句子的連貫-2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)（部編版）（解析版）

專題04句子的連貫

（課內(nèi)1-13課外14-50）

1.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，；。淡黑的起伏的連山，

,，但我還以為船慢。

①月色便朦朧在這水氣里②仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的

③夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)④都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去

A.①②③④B.②①@④C.③④①②I）.③①②④

【答案】D

【解析】根據(jù)所所記，回顧文中“月夜行船”-節(jié)的內(nèi)容，分析描寫(xiě)景物的順序和語(yǔ)句之間的聯(lián)系，判斷

語(yǔ)句的銜接。

2.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣,

旋風(fēng)一樣，;亂蛙一樣，;火花一樣，；斗虎一

樣,。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！

①是蹦跳的腳步②是強(qiáng)健的風(fēng)姿③是急促的鼓點(diǎn)④是飛揚(yáng)的流蘇⑤是閃射的瞳仁

A.③⑤④①②B.④①②③⑤

C.③④①⑤②D.④③①②⑤

【答案】C

【解析】根據(jù)橫線前的詞語(yǔ)和選項(xiàng)的搭配習(xí)慣逐一做出判斷。由“驟雨”擊打地面的特點(diǎn)聯(lián)想到急促

的鼓點(diǎn)，山“旋風(fēng)”聯(lián)想到風(fēng)吹得“流蘇”飛揚(yáng)，由“亂蛙”的特點(diǎn)聯(lián)想到蹦跳的腳步，“火花”應(yīng)搭配“閃

射”，由“斗虎”可聯(lián)想到“強(qiáng)健”，故答案選C。

3.填入橫線上的句子，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功,在山腳反

不適宜,就是這個(gè)道理。

①例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。

②這叫逆溫層。

③植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。

④不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。

⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。

⑥由于冷空氣比較重,在無(wú)風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流。

A.③④①②⑥⑤B.④①②③⑥⑤

C.③⑥⑤④①②D.④③①②⑤⑥

【答案】A

【解析】語(yǔ)段圍繞“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)，③句舉例說(shuō)明，④句進(jìn)行轉(zhuǎn)

折，引出特殊情況,①②⑥句舉例并說(shuō)明原因,⑤句再舉例說(shuō)明。

4.下面這段文字中，畫(huà)橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（）

雁有合群性,喜集體行動(dòng),并且很守紀(jì)律,往往排成了行列,在空中一行行地飛過(guò),

①而他們的陣形,又像是寫(xiě)出來(lái)的字,所以又稱雁字。

②唐代王勃的《滕王閣序》中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”之句。

③黃庭堅(jiān)所謂“雁字一行書(shū)絳霄”，而明代唐時(shí)升竟有詠雁字詩(shī)二十四首之多。

④好像是軍隊(duì)列陣形一般,因有雁陣之稱。

A.④②①③B.④③②①

C.②④①③D.②①④③

【答案】A

【解析】根據(jù)句意,緊承上文的句子是第④句，寫(xiě)雁飛行時(shí)的狀態(tài);②句緊承“雁陣”來(lái)闡述;①③句在

前文敘寫(xiě)的基礎(chǔ)上，來(lái)寫(xiě)“雁陣”，根據(jù)句意，①先寫(xiě)“雁字”的由來(lái)，③句寫(xiě)關(guān)于“雁字”的詩(shī)句。據(jù)此分

析,正確的順序是④②①③,故答案為A。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。。大雁這種團(tuán)隊(duì)性強(qiáng)的動(dòng)物,

總是能給人以無(wú)限的啟發(fā)。

①雁群會(huì)挑選一只最強(qiáng)壯的大雁擔(dān)任頭雁,掌控方向,帶領(lǐng)所有的大雁飛翔

②雁陣中也蘊(yùn)含了這個(gè)道理

③愛(ài)護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊(duì)

④這樣的安排既保證了團(tuán)隊(duì)的飛行效率，又保護(hù)了新生力量的成長(zhǎng)

⑤然后,挑選另外兩只強(qiáng)壯的大雁斷后,讓它們照顧年幼體弱的大雁

A.①⑤④③②B.②①⑤③④

C.①②④③⑤D.②①④⑤③

【答案】B

【解答】②句中“這個(gè)道理”承接上文“讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢秘俺袚?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的”，

故排除A、C兩項(xiàng)。⑤句中的“然后”承接①句，故選B項(xiàng)。

6.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）

①我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。

②不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。

③我覺(jué)得真正的格物致知精神。

④要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。

⑤就是說(shuō)，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的

態(tài)度。

A.①④⑤②③B.③②①⑤④

C.④⑤③①②1）.④③①⑤②

【答案】B

【解析】本道題考查學(xué)生排列句子順序的能力，要注意理清句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系。本道題可以采用排

除法。首先看選項(xiàng)的順序，應(yīng)該把具有概括性質(zhì)的①或③放在首位，④具體講的是一種途徑。排除C、D?

