初中七年級英語Unit4 教案+說課稿 人教新目標(biāo)版

第4單元Don'teatinclass

一至,本單元教學(xué)計(jì)劃/__________________

本單元知識梳理

類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的內(nèi)容

話題Rules規(guī)則

rulen.規(guī)則；規(guī)章arrivev.到達(dá)halln.大廳；禮

堂

listenv.聽；傾聽fightn.&v.打架；戰(zhàn)斗

sorryadj.抱歉的：難過的；惋惜的

outsideadv.在外面adj.外面的wearv.穿；戴

單詞

importantadj.重要的bringv.帶來：取來quietadj.安靜的

hallwayn.走廊;過道uniformn.校服；制服

(be)ontime準(zhǔn)時dininghall餐廳listento…

聽……

SectionAinclass在課堂上be/arrivelatefor做...遲到

短語

haveto必須；不得不bequite安靜

1.Don*truninthehallways.不要在走廊上奔跑。

2.一What,aretherules?規(guī)章制度是什么

一Wemustbeontimeforclass.我們必須按時到校上課。

3.一Canweeatintheclassroom?我們能在教室里吃東西嗎?

句型一Yes,wecan./No,wecan't.我們可以。/不,我們不可以。

4.—Doeshehavetowearauniformatschool?他在學(xué)校不

得不穿校服嗎？

一Yes,hedoes./No,hedoesn,t.是的，不得不。/不，不必。

outadv.外出practicev.&n.練習(xí)dishn.碟；盤

beforeprep.&conj.在...以前adv.以前dirtyadj.臟的

kiIchenn.廄房noisyadj.吵鬧的moreadj.&pron.更

多（的）

relaxv.放松；休息readv.讀；閱讀feelv.感受；

SectionB單詞

覺得

terribleadj.非常討厭的；可怕的strictadj.嚴(yán)格的；

嚴(yán)厲的

rememberv.記住；記起followv.遵循；跟隨luckn.幸運(yùn)；

運(yùn)氣

keepv.保持；保留hairn.頭發(fā)；毛發(fā)learnn.&v.學(xué)習(xí)；

學(xué)會

NewYork紐約

goout外出（娛樂）doone'shomework做作業(yè)

dothedishes清洗餐具

helpsb.（not）todosth.幫助某人（不）做某事

makebreakfast做早飯makeone,sbed鋪床

短語benoisy吵鬧bestrict（withsb.）（對某人）要

求嚴(yán)格

thinkabout考慮makerules制定規(guī)則

followtherules遵守規(guī)則keepone'shairshort留短發(fā)

playwithsb.和某人一起玩havefun玩得高興

1.Therearetoomanyrules.有太多的規(guī)定。

2.Iknowhowyoufeel.我知道你的感受,

3.Ican'trelaxonweekendseitherbecauseIhaveto/must

learntoplaythepiano.我周末也不能放松是因?yàn)槲也坏貌?必

須學(xué)習(xí)彈鋼琴。

4.Ithinkit'sbesttofollowtherules.我認(rèn)為最好還是

句型

遵守規(guī)則。

1.祈使句的用法2.情態(tài)動詞must與haveto

語法

介紹學(xué)?；蚣彝サ囊?guī)章制度

寫作

盛本單元教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)掌握祈使句和情態(tài)動詞haveto與must的用法。

能夠聽懂用英語表達(dá)的規(guī)則；能夠熟練談?wù)搶δ承┮?guī)章制度的看法并進(jìn)

能力目標(biāo)行簡單的對話，能夠讀懂用英語表達(dá)相關(guān)規(guī)定的文章；學(xué)會制訂一些公

共場所的規(guī)則。

T小DU學(xué)會自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，并能對有關(guān)制度提出合理化的建議。

情感目標(biāo)

始本單元課時安排?

【課時建議】本單元建議5課時

SectionA

(la~2d)...................................................................1課

時

SectionA(3a?

3c).................................................................1課時

SectionB(la?

Id).................................................................1課時

SectionB

(2a~2c).................................................................1課時

SectionB(3a

3c)............................................................

