2024版2024年《下雨了》少兒蠟筆美術(shù)課件

2024年《下雨了》少兒蠟筆美術(shù)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年少兒蠟筆美術(shù)教材第三章《天氣與季節(jié)》，詳細(xì)內(nèi)容為第三節(jié)《下雨了》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解下雨天的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆表現(xiàn)雨天的氛圍和景象。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握下雨天的基本元素，如雨滴、雨傘、雨衣等，并能運(yùn)用蠟筆進(jìn)行表現(xiàn)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的審美觀(guān)念和表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用蠟筆表現(xiàn)出雨天的氛圍和景象，使畫(huà)面具有生動(dòng)感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握下雨天的基本元素，學(xué)會(huì)運(yùn)用蠟筆進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)紙、范畫(huà)、多媒體課件、黑板、粉筆等。學(xué)生準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)紙、小剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用多媒體展示下雨天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察雨天的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）介紹下雨天的基本元素，如雨滴、雨傘、雨衣等，并示范如何運(yùn)用蠟筆進(jìn)行創(chuàng)作。3.例題講解（10分鐘）以一幅下雨天的蠟筆畫(huà)為例，講解創(chuàng)作步驟，引導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面的布局和色彩搭配。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行蠟筆畫(huà)創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，師生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《下雨了》2.內(nèi)容：下雨天的基本元素：雨滴、雨傘、雨衣等蠟筆畫(huà)創(chuàng)作步驟：構(gòu)圖、勾線(xiàn)、上色注意事項(xiàng)：畫(huà)面布局、色彩搭配七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以《下雨了》為主題，創(chuàng)作一幅蠟筆畫(huà)。2.答案要求：畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)圖合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，能表現(xiàn)出雨天的氛圍。八、課后反思及拓展延伸1.反思：在教學(xué)過(guò)程中，注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的其他天氣現(xiàn)象，嘗試運(yùn)用蠟筆進(jìn)行表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一幅主題畫(huà)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用蠟筆表現(xiàn)出雨天的氛圍和景象，使畫(huà)面具有生動(dòng)感。2.例題講解：創(chuàng)作步驟的詳細(xì)講解，以及畫(huà)面布局和色彩搭配的指導(dǎo)。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題的解答和指導(dǎo)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目的具體要求和答案的詳細(xì)說(shuō)明。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察雨天的景象，了解雨滴的形狀、動(dòng)態(tài)，以及雨天環(huán)境中的光線(xiàn)、色彩變化。2.教授蠟筆繪畫(huà)技巧，如如何通過(guò)色彩的漸變、疊加表現(xiàn)出雨天的濕潤(rùn)感，以及如何運(yùn)用線(xiàn)條、形狀描繪雨滴、雨傘等元素。3.示例講解時(shí)，詳細(xì)闡述創(chuàng)作過(guò)程中蠟筆的使用方法，如先勾勒輪廓，再填充色彩；運(yùn)用不同顏色表現(xiàn)遠(yuǎn)近、明暗關(guān)系等。二、例題講解解析1.創(chuàng)作步驟：a.構(gòu)圖：確定畫(huà)面主題，安排雨滴、雨傘、人物等元素的位置。b.勾線(xiàn)：用蠟筆勾勒出各元素的輪廓，注意線(xiàn)條的流暢。c.上色：根據(jù)光線(xiàn)、遠(yuǎn)近關(guān)系，選擇合適的顏色進(jìn)行填充，注意色彩搭配。2.畫(huà)面布局：引導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面中的主次關(guān)系，突出雨天主題，同時(shí)保持畫(huà)面的和諧統(tǒng)一。3.色彩搭配：教授學(xué)生運(yùn)用色彩對(duì)比、漸變等技巧，使畫(huà)面更具層次感和生動(dòng)感。三、隨堂練習(xí)解析1.關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解答，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用蠟筆技巧。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們不斷提高。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目要求：明確以《下雨了》為主題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。2.答案詳細(xì)說(shuō)明：a.內(nèi)容要求：畫(huà)面中應(yīng)包含雨滴、雨傘、人物等雨天元素，內(nèi)容豐富。b.構(gòu)圖要求：畫(huà)面布局合理，主次分明，保持畫(huà)面的和諧統(tǒng)一。c.色彩要求：運(yùn)用色彩對(duì)比、漸變等技巧，使畫(huà)面具有層次感和生動(dòng)感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，以確保學(xué)生能聽(tīng)懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述雨天景象，激發(fā)學(xué)生的想象力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入和新課導(dǎo)入階段，時(shí)間分配要合理，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，確保學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容。2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間要充足，保證學(xué)生能夠充分消化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示下雨天的圖片，讓學(xué)生身臨其境地感受雨天的氛圍。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的天氣現(xiàn)象，提高他們的觀(guān)察力。3.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以確保教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，提高他們的