再看A,把③句放在最后，沒(méi)有卜文顯得非常突兀。實(shí)際上這段話選自丁肇中的《應(yīng)有格物致知的精神》，

故作者一來(lái)就提出③我覺(jué)得真正的格物致知精神，②句談格物致知精神的重要性.①指明格物致知是一種

怎樣的精神。⑤句對(duì)實(shí)驗(yàn)精神做具體闡釋，④闡明實(shí)驗(yàn)的途徑。故選B。

7.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①過(guò)分草率的決定,可能會(huì)給今后的生活和工作帶來(lái)不必要的麻煩,也會(huì)產(chǎn)生悔不當(dāng)初的愧疚。

②所以選擇既要把握好時(shí)機(jī),又要仔細(xì)慎重。

③人生在世有很多的時(shí)候需要選擇，但是選擇是一個(gè)艱難的過(guò)程,何去何從常常會(huì)讓我們猶豫不決。

④除此之外,就是在決策的時(shí)候,不要一味地依賴別人的意見(jiàn)，他人并不知道你真實(shí)的處境,無(wú)法設(shè)身處

地從你的角度出發(fā)來(lái)選擇。

⑤過(guò)分彷徨，可能會(huì)坐失良機(jī)，讓機(jī)會(huì)從面前溜走，造成“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”的感嘆。

A.③⑤①②④B.③①@②④

C.①⑤③②④D.③⑤①④②

【答案】A

【解析】首先明確這幾句話的中心是選擇的問(wèn)題,所以先找出總領(lǐng)句第③句。再根據(jù)第②句來(lái)判斷，由

“把握好時(shí)機(jī)”“仔細(xì)慎重”推知⑤①應(yīng)和②相連。

8.請(qǐng)為下面句中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

(1)果然，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就

像.

A.一匹寬廣的緞子B.一條咆哮的巨龍

C.一鍋正沸著的水D.一場(chǎng)無(wú)比喧囂的盛宴

(2)盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的,

它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái),或鉆石覓縫,；或淌過(guò)石板,；或被夾在石

間,。還有那順壁掛下的,亮晶晶的……

A.如絲如縷B.潺潺成溪

C.汩汩如泉D.哀哀打旋

【答案】

(DC(2)CBDA

【解析】解答這類題目，關(guān)鍵要認(rèn)真研究分析橫線的上下文,通過(guò)對(duì)材料的勾畫(huà)、歸納等手段，確定所補(bǔ)

寫(xiě)的內(nèi)容。(1)“濤聲隱隱如雷”是河流的外在特點(diǎn)，與這個(gè)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的喻體只能是“一鍋正沸著的水”，故

選Co(2)首先確定“亮晶晶”對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)是“如絲如縷”；“被夾在石間”表現(xiàn)出一種痛苦和無(wú)奈,所以之

后應(yīng)填“哀哀打旋”；“汩汩”形容水流動(dòng)的聲音。

9.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是()

①如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。

②可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。

③殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分。

④雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海。

⑤人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。

A.①④⑤③②B.⑤③①@@

C.③①④⑤②1).②③④①?

【答案】B

【解析】第⑤句是起始句，第③句“殊不知”緊承第⑤句，第①句用一個(gè)假設(shè)句說(shuō)明人類智慧相對(duì)于

自然智慧的渺小，第④句與第①句“水滴”相應(yīng)，第②句和第④句中的“水滴”“大?！毕鄳?yīng)。

10.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這時(shí),古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。

②游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。

③黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí),我又回到了穿城而過(guò)的水流之中。

④這些人來(lái)自遠(yuǎn)處,在那些地方,即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩。

⑤在這里,盡情歡歌處,夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

A.③②⑤④①B.①②⑤④③

C.③①②④⑤D.③⑤①②④

【答案】C

【解析】通讀這兒個(gè)句子可以發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)段寫(xiě)的是一滴水黃昏時(shí)在古城的見(jiàn)聞，據(jù)此可以理清句子之間的

關(guān)系。黃昏時(shí)，一滴水重回古城,穿城而過(guò),③句直接點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn),是首句；緊接著,一滴水看到了古城的

繁華以及古城的游客，由“這時(shí)”“這些人”“在這里”等提示性詞語(yǔ)，可知下面四句應(yīng)排序?yàn)棰佗冖堍荨Ｋ?/p>

以，答案選C。

11.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？。。。。

①如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，

至今還不完全知道。

②首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

③在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。

④其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。

⑤他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。

⑥再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料?，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

A.②④③①⑥⑤B.②⑤③①④⑥C.②④⑥⑤③①D.②⑤④③⑥

【答案】B

【解析】根據(jù)表示層次關(guān)系的詞語(yǔ)來(lái)做答："首先……其次……再其次……”

12.給下面的句子排序

①到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

②立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

③到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。

④于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

⑤冰雪融化,草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。

⑥北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。

⑦不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。

⑧再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。

正確的順序應(yīng)為:____________________

【答案】②⑤⑧⑦④??①

【解析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。按人們認(rèn)知事物的邏輯思維規(guī)律進(jìn)行排序。本題是按“春夏

