2022四年級上冊科學(xué)《聲音》單元復(fù)習(xí)卷

2022四年級上冊科學(xué)《聲音》單元復(fù)習(xí)卷

學(xué)校：姓名：班級：考號：

評卷人得分

I.工廠里機(jī)器的轟鳴聲屬于o?

A.自然界的聲音B.動(dòng)物的聲音C.人類生產(chǎn)生活的聲音

2.()是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。

A.玻璃棒B.鐵尺C.音叉

3.下列詩句中描述的聲音屬于人類生產(chǎn)生活發(fā)出的是()。

A.誰家玉笛暗飛聲B.江頭蟬使鳴C.上有黃鵬深樹鳴

4.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音的傳播需要空氣的是()?

5.長期使用耳機(jī)聽悅耳動(dòng)聽的音樂，對身體是()o

A.有害B.有益C.無益也無害

6.我們的身體里能夠振動(dòng)發(fā)出聲音、控制聲音的器官是()。

A.嘴唇B.舌頭C.聲帶

7.()可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳。

A.聽小骨B.鼓膜C.聽覺神經(jīng)

8.大腦接收到()傳來的信號，我們就感受到了聲音。

A.耳道B.耳蝸C.聽覺神經(jīng)

9.物體振動(dòng)越快，聲音就越()?

A.高B.低

10.聲音的強(qiáng)弱與()有關(guān)

A.震動(dòng)頻率B.振動(dòng)幅度C.震動(dòng)快慢

11.將敲響的鼓用手一按，鼓聲立刻消失了，這是因?yàn)?)。

A.鼓的振動(dòng)變快了B.鼓面停止了振動(dòng)C.聲波傳到鼓內(nèi)去了

12.小亮在家里電視上看歌星的演唱會，小亮聽到的歌聲是()?

A.聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.話筒振動(dòng)產(chǎn)生的

C.電視機(jī)的喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的

13.龍龍?jiān)谏蠈W(xué)的路上，聽到人們的交談聲、商店里播放的音樂聲、修路機(jī)器發(fā)出的嘈雜聲。

這些聲音屬于()O

A.人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音B.大自然發(fā)出的聲音C.兩類聲音都有

14.地震后，一男孩被困在倒塌的樓房里，他用磚頭敲擊自來水管，救援隊(duì)及時(shí)找到了他。

小明巧用了()。

A.枝頭堅(jiān)硬的特性B.鋼管堅(jiān)硬的特性C.鋼管傳聲能力強(qiáng)的特性

15.把有鈴聲的鬧鐘放入玻璃罩中慢慢抽取空氣我們可以聽到()。

A.聲音越來越大B.聲音越來越小C.聲音不變

16.聲音的高低可以用音高來描述。探索尺子音高變化時(shí)發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越長，()?

A.振動(dòng)越快，音高越高B.振動(dòng)越慢，音高越低

C.振動(dòng)越快，音高越低D.振動(dòng)越慢，音高越高

17.()是用來調(diào)試樂器和測試音高的一種發(fā)聲儀器。

A.鋼琴B.音叉C.調(diào)音臺

18.人耳中鼓膜的作用是()。

A.收集聲音B.隨聲音振動(dòng)C.振動(dòng)產(chǎn)生聲音

19.我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，實(shí)際上調(diào)的是聲音的()o

A.高低B.強(qiáng)弱C.高低和強(qiáng)弱

20.將皮筋繃在支架上，將皮筋按壓到一定程度后放手，皮筋發(fā)聲。下列三組實(shí)驗(yàn)中，能證

明“聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度大小有關(guān)''的是()o

一2

21.唐代詩人杜甫在贈(zèng)花卿中有這樣的詩句：“此曲只因天上有，人間能得兒回聞“，這句詩

是形容聲音很()?

A.悅耳B.很刺耳C.很嘈雜

22.過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，下面方法對

的是O。

A.緊閉嘴巴B.捂上耳朵或戴上保護(hù)裝置C.把聲音放大才聽清楚

23.當(dāng)我們把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鈴聲()?

