遼寧省錦州市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)10月作業(yè)反饋化學(xué)學(xué)科時(shí)間：50分鐘總分：50分#注意事項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無(wú)效。第Ⅰ卷（選擇題，共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分，每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1．科學(xué)強(qiáng)國(guó)，科技興邦。下列研究課題中不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（▲）A．“嫦娥五號(hào)”帶回的月壤成分研究B．“長(zhǎng)征”系列火箭燃料選擇與研制C．“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器控制程序設(shè)計(jì)D．“奮斗者號(hào)”載人潛水器供氧方法2.空氣由多種氣體組成，其中含量體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是（▲）A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體 D.二氧化碳3.下列符號(hào)表示2個(gè)氧分子的是（▲）A.O2B.2OC.2O2D.O2-4.生機(jī)勃勃的地球離不開(kāi)空氣，下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法不正確的是（▲）A.氧氣可以支持可燃物燃燒B.CO2是植物光合作用的重要原料C.SO2排放是導(dǎo)致酸雨原因之一D.PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好5.下列各項(xiàng)中，體現(xiàn)銅的化學(xué)性質(zhì)的敘述的是（▲）A.銅有良好的導(dǎo)電性B.把銅在熔爐中加熱到1083℃能熔成液體C.熔化的銅在模具中可鑄成銅器D.銅在空氣中加熱表面會(huì)生成黑色的氧化銅6.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 （▲）A.滴加液體B.裝入鐵粉C.量取液體讀數(shù)D.傾倒液體7.下列說(shuō)法中，不正確的是（▲）A.Cl-是氯原子得到1個(gè)電子后形成的

B.“Cu”可以表示銅原子，也可以表示銅元素

C.碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，可推知其核外電子數(shù)為53

D.鋁原子的最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子8．關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。下列做法符合實(shí)驗(yàn)規(guī)范的是（▲）A．酒精灑落桌面著火，用水澆滅B．實(shí)驗(yàn)室加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著他人C．熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅D．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水9.化學(xué)基本觀念的形成有助于我們更好地學(xué)習(xí)化學(xué)。下列化學(xué)觀念錯(cuò)誤的是（▲）A.微粒觀B.元素觀①構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子

②氣體容易壓縮說(shuō)明分子之間間隔大①氧氣是由氧元素組成的

②不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同C.分類(lèi)觀D.結(jié)構(gòu)觀①潔凈的空氣、清澈的河水都屬于混合物

②純凈物和混合物屬于并列關(guān)系①在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

②保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫、氧原子①②③①②③④A．實(shí)驗(yàn)①證明呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳含量高B．實(shí)驗(yàn)②用排水法收集氣體，說(shuō)明該氣體難溶于水C．實(shí)驗(yàn)③的目的是驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) D．實(shí)驗(yàn)④通電一段時(shí)間后a、b管內(nèi)氣體體積比為1:2第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）11.（10分）化學(xué)是造福于人類(lèi)的科學(xué)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。Ⅰ.化學(xué)與生活空氣是寶貴的自然資源。工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，采用分離液態(tài)空氣的方法得到氮?dú)?，該過(guò)程屬于________變化。生活中常在食品袋中充入氮?dú)夥乐故称犯瘮?，其原因是________________。氦氣的密度很小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于______________________。電影中展現(xiàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，顯示煙火效果所用的藥品是鎂粉和高氯酸鉀（KClO4）。兩者混合遇熱后高氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，從而引燃鎂粉，鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：①高氯酸鉀屬于________。（填“混合物”“化合物”或“氧化物”）②鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式是____________________________。Ⅱ.化學(xué)與環(huán)境空氣質(zhì)量與氮氧化物有密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。汽車(chē)尾氣（含有一氧化碳與一氧化氮等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸?。一氧化氮廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國(guó)Science雜志評(píng)選為“明星分子”。一氧化氮在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護(hù)神。

