出內(nèi)心的悲愴?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“表達(dá)了即便懷才不遇，志向也定會(huì)實(shí)現(xiàn)的信心”錯(cuò)誤，“一夜西風(fēng)老壯心”抒發(fā)懷才不遇的哀怨，吐露將從此而無(wú)法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的憤慨。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！叭昕蛪?mèng)迷歸路”，作者在天長(zhǎng)束氏家塾轉(zhuǎn)瞬三年，束家因?yàn)閼z恤他貧窮，所以招他來(lái)伴讀。雖然東家束伯仁待他很好，得暫時(shí)免受饑寒之苦，但并非久計(jì)；在潦倒沉淪、一貧徹骨的困境中，所以有“三年客夢(mèng)迷歸路”的感嘆。抒發(fā)了自己獨(dú)在異鄉(xiāng)的無(wú)奈凄涼?！耙灰刮黠L(fēng)老壯心”，“壯心”是指“壯志”，作者本來(lái)已有壯志難伸之感，加上一夜西風(fēng)的勁吹，這就迸發(fā)出壯心已老的哀痛。這一句不只是抒發(fā)懷才不遇的哀怨，更在于吐露將從此而無(wú)法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的憤慨。結(jié)尾兩句，作者向友人傾訴說(shuō)：“欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴?！弊髡咴噲D“欲作新聲”寄托自己難以實(shí)現(xiàn)的“憾恨”，他又感到知己難逢，知音殊少，滿子權(quán)兄弟雖然和他是至交，而且也是有志之士，但同樣沉淪下層，愛(ài)莫能助，所以才有“直弦先斷淚盈琴”的感慨。此調(diào)未彈，琴弦先斷，他朝歌暮哭，只想對(duì)知己一訴這樣的衷曲，充分顯示出詩(shī)人內(nèi)心的悲愴之情。河南省周口市太康縣第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題【答案】15.D16.①人生無(wú)常，充滿了偶然性，我們應(yīng)坦然面對(duì)。（往事終將成為過(guò)去，這是自然規(guī)律。我們應(yīng)坦然面對(duì)。）②困難終會(huì)過(guò)去，只須放眼將來(lái)，奮發(fā)向前。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D．“感傷”有誤，詩(shī)人重在勸勉愛(ài)弟要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）前兩聯(lián)用比喻說(shuō)理，詩(shī)人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過(guò)程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無(wú)蹤跡；人生也是行無(wú)定蹤，充滿了偶然和未知，人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去坦然對(duì)待人生，要執(zhí)著前行。（2）第三聯(lián)借事明理，用路過(guò)澠池縣所看到的人事變化來(lái)說(shuō)明事物的消亡乃自然規(guī)律，曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩(shī)人以寺舍的今昔變化說(shuō)明世事變化乃自然之理，暗含困難終會(huì)過(guò)去，要珍惜當(dāng)下之意；尾聯(lián)追溯往事，回憶當(dāng)年旅途艱辛，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對(duì)比，我們也應(yīng)鞭策自己，奮發(fā)向前，珍惜現(xiàn)在勉勵(lì)未來(lái)。河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學(xué)年高一11月月考語(yǔ)文試題【答案】15.D16.①“被風(fēng)驚碎”運(yùn)用比擬手法，賦予雨以人的情態(tài)，實(shí)則是詞人內(nèi)心受到驚動(dòng)。②“憔悴”運(yùn)用雙關(guān)，明寫(xiě)秋景凋殘，暗寫(xiě)詞人的凄涼心境。③上片最后三句運(yùn)用排比，讓詞人的愁緒更顯綿長(zhǎng)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“情感豪邁”錯(cuò)。全詞的情感都是低沉哀怨的。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①“梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎”寫(xiě)梧桐樹(shù)上雨水滴落，發(fā)出清脆的聲音，被風(fēng)吹得四散?！氨伙L(fēng)驚碎”四字便使語(yǔ)意新警，運(yùn)用比擬手法，賦予雨以人的情態(tài)，實(shí)則是詞人內(nèi)心受到驚動(dòng)。梧桐雨是一種典型的秋天景物，寄托了作者的孤寂和凄涼之情。②“一分秋、一分憔悴”形象地寫(xiě)出了眼前秋景的特點(diǎn)，“憔悴”雙關(guān)，明寫(xiě)秋景凋殘，暗寫(xiě)詩(shī)人的凄涼心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么滿眼的秋景定然讓人滿腔愁緒了，兩句詩(shī)簡(jiǎn)潔凝練，生動(dòng)傳神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心無(wú)限的孤獨(dú)凄苦。③“紫簫吟斷，素箋恨切，夜寒鴻起”三句運(yùn)用排比，補(bǔ)足文意。紫簫，即紫玉簫。簫聲已斷，歡事難追，客子更感孤獨(dú)；只好提起筆來(lái)寫(xiě)封家信，心中充滿深切的愁恨。“夜寒鴻起”四字警煉，在寫(xiě)景中有無(wú)限的怨意，讓詞人的愁緒更顯綿長(zhǎng)。河南省南陽(yáng)市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題略河南省部分學(xué)校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語(yǔ)文試題【答案】15.C16.①詩(shī)人責(zé)怪花謝太快，希望春天不要離去得太快，表達(dá)了惜春之情。②詩(shī)人年老逢春，無(wú)心歡娛，因而可惜。③詩(shī)人以詩(shī)酒寬心遣興，唯陶潛能解，為自己無(wú)緣與陶潛當(dāng)面交談而可惜。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】杜甫的這首詩(shī)通過(guò)對(duì)花落的感嘆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝和自身老去的無(wú)奈。從“花飛有底急”到“老去愿春遲”，詩(shī)人希望時(shí)光能慢一些，以享受更多的春光和歡娛。然而，新老交替是人生的規(guī)律，杜甫以酒詩(shī)寬心，在與陶潛神交中體現(xiàn)出一種理性的豁達(dá)，情感含蓄而深邃。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡娛生活表達(dá)出留戀之情”錯(cuò)?！翱上g娛地，都非少壯時(shí)”意為：令人惋惜的是即使在歡娛之地，也都不再有年輕時(shí)的心境。詩(shī)人輾轉(zhuǎn)飄零，來(lái)到了蜀地成都，暫時(shí)寓居于此。北方雖有戰(zhàn)亂，但并未波及到成都，并且成都素來(lái)繁盛，是久負(fù)盛名的歡娛之地?？墒窃?shī)人在此并沒(méi)有感到快樂(lè)，這是因?yàn)闅v經(jīng)一番滄桑世事后，再也沒(méi)有年輕時(shí)的心境了。沒(méi)有“對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡愉生活表達(dá)出留戀”。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括詩(shī)歌內(nèi)容及情感的能力。結(jié)合【注】可知，本詩(shī)是杜甫在遲暮之年所作，詩(shī)中前四句，詩(shī)人年老逢春，述說(shuō)惜春之意：飛花為何要如此迅疾地飄零？衰老之后常常希望春天能遲些離去。詩(shī)人目睹花兒的凋零，不忍看到美好的逝去，于是便急切地問(wèn)飛花，為何要如此匆匆地離去，于是詩(shī)人常常希望春天能