高一上學期11月語文試題匯編：寫作

河南省部分地區(qū)2023-2024學年高一上學期11月語文試題匯編寫作河南省三門峽市澠池縣二中2023-2024學年高一11月月考語文試題23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)上一直有這樣的言論：現(xiàn)在這個社會，清華北大畢業(yè)的，還不是要給富二代打工！讀書根本沒有什么用！對于“讀書無用”論，你有什么看法和感受？請據(jù)此寫一篇議論文。要求：①結合材料，選好角度，自定立意；②不得套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于800字。河南省周口市太康縣第一高級中學2023-2024學年高一上學期11月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，浙江建設技師學院的馬宏達，摘得2022年世界技能大賽“抹灰與隔墻系統(tǒng)項目”的桂冠，實現(xiàn)了該項目中國金牌零的突破?！?0后小伙刮膩子得世界冠軍”引發(fā)熱議。央廣網(wǎng)指出：“馬宏達等勞動者通過勤學苦練將每一個動作刻進肌肉記憶，刻下的正是把專業(yè)做到極致的工匠精神?！钡W(wǎng)上也有一些陰陽怪氣的論調，如：“拿這個獎有哈用？是想讓更多年輕人以后都去刮膩子？古人說得好，萬般皆下品，惟有讀書高。”二十大報告指出，我國應“努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請聯(lián)系生活，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學年高一11月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。亞運會上，盛李豪和黃雨婷配合默契，最終奪得10米氣步槍混合團體賽冠軍，“年輕人就應該有沖勁，對射擊項目來說，努力比天賦更重要?！秉S雨婷說。19歲的唐錢婷在女子50米蛙泳預賽中刷新了自己保持的亞洲紀錄，并在當晚的決賽中順利奪冠?！氨荣惽?，家人和教練都說盡力就好，但我很想拿冠軍，特別有信心。未來我會繼續(xù)努力，爭取參加巴黎奧運會?！贝掊逢卣f。最終，崔宸曦在滑板女子街式?jīng)Q賽中奪得金牌，成為中國亞運史上最年輕的個人項目冠軍。賽場內(nèi)外，中國體育代表團的年輕運動員以矯健身姿和青春風采深深打動著觀眾。他們?yōu)橹袊w育注入新活力，向世界展現(xiàn)著中國年輕一代的青春風貌。以上材料引發(fā)了你對“青春風貌”怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系你的思考和感悟，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省南陽市部分學校2023-2024學年高一上學期11月聯(lián)考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風景。我們走得再遠都不能忘記來時的路；一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省部分學校大聯(lián)考2023-2024學年高一上學期11月語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道?！兑怨そ尘竦褡習r代品質》紅燭啊！/“莫問收獲，但問耕耘?！薄都t燭》請綜合理解教材中這兩句話，結合自身生活體驗寫一篇文章，講述你的見聞或經(jīng)歷，也可表達看法與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案河南省三門峽市澠池縣二中2023-2024學年高一11月月考語文試題【答案】例文：讀書真的無用嗎？有這樣一個例子：學霸A和學渣B是同班同學，高考結束后A就讀于名牌大學，B不讀書輟學打工。A畢業(yè)多年后去應聘，發(fā)現(xiàn)B是自己的老板。于是有人就感嘆曰：“讀書真是無用啊”。說讀書無用大概有兩種情況。一種是看到有些人年輕的時候辛辛苦苦讀書，最后步入社會取得的成就還不如不怎么讀書的人。