秋冬”的景物描寫(xiě)的順序來(lái)排序。②⑤⑧按時(shí)間順序?qū)懘禾?；⑦④按時(shí)間順序?qū)懴奶?；③⑥按時(shí)間順序?qū)?/p>

秋天；①則是描寫(xiě)冬天。故正確的順序?yàn)椋孩冖茛啖撷堍邰蔻佟?/p>

13.把下面的句子排列成一段連貫的話。（填序號(hào)）

①物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。

②到了近代,利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué),就是物候?qū)W。

③古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。

④物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái),如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時(shí)節(jié)推移

的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

【答案】①③②④

【解析】解析先通讀所有句子，了解這些句子連在一起表達(dá)的主要意思;然后根據(jù)句與句之間的邏輯關(guān)

系，以及表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)“古代”“近代”嘗試排序。

14.將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。

②也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸

大了。

③輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。

④這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程

度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。

⑤因?yàn)樵缭谌祟惓霈F(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能

只是地球正常的周期性氣候氣變化的一個(gè)階段。

A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③⑤④②

【答案】B

【解析】排列這幾個(gè)句子的順序，要首先閱讀這些句子，明確這個(gè)語(yǔ)段是圍繞氣候變化的爭(zhēng)論展開(kāi)的，

所以①是中心句，做首句。然后看到③句“歸咎于全球變暖”，②④⑤句都是有關(guān)氣候變暖的；所以②④⑤

句是聯(lián)系緊密的幾句話：然后看②③⑤句，④中“這些人”指的是認(rèn)為全球變暖的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大的科學(xué)

家，因此④前是②，⑤是對(duì)科學(xué)家看法的解釋，所以在②④句后。這段話順序是：①③②④⑤。故選B。

15.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①他的思想也傳到了海外。

②書(shū)的美國(guó)版本的銷售量已超過(guò)了100萬(wàn)冊(cè),利奧波德的土地倫理概念成為幾個(gè)全國(guó)性環(huán)境保護(hù)組織和

政府機(jī)構(gòu)行動(dòng)的理論。

③這本書(shū)里的文章,通過(guò)對(duì)人類和土地之間關(guān)系的描述,在廣大人群中找到了越來(lái)越多的讀者。

④《沙鄉(xiāng)年鑒》已經(jīng)有了中文、俄文、日文、法文和德文譯本。

⑤《沙鄉(xiāng)年鑒》是奧爾多?利奧波德一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶。

A.⑤①②④③B.③①②④⑤

C.⑤③②①④D.③⑤①②④

【答案】C

【解析】通讀幾個(gè)句子可以發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)句子介紹的是《沙鄉(xiāng)年鑒》這本著作。按照作品介紹的一般規(guī)

律,應(yīng)先點(diǎn)明這本書(shū)的作者,接著介紹書(shū)的主要內(nèi)容,然后介紹其銷量和影響，因此⑤句是首句,③句緊接著

介紹書(shū)的內(nèi)容,是第二句,②①④句分別介紹書(shū)的銷量和影響。因此答案選C?

16.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。

②然而,事實(shí)并非如此。

③例如,英國(guó)曾有一頭小豬,在六個(gè)月大的時(shí)候,就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。

A.④②①⑤③B.①②③⑤④

C.④①②③⑤D.①②⑤③④

【答案】A

【解析】此題考查給句子排序的能力。閱讀文段可知,這是一個(gè)有關(guān)“豬有智慧”的文段。④句首先指

出人們對(duì)“豬”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引出下文的正面論述,應(yīng)置于首位。②①句具有明顯的銜接關(guān)系，“事實(shí)并非如

此”“實(shí)際上”是信息點(diǎn)，指出豬很聰明。⑤句進(jìn)一步指出豬有“認(rèn)知能力”，③句對(duì)豬的“認(rèn)知能力”進(jìn)行

舉例說(shuō)明。所以正確順序應(yīng)為:④②①⑤③。

17.按照上下文連貫的要求，在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（只填序號(hào)）

黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出

了—，流出了—，流出了一。

A.黃皮膚人的群落

B.燦若明珠的黃河古文化

C.漫無(wú)邊際的黃土地

【答案】CAB

【解析】解答這道題我們首先要整體閱讀語(yǔ)段，把握大意，然后再看局部。這個(gè)句子是按照事物形成

的先后順序來(lái)排列的，在黃河的沖刷下，先有了土地，再有了人民，然后形成了文化。

18.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

新近出爐的麗江古城整改方案可謂無(wú)所不包，此前被提及的所有“問(wèn)題”兒乎都在其中給出回應(yīng)。

，。,,。。為破此局，麗江政府唯

有以破釜沉舟的勇毅猛藥去病。

①長(zhǎng)久以來(lái)，在麗江，破壞了的規(guī)則和道德

②儼然構(gòu)成了一個(gè)難解的整體性惡性循環(huán)

