2021年人教版五年級上冊語文閱讀理解復(fù)習(xí)

2021年人教版五年級上冊語文閱讀理解復(fù)習(xí)

一、課外閱讀。

兒子的禮物

今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物-----塊德芙

巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，

兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。

兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一

家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去

學(xué)校上課。

兒子讀中學(xué)時，用眼下父母們的標(biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看

電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：

“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每

每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在

發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷

言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我

一份證明。

對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的

爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他

都點點滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真

誠，做事勤快，動手能力強(qiáng)一一這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，

因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分?jǐn)?shù)。

我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的

能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的

自信。也許，這才是他給我的最好禮物。

1.文中插敘的部分是第——自然段，其作用是：o

2.”因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分?jǐn)?shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？

3.說說你對文題“兒子的禮物”的理解。

一是:;二是：;

4.第一自然段中破折號的用法是（）。

A.聲音的延長B.解釋說明C.表示轉(zhuǎn)折D.表示中斷

5.下面對文意的分析、概括，最準(zhǔn)確的一項是（）

A.作者認(rèn)為父母對子女應(yīng)該多些理解和鼓勵，子女對父母也應(yīng)該多些理解和回

報。

B.寬厚、真誠、勤快、動手能力強(qiáng)，這些才是立足社會的根本。

C.作者反思過去，認(rèn)識到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績，以致忽視了他身上許多優(yōu)點

是不對的，并表示了深深的自責(zé)。

D.在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。

二、課外閱讀。

和氏璧

相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未

經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒

定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，

砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武

王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉

了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三

夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍

掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：

“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石

頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進(jìn)行加工，果

然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的

珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價值連城。這也

是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。

①鑒定：___________________________________

②罕見：___________________________________

③至寶：_______________________________________

2.寫出下列詞語的近義詞。

奉獻(xiàn)一欺騙一

戲弄一來歷一

3.卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？

4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？

5.從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點？

三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

《摔跤》節(jié)選

，，要不一一摔跤?！?/p>

“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰

說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他

一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鴿

(xianqian)架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑

粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占

了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠(ddngdang),

鼓著眼珠子，不露一點兒破綻(zhanding)□兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四

圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰

粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳(banban)不動他。小嘎子已

有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁

勢往旁側(cè)里一推，咕咚(dangdong)一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

1.用“\”在文中畫去錯誤的讀音。

2.在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔”？

3.在摔跤過程中，文中寫了小嘎子的一系列動作，讀讀短文，把寫動作的詞語

找出來，根據(jù)提示填在下面的橫線上。

(1)起初，小嘎子圍著小胖墩兒o

(2)在摔跤中，當(dāng)小嘎子處于劣勢時，他便積極開動腦筋o

(3)就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時，他還是用腳。

4.從這段描寫中，小嘎子給你留下了什么印象？

四、閱讀《日新月異的電視機(jī)》完成各題。

日新月異的電視機(jī)

跟電話、電影相比.電視可算最年輕了。從人們第一次收看電視節(jié)目到現(xiàn)

在.才50多年?？稍谶@短短的幾十年時間里.電視機(jī)從無聲到有聲。從黑白到

彩色。從平面到立體。從用手開關(guān)到遙控……真可以說是日新月異！

電視機(jī)家族中。個子最大的是超大屏幕電視機(jī)。1982年世界杯足球賽。為

了讓買不到票的球迷們也能看個夠。場外特地擺放了兩臺超大屏幕電視機(jī)。屏

幕有21米長，8.5米高。比一個排球場還要大。

個子最小的是微型電視機(jī)。有一種袖珍電視機(jī)。只有煙盒那么大。觀看時

可以拿在手里。比這更小的還有手表電視機(jī)?？梢源髟谑滞笊嫌^看。

聲控電視機(jī)是遙控電視機(jī)的一個新品種。使用時人用不著動手。只要“發(fā)

命令”就行了。你坐在椅子上。一面悠閑地喝著茶。一面命令它“開機(jī)”、

“聲音響些”、“關(guān)機(jī)”等等。電視機(jī)會乖乖地照你的吩咐去做。

最有意思的是裝上了電腦的電視機(jī)。這種電視機(jī)有的會說話。早上。主人

一打開電視機(jī)。它就說：“早上好！”晚上。當(dāng)主人關(guān)閉電視機(jī)時。它又會向

主人告別：“晚安。再見！”在看電視的過程中。如果你坐得離熒光屏太近。

電視機(jī)里會傳出柔和的聲音：“請愛惜你的眼睛。把座位挪遠(yuǎn)一點?！碑?dāng)電視

的聲音開得太響時。又會傳來勸告聲：“請多照顧領(lǐng)導(dǎo)。把聲音調(diào)低一些?！?/p>

所以。人們稱它是“智能電視機(jī)”。

一些國家近年來開始試播立體電視。觀看這種電視時。觀眾如身臨其境。人

們還在研究比立體電視更先進(jìn)的全息電視。觀看全息電視。觀眾不僅能看到逼

真的圖像。還可以聞到花果的香味。

閉路電視又叫有線電視。在我國已經(jīng)不算新鮮了。它不僅能增加收看的內(nèi)