另一種情況是，書讀了多年，走向社會發(fā)現(xiàn)原來在書中學到的大部分知識都遺忘了，或者根本排不上用場，那么我讀書干嘛呢？其實無論哪個年代，都可能有苦讀書帶不來高收益，成功者不見得都是讀書人這種情況。因此，讀書無用論總是被一些人提起，個別讀書人的負面信息總是被滿含鄙夷地放大，也實在是遺憾。如果只看到某一個時刻，某一些人甚至某一個人的文憑和他現(xiàn)實的所得不相符，就認為讀書無用，實在荒謬！讀書真的無用嗎？當然不是，我覺得讀書的人和不讀書的人是有很大區(qū)別的，讀書是非常必要的。首先，讀書對人的影響是潛移默化的?！白x一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已潛移默化中改變了你的容顏。讀書總會讓你散發(fā)出永久的由內(nèi)而外的美麗。”不讀書，現(xiàn)身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名僵利鎖，自然面目可憎，安能言語有味？其次，讀書是自我提升，成長，認同的過程。它不僅僅可以使我們獲得物質上的需求，更能夠豐富我們的精神世界。一個人的氣質、修養(yǎng)與成就，和長期、大量地讀書是密不可分的。比如董卿，她在詩詞大會，在各種節(jié)目現(xiàn)場所表現(xiàn)出來的氣質與學識與一些騷首賣萌的女演員、女主播相同嗎？言談舉止不是靠物質去改變的，而是你的學識和閱歷在不斷影響著你。讀書帶來的成果或許不像別的方面來的明顯，但只要堅持下去，就一定有收獲。“十年樹木，百年樹人”，讀書的過程是一個日積月累的過程，厚積薄發(fā)的過程，不能期望立竿見影，要耐得住寂寞，要打持久戰(zhàn)。當然，讀書還要講究方法，講究效率，不能死讀，不能像個書呆子那樣只知道讀書，要能夠學以致用。說讀書無用，是浮躁的表現(xiàn)，是嚴重的錯誤，該醒醒了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動類材料作文題。材料呈現(xiàn)網(wǎng)上關于讀書無用的言論，不可否認，社會上確實有清北畢業(yè)生給富二代打工的現(xiàn)實，然而，這只是極少數(shù)的個例，并不能代表普遍情況。而且這些成功人士在發(fā)展過程中也在不斷學習，只不過學習的方式不一定局限于傳統(tǒng)的學校讀書形式。我們不能以偏概全地否定讀書的價值。僅僅以是否給富二代“打工”來衡量讀書的價值是一種狹隘的成功觀。清華北大的教育給予學生深厚的知識底蘊、批判性思維能力、解決復雜問題的能力等。雖然富二代可能在財富繼承上有一定的先天優(yōu)勢，但清華北大畢業(yè)生憑借自己的知識和能力，在長期的發(fā)展過程中也有很大機會創(chuàng)造屬于自己的財富。題目要求表達對“讀書無用”論的看法，首先要旗幟鮮明地反對這一言論，再說明具體的理由，分析這種說法的危害等。從個人發(fā)展的角度來看，讀書是個人成長和自我提升的重要途徑。讀書賦予我們的不僅是物質生活的改善，更有精神世界的充實。二、從社會層面來說，讀書是推動社會進步的強大動力。一個社會的發(fā)展離不開知識的傳承與創(chuàng)新，而讀書就是實現(xiàn)這一目標的重要手段。三、再從人類文明發(fā)展的宏觀角度而言，讀書是人類智慧傳承的鏈條。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：駁斥淺薄之見，堅守讀書之樂。接下來從為什么的角度展開論述：一、讀書是知識的積累，是智慧的開啟。它可以讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的價值和目標；二、讀書也是自身凈化心靈，陶冶情操的重要途徑；三、讀書更是一種對文化的傳承和弘揚。書籍不僅是知識的載體，更是文化的傳承。立意：1.認清讀書，擺脫冷氣。2.讀書無用，可休矣。3.讀書無用，是最大的騙局。河南省周口市太康縣第一高級中學2023-2024學年高一上學期11月月考語文試題【答案】例文：攜手時代發(fā)展，爭做時代新人才面對百年未有之大變局，我們迎來新的征程，新時代召喚新人才。時代之風正好，你我皆可成才。新時代的技能人才已不再拘泥于“高精尖”的定義，而更趨向于多元化、多彩化。