（5）1個(gè)一氧化氮分子是由________構(gòu)成的。

（6）減少汽車(chē)尾氣污染，除了上述方法外還有______（寫(xiě)一條）。

（7）一氧化氮對(duì)人類(lèi)有利的一面______。Ⅲ.化學(xué)與能源部分環(huán)保汽車(chē)使用壓縮天然氣（CNG）做燃料，它是一種理想的車(chē)用替代能源。天然氣的主要成分是甲烷，燃燒較完全，生成物為二氧化碳和水。請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的文字表達(dá)式____________________。汽車(chē)發(fā)生猛烈撞擊時(shí)，儲(chǔ)氣罐中的壓縮氮?dú)忉尫懦鰜?lái)，充滿撞擊氣袋，此過(guò)程中氮?dú)獍l(fā)生的微觀變化是_______________________。12.（9分）學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”。圖1圖2D（一）建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題：

圖1圖2D（1）圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。

（2）圖2中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)X=11時(shí)，則表示該粒子的符號(hào)為_(kāi)_____。（二）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖2中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試分析如圖并回答問(wèn)題：

（3）氧元素位于元素周期表的第____周期，鋁元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；（4）氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____________。

（5）C粒子是____（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；（6）A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填字母序號(hào)）；（三）下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。從微觀角度回答下列問(wèn)題：（7）變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是________________。（8）下列說(shuō)法正確的是________。A.變化Ⅰ中分子體積變小B.變化Ⅱ中的最小微粒是氫原子和氧原子C.變化Ⅱ中分子個(gè)數(shù)和原子個(gè)數(shù)都變多了13.（7分）暑假雨后的一天，一大早小王就和爸爸一起給農(nóng)田里的玉米施肥。在施肥過(guò)程中，小王聞到了一種刺激性氣味，而且發(fā)現(xiàn)越到中午這種氣味越強(qiáng)烈。在陽(yáng)光照射下他不小心撒在干燥土壤表面的肥料過(guò)了一會(huì)兒后竟消失了。小王很好奇，記住了化肥的名稱(chēng)是碳酸氫銨，回到學(xué)校后，他和同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：【查閱資料】碳酸氫銨（簡(jiǎn)稱(chēng)碳銨）是一種常用的化肥，白色粉末狀晶體，有氨味，易溶于水，受熱易分解。濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇氨氣變成藍(lán)色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！咎岢鰡?wèn)題】碳銨消失的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①在試管內(nèi)加入少量的碳銨固體，用酒精燈加熱。加熱時(shí)需要注意：（寫(xiě)出一條即可）。②聞氣味。③將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，一會(huì)兒后試紙變藍(lán)，證明生成了。④將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，證明生成了。⑤將干冷的玻璃片放在試管口，觀察到只有水珠生成，而沒(méi)有固體生成?！镜贸鼋Y(jié)論】碳銨消失的過(guò)程屬于變化?！痉此寂c評(píng)價(jià)】在保存碳銨化肥時(shí)要注意哪些問(wèn)題？____________________________。在施用碳銨化肥時(shí)要注意哪些問(wèn)題？____________________________。【總結(jié)提升】某固體加熱消失，對(duì)此說(shuō)法正確的是__________。一定是化學(xué)變化一定是物理變化C.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化14．（14分）我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成，如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)A是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)________來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________．（2）為確保實(shí)驗(yàn)A成功，現(xiàn)在容積為200mL的集氣瓶里裝進(jìn)20mL的水，再在燒杯內(nèi)裝入至少_____mL的水，才能觀察到理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)定結(jié)果少于1/5，可能的原因是_______________。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)A裝置進(jìn)行改進(jìn)，如下圖。改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________（寫(xiě)一條）；

（4）實(shí)驗(yàn)B是通過(guò)證明生成物的__________推斷水的組成的．其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________________．實(shí)驗(yàn)中，需要在水中加少量氫氧化鈉，作用是_____。

（5）蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，生活中，我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里，加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色．

提出問(wèn)題：蔗糖是由哪些元素組成的呢？

查閱資料可知：Ⅰ.銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色固體氧化銅．Ⅱ.蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．

實(shí)驗(yàn)步驟：某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持和支撐裝置略去)來(lái)測(cè)定蔗糖的組成．先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，使之充分反應(yīng)后，同時(shí)不斷反復(fù)拖拉注射器活塞，再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱．觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體，內(nèi)壁有