③治理這種整體性的病變，自然絕非朝夕之功

④事實(shí)上，這份景區(qū)整改方案，已然超越了“旅游業(yè)”的范疇

⑤與丑聞?lì)l現(xiàn)的旅游業(yè)互為表里、互為因果

⑥涉及地方治安、營(yíng)商生態(tài)、市場(chǎng)秩序等更為基礎(chǔ)的層面

A.①⑤②④⑥③B.④⑥②①⑤③

C.①⑤④⑥②③D.④⑥①⑤②③

【答案】D

【解析】④提出了具體的整改方案，承接上文；⑥緊承④說(shuō)明整治的社會(huì)范圍以及相關(guān)的秩序關(guān)系；

①說(shuō)明整治方案的背景；⑤將存在的問(wèn)題提出來(lái)；②進(jìn)一步說(shuō)明存在的具體問(wèn)題；③表明治理問(wèn)題的難度

之大，引出下文。據(jù)此排序即可。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

燈籠與中國(guó)人的生活息息相關(guān)。。。。。，o花燈風(fēng)氣至此

廣為流行。

①所以，過(guò)去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩

②不過(guò)，燈籠最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節(jié)的花燈

③廟堂中、房宇外，處處都有燈籠張掛。仔細(xì)推算，中國(guó)有燈籠是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是

在東漢紙發(fā)明之后

④元宵觀燈的習(xí)俗起源于漢朝初年，至唐開(kāi)元年間，為慶祝國(guó)泰民安，乃扎結(jié)花燈，象征“彩龍兆祥，

民阜國(guó)強(qiáng)”

⑤今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習(xí)俗的延續(xù)

⑥中國(guó)的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語(yǔ)音相同，故燈意味著人

丁興旺

A.③⑥①⑤②④B.①⑥③?②④

C.③⑤⑥①②④D.①④⑥⑤②③

【答案】A

【解析】③中的“處處”對(duì)應(yīng)首句“息息相關(guān)”；⑥與①構(gòu)成因果關(guān)系，①中的“口彩”對(duì)應(yīng)⑥中的“人

丁興旺”；①中的“過(guò)去”和⑤中的“今天”按照時(shí)間順序排列，⑤中的“這種習(xí)俗”指代前文；②是在燈

籠中突出“元宵節(jié)的花燈”的特殊地位，④承接“元宵節(jié)的花燈”加以展開(kāi)。故正確的排序?yàn)棰邰蔻佗茛?/p>

④。

20.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在中國(guó)民間，最深廣的文化，莫過(guò)于“年文化”了。中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。年，實(shí)際

是一種努力生活化的理想，一種努力理想化的生活。

①所以，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了。

②這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味。

③年在農(nóng)閑時(shí)，便有大把的日子可以折騰。

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在過(guò)年上。

⑤在過(guò)年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了。

⑥年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起。

A.②⑤④③⑥①B.⑤③?②⑥①

C.①④③②⑥⑤D.③@①?⑤②

【答案】I）

【解析】③⑥承前文介紹“年”，③的“農(nóng)閑”緊承空格前的“農(nóng)業(yè)”：①④⑤寫(xiě)“過(guò)年”，②的“這

生活與迷人的理想”應(yīng)緊承⑤的“生活被理想化了，理想也被生活化了"；據(jù)此可排除A、B、C?

21.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）

①“直言不諱"很好，'‘婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。

②說(shuō)話的方式很多，這里介紹兩種:直言和婉言。

③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致,直截了當(dāng)，就是直言。

④批評(píng)別人或不同意別人的意見(jiàn),要盡量避免用直言,而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。

⑤說(shuō)話要講究方式,但是違背真實(shí)的原則，一味追求說(shuō)話的方式,是不足取的。

⑥對(duì)于有些事物，不便于直接說(shuō)明白，而用一些相應(yīng)的同義詞語(yǔ)婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來(lái),這就是婉言。

⑦我們現(xiàn)在的社會(huì),拋棄了舊社會(huì)許多繁文緡節(jié)、虛偽客套,要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了

當(dāng)?shù)亟涣魉枷?交換意見(jiàn)。

A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④??D.②③⑦⑤??①

【答案】B

【解析】語(yǔ)段采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)形式。首先確立總領(lǐng)句②，然后根據(jù)“直言和婉言”可以確定下

文將先介紹“直言”，再介紹“婉言”。接著按照邏輯關(guān)系應(yīng)該介紹什么是“直言”，什么情況下需要“直言”，

由此可以確定接下來(lái)為③⑦，①為由“直言”到“婉言”的過(guò)渡句，因而①在⑦之后，引出“婉言”，按照邏

輯關(guān)系，仍然是先介紹什么是“婉言”，什么情況下需要“婉言”，因而順序?yàn)棰蔻?，⑤作為總結(jié)句放在最后。

22.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①每年臘月二十五到次年的元宵，古黑的銅鑼架就會(huì)在族人聚居的一座古老而寬大的四合院子里支起