容。還可以跟警察局、消防隊、學(xué)校、醫(yī)院等單位接通。用來報警、教學(xué)、告

知病情等。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。電視正在我們的生活中發(fā)揮越來越大的作用。

1.既能看到逼真的圖像，又可以聞到花果的香味，這種電視機(jī)是（）

A.立體電視B.全息電視C.智能電視機(jī)D.閉路電視

2.聯(lián)系文本內(nèi)容，下面說法正確的一項是（）

A.電視機(jī)家庭中，個子最大的是超大屏幕電視機(jī)，最小的是微型電視機(jī)。

B.智能電視機(jī)可以廣泛運用于警察局、消防隊、學(xué)校、醫(yī)院等單位。

C.立體電視比全息電視更加先進(jìn)。

D.聲控電視機(jī)，人們也稱它為“有線電視機(jī)”。

3.讀句子，判斷下列句子運用了什么說明方法？請在括號里填上正確的序號。

A.作比較B.打比方C.列數(shù)字D.舉例子

（1）個子最大的是超大屏幕電視機(jī)，屏幕有21米長，8.5米高。（—）

（2）有一種袖珍電視機(jī)，只有煙盒那么大，觀看時可以拿在手里。（—）

（3）這種電視機(jī)有的會說話。早上，主人一打開電視機(jī)。它就說：“早上

好！”晚上，當(dāng)主人關(guān)閉電視機(jī)時，它又會向主人告別：“晚安，再見！”

（）

4.關(guān)于“閉路電視”，下列說法與文本不符的一項是（）

A.能增加收看內(nèi)容B.使用時不用動手，只要發(fā)命令就

行。

C.可以跟警察局、消防隊、醫(yī)院等單位接通D.在我國使用很廣泛。

5.在這短短的幾十年時間里，電視機(jī)從無聲到有聲，從黑白到彩色，從平面到

立體，從用手開關(guān)到遙控……這里連用了四個“從……到……”說明什么？

6.未來的電視機(jī)在生活中將發(fā)揮什么作用呢？請展開想象寫一寫，把它介紹清

楚。

五、課內(nèi)閱讀。

H清』納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那呼(panban)行，夜深千帳燈。風(fēng)一

更，雪一更，耳百(guaguo)碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

1.把這首詞的題目補(bǔ)充完整。

2.把文中錯誤的音用“\"劃掉。

3.這首詞描寫的是一季，你從特定景物體會到的。

4.“一程”寫出了路途的,“一更”寫出了天氣的，詞的下

闋體會到了作者濃濃的之情。

5.風(fēng)雪聲聒耳，將士們無心睡眠，此時他們想起了故鄉(xiāng)的什么？請你展開想

象，寫一寫。

六、課外閱讀。

芭蕉

芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達(dá)三四米，不分枝，叢生。芭蕉

葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，

有著對稱而又細(xì)密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略

有粗糙感。入夏，芭蕉的葉叢中便會抽出淡黃色的大花。

芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經(jīng)霜打雨

淋、風(fēng)吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃，像健美的綠衣少

女，在校園中形成了一道獨特的風(fēng)景。

自古以來，芭蕉就以孤獨憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清

照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余

清。”她借芭蕉這一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。

芭蕉還有一定的藥用價值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對消除腫毒有很好的療

效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣賞芭蕉那頑長秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種

昂揚向上、不畏風(fēng)雨的精神!