匯;.本單元方法指導(dǎo)

詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法。

基本句子：采用多媒體展示及交際法。

語法：祈使句的用法一一采用歌訣助記法。

祈使句的用法

祈使句，無主語，動詞開頭就可以。

表示請求和命令，加上please表客氣。

如若要變否定句，Don't開頭莫忘記。

SectionA第1課時(la?2d)

圖圖＞明確課標(biāo)要求

類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)

rule,arrive,hallway,hall,dining,1isten,fight,sorry,outside,

重點(diǎn)單詞

wear,important,bring,uniform,quiet

listento,ontime,thedininghall,schoolrules,eatoutside,wear

重點(diǎn)短語

ahat,alotof,haveto,bequiet,musicplayer

1.Don'tarrivelateforclass.

2.Canwebringmusicplayerstoschool?

3.Wealwayshavetoweartheschooluniform.

重點(diǎn)句式

小0課前自主學(xué)習(xí)

1.規(guī)貝ljrule2.到達(dá)arrive3.大廳hall

4.聽listen5.打架fight6.抱歉的sorry

寫?寫7.在外面outside8.穿wear9.重要的important

10.帶來bring11.安靜的quiet12.校服uniform

1.聽...lislonto…2.準(zhǔn)時on

3.餐廳Ihedininghall4.學(xué)校規(guī)章制度schoolrules

5.在外面吃eatoutside6.戴帽子wearahat

譯一譯

課7.不得不haveto8.音樂播放器musicp不yers

前

預(yù)

習(xí)

L上課不要遲到。

Don'ta門7volateforclass.

2.不要在課堂上聽音樂。

Don'tlistentomusicinclass.

背一背

步驟舟課堂互動探究

Teachershowsthestudentsthepictureoffighting.

Teacher:Lookatthetwoboys.Whataretheydoing?

Students:Theyarerighting.

新課Teacher:Canwefight?

Students:No,wecan't.

導(dǎo)入Teacher:Whatshouldwesaytotheboys?

Students:Don'tfight.

【完成教材laic的教學(xué)任務(wù)】

1.學(xué)習(xí)la中的學(xué)校規(guī)定，大聲朗讀這些規(guī)定，然后將這些規(guī)定的序號填在相對應(yīng)的

人物旁邊。

2.認(rèn)真聽錄音，找出Peter,Amy和Mike違反了哪些規(guī)定，在1b中的橫線上寫出

la中的數(shù)字，師生共同核對答案。

3.再聽一遍錄音，同時跟讀。

4.練習(xí)1c中的對話。然后編寫新對話，小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)，并進(jìn)行組與組之間的

比賽，教師點(diǎn)評。

【完成教材2a?2c的教學(xué)任務(wù)】

1.讓學(xué)生聽錄音，將Cindy和Alan所談?wù)摰幕顒舆x出來完成2a,展示答案，教師

進(jìn)行點(diǎn)評。

新2.讓學(xué)生聽錄音并根據(jù)要求完成題目2b,小組內(nèi)核對答案，教師展示答案。

課3.讓學(xué)生再聽一遍錄音，跟讀并體會can和can't的用法。

4.讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)2a中的信息，仿照2c的形式來練習(xí)對話，教師邀請幾組

展學(xué)生表演對話。

示【完成教材2d的教學(xué)任務(wù)】

1.學(xué)生認(rèn)真自讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容完成下列句子。

(1)John'snewschoolhasalolofrules.

⑵It'simportanttobe0ntime.

(3)Johncan，tbringmusicplayerstoschool.

(4)Johnalwayswearstheschooluniformtoschoolandisquietinthelibrary.

2.學(xué)生大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。

【語法提要】

1.arrive

anive作不及物動詞，意為“到達(dá);抵達(dá)”，后常接介詞in或at,in后接大地方,

at后接小地方，arrive后若是地點(diǎn)副詞，則不需要用介詞。

例句：WhendidyouarriveinBeijing?你什么時候到北京？

2.ontime

ontime為固定短語，表示“按時；準(zhǔn)時”，指按規(guī)定的時間或指定的時間做某事；

而intime表示“及時”，指不遲到或在規(guī)定時間之前或接近所規(guī)定的時間做某事。

例句：Wemustarrivethereontime.我們必須按時到達(dá)那里。

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.我下午4點(diǎn)到家。

Iarrivehomeat4:00intheafternoon.

2.最后，我們準(zhǔn)時到達(dá)了工廠。

Atlast,wereachedthefactoryontime.

新

課

展

示

課堂學(xué)以致用

(B)1.Iwill________Shanghaithisafternoon.