除了材料中的刮膩子冠軍馬宏達，我們還能看到旅游博主用文字溫暖人心，“草根網(wǎng)紅”用直播助力扶貧，快遞小哥用速度成為老百姓的生活好幫手……這些，都是新時代發(fā)展所需的技能。在新時代中，只要你自身有才于，對時代的發(fā)展做出貢獻，你便是屬于這時代的技能人才。時代賦予我們無限新機能，我們須抓住機遇以回報時代之所托、攜手時代發(fā)展，爭做時代新人才。智奪機遇，發(fā)展才干，勇做新時代人才。時代造就人才。百年未有之大變局在帶來挑戰(zhàn)的同時，也賦予我們更多元的發(fā)展機遇。中國職業(yè)技能教育發(fā)展迅猛，為青年人提供更為廣闊的舞臺；新媒體新媒介的出現(xiàn)，為青年人展現(xiàn)自我，讓大眾認知提供便捷途徑；電商、快遞行業(yè)也涌現(xiàn)出眾多技能滿格的小黃人。時代如此饋贈，我們青年何能不為？張守福傳承傳統(tǒng)烙畫古技，十年如一日磨礪技藝，開辦屬于自己的古畫工作室；馬宏達精專于抹灰和隔墻系統(tǒng)技能，憑借毫米之細在世界技能大賽勇獲金牌；小將蘇翊鳴、谷愛凌苦練滑雪技藝，為祖國贏得無上榮耀。由此，時代向我們張開懷抱，我們應抓住機遇，磨礪自身技藝，積極與時代雙向奔赴。心懷家國，融入大我，與時代同頻共振。沒有人是一座孤島，不管自身技能如何高超，個人只有將小我融入大我之時代洪流中，方可實現(xiàn)自我價值，成為烙上時代印記的新人才。君可見，大學生村官王寧回歸鄉(xiāng)村懷抱，自掏腰包甚至賣婚房來做好致富牽頭人；網(wǎng)紅李子柒在山水田園中擷取素材，精心制作每一個視頻，讓中國傳統(tǒng)文化牽手世界，創(chuàng)造出中國文化獨有的浪漫。他們或許沒有高智商、高學歷，但當每一項技能都被尊重，每一份熱愛都被珍重，每一份赤誠的報國之心都被全力實現(xiàn)時，留給人們內(nèi)心的只有震撼與感動，讓我們不禁贊嘆，這就是新時代的新技能人才！“塵霧之微補益山海，熒燭末光增輝日月”，將小我融入大我所激發(fā)的力量，可照亮國家民族的前行之路。未來，不管我們想要選擇哪一項技能，走哪一條道路，最重要的，都是做好當下，認真學習，為將來打好基礎。那些所謂的“學霸”，哪一個不是上課認真聽講，課下認真做題、勤學苦練的人？所謂的“天才”也須一步一步堅實基礎，哪一步不是靠刻苦訓練得來的？不要妄想一步登天，踏踏實實勤學苦練，總有一天，我們終會成為祖國需要的技能人才，鑄就屬于自己的輝煌。大江流日夜，慷慨歌未央，讓我們不斷發(fā)展自我，提升自我，爭做繁華盛世的新人才！【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料第一段的主要內(nèi)容是馬宏達刮膩子得世界冠軍的事件和引發(fā)的熱議。刮膩子屬于建筑中的普通工種，馬宏達經(jīng)過刻苦訓練，在世界技能大賽中奪得桂冠，這體現(xiàn)的是把專業(yè)做到極致的工匠精神。與此同時，受“萬般皆下品，惟有讀書高”等思想的影響，有些人認為，工匠似乎始終低人一等，即使刮膩子獲得了世界冠軍，意義也不大。分析到這里，我們可以找到一個話題點：我們應該如何看待馬宏達這樣的工匠呢？國家需要這樣的人才嗎？材料第二段引用了二十大報告里的話語，通過我們既需要大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師，也需要大國工匠、高技能人才這一觀點，回答了材料第一段中的話題，馬宏達這樣的人才是我們國家所需要的。寫作時可結合引導語思考，其中“以上材料引發(fā)了你怎樣的思考”很關鍵，對此可針對材料本身發(fā)表自己的看法：我們該如何看待馬宏達這樣的技能型人才；馬宏達獲獎為什么會引發(fā)大家爭議。可以就側重于技術的技能人才與側重于研究的科學人才進行辯證思考，使得寫作更有深度。最后，還可結合自身的職業(yè)規(guī)劃，思考我們應該成為怎樣的人才。寫作圍繞這些思考展開能自圓其說即可。立意：1.平凡技藝也能成就精彩人生。2.任何崗位上都能實現(xiàn)價值，成就事業(yè)。3.破除“職業(yè)偏見”，培養(yǎng)“大國工匠”。4.找準人生方向，成為國家需要的人才。