來(lái)。

②因此，那時(shí)的我特別喜歡撞銅鑼，能把祖上傳下來(lái)的幾種旋律敲得滾瓜爛熟。

③浙江老家過(guò)年時(shí)有撞銅鑼的習(xí)俗。

④也敲去了我們?cè)S多清冷的時(shí)光。

⑤那聲聲迭起的銅鑼聲，敲出了節(jié)日的氣氛。

⑥銅鑼由一面一米余高的落地鼓和兩大一小的三片銅質(zhì)鑼組成。

A.③⑥①⑤④②B.⑥①@⑤②③

C.③①⑥④⑤②D.⑥⑤?②③①

【答案】A

【解析】③句引出撞銅鑼的習(xí)俗，放在開(kāi)頭；⑥句緊承③句介紹銅鑼的樣子；①⑤④句具體記敘過(guò)年

時(shí)敲銅鑼的情形；②句說(shuō)明“我”喜歡撞銅鑼的原因，放在最后。

23.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春，是那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，:一陣杜鵑啼，；-

陣風(fēng)起，O

①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮

③則無(wú)端地惹哭滿天的云

A.①②③B.③①②C.③②①D.①③②

【答案】B

【解析】“一聲雷”對(duì)應(yīng)“惹哭滿天的云”；“一陣杜鵑啼”對(duì)應(yīng)“驚醒了一山桃花”；“一陣風(fēng)起”

對(duì)應(yīng)“讓每一棵柳吟出……飛絮”。

24.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？

④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。

A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②

【答案】B

【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去

逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空

間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，先提出是好事，再引出思考，回答問(wèn)題后，

得出結(jié)論。

25.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春天推著年，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。,。

①?zèng)]有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞

②道道桃符紅光滿面，杯杯熱酒傾訴衷腸

③喜鵲以佛的慈悲心，在家門(mén)口的白楊樹(shù)上歡叫報(bào)喜，迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子

④遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人，背著行囊，默念著遠(yuǎn)方親人的召喚，輾轉(zhuǎn)南北，回到他們久違的家園

⑤匆匆的腳步像一支支箭鍍，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心

A.②①④⑤③B.①⑤③C.②④①⑤③D.②④⑤③①

【答案】C

【解析】此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的

連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序

主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。②句中的“道道桃符”緊承上文中的“年”，

應(yīng)放在開(kāi)頭；④句寫(xiě)羈旅之人歸來(lái)，①⑤寫(xiě)他們的感受以及迫切心情；③句寫(xiě)喜鵲的迎接，應(yīng)該放在最后。

故選C。

26.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①到處是濃蔭匝地，繁花似錦。

②正是在春天，在傣族的潑水節(jié)前夕，我們來(lái)到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。

③走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修剪起來(lái)的林蔭路上，只有從濃密的樹(shù)葉的縫隙里灑下

來(lái)的太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)金光。

④西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。

⑤當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺(jué)得好像來(lái)到了一個(gè)天然的熱帶大花園。

A.②④①⑤③B.⑤④①③②C.④②⑤①③D.③④②①⑤

【答案】C

【解析】解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵

詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。整體閱讀語(yǔ)段之后，確定總起句是④句，②句“正是在

春天”與前一句“春天仍然是最美好的季節(jié)”相承接，確定答案是C。

27.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是。（）

①如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來(lái)為止。

②再在其中理出一個(gè)線索和次第，另領(lǐng)取一張紙條，順著這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫(xiě)成一個(gè)綱要。

③在定了題目之后，我取一張紙條擺在前面，抱著那題目四面八方的想。

④想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問(wèn)次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)

題寫(xiě)在紙條上。

A.④③①②B.③④①②C.④③②①D.③④②①

【答案】A

【解析】本題通過(guò)找主語(yǔ)“我”首先確定首句③，排除AC項(xiàng)，然后確定①②的先后，很明顯①中的“如

此”一定也指代②中的“再”，先②后①，選B。

解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有

時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。

28.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）

①但是自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)失去本來(lái)就屬于他的機(jī)會(huì)。

②但是一個(gè)自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加糟糕。

③這樣世界上所有的門(mén)便都被你關(guān)上了。

④那種把自己看得太高的人我們說(shuō)他狂妄。

⑤因?yàn)樽员?，所以你?huì)害怕，害怕失敗，害怕別人的眼光，因此你不敢去做。

⑥因?yàn)榭裢娜艘苍S還能抓到生活中本來(lái)不是他的機(jī)會(huì)。

A.④②⑤③①⑥B.④②⑥①⑤③

C.①⑥②⑤③④D.①②⑤③④⑥

【答案】B

【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去

逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空

間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。④為總領(lǐng)句，②句用“但是”引出自己的觀點(diǎn)一

自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加糟糕，⑥①闡明原因，⑤③說(shuō)明自卑導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。

29.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子,排序正確的一項(xiàng)是（）

哲學(xué)，一門(mén)深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡(jiǎn)單的群體。這兩者似乎風(fēng)馬牛不相

及。。。o?。也因止匕不

少思想家認(rèn)為:兒童天生就是哲學(xué)家。

①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒(méi)辦法學(xué)。

②而對(duì)世界充滿好奇心、愛(ài)提問(wèn)的兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)出一種‘'愛(ài)智

