初步認識計算機信息技術與計算機文化

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計算機的安全使用與病毒知識

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計算機文化與信息技術

學習領域計算機應用基礎

學習情境初步認識計算機

學習目標熟悉計算機的發(fā)展和應用，認識計算

機中的數(shù)據(jù)表示方法，具備計算機安

全操作能力

?信息技術與計算機文化的基本概念和內(nèi)涵

?計算機的種類及其應用領域

?計算機中數(shù)據(jù)的表示方法

?計算機安全操作

?計算機病毒

?知識產(chǎn)權保護

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學習單元LI信息技術與計算機文化］

過對信息技術與計算機文化的基本

概念和內(nèi)涵的學習，能充分認識計算

單元目標

機技術在信息技術中的核心地位。

_________________J______________

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工作任務LL1信息技術

1、學習什么是信

息和信息技術。

能通過幾個信息2、通過幾個信息

技術滲透日常生活技術滲透日常生活的

的例子，達到理解例子，認識信息技術

信息和信息技術的對人類社會帶來的重

基本內(nèi)涵、理解信要影響。

息和數(shù)據(jù)之間的關

系，并能充分認識

信息的基本特征。

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■

任務實現(xiàn)

信息的概念

信息是經(jīng)過加工并對人類社會實

踐和生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生決策影響的

數(shù)據(jù)。

信息技術的概念

信息技術（InformationTechnology,簡稱⑴是指

人們獲取、存儲、傳遞、處理、開發(fā)和利用信息資

源的相關技術。

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信息技術是一把雙刃劍，它一方面給人們帶來極大的

便利，另一方面也帶來了一系列的社會問題。

要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息

▼要誠實友好交流不污辱欺詐他人

▼要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友

▼要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序

▼要益于身心健康不沉溺虛擬時空

信息技術在我國發(fā)展迅猛，目前已經(jīng)成

為推動國民經(jīng)濟的重要力量。我國于1998年

組建了信息產(chǎn)業(yè)部

(/),主要負責研究

擬定國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、方針政策和總

體規(guī)劃，振興電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、通信業(yè)

和軟件業(yè)，推進國民經(jīng)濟與社會服務信息化

等。

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工作任務LL2認識計算機文化的內(nèi)涵］

任務描述

研讀教材相

關內(nèi)容，理解計

算機文化的內(nèi)涵,

以及計算機文化

和信息文化之間

的區(qū)別與聯(lián)系。

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CHENGDUAERONAUTICVOCATIONALANDTECHNICAL(OLIJ,G1；

任務實現(xiàn)

計算機文化

/------>------------------------>

以計算機為核心，集網(wǎng)絡文化、

信息文化、多媒體文化為一體，并

對社會生活和人類行為產(chǎn)生廣泛、

I深遠影響的新型文化。J

信息文化的定義

認識到何時需要信息，并能檢索、評

估且有效利用所需信息的綜合能力。

______________________________________/

計算機文化是一種嶄新的文化形態(tài)，代

表一個新的時代文化。它加快了人類社會前

進的步伐，其所產(chǎn)生的思想觀念、所帶來的

物質基礎條件以及計算機文化教育的普及都

有利于人類社會的進步、發(fā)展。計算機文化

來源于計算機技術，而正是由于后者的發(fā)展,

推動了計算機文化的產(chǎn)生和發(fā)展；而計算機

文化的普及，又反過來促進了計算機技術的

進步。

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學習單元1.2走進計算機世界］

/1、通過對計算機的發(fā)展、應用、

/分類和特點等方面的學習，能充分認識

到使用計算機對人類社會的各個方面帶

來的巨大影響。

2、認識計算機中的數(shù)據(jù)表示方法,

具備各種進制（二進制〃I進制/十六進

制/十進制）之間的轉換能力。

I3、能夠完成二進制數(shù)的算術運算

\和邏輯運算。

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［工作任務121認識一下有什么樣的計算機］

［任務目標］

認識一下有什么樣的計算機。

任務描述認識目前我們生活和工作中常

見的計算機。

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任務實現(xiàn)

個人臺式計算機

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掌上型計算機

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學習提示

目前，計算機的種類非常多，除了上

面提到的，在日常生活中我們也常接觸到

一些計算機，如：智能手機、家用電器、

ATM取款機、自動售貨機、超市購物POS

機等。

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工作任務L2.2回顧計算機的發(fā)展歷史

任務描述

任務目標

1、回顧計算機的發(fā)

