八年級語文上冊26 赤壁作業(yè)

導入赤壁，是個地名，赤壁這個地方為人們所熟知是因為三國時期在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場惡戰(zhàn)，這場惡戰(zhàn)是--赤壁之戰(zhàn)，（發(fā)生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風云人物。）今天我們所要學習的這首詩就是作者杜牧對發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評論，這是一首七言絕句。26.赤壁學習目標閱讀目標12韻律：誦讀不同體裁的詩歌，體會它們不同的韻律特點。情感：結(jié)合詩（詞）人生平和詩詞創(chuàng)作背景，理解詩歌中的情感。3手法：領會詩詞的意境美、語言美、格調(diào)美，學習品析詩歌中傳情達意的藝術手法。難點，涉及積累拓展四重點，涉及思考探究一、二、三，積累拓展五學習目標感受詩詞魅力，領略作者高潔的志趣、品格及愛國情懷，培養(yǎng)愛國意識。立德樹人杜牧（803—852），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代文學家。其古體詩多是感慨時事之作，近體詩風格俊爽。他與李商隱并稱“小李杜”。有詩作《山行》《泊秦淮》等，著有《樊川文集》。作者簡介預習資料速查《赤壁》：這首詩是詩人經(jīng)過黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯，有感于三國時代英雄的成敗而寫下的。東漢末年周瑜大敗曹操的赤壁，在今湖北赤壁市西北長江南岸，杜牧所詠的赤壁并非此處，而是黃州的赤鼻磯。背景資料預習資料速查戟（）jǐ文言知識速查重點字·自將磨洗認前朝（）文言知識速查古今異義·古義：拿，??；今義：將要《赤壁》表達了詩人怎樣的情懷？壯志難酬預習問題引導導思1關鍵詞:理想、抱負帶著問題讀課文課文細講點撥讀法指導讀《赤壁》后兩句，語速要加快，語調(diào)要上揚，讀出慨嘆之情。課文整體點撥簡要概括課文主旨?！冻啾凇愤@首詠史詩借三國赤壁之戰(zhàn)周瑜大敗曹操的故事，譏諷周瑜在赤壁之戰(zhàn)中得勝的僥幸，同時還有一股“英雄無用武之地”的不平之氣。課文結(jié)構(gòu)興感之由赤壁議論感慨折戟前朝東風二喬借古諷今借物興感，以小見大。這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。詩人由一根小小的、沉埋于沙中的“折戟”想到了歷史事件，想到了漢末分裂動亂的年代，想到了具有重大意義的戰(zhàn)役，想到了赤壁大戰(zhàn)的風云人物，可謂想象豐富，含蓄而別致?！般~雀春深鎖二喬”尤其精妙，詩人沒有直言假使“東風不與周郎便”之后東吳的破滅，而是以“二喬”的命運來暗示戰(zhàn)爭的結(jié)局，以小見大，給詩歌增添了無限情致。特色總結(jié)[發(fā)散思維]杜牧在《赤壁》一詩中說周瑜的勝利只是因為借助偶然的東風，對此你有何看法？觀點一周瑜的勝利是必然的。因為從史料看，曹操倚仗自己雄厚的實力，傲慢輕敵，況且曹軍不習水戰(zhàn)。周瑜雖軍力稍弱，但都為精兵強將，可以以一當百，加上周瑜指揮有方，自然能取勝。全篇問題探究觀點二周瑜的勝利只是偶然。若他未巧借東風火燒曹營，不會贏此戰(zhàn)役，況且曹操也非等閑之輩，他也具有超凡的軍事指揮才能，加上雄厚的兵力、財力，若非東風，誰勝誰敗還未可知。觀點三詩人在評判赤壁之戰(zhàn)時，有意把孫、劉聯(lián)軍的勝利簡單地歸結(jié)為偶然的東風的幫助，實際上是