河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學年高一11月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料列舉了亞運會上中國青年運動員們自信自強、砥礪奮進、為國爭光的事例。他們?yōu)橹袊w育注入了新的活力，向世界展現(xiàn)出中國青年的青春風貌。材料意在引導考生深入思考何為青春風貌，新時代的青年應具備什么樣的青春風貌。結合材料中黃雨婷說的話，我們可以感受到青春風貌是不懈努力、勇敢向前的；結合唐錢婷的奪冠經(jīng)歷，我們可以感受到青春風貌是不斷突破自我的；結合崔宸曦的回答，我們可以感受到青春風貌是自信大方、志存高遠的?？傊?，青春風貌應是積極的、昂揚的、向上的。立意時，考生可結合材料選取任意角度或結合多個角度，展開思考和立意。寫作時，可采用主體并列式的論證結構。先結合材料提出中心論點，如新時代青年應以昂揚向上的青春風貌，砥礪奮進，為國爭先。然后以分論點的形式從不同角度切入，具體論述新時代青年應具備怎樣的青春風貌。如青年一代應具備自信自強的青春風貌，相信自我，綻放光彩；青年一代應具備銳意創(chuàng)新的青春風貌，勇于探索，成就卓越；青年一代應具備不懈奮斗的青春風貌，腳踏實地，成就人生。最后，聯(lián)系現(xiàn)實再次強調中心論點，培養(yǎng)積極昂揚的青春面貌，以青春之姿，贏無悔人生。立意：1.培養(yǎng)昂揚風貌，爭當時代青年。2.以奮進的青春風貌成就無悔人生。3.展現(xiàn)青春風貌，護國萬里恒昌。4.敢闖敢沖，就是青春的本色河南省南陽市部分學校2023-2024學年高一上學期11月聯(lián)考語文試題略河南省部分學校大聯(lián)考2023-2024學年高一上學期11月語文試題【答案】例文：匠心筑夢，耕耘芬芳“工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道?！边@句話如同一束光，照亮了我對成功的理解。成功并非終點，而專注與精進的過程才是通往成功的必經(jīng)之路。正如紅燭般，“莫問收獲，但問耕耘”，默默燃燒，奉獻光熱，最終成就一片光明。我的外公是一位制茶人，一輩子與茶葉打交道。他常說：“做好茶，急不得，要用心。”從采摘到炒制，每一步都傾注了他的心血。為了挑選最鮮嫩的茶葉，他常常頂著烈日，穿梭于茶園間，用布滿老繭的雙手，輕輕捻起一片片嫩芽，仔細辨別著它們的色澤和香氣。為了炒制出最醇香的茶葉，他總是守在爐火旁，一遍遍翻炒，控制著火候和時間。我至今仍記得，有一次炒制一種名貴的綠茶，炒到最后一道工序時，原本應該清香撲鼻的茶葉卻散發(fā)出一絲焦味。外公立刻意識到溫度過高，顧不得燙手，直接用手探入滾燙的茶葉中，快速翻炒降溫。最終，茶葉保住了，而外公的手卻被嚴重燙傷。我心疼地問他：“您為什么不戴手套呢？”他只是笑了笑說：“戴上手套，就感受不到茶葉的溫度了，怎么能炒出好茶呢？”正是這份對制茶的熱愛和專注，讓他制出的茶葉香飄十里，遠近聞名。外公的故事讓我明白，成功沒有捷徑，只有專注投入，精益求精，才能到達成功的彼岸。然而，在追求效率與利益的今天，工匠精神卻在某些領域逐漸缺失。一些企業(yè)為了追求短期利益，不惜犧牲產(chǎn)品質量，使用劣質材料，壓縮生產(chǎn)成本，最終導致產(chǎn)品質量問題頻發(fā)，品牌形象受損，甚至危害消費者安全。2008年的“三聚氰胺”事件，就是缺乏工匠精神，只顧追求利益最大化的典型案例。這一事件不僅重創(chuàng)了中國乳制品行業(yè)，更損害了消費者的信任，教訓極其深刻?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔t燭的精神，是無私奉獻，是不求回報。在我們的生活中，也有許多像紅燭一樣的人，他們默默耕耘，奉獻自我，為社會貢獻力量。白衣天使們，不顧個人安危，奮戰(zhàn)在抗疫一線，用生命守護著人民的生命健康；人民教師們，燃燒自己，照亮他人，用知識和愛心培育祖國的花朵；環(huán)衛(wèi)工人，起早貪黑，用辛勤的汗水換來城市的潔凈……他們或許默默無聞，卻用實際行動詮釋著奉獻的真諦，為社會傳遞著溫暖和正能量?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背晒π枰_踏實地，需要精益求精，更需要無私奉獻。讓