A.越來越小B.越來越大C.越來越尖

24.發(fā)聲物體振動(dòng)停止，聲音()。

A.停止B.繼續(xù)C.不一定

25.聲音可分為動(dòng)物、()的聲音三種。

A.人類生產(chǎn)生活、自然界B.昆蟲、微生物C.植物、人類

26.鼓膜的振動(dòng)通過()傳給耳蝸。

A.外耳道B.聽神經(jīng)C.聽小骨D.耳廓

27.聽一聽周圍的聲音，對聲音來源進(jìn)行分類，()是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。

A.鳥叫聲B.貓叫聲C.鋼琴聲D.雷鳴聲

28.把一根橡皮筋的兩端固定下來，()可以使橡皮筋發(fā)出聲音。

A拉伸B.按壓C.揉搓D.彈撥

29.利用棉線和紙杯制作“土電話”，聲音主要通過()傳播。

A.木頭B.空氣

C.紙杯D.棉線

30.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會()。

A.產(chǎn)生波紋B.產(chǎn)生波浪C.無反應(yīng)

評卷人得分

二、填空題

1.在月球上，由于沒有()，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互

相通話。

2.用紙卷一個(gè)“喇叭”，聽小的聲音，我們會發(fā)現(xiàn)聲音的音量變(填“大”或“小”)了。

3.尺子伸出桌面,發(fā)出的聲音;尺子伸出桌面,發(fā)出的聲音

4.聲音的高低可以用來描述。

5.音高的單位是(),它表示()。

6.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的。

7.課堂上老師講課的聲音是由()的振動(dòng)產(chǎn)生的，它以()的形式通過()傳入我們耳中的。

8.在自然界里，聲音有有弱，有有低。

9.吹豎笛的時(shí)候是______在振動(dòng)。

10.鼓膜很而且有,即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生______。

11.汽車緊急剎車時(shí)，聲音比較(刺耳/悅耳)，鋼琴的聲音比較(刺耳/悅耳)。

12.鼓聲是由于鼓面的產(chǎn)生的；我們聽見的鼓聲是通過傳播的。

13.音高是由物體的振動(dòng)的()決定的，物體振動(dòng)得動(dòng)的越快音高越()。

14.發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都在________o

15.人的耳朵可分為、、_______三個(gè)部分。它們的作用分別是、

16.聲音能在（）（）和（）中傳播，傳播速度做快的是（），最慢的是（）。

17.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音準(zhǔn)。音叉上都標(biāo)有有字母和數(shù)字，例如

“C512”,字母代表這把音叉發(fā)的聲是C調(diào)，數(shù)字代表的是這把音叉振動(dòng)時(shí)每秒振動(dòng)

次。用手觸摸正在發(fā)聲的音叉，感覺手很麻，這說明它在______而發(fā)出聲音。

18.聲音以的形式傳播，它是由物體產(chǎn)生的。

19.聲音是由物體的產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體就是一個(gè),如果振動(dòng)停

止了，聲音就會停止。

20.聲音的高低可以用來描述，物體振動(dòng)的越快，發(fā)生的聲音就越；物體

振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越。

評卷人得分

1.利用鐘罩、鬧鐘等器材研究聲音的傳播（假設(shè)鐘罩中的一直在鬧鈴，圖二）。

仲草

鬧鐘

堂外閥門

與抽氣機(jī)相連B

圖二

①在抽掉鐘罩里的空氣前，我們在鐘罩外（）聽到鬧鐘鈴聲。

②在逐漸抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鬧鈴聲的變化（）。如果此時(shí)讓空氣逐漸進(jìn)入鐘罩,

這個(gè)過程中鬧鈴聲的變化是（）。

③這個(gè)實(shí)驗(yàn)中鬧鈴聲是通過空氣和鐘罩傳入人耳的，這說明（）和（）能夠傳播聲音。

④抽氣后的現(xiàn)象說明：在真空環(huán)境中的聲音（）傳播。

⑤如果在抽氣過程中，鬧鈴聲始終沒有明顯變化，猜測可能的原因是（）。

2.下面是四（1）班同學(xué)在做“探索尺子的音高變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)制成的圖表。

尺子長度（厘米）聲音的高低

2高

4較高

6較低

8低

音高變化柱形圖

（2）尺子長度與音高高低之間的關(guān)系是怎樣的？

3.小鹿同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)，通過觀察畫出音高變化柱形圖。

【小題1】他的研究問題是（）。

A.音高與鋼尺長度的關(guān)系B.音高與鋼尺材質(zhì)的關(guān)系C.音量與鋼尺材質(zhì)的關(guān)系

【小題2】在實(shí)驗(yàn)時(shí)需注意（）。

A.用不同力度撥動(dòng)鋼尺B.用同一力度撥動(dòng)鋼尺C.撥動(dòng)不同材質(zhì)的尺子

【小題3】實(shí)驗(yàn)次數(shù)應(yīng)該做（

A.一次就夠了B.想做幾次就幾次C.至少三次

【小題4】根據(jù)柱形圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：相同條件下，露出桌面尺子越長，音高越（填