（有刪改）

1.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語寫在括號里。

（1）春天的意味正濃。（）

（2）形容生命力旺盛的樣子。（）

2.用“—”畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。

3.這篇短文主要從、、、_____幾個方面來

介紹芭蕉。

4.為了強(qiáng)化讀者對芭蕉的認(rèn)識，作者還引用了著名女詞人的詞句，

使全文顯得內(nèi)容豐富。

5.作者為什么會欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

6.芭蕉成為古人筆下詠誦的對象，你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄

托？請寫出兩句與它相關(guān)的詩句跟大家分享吧！

七、閱讀短文，回答問題。（體會細(xì)節(jié)描寫中蘊含的情感）

童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時

候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在

家做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧

得像一串串干枯的空籠花。

有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖

地對娘和妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”①妹妹笑了，

娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個

熱騰騰的大饅頭。

回家路上，我看著三個熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕

的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己的那一個。三兩口下去，嘴

里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比

剛才還厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不

是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！

……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星

兒了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。②娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家

的平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓

著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，笑著說：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了，你看

一一”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，

老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎勵了兩個呢！”

二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……

那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾

個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

1.“日子清貧得像一串串干枯的空籠花”運用了的修辭方法，形象地

描寫出了=

2.在文中找出描寫“我”吃第二個饅頭時的心理活動的語句，用波浪線畫出

來。

3.“……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星

兒了?！贝颂幨÷蕴柺÷粤耸裁?？你能試著補(bǔ)出來嗎？

4.文中畫橫線的句子是對娘的和描寫，“我”

娘的話表現(xiàn)了o

5.聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。

①處：”娘也笑了“是因為___________________________________

②處：“娘笑笑，沒吭聲。”她似乎在對“我”說：“”

6.“我”明明沒有拿回來饅頭，“我”娘卻對二丫娘說拿回來了，是因為

A.“我”娘在保護(hù)“我”的自尊心。

B.“我”娘怕二丫娘笑話“我們”家窮。

C.“我”娘知道“我們”家的饅頭多。

7.“就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！弊髡哒f自己的童年結(jié)束了，是因為

()

A.“我”已經(jīng)長大了，而且吃的饅頭也多。

B.那一天“我”長大了，結(jié)束了童年，走進(jìn)了少年。

C.那一天“我”理解了娘對“我”的愛，“我”仿佛一下子明白了許多事情。

八、課外閱讀

我的一位國文老師

文/梁實秋

我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象

最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。

徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言

宜”，他是不用的。他最檀長的是用大黑杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁

整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打

擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易諂出來的句子，輕輕的被他幾

杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你

的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并

沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。"我仔細(xì)一揣摩，果然。他的

大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪

削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗

挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。

徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：”作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)

的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章

的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜

圈子，不必說套語％他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切

糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受

用。

我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每

每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。

1.從文中找出兩組反義詞。

()——()()——()

2.聯(lián)系上下文理解詞語。

迎刃而解：__________________________________________________

3.第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請把相關(guān)句子摘抄下來。

4.文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。

5.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。

6.讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？

九、課外閱讀。

暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。

今年村里李子泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致李子的收購價一降再降，由最初的六毛五一

斤降到三毛五一斤。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘李不過10

天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。他們放出話來：李子不要了，寧可看著它爛在

樹上，也不要費時費力摘下賤賣。

父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親

也決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。

歇工的第一天剛好下小雨，我和母親在家里掰玉米、煮玉米，父親卻扛著

一根竹竿往屋子旁邊的那片李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，它的尾部有

一個鐵鉤。每年的李子采摘季，父親就用它敲打樹上的李子，我們再從地上一

個一個拾起李子放進(jìn)筐里、袋里。

“不是說不摘了嗎？"我問母親。

母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道

理?！?/p>

只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，

就把紅彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩

個小時，他就把整片李樹的李子敲到了地上?？吹贸鰜?，他是又心疼又憤怒。

收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不

禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼??？”

父親說：“當(dāng)然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我

有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，

得有上萬斤李子扔掉呢。”

“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們

敲下來？”

父親說：“孩子，你記?。壕退悴灰?，也一定要從樹上把李子敲下來。為

啥呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，

損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值

錢已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說是不是？”

我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是

一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人

要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。

1.本文共860余字，我閱讀的時間大約是—分鐘。

2.大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是（）。

A.想等李子的收購價漲上去

B.不想費時費力采摘卻拿來賤賣

C.想要看李子爛在李樹上

3.下列對父親費勁把李子敲下來的原因，闡述不正確的一項是（）

A.李果爛在樹上只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干。

B.李子不值錢已成事實，打李子可以鍛煉身體。

C.李子爛在地里，能化成肥料滋潤李樹的樹根。

D.李果爛在樹上和爛在地里是有著天壤之別的。

4.文中畫“一一”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（）的情緒。

A.激動B.憤怒C.傷心D.心疼

5.請寫出父親打李子時的感受，試著解釋為什么父親會有這樣的感受。

6.父親是一個怎樣的人？請寫兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。

十、課外閱讀，回答問題。

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋

夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠

的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠

得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在

亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重

疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉

甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)

夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收

的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蛔蛔們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噫亮的歌兒；蟋蟀們更是

盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如

春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)