慧”的天性。

③因此，不少人初聽(tīng)到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺(jué)得不可思議。

④從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),和大多數(shù)對(duì)世界司空見(jiàn)慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學(xué)要近得多。

⑤實(shí)際上,哲學(xué)的本義是“愛(ài)智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛(ài)與追求。

A.③①⑤②④B.⑤②③①④

C.⑤④②①③D.③①②⑤④

【答案】A

【解析】語(yǔ)段先指出“哲學(xué)”與“兒童”似乎“風(fēng)馬牛不相及”，進(jìn)而得出③的結(jié)論，并用①進(jìn)行理論

補(bǔ)充;然后筆鋒一轉(zhuǎn),從哲學(xué)的本義(⑤)入手談起,并將其與兒童的天性聯(lián)系到一起(②)，最后得出④的推論,

引出一些思想家的觀點(diǎn)。故順序應(yīng)為③①⑤②④。

30.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()

①在馬路的盡頭,被洗刷得一片水綠的草地所擁抱,青海湖安靜地向地平線延伸著。

②它就像是一行詩(shī)——在名為青海湖的詩(shī)篇腹地，又有這樣一串詩(shī)行鐫刻于此。

③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走,清透的空氣里,馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示牌,也

顯得更加鮮亮明艷。

④而在青海湖和我們剛剛走出的會(huì)場(chǎng)之間，是青海湖國(guó)際詩(shī)歌廣場(chǎng),五十余米長(zhǎng)的詩(shī)歌墻在廣場(chǎng)上寫(xiě)意

地延展著，《青海湖詩(shī)歌宣言》與二十余位古今中外著名詩(shī)人的肖像鐫刻其上。

⑤鬧過(guò)一場(chǎng)小脾氣后的青海湖,顯得青春、靈動(dòng)又帶著點(diǎn)俏皮。

A.⑤③①②④B.③①@④②

C.⑤①④②③D.③②①④⑤

【答案】B

【解析】本題考查正確排列句子的能力。語(yǔ)段按照游覽的空間順序,先寫(xiě)沿著馬路行走,然后寫(xiě)馬路的

盡頭是青海湖,接著寫(xiě)雨后的青海湖、青海湖旁的詩(shī)歌墻,最后表明詩(shī)歌墻的象征意義。所以正確的排列順

序是③①⑤④②。

31.給下列句子排序，合理的一項(xiàng)是()

①作為北方少有的水鄉(xiāng)澤國(guó)，且又處在燕南趙北之要沖，白洋淀帆橘如林，商旅往來(lái)，一片繁華景象。

②自荊軻在易水河畔嘯吟出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的慷慨悲歌以來(lái)，來(lái)白洋淀的帝

王將相、文人雅士都愛(ài)將白洋淀寫(xiě)入詩(shī)章。

③乾隆寫(xiě)過(guò)，康熙也寫(xiě)過(guò)，其中一首名為《白洋湖》：“遙看白洋水，帆開(kāi)遠(yuǎn)樹(shù)叢。流平波不動(dòng)，翠色

滿湖中?！?/p>

④伴隨唐河、易水、府河、白溝河等眾河的歡騰，雄縣、容城、安新一帶迅速升騰起文明的氣象。

⑤五絕小詩(shī)白描白洋淀的景色，風(fēng)格清新，意境悠遠(yuǎn)，看來(lái)淀水有神奇之功，讓雄才大略的帝王生出

散逸心情。

A.②③④①⑤B.④①②③⑤

C.②③⑤④①D.④②③⑤①

【答案】B

【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一02、

是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是

否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④是總起，①點(diǎn)出白洋淀，②③用歷史人物寫(xiě)白洋淀的文化，⑤緊

承③的五絕小詩(shī)。因此選B。

32.填入下面橫線上的句子，排序銜接或恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生總是與苦難同行。,;,,。

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.①③⑤②④B.②⑤③①④C.③①④②⑤D.⑤②③①④

【答案】B

【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、

是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是

否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意，②⑤從反面論述；③①④從正面論述。③“而有的人”中的“而”

是對(duì)前面的轉(zhuǎn)折，從這個(gè)詞考慮，③①④應(yīng)放在②⑤的后面。所以選B。

33.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

大千世界，千姿百態(tài)，物竟風(fēng)流。魯迅以，諸葛亮以,司馬遷以.