了解計算機的展歷史。

歷史發(fā)展進程，2、深刻體會計算機

并能充分認識每發(fā)展的各個階段中的

一個歷史進程中電子技術發(fā)展對計算

計算機技術的發(fā)機發(fā)展的影響。

展特征。3、認識計算機發(fā)展

的特點。

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任務實現(xiàn)

計算機的誕生

(ENIAC)

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計算機的發(fā)展

電子管、晶體管、集成電路、

大規(guī)模集成電路、超大規(guī)模集成

電路、智能計算機

電子計算機基于馮?諾依曼思想設計的計算機

發(fā)展特點b硬件核心由五部分組成

漸采用二進制

b程序存儲

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學習提示

縱觀電子計算機發(fā)展經(jīng)歷的四個階段，

也就是電子技術發(fā)展的四個階段，從中可以

明顯看出，這實際就是電子元器件的發(fā)展史,

向著高效能、低消耗、高精度、高穩(wěn)定和智

能化的方向發(fā)展。

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［工作任務123認識計算機的分類

［任務目標］

具備識別不同種類計算機的能力。

任務描述認識各種類型的計算機o

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任務實現(xiàn)

通用計算機

按用途

專用計算機

模擬計算機

按處理對象數(shù)字計算機

混合計算機

F高性能計算機

按綜合性能指標工作站

微型計算機

服務器

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巨型計算機

(SuperComputer)

大型計算機

按實際應用與功能(MainComputer)

小型計算機

(MiniComputer)

微型計算機

(PC/Personal

Computer)

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學習提示

一般地，電腦商城出售的計算機以個人

用微型計算機為主，可以從中了解目前市面

上有哪些常見的微型計算機型號；如需了解

大中型計算機，可以到工廠、企業(yè)、銀行等

相關部門考察。

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［工作任務124了解計算機的應用領域］

任務描述

任務目標

熟悉計算機

通過了解計的應用領域，從

算機的應用領中感受計算機對

域，能充分認我們?nèi)祟悗淼?/p>

識計算機所具巨大影響。

有的功能特點。

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b科學研究和科學計算

b信息傳輸和信息處理

應用領域A句自動化控制

b計算機輔助設計（CAD）

e計算機輔助制造（CAM）

，計算機輔助教學（CAI）

b人工智能

廠上行計算機網(wǎng)絡

VJ_______

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，計算機的

應用越來越廣泛，應用水平也越來越高，目

前已滲透到人類活動的各個領域，改變著人

們傳統(tǒng)的工作和生活方式。通過自己和周邊

的實例已經(jīng)不難發(fā)現(xiàn)，很多事情已離不開計

算機了。

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［工作任務125認識計算機中的數(shù)據(jù)表示方法］

A4

任務描述

任務目標

1、熟悉計算機內(nèi)

能認識計算機中數(shù)部數(shù)據(jù)的表示方法。

據(jù)的表示方法，熟悉2、二、八、十、

ASCH碼表；具備借助

十六進制數(shù)之間的

二、十、十六進制之間

的換算方法完成不同進相互轉換。

制之間的轉換；能利用3、二進制數(shù)據(jù)的

二進制數(shù)據(jù)的算術運算算術運算和邏輯運

和邏輯運算的方法完成

算。

二進制數(shù)據(jù)的算術運算

和邏輯運算。

字，字長

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位（bit）：存放0或1的二進制數(shù)，最小單位。

字節(jié)（Byte）：由0、1組成的一個八位的二進制數(shù),

即lByte=8bit（lB=8b）

字節(jié)單位非常小，為了描述大量數(shù)據(jù)，定義了KB

（千字節(jié)）、MB（兆字節(jié)）、GB（吉字節(jié)）、TB

（太字節(jié)）、PB（拍字節(jié)）的概念。

1KB=21OB=1O24B

1MB=21OKB=22OB=1O24X1024B

1GB=21OMB=23OB=1O24X1024X1024B

1TB=21OGB=24OB=1O24X1024X1024X1024B

1PB=21OTB=25OB=1O24X1024X1024X1024X1024B

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字(Word)