著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示

弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷暎?/p>

是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著

黎明即將到來，美好的一天又開始了。

1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。

（）的月光（）的翡翠（）的交響曲

（）的山野（）的柿子（）的水墨畫

2.根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。

（1）不愿意顯得比別人差。（）

（2）饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（）

（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（）

（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。（）

3.按要求從文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：_______________________________________

擬人句：________________________________________

排比句：________________________________________

4.縮寫下面的句子。

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

5.作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪

些曲聲構(gòu)成的？

6.作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？

十一、讀課文選段答題。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火

蟲翩翩飛舞。（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的

微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最關(guān)是黃昏。夕陽斜照西山時，（）的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠

里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（）。夕陽西沉，

夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人（）。

1.在括號里填上合適的詞語。

2.體會作者筆下的夏天之美，理解正確的一項是（）

A.由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)描寫，靜中有動，讓景物充滿活力。

B.由動態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動中有靜，把景物寫活。

C.靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。

3.秋天黃昏時，作者筆下的兩個很有動態(tài)感的情景分別是和

4.由_______到,能感受到太陽落山的動態(tài)過程。

5.文中說“明亮的月夜固然美”，下列詩句寫夏天月夜的一項是（）

A.月出驚山鳥，時鳴春澗中。B.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未

磨。

C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.明月松間照，清泉石，上流。

十二、閱讀檢閱臺。

竹炭包說明書

（產(chǎn)品特點）竹炭能有效_______空氣，防腐除臭，_________濕度，同時

還有負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、電磁波的功能，是家居生活必備之

選。

（▲）拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個獨立空

間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。

（▲）①本產(chǎn)品無須洗滌，使用1?2個月后，放在陽光下晾曬兩個小時，

即可恢復(fù)原有功能。②一般開封使用一年時間的竹炭包最好處理掉，這樣更健

康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。

1.請把以下四個詞語填入第一個語段的橫線上。

釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化

2.根據(jù)該說明書判斷對錯，正確的打“，錯誤的打“X”。

（1）不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。（）

（2）用一兩個月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。（）

（3）廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。（）

3.本說明書從產(chǎn)品特點、、三個方面介紹了該竹炭包。

十三、閱讀理解。

圍魏救趙

戰(zhàn)國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強(qiáng)大，趙國弱小，魏國早

就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國，一路

（）,勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得

嚴(yán)嚴(yán)實實。

趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國求救。齊國擔(dān)心

趙國滅亡后魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的安全，齊國決定出

兵。

齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。

田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。

孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守，你這樣做

又有什么用呢？”

田忌說：“你說該怎么辦？”

孫臏（）地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻

只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機(jī)會嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏

國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如（），直取大梁。魏國國都一旦危

急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路上做好準(zhǔn)備，以逸待勞，豈不

是穩(wěn)操勝券！”

一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。

為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去佯攻魏國

的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個大敗仗。消息傳

到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。

龐涓怎會料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同

時，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。

魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時（），立刻派人火速傳令，要龐

涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下

日夜兼程，趕回魏國救援。

再說魏軍這次攻打趙國，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過。將士們

現(xiàn)在一聽說自己的國都被齊軍包圍，一個個都亂了方寸，連武器、糧草都顧不

得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣低落。

桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天

羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。

田忌見魏軍進(jìn)入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得

丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得率殘兵敗將落荒

而逃。齊軍大獲全勝。

1.選擇合適的詞語依次填入文中的括號里。

胸有成竹驚慌失措乘虛而入所向披靡

2.根據(jù)短文的敘述順序填空。

趙國被圍，向齊國求救一f一孫臏設(shè)伏，齊軍大勝

3.孫臏為什么要派兵佯攻襄陵？

4.讀了短文，你覺得孫臏?zhǔn)莻€怎樣的人?

十四、課外閱讀，完成練習(xí)。

被人相信是一種幸福

一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不

慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰

也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠(yuǎn)……

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小

的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無

際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。

放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼

神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇

氣用生命的最后力量又朝前游去……

船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令

返航。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃

了……”

船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值

得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子

問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”

孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”

“怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：

“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥

辱……”

一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給

予拯救更是一種幸福。

1.下面詞的意思。

不慎：_____________________________

猶豫：____________________________

2.試著寫出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。

()---()-----()

3.第四五自然段中寫其他人的話有什么作用？

4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥

辱”船長這一席話的意思是()。(多選)

A.是孩子對船長的信任讓船長感到恥辱的。

B.實際上并不是船長救的這個孩子。

C.如果當(dāng)時船長毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會感到恥辱。

5.你覺得船長是一個怎樣的人?