文天祥以……人生百態(tài)，百態(tài)人生。殊不知這“態(tài)”里透著人生的真諦，也折射著人生的價(jià)值。

①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千古②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊(cè)

③“民族脊梁”的姿態(tài)長(zhǎng)駐人間④“忍辱負(fù)重”的姿態(tài)激勵(lì)后人

A.③①②④B.①③@@C.③①④②D.①③②④

【答案】C

【解析】根據(jù)內(nèi)容之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)判斷作答。要了解四個(gè)歷史人物“魯迅、諸葛亮、司馬遷、文天

祥”的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)。魯迅曾歌頌“民族脊梁”，所以一空可填③，司馬遷因受宮刑之苦，是“忍

辱負(fù)重”的典范，所以三空可填④。文天祥是面對(duì)死亡威脅，寧死不屈，所以四空可填②。由此答案已出。

故選c。

34.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。;

①要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句

②至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論

③要達(dá)到一般的閱讀、書(shū)寫(xiě)水平，你總得記住幾千個(gè)漢字

④正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，

進(jìn)而方圓自如，為其所用

⑤如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)

A.③①⑤②④B.②③④C.③①⑤④②D.④②③①⑤

【答案】C

【解析】考查句子的銜接與連貫?！?切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此?！笔谴硕挝?/p>

字的中心句，先說(shuō)知識(shí)的“記憶”，緊接第③句，排除BD,①句"要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)

美，你就得記住許多精詞妙句”是在第③句的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的“記憶”要求，⑤句“如要再進(jìn)一步……”

更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，②句和④句相比，④句是在③①⑤句基礎(chǔ)上的比喻，②句是“文章內(nèi)容”方面的說(shuō)明。排

在段末。排除A,故選C。

35.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。

②然而事實(shí)并非如此。

③例如，英國(guó)曾有一頭小豬，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。

A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④

【答案】A

【解析】首先通過(guò)確定第一句話，只能是第四句。所以排除B、I）選項(xiàng)。第2話只能放到1句前面，所

以選擇A選項(xiàng)。

36.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）

①橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。

②橋的兩端緊連著街市，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。

③汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

④而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們，卻無(wú)暇一顧。

⑤一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們

呼喚叫喊，握篙盤(pán)索。

A.⑤②③④①B.①⑤④③②C.④①②⑤③D.③②⑤@@

【答案】D

【解析】選段出自八年級(jí)上冊(cè)課文《夢(mèng)回繁華》，按照邏輯順序先寫(xiě)汴河上拱橋的橋柱，接著寫(xiě)橋的兩

端，再寫(xiě)橋旁的漕船的細(xì)節(jié)。第③句點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象一一汴河上的拱橋，所以應(yīng)放在開(kāi)頭。

37.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

與書(shū)為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀《論語(yǔ)》，

我;讀《名人傳》，我;讀《陶行知

教育名篇》，我;讀《曾國(guó)藩家書(shū)》,我。

①認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的重要作用②懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則

③明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)④體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?/p>

A.②④③①B.①③④②C.③①②④D.④②①③

【答案】A

【解析】《論語(yǔ)》中“仁愛(ài)”的核心思想，教會(huì)我們做人的道理，所以，讀《論語(yǔ)》，我“懂得了處人

事、求學(xué)問(wèn)的原則”；《名人傳》寫(xiě)三位名人在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作

貢獻(xiàn)了畢生的精力。所以，讀《名人傳》，體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?；《陶行知教育名篇?/p>

講述了從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”等各個(gè)方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”

的獨(dú)特教育思想。所以，讀《陶行知教育名篇》，明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)；讀《曾國(guó)藩家書(shū)》就是讀“曾

國(guó)藩”，就是讀那個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的重要作用。

38.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見(jiàn)。

②雕刻塑像本來(lái)是無(wú)言的，也可以拿來(lái)說(shuō)明無(wú)言之美。

③中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“金剛怒目，不如菩薩低眉?！彼^怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。

④所謂無(wú)言，不一定指不說(shuō)話，是注重在含蓄不露。

⑤凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。

A.②④①③⑤B.④②③①⑤C.④①③⑤②D.①③⑤②④

【答案】A

【解析】解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。細(xì)讀各句可

知，②④是緊密聯(lián)系在一起的，排除BC兩項(xiàng)；①③⑤是對(duì)雕像“無(wú)言”的具體闡述，應(yīng)該放在②④后面。

39.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接的一組是（）

研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，,,,,。

①注重田野調(diào)查

②而要植根大地、連通地氣

③為此，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”

④切不可坐在書(shū)齋里

⑤一雙腳丈量寫(xiě)在大地上的中華文化血脈

A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤

【答案】C

【解析】做本題時(shí)注意上卜的過(guò)渡和銜接，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。具體方法是緊緊抓住“序”字

做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，

看整段是否符合?定的順序。④寫(xiě)的是探究中國(guó)文化精神的錯(cuò)誤做法，②為正確的做法，這兩句應(yīng)該連在

一起；③為過(guò)渡句，①⑤為具體的做法。

40.填入下面橫線處的譜句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然不足道，：今天是你栽下的樹(shù)

苗，雖然不偉岸，;今天是你寫(xiě)下的片段，雖然不完整，請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天

的夢(mèng)想！

A.卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼

B.卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度

C.卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章

D.卻墊起了你明天的高度卻譜就了你明天的華章卻給予了你明天的陰涼

【答案】C

【解析】根據(jù)上下文語(yǔ)境的搭配來(lái)辨別，第一空“磚石”對(duì)應(yīng)“高度”，排除AB,“樹(shù)苗”對(duì)應(yīng)“陰