“高”或“低”），尺子振動(dòng)越（填“快”或“慢。

【小題5】以下日常用語中描述的“高”是指音高的是（）。

A.請勿高聲喧嘩B.這音很高，我唱不上去C.請把音量調(diào)高

4.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力

撥動(dòng)鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度。

1）填表

操作振動(dòng)幅度大小聲音強(qiáng)弱

輕輕撥動(dòng)鋼尺,,，

用力撥動(dòng)鋼尺——

（2）多次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：。

5.“耳的結(jié)構(gòu)與功能”模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)中的氣球皮模擬的是耳結(jié)構(gòu)中的,它能將聲波轉(zhuǎn)化為

（2）實(shí)驗(yàn)中我們可以在氣球皮上撒些紙屑，這些碎紙屑的作用是。

3）音叉與氣球皮的距離固定不變,用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動(dòng)的

（填“明顯”或"不明顯”），說明氣球皮振動(dòng)幅度（填“大”或“小”）；用相同大小的

力敲擊同一把音叉，但一次距離氣球皮較近，另一次距離氣球皮較遠(yuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)，氣球皮振

動(dòng)的不同。

（4）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你覺得耳朵聽到聲音的響度與聲源振動(dòng)的和聲源的

________有關(guān)。

評卷人得分

四、綜合題

1.如下圖所示，小麗家有兩個(gè)房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲

音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請?jiān)谟行У霓k法后面的括號里畫“T”,無效的辦法后

面的括號里畫

堵壁

(1)位置不變，把窗戶關(guān)上。()

2)位置不變，把門1關(guān)上。()

(3)位置不變，把門2關(guān)上。()

(4)把位置從A移到C,其他不變。()

(5)把位置從A移到B,關(guān)上門1。()

(6)把位置從A移到C,關(guān)上門1和門2。()

2.選擇合適的詞語把圖補(bǔ)充完整。

①高低②強(qiáng)弱③快慢④固體⑤液體⑥氣體⑦各個(gè)方向

3.下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。

被拉開的距離聽到的聲音也弱聲同抖堂的時(shí)間

/械拉開的I?皮?5

50蜃米1陽

橫皮筋一

——一被拉開的距國40?米統(tǒng)強(qiáng)9砂

30?米8秒

20?米,7眇

（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動(dòng)的幅度就越，聽到的聲音就越

2）橡皮筋被拉開不同的距離，我們聽到的聲音音高（填“相同”或“不同”）。

4.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑.

（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說明聲音是由物體產(chǎn)生。

2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（填“大”或“小”），兩次聽到的

鼓聲強(qiáng)弱（填“相同”或“不同.

（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說明停止了，發(fā)聲也

停止了。

5.下面杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。

S⑴SB③S④

【小題1】按聲音從高到低排序?yàn)?（填序號）

小題2】杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢？

【小題3］如果這四個(gè)杯子分別對應(yīng)音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa）,

請說明杯子與音符的對應(yīng)關(guān)系。

6.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開鉛筆

盒面。撥動(dòng)橡皮筋，觀察橡皮筋的振動(dòng)及聲音的變化。

(1)把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點(diǎn)，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變

2)把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變。

(3)實(shí)驗(yàn)表明：聲音的高低與有關(guān)。

【參考答案】

一、選擇題

【答案】C

【詳解】聲音與我們的生活有著的關(guān)系，它給我們傳來很多，幫助我們認(rèn)識周圍的世界，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音.自然界、動(dòng)物、人類生產(chǎn)生活都可以發(fā)出聲音，

里機(jī)器的轟鳴聲是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的.

【答案】c

【詳舞】音叉是呈“Y”形的鋼質(zhì)或鋁合金發(fā)聲器，各種音叉可因其質(zhì)量和叉臂長短、粗細(xì)不同而在振動(dòng)時(shí)發(fā)出;

試樂器和測試音高.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高.

3.

【答案】A

【詳解】有些聲音讓我們覺得悅耳、動(dòng)聽，比如黃鵬鳥叫聲.有些聲音讓我們覺得刺耳、難聽，比如汽車?yán)?/p>

的聲音豐富多彩，周圍的聲音根據(jù)產(chǎn)生途徑的不同，有來自動(dòng)物的叫聲，有來自自然界的聲音，還有

聲音.下列詩句中描述的聲音屬于人類生產(chǎn)生活發(fā)出的是誰家玉笛暗飛聲，所以A符合題意.