A.arriveB.arriveinC.arriveatD.arriveto

(A)2.—________ycuhelpmedothedishes,Tom?

一Yes,Mum.

活

學(xué)A.CanB.ShouldC.MustD.May

活

練

課后達(dá)標(biāo)檢測

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。

步驟。課后教學(xué)反思

木課時通過圖片展示，師生對話形式引出新知識，結(jié)合結(jié)對對話練習(xí).小組比

賽等活動，強(qiáng)化語言目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

教教學(xué)過程中老師的疑問：

學(xué)

反

思

教師點(diǎn)評和總結(jié)：

教學(xué)說明：

通過師生對話引出新知識一一祈使句。

教學(xué)說明：

聽說結(jié)合，第?時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握祈使句。

SectionA第2課時（3a?3c）

圖&L明確課標(biāo)要求

類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)

Atmydreamschool,wedon'thavetocometoschooleveryday.

重點(diǎn)句式

步驟?課前自主學(xué)習(xí)

課

前在我夢想的學(xué)校，我們不必要每天去學(xué)校。

預(yù)背一背

習(xí)Atmydreamschool,wedon'thavetocometoschooleveryday.

步驟?課堂互動探究

新課Teacher:Ourschoolisverybigandbeautiful,andtherearealotof

ruleshelpingustostudybetter.Canyoutellmetherulesintheschool?

導(dǎo)入

【完成教材GrammarFocus的教學(xué)任務(wù)】

師生完成練習(xí)。

【完成教材3a?3c的教學(xué)任務(wù)】

1.學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，用所學(xué)的祈使句句型為學(xué)校圖書館寫一些規(guī)定，寫完后小組

新內(nèi)交流，教師抽查點(diǎn)評。

課2.學(xué)生利用所給的單詞或近語來組成關(guān)于學(xué)校規(guī)定的句子，然后根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情

況來回答。教師請學(xué)生在黑板上展示答案。

展3.學(xué)生寫五條理想學(xué)校的校規(guī)，然后和其他同學(xué)分享，全班選出最受歡迎的校規(guī)。

示4.學(xué)生利用所選出的校規(guī)來寫一篇小短文。

【語法提要】

1.must

must為情態(tài)動詞，意為“必須;務(wù)必；一定"。情態(tài)動詞不能單獨(dú)作謂語動詞，必須

和動詞原形一起構(gòu)成謂語。

例句：YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.你必須在看電視之前讀書。

拓展：(1)must用于否定句時，mustn't意為“千萬不要;禁止“，而不表示“不

必”。

例句：Youmustn*tbelateforschool.你千萬不要上學(xué)遲到。

(2)以must開頭的一般疑問句，若作否定回答，可以用needn't或don'thave

to?不用mustn*to

例句：一MustIcleanalltherooms?我必須打掃所有的房間嗎？

No,youneedn5t/don'thaveto.不，你不需要。

2.can

can是情態(tài)動詞。含有can的一般疑問句，肯定回答用：“Yes,…can.”否定回答

新用：“No,…can't."can在本課時表示許可，意為“可以”。

例句：Wecan*tplayinthestreet.我們不能在街上玩耍，

課拓展：can還有以下用法：

展表示能力，意為“能；會”。

例句：IcanspeakalittleEnglish.我會說一點(diǎn)英語。

不表示請求，用于疑問句，could比can更委婉。

例句：CanyouhelpmewithmyEnglish?你能幫我學(xué)英語嗎？

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.你上學(xué)千萬不要遲到。

Youmustn"tbelateforschool.

2.在圖書館我們必須保持安靜。

Wehavetobequietinthelibrary.

cm課堂學(xué)以致用

(D)1.—_______Igonow?

一No,youneedn't.

A.CanB.CouldC.HaveD.Must

(D)2.—Dad,Iamstillhungry._______Ihavesomethingmore?

—Butthere*snothinginthefridgenow.