A字的長度就是字長。

＞字長是計算機運行速度的指標。

A8位機、16位機、32位機、64位機

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位

低4八、00000001001000110100010101100111

0000NULDELSP0@PP

0001SOHDC111AQaq

字符的，，

0010STXDC22BRb

ASCII編碼0011EXTDC33CScs

nmnWATTiCAAnTA4

0101ENQNAK%5Eueu

0110ACKSYH&6FVfV

0111BELETB97Gwgw

1000BSCAB(8HXhX

1001HTEM)9IYiy

*

1010LFSUB??Jzjz

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1011VTESC+.K[k{

1100FFFS■<L\11

1101CRGS—=M]m}

2

1110soRS■>N個n

miSIUS/?0J0DEL

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CHENGDUAERONAUTKVOCATIONALANDTECHNICAL(OLLEGI/

A匚=0LlI0I0I0I0I011

校驗位

如果最高位為0,表示是西

文字符；如果最高位為1,

表示中文編碼。

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十進制二進制八進制卜六進制十進制二進制八進制十六進制

000091001119

111110101012A

2102211101113B

3113312110014C

41004413110115D

51015514111016E

a1106615111117F

71117716100002010

1100010817100012111

用括號將數(shù)括起來，右邊用角碼標明基數(shù)。如：

(5621)］。、(10111)2>pl"、(A5B)16

用字母D、0、B、H分別代表十進制、八進制、二

進制和十六進制。如：

5621D、10111B>7160、A5BH

2^

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八、十六進制之間的轉換

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①按權展開法:非十進制數(shù)十進制數(shù)

zA

實例1:把二進制數(shù)1001111轉換為十進制數(shù)。

(1001111)2

=1X26+0X25+0X24+1X23+

1X22+1X21+1X2°

=(79)10

V_________________________________

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實例2：把二進制數(shù)0.1101轉換為十進制數(shù)。

(0.1101)2

=1X2-1+1X2-2+0X2-3+1X2-4

=(0.8125)10

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I實例3：將八進制數(shù)(207.4)8和十六進制數(shù)

(A10B.8)16轉換為十進制數(shù)。

21

(207,4)8=2X8+0X8+7X80+4X8」

二(135.8)1。

(A10B.8)16

=1OX163+1X162+OX161+11X16°

+8X16”

=(41227.5)10

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②除基取余法:十進制整數(shù)一?非十進制整委

實例4：把十進制數(shù)187轉換為二進制數(shù)。

2187余數(shù)

余數(shù).自

2931下

2J1而

2461上

221逆

2230序

2r0

2111排

丁1列

結果為：(187，。=(10111011),

■1.

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③浜互以怒達%進制小數(shù)非十進制小月

實例5：把十進制數(shù)0.8125轉換為二進制數(shù)。

0.8125整數(shù)

X20.2500整數(shù)

1.62501-____?_

5000

0.6250.x°'°

2-------2-11.0000―1小數(shù)為0

1.2500

結果為：(O.8125)io=(0.1101)2

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CHENGDUAERONAUTKVOCATIONALANDTECHNICAL(OLLEGI——一

整數(shù)從右向左

小數(shù)從左向右

二進制.）八進制

二進制;＞十六進制

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④合成法:U二進制數(shù)十六進制數(shù)

實例6：將二進制數(shù)1101101110.110101

轉換為八進制數(shù)。

(001101101110.110101)2

1556.65

=(1556.65)8

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實例7：將二進制數(shù)1101101110J10101轉換

為十六進制數(shù)。

(001101101110.11010100)2

=(36E.D4)16

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⑤分解法:

實例8：(C5_B)16

110001011011

=(110001011011)2

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⑥過渡法:Q八進制數(shù)一^十六進制數(shù)

實例9：將八進制數(shù)(6133)8轉換為十六進制數(shù)。

分解法合成法

(6133)8=(110001011011)2=(C5B)16

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算術運算

加法規(guī)則:

0+0=00+1=1

1+0=11+1=10

減法規(guī)則:

0-0=010-1=1

1-0=11-1=0

乘法規(guī)則:

0X0=00X1=0

1X0=01X1=1

除法規(guī)則:

0/1=01/1=1

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邏輯運算

邏輯與運算(AND)：

0A0=0OA1=O

1AO=O1A1=1

邏輯或運算(OR)：

0V0=0OV1=1

IV0=1IV1=1

邏輯非運算(NOT)：

?0=]~]=o

邏輯異或運算(XOR)：

0?0=00十1=1

1十0=11十1=0

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漢字編碼

用兩個字節(jié)