【答案】B

【詳解】聲音可以在氣體.液體和固體中傳播，但是聲音不能在真空中傳播，聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是

實(shí)蛉中，能說明聲音的傳播需要空氣的是空氣罩，所以B符合題意。

【答案】A

【詳空】從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音凡是人們在某些場合“不需要的聲百

使用耳機(jī)聽悅耳動(dòng)聽的音樂，對身體是有害的.

【答案】C

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在

由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的.我們的喉嚨里有f能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫作聲帶.人的聲音是由聲

【答案】A

【詳解】耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和聽小骨，內(nèi)耳包括

作用是收集聲音，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的作用是引起振動(dòng)，聽小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，聽

告信息.

8.

【答案】C

【洋蜉】根據(jù)人耳結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識，耳郭收集聲波，外耳道傳遞聲波到中耳，鼓膜將聲波轉(zhuǎn)為振動(dòng)，耳蝸將

覺神經(jīng)將聽覺信號傳遞到大腦.

【察】A

【詳辮】聲音的高低和振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)的快慢和材料的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān).物體振動(dòng)的越快，發(fā)出

的越慢，發(fā)出的聲音就越低.

10.

【統(tǒng)】B

【洋彝】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述.音量的大4肖物體的振動(dòng)幅度有關(guān).振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)

音的強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度有關(guān)，所以B符合題意。

11.

【答案】B

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，將敲響的鼓用手一按，鼓聲立刻消失了，這是因?yàn)楣拿嫱Ｖ沽苏駝?dòng).

12.

【察】C

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.物體受到外力作用不F發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才會發(fā)出聲音.如果

止.小亮在家里電視上看歌星的演唱會，小亮聽到的歌聲是電視機(jī)的喇W版動(dòng)產(chǎn)生的，所以C符合題彳

13.

【答案】A

【詳解】音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在真

路上，聽到人們的交談聲、商店里播放的音樂聲、修路機(jī)器發(fā)出的嘈雜聲，這些聲音屬于人類生產(chǎn)生

14.

【答案】C

【詳解】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音.聲音在固體、液體.氣體中的傳播速度不

體.用磚頭敲擊自來水管，自來水管傳聲的效果比空氣強(qiáng)，所以救援隊(duì)能及時(shí)找到男孩.

15.

【答案】B

【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音是靠空氣、水等介質(zhì)振動(dòng)傳播的，因此在真空里聲音是傳播不了的

用抽氣機(jī)抽出罩內(nèi)空氣，在這個(gè)過程中，因?yàn)榭諝庠絹碓缴?，聲音缺少了傳播的介質(zhì)，聽到的鬧鐘聲

16.

【答案】B

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅

的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高

的聲音就越低.探索尺子音高變化時(shí)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面越長振動(dòng)越慢，音高越低.

17.

【統(tǒng)】B

【詳三】音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高.在這里，音叉上的數(shù)字是音叉每秒振動(dòng)的次數(shù)，字

所以B符合題意.

18.

【答案】C

【詳籌】人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳

號傳給大腦，這樣人就聽到聲音了.

19.

【答案】B

【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述.音量的大4片物體的振動(dòng)幅度有關(guān).振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)

們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，實(shí)際上調(diào)的是聲音的強(qiáng)弱，所以B符合題意。

20.

【察】C

【詳解】音量指聲音的強(qiáng)弱，聲音的強(qiáng)弱與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越小，

弱與振動(dòng)幅度大小有關(guān)，那么唯一的變量就是按壓皮筋的程度不同，其余都應(yīng)該保持相同，所以能證

小有關(guān)”的是C。

21.

【答案】A

【詳解】樂音有三個(gè)要素響度、音高、音色.樂音的強(qiáng)弱叫響度，樂音的高低叫音高，不同的樂器都有自己獨(dú)

有，人間能得幾回聞“，這句詩是形容聲音很悅耳.很刺耳、很嘈雜是形容噪音的.

22.

【答案】B

【詳釋】耳是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù).過高或過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我。援盡量遠(yuǎn)

聽力的認(rèn)識，不用力扭耳廓；不用尖銳的工具掏耳屎；盡量避免噪聲；不使用或不常用耳機(jī)；洗頭、

水進(jìn)入外耳道、捂上耳朵或戴上保護(hù)裝置都是保護(hù)聽力的方法.