活

學(xué)A.MustB.NeedC.WillD.Can

活

練

課后達(dá)標(biāo)檢測

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。

金貴:彩，課后教學(xué)反思

本課時以師生問答形式自然地引出新知識，通過結(jié)對練習(xí)、角色扮演等形式活

躍課堂氣氛，并且將聽、說、讀、寫相結(jié)合，提高學(xué)生的聽力、口語、寫作能力。

教學(xué)過程中老師的疑問：

教

學(xué)

反

思

教師點(diǎn)評和總結(jié)：

教學(xué)說明:

通過這個環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的口語。

SectionB第3課時（la?Id）

晦愿明確課標(biāo)要求

類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)

重點(diǎn)單詞out,practice,dish,before

重點(diǎn)短語goout,dothedishes,doone*shomework,onschoolnights

Davecan'tgooutonschoolnights.

重點(diǎn)句式

小0課前自主學(xué)習(xí)

1.外出out2.練習(xí)practice

寫一寫

3.碟；盤dish4.在...之前before

1.外出goout2.清洗餐具dothedishes

課

前譯一譯3.在上學(xué)期間的晚上onschoolnights

預(yù)

習(xí)

在上學(xué)期間的晚上，大衛(wèi)不能外出。

Dav。can'【go（）ui（）nschoolnights.

背一背

課堂互動探究

新課TeachershowsstudentsaphotoofDaveandtellsthestudents:Davehas

someschoolrulestofollowatschool.Andathome,healsohasrules.What

導(dǎo)入aretherulesatDave'shome.Doyouwanttoknow?Let'slearntogether

andyouwillfindtheanswer.

【完成教材laid的教學(xué)任務(wù)】

1.先讓學(xué)生仔細(xì)看la中的圖片，教師用句型“Whatishe/shedoing?"提問。然

后指出這些制度，教師領(lǐng)讀。最后將1b中的短語和la中的圖片匹配，并核對答案。

2.聽錄音，標(biāo)出Dave不能做的事情和他必須要做的事情，集體核對答案，完成1b。

3.記憶1c中的短語，然后聽錄音，從1c中選出Dave遵守1b中這些規(guī)定的時間。

4.兩人一組仿照Id的對話形式，結(jié)合實(shí)際談?wù)撟约旱募乙?guī).最后請學(xué)生做簡短的報(bào)

告。

【語法提要】

1.practice

practice用作及物動詞，意為“練習(xí)；訓(xùn)練”，其后可跟名詞、代詞或動名詞作賓

語。

例句：IoftenpracticemyEnglishintheevening.我常常在早上練習(xí)英語。

新拓展：practice還可用作名詞，意為“練習(xí)；實(shí)踐”。

例句:Shepracticesplayingthepianoeveryday.她每天練習(xí)彈鋼琴。

課Practicemakesperfect.熟能生巧。

展2.help

helpsb.(to)dosth.意為“幫助某人做某事"；help后即可接帶to的不定式作

示賓補(bǔ)，也可接不帶t。的不定式。

例句：lieoftenhelpsmecleantheclassroom.他經(jīng)常幫助我打掃教室。

拓展：(1)helpsb.wi:hsth.意為“幫某人做某事"，with后跟名詞。

例句：Ioftenhelpherwithherlessons.我經(jīng)常幫她做功課。

(2)helponeselfto…意為”請隨便用...

例句：Pleasehelponeselftosomefruits.請隨便吃水果。

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.她每天練習(xí)唱歌。

Shepracticessingingeveryday.

2.彈鋼琴需要多加練習(xí)八

Playingthepianoneedsalotofpractice.

新

課

展

示

課堂學(xué)以致用

(C)1.Hepractices__Englisheverymorning.

A.tospeakB.speaksC.speakingD.speak

(C)2.Mybrotheroftenhelpsme_______myhomework.

活

學(xué)A.toB.forC.withD.at

活

練

步驟。課后達(dá)標(biāo)檢測

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。

步驟。?課后教學(xué)反思

本課時以懸念導(dǎo)入法開場，巧妙設(shè)置懸念，使學(xué)生投入到積極地揭示“謎底”

中來，開展結(jié)合實(shí)際的話題討論，既吸引學(xué)生的興趣，又鍛煉口語表達(dá)能力。

教學(xué)過程中老師的疑問：

教

學(xué)

反

思

教師點(diǎn)評和總結(jié)：

教學(xué)說明：

通過設(shè)置懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)說明：

本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握情態(tài)動詞can,can'I和havelo的用法，并且為談?wù)撟约?/p>

的家規(guī)奠定了基礎(chǔ)。

SectionB第4課時(2a?2c)

晦愿■?明確課標(biāo)要求

類

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

別

重dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,remember,follow,lu

點(diǎn)ck

單

詞

重followtherules,makerules,makeone'sbed

點(diǎn)

短

語

重1.Ican'trelaxeither.2.Wehavetofollowtherules.