進行編碼

在做二、十、十六進制之間的換算時，關

鍵是記住換算的方法，這會為今后的進一步學

習打下基礎。當然，你也可以不必自己換算，

而是使用Windows"附件”提供的科學型計算

器進行不同進制之間的轉換，非常方便。同時,

再想一想計算器是怎樣完成轉換任務的，是不

是也用了我們介紹的這些方法?？傊盟鼇?/p>

幫助我們驗算自己轉換是否正確也是有益的。

另外，學習二進制數(shù)據(jù)的算術運算要注意和十

進制數(shù)據(jù)的算術運算之間的區(qū)別。

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學習單元1?3計算機的安全使用與病毒知識

能安全使用計算機，』

備使用一種常用殺毒軟件，

完成對計算機進行防毒和殺

能力。

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［工作任務131計算機的安全操作］

任務描述

任務目標

1、學習計算機

具備正確操硬件系統(tǒng)的日常

作計算機的方維護操作。

法，培養(yǎng)良好2、學習計算

的使用習慣。機軟件系統(tǒng)的日

常維護操作。

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任務實現(xiàn)

硬

件環(huán)境要重》潔凈度

系溫度

統(tǒng)濕度

的

電源

日

常電磁干擾

維

?正確開關機

護善待計算心＞

?穩(wěn)定是前提

?善待光驅

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軟

件

系垃圾文件清理

統(tǒng)

的

日卸載無用的軟件

常

維

護磁盤整理

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學習提示

正確使用計算機是保護計算機免遭破壞的

一個前提。我們在開始接觸計算機時，就應培

養(yǎng)這些良好的習慣，例如，對計算機的硬件的

日常清潔和保護、不做有損計算機軟硬件的非

法操作。同時，也應做好計算機軟件系統(tǒng)的日

常維護工作，提高計算機的使用效率。

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［工作任務132認識計算機病毒］

■任務描述

任務目標

1、認識什么是計

能認識計算機病算機病毒，了解其發(fā)

毒的危害性，具備展、特征和類型。

鑒別計算機是否感2、使用瑞星殺毒

染病毒的能力，能軟件查殺病毒。

使用一種殺毒軟件

3、瑞星殺毒軟件

查殺病毒。

的升級。

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任務實現(xiàn)

▼病毒的定義

《中華人民共和國計算機信息系I

統(tǒng)安全保護條例》對計算機病毒

(ComputerVirus)的定義是：“編制

或者在計算機程序中插入的破壞計算

機功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計算機使

用、并能自我復制的一組計算機指令

口者程序代碼”。1

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遭“熊貓燒香”

病毒感染的文件

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▼計算機病毒的特征

?隱蔽性

?傳染性

?可激活性

?破壞性

?可觸發(fā)性

T1成都航空職業(yè)技術學院

7CHENGDUAERONAUTICVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE

▼計算機病毒的分類

引導型病毒

按存儲及作用域文件型病毒

混合型病毒

宏病毒

按造成危害的程度良性病毒

惡性病毒

木馬(Troian)

網(wǎng)絡時代常見病毒匚一蠕蟲(worm)

腳本(Script)

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▼計算機病毒的來源

?尋開心而制造的

?防非法拷貝而制造的

?用于研究或實驗制造的

?蓄意破壞

▼計算機病毒的傳播

盤U盤因特網(wǎng)

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▼計算機中病毒的表現(xiàn)

廠?某些文件字節(jié)數(shù)突然變大

?突然死機

?在沒有運行大型程序的前提下系

統(tǒng)提示資源不足

?系統(tǒng)無法啟動

?文件打不開

?提示硬盤空間不夠

?出現(xiàn)大量來歷不明的文件

?某些數(shù)據(jù)丟失

L?系統(tǒng)自動執(zhí)行操作

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▼防毒

將系統(tǒng)、軟件、數(shù)據(jù)放在不同的分區(qū)

做好備份

給操作系統(tǒng)打上最新補丁

安裝殺毒軟件和防火墻，定期查殺病毒

定期升級殺毒軟件

不要所有的地方都使用同一個密碼

不要隨意瀏覽一些不良網(wǎng)站

不要打開來路不明的郵件

不要隨意下載軟件，對下載的軟件要查毒

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