23.

【答案】A

【詳辮】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在固體里傳播速度最快，其次是液體，最后

罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩沒有了空氣聲音就無法傳播，所以鐘罩里的鬧鐘鈴聲會越來越小.

24.

【答案】A

【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，要使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，需讓物體停止振動(dòng).振動(dòng)停止，發(fā)聲即

25.

【察】A

【詳辮】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在

根據(jù)發(fā)聲體不同，可以分為動(dòng)物的叫聲、自然界的聲音、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音.

26.

【答案】C

【詳蟀】一個(gè)振動(dòng)的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動(dòng).耳中的聽

蝸，耳蝸把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)再把信號傳遞給大腦，這樣我們就感受到了聲音.

27.

【答案】C

【洋辮】我們周圍的聲音豐富多彩，周圍的聲音根據(jù)產(chǎn)生途徑的不同，有來自動(dòng)物的叫聲，有來自自然界的聲

活發(fā)出的聲音。分析選項(xiàng)中鳥叫聲、貓叫聲是動(dòng)物的聲音3鋼琴聲是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音；雷嗚

28.

【暴】D

【洋鮮】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在

筋的兩端固定下來，拉伸掾皮筋、按壓操皮筋、用手揉搓椽皮筋，橡皮筋不能發(fā)出聲音；輕輕彈撥椽

椽皮筋能發(fā)出聲音.發(fā)現(xiàn)：椽皮筋發(fā)出聲音時(shí)，它在振動(dòng).

29.

【答案】D

【詳延】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音.利用棉線和紙杯

通過棉線傳播.

30.

【答案】A

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在

音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動(dòng)了.

二、填空題

1.

【答案】空氣

【詳解】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音.在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳

使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備.

2.

【蹤】大

【詳解】聲音是向四面八方傳播的，喇叭狀可以減小聲音的擴(kuò)散，把分散的能量聚集到一起，所以聲音的音量

3.

【答案】越長越低順越高

【詳解】聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就

發(fā)出的聲音就越低.尺子伸出桌面越長，振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低.尺子伸出桌面越短，振動(dòng)

高.

【點(diǎn)法】本題考宣聲音的高低，要求學(xué)生掌握聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān).

4.

【答案】音高

【詳解】略

5.

【答案】赫茲物體振動(dòng)的快慢

【詳解】聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就

發(fā)出的聲音就越低.音高的單位是赫茲，即單位時(shí)間內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)，它表示物體振動(dòng)的快慢.

6.

【答案】音量

【詳綏】調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕，改變的是聲音的音量.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述.音量的大4片物體的

7.

【答案】聲帶波空氣

【詳解】課堂上老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它以波的形式通過空氣傳入我們耳中的.我們能分辨

由于不同老師所發(fā)出聲音的音色不同.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它面前的“燭焰3降”，這是由于聲音

8.

【答案】強(qiáng)高

【洋弊】我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它.聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅

述.

【點(diǎn)睛】本題考查聲音，要求學(xué)生掌握聲音.

9.

【答案】空氣柱

【詳釋】笛子是由嘴吹氣引起竹笛內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音的.

【點(diǎn)法】掌握聲音產(chǎn)生的原因.

10.

【答案】薄彈性振動(dòng)

【詳解】人的耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成.外耳包括耳郭和外耳道.中耳包括聽小骨和鼓膜.內(nèi)耳包

的作用是產(chǎn)生振動(dòng).它的特點(diǎn)是很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動(dòng).

11.

【答案】刺耳悅耳

【詳解】我們平時(shí)所說的聲音響、聲音大，在科學(xué)上指聲音的強(qiáng)，而平時(shí)所說的聲音尖、聲音刺耳，實(shí)際上就

鳴聲比較刺耳，汽車緊急剎車時(shí)，聲音比較刺耳，鋼琴的聲音比較悅耳.

12.

【答案】振動(dòng)空氣

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播.聲音不能在

鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；我們聽見的鼓聲是通過空氣傳播的.

13.

【答案】快慢高

【詳解】聲音音高的高低和物體振動(dòng)的快慢有關(guān).物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)

14.

【答案】振動(dòng)

【詳睇】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才會發(fā)出聲音.如果

止.發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都在振動(dòng).

15.

【答案】外耳中耳內(nèi)耳外耳集音中耳傳音內(