點(diǎn)

句

式

課前自主學(xué)習(xí)

1.臟的dirty2.廚房kitchen3.更多的more

4.吵鬧的noisy5.放松relax6.閱讀read

7.可怕的tenable8.感覺feel9.嚴(yán)格的strict

]0.記住reinomber11.遵守fo11ow12.運(yùn)氣luck

寫一寫

1.遵守規(guī)則followtherules2.制定規(guī)章制度makerules

3.鋪床make(one's)bed

譯一譯

1.我也不能休息。Ican'trelaxeither.

2.我們不得不遵守規(guī)章。Wehavetofollowtherules.

3.好運(yùn)！Goodluck!

背一背

步驟?

新課Teacher:Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalk

to,yourparents,yourteachersoryourfriends?Canyoutellme?

導(dǎo)入Students:…

Teacher:Mollyisastudentlikeus.Sheisveryupset.Doyouknowwhy

sheisunhappy,andwhoshelikestotalkto?Let'shavealook.

【完成教材2a?2c的教學(xué)任務(wù)】

1.教師提問2a的問題，學(xué)生回答。

2.學(xué)生快速閱讀2b信件，了解信件內(nèi)容，圈出Molly的家規(guī),

3.學(xué)生再次認(rèn)真閱讀信件，回答下面的問題。

(1)AretheremanyrulesatMolly'shome?

(2)HowdoesMollygotoschool?

(3)DoesMollyneverplaybasketball?

(4)Whendoesshehavetogotobed?

學(xué)生第三遍閱讀短文完成的選詞填空。

新4.2c

【語法提要】

課1.noisy

是形容詞，意為“吵鬧的；嘈雜的”；其反義詞意為“安靜的”。

展noisyquiet

例句：Don'tbenoisy!Bequiet,please.不要吵鬧！請保持安靜。

示拓展：noise是noisy的名詞形式，意為“吵鬧聲；噪音”。

例句：Don*tmakesoiruchnoise.Thebabyissleeping.不要制造那么大的噪

音。寶貝正在睡覺。

2.toomany

tnomany意為“太多”，其中t.no用作程度副詞,表示“太”，修飾形容詞many,many

后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。

例句：Therearetoomanypeopleonthebus.公交車上有太多人。

辨析：toomany,toomuch與muchtoo

toomany意為“太多的”，后接可數(shù)名Therearetoomanyflowersinthe

詞復(fù)數(shù)形式。garden.花園里的花太多了。

toomuch意為“太多的”，后接不可數(shù)Ihavetoonuchhomeworkthis

名詞，還可修飾動詞作狀語。evening.今晚我的作業(yè)太多了。

muchtoo意為“太……”，much用來增Thislittleboyismuchtoofat.

強(qiáng)語氣，后面常接形容詞或副這個小男孩太拜了。

詞。

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.街上和往常一樣喧鬧。Thestreetswereasnoisyasever.

2.背負(fù)太多的壓力對你的健康不宜。

Undertoomuchpressureisbadforyourhealth.

新

課

展

示

g1rm課堂學(xué)以致用

(A)1.Pleasedon*tmakesomuch_______,it'stoo_______.

A.noise;ncisyB.noisy;noisy

C.noise;nciseD.noisy;noisy

(B)2.Peoplecan'tworkwel1under_______pressure.

A.toomanyB.toomuch

活

學(xué)C.muchtooD.manytoo

活

練

3*里立課后達(dá)標(biāo)檢測

布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。

分步驟0。課后教學(xué)反思

發(fā)學(xué)

活，激

際生

生實(shí)

合學(xué)

容，貼

新內(nèi)

導(dǎo)入

方法

念的

置懸

、設(shè)

問答

師生

時以

本課

力。

作能

和寫

能力

閱讀

生的

煉學(xué)

著重鍛

合，

相結(jié)

訓(xùn)練

讀寫

趣；

習(xí)興

：

疑問

師的

中老

過程

教學(xué)

教

學(xué)

反

思

結(jié)：

和總

點(diǎn)評

教師

：

說明

教學(xué)

們

發(fā)了他

，激

奇心

的好

學(xué)生

，引起