涼”。故選C。

41.將下面句子組成語(yǔ)段，順序排列4州的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，往往只是責(zé)怪環(huán)境，而很少有人懂得去反省自己的內(nèi)心，其實(shí)心才是一切煩惱

的根源。

②這里的靈魂，不是指迷信者認(rèn)為的附于人體的精神或心意之靈，而是指人精神層面的內(nèi)心。

③佛法說(shuō)“一切唯心造”，我們擁有什么樣的心態(tài)，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的世界。心態(tài)的健康與否，直接

關(guān)系到人生的苦樂(lè)。

④幸福的一個(gè)必要條件是靈魂無(wú)煩惱。

⑤所以《金剛經(jīng)》云：“凡所有相，皆是虛妄，若見(jiàn)諸相非相，即見(jiàn)如來(lái)?！?/p>

⑥擁有健康的心境，是靈魂快樂(lè)的根本。

A.④②①③⑥⑤B.⑥②④③⑤①C.⑥④②①③⑤D.④③①②⑥⑤

【答案】A

【解析】④總起，提出觀點(diǎn)“幸福的一個(gè)必要條件是靈魂無(wú)煩惱”：②承接上文，解釋“靈魂”的含

義，即“指人精神層面的內(nèi)心”：①承接上文進(jìn)一步指出“其實(shí)心才是一切煩惱的根源”；③引證，并提

出“心態(tài)的健康”對(duì)人生的影響；⑥承接上文繼續(xù)論述“健康的心境”的意義；⑤引用《金剛經(jīng)》的話作

為結(jié)論。

42.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。

②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。

③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。

④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。

⑤中國(guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。

⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。

A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③?①②

【答案】D

【解析】“留白”是中心話題。故”⑥留白，是中國(guó)畫(huà)的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種

人生的智慧?！笔鞘拙洌阿葜袊?guó)畫(huà)中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。”

是解釋“⑥”的“留白”?！阿墼诿烂畹囊饩持校藗儾粌H能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲

理?！背薪英菥渲小耙饩场保雹茉谛鷩檀颐Φ氖澜缋?，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白?！?/p>

提出生活中“留白”，”①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過(guò)重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪?！苯忉?/p>

生活留白的原因，“②只有卸下自己身上過(guò)重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。”是解釋“生

活留白”后的生活狀態(tài)。

43.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①凡是普通的花草樹(shù)木，隨便地種在盒子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。

②如果是盆載，那就要樹(shù)干蒼老，枝條經(jīng)過(guò)整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。

③一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹(shù)木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。

④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤(pán)盛了水來(lái)供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。

⑤至于盒景，那么除了將樹(shù)水作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。

A.①⑤②⑧④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④

【答案】D

【解析】本題考查考生的邏輯梳理能力，難度中等。③首先提出一般人對(duì)于盆景的歸類過(guò)于籠統(tǒng)這-現(xiàn)

象，緊接著①②⑤分別闡述了什么是盆植、盆栽和盆景，最后④中另外介紹了水石。

44.依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

綠茶茶藝表演的第九道程序是“春波展旗槍”。似乎是有生命的綠精靈在跳

舞，十分生動(dòng)有趣。

①尖尖的葉芽如槍，展開(kāi)的葉片如旗

②杯中的熱水如春波蕩漾，在熱水的沒(méi)泡下，茶芽慢慢地伸展開(kāi)來(lái)

③這道程序是綠茶茶藝的特色程序

④千姿百態(tài)的茶芽在玻璃杯中隨波晃動(dòng)

⑤直直的茶芽稱之為“針”，彎曲的茶芽稱之為“眉”，蜷曲的茶芽稱之為“螺”

A.①②④③⑤B.①④③⑤②C.③②①⑤④D.③②④①⑤

【答案】C

【解析】此題考查句序的排列。本題作答可依據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的邏輯順序排序。③句中的“這道程序”承

接“第九道程序”，所以③句為首句：②講“杯中的熱水”是“茶藝表演”的第一步，為第二句；①“尖

尖的葉芽如槍”承接“茶芽慢慢地伸展開(kāi)來(lái)”，為第三句；⑤“直直的茶芽”承接“尖尖的葉芽”為第四

句；④“千姿百態(tài)的茶芽”對(duì)前幾句的概括，同時(shí)領(lǐng)起下句“似乎是有生命的綠精靈在跳舞”，為第五句。

據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩邰冖佗茛?。故答案為C。

45.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

數(shù)據(jù)加密是信息安全的核心技術(shù)之一，它主要用于保障數(shù)據(jù)在不安全環(huán)境中的安全存儲(chǔ)和通

信。o

①在這一過(guò)程中，敏感信息就是待加密的數(shù)據(jù)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱為明文，被公布的亂碼稱為密文，從密文

恢復(fù)出明文的過(guò)程稱為解密。

②通過(guò)數(shù)據(jù)加密，我們手機(jī)里的敏感信息將變成一堆亂碼。

③顯然，加密過(guò)程必須是可逆的，即從密文一定能夠正確的恢復(fù)出明文。

④即使公