十五、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

童年的回憶

如果重年是一幅畫，那它便是美妙絕倫的風(fēng)景畫；如果童年是一杯茶，那

它便是回際無為的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美麗嬌

艷的玫瑰。是的,童年是每個人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花叢里。小時候，還未上幼兒園，我喜歡叫上鄰居

家的小伙伴一起，到樓下的花叢里捉迷藏，逮螞蟻，玩過家家。我們從來不嫌

臟，只顧著用花瓣當(dāng)蘑菇，用小草當(dāng)蔥，用土當(dāng)面粉，我們炒萊，蒸饅頭，煮

面湯，有時還能捉住一兩只蝴蝶，把它們當(dāng)作我們的顧客。小小的游戲，我們

卻如此喜歡，如此開心，也許這就是童真童趣吧！童年，就這樣遺失在花叢中

了。

童年，躲在滿是粉筆畫的樓道里。上幼兒園時，我和小伙伴們就不能天天

那么開心地玩耍了，我們只有周末才能在一起玩。而且，我們不在花叢中玩

了，因為我們認(rèn)為自己長大了。這時，我們就在樓道里畫畫，黑色的石灰地，

白色的粉筆頭，畫出的東西格外明顯。我們從一樓畫到七樓，又從七樓畫到一

樓，絲毫不覺得累。我們畫小人，畫花草，畫動物，覺得有趣極了！童年，就

這樣遺失在樓道中了。

童年，躲在旋律優(yōu)美的班歌里。上了小學(xué)，我們要定一首屬于自己的班歌

國了，我又激動又興奮。老師讓各個小組來編創(chuàng)，然后選出一個最好的。同學(xué)

們都十分積極，教室里像炸開了鍋。有的同學(xué)認(rèn)真思索，有的同學(xué)熱烈討論，

還有的同學(xué)唱了起來。最后，老師選出了第六小組的《四二歡迎你》，他們用

的正是《北京歡迎你》的曲調(diào)，同學(xué)們都很高興。

童年，就這樣遺失在美好的旋律中了。

童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中、樓道

里，還有美妙的音符中……令我們甥率笏掌。我愛繽紛的童年，愛這童年的回

憶。

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。

(1)回味無窮：______________

(2)魂牽夢縈；_______________

2.文中畫“—”的句子運用了和的修辭手法。這樣寫的好

處不包括()o

A.使文章節(jié)奏鮮明，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對童年生活的喜愛

B.讀起來朗朗上口，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了童年生活在作者的心中是最美好的

C.表現(xiàn)作者的童年生活是豐富多彩的

D.使作者的童年生動形象具體可感，給人以鮮明、深刻的印象

3.本文按作者的成長順序敘述了作者童年時期的三件趣事，請分別概括。

(1)小時候，還未上幼兒園，

(2)上幼兒園時，_______________________

(3)上了小學(xué)，___________________________

4.文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。本文的

作者直接抒發(fā)了自己的思想感情，如“"，就直接表達(dá)了作者對

童年的喜愛之情。

答案

1、

1.3與兒子現(xiàn)在的懂事長大形成對比

2.品德、性格、能力等

3.指用自己的勞動報酬買的巧克力自立于社會的能力

4.B

5.C

2、

1.(1)辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等(2)難得見到，很少見到(3)最珍貴的

寶物

2.貢獻(xiàn)欺詐玩弄來源

3.因為他們請人鑒定的結(jié)果是石頭,厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自

己。

4.這塊寶玉是春秋時期楚人卞和在楚山中所得,卞和為了獻(xiàn)玉,被兩位君王分別

砍掉左腳和右腳,后來楚文王發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”果真是美玉，為卞和的忠誠所感

動。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。

5.忠貞、執(zhí)著

3、

1.xiandangdnigbandang

2.小嘎子“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗，一身牛勁兒”的胖墩兒。于

是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時，小嘎子很自然地

選擇了“隨便摔”。

3.蹦來蹦去推拉拽頂鉤

4.小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計。

4、

1.B

2.A

3.CAD

4.B

5.說明了中國的科技發(fā)展速度非常快。

6.我希望將來有高級電視機(jī)，還會提醒別人保護(hù)視力，會提醒別人調(diào)低音量不

要影響鄰居，會提醒別人不要看太長時間電視。而且還能隨身攜帶。

5、

1.長相思

2.bangua

3.冬風(fēng)、雪

4.遙遠(yuǎn)惡劣思鄉(xiāng)

5.故鄉(xiāng)的梅花此時已經(jīng)開了吧？家鄉(xiāng)的親人們此時是否正伴著梅香入眠？

6、

1.春意盎然生機(jī)勃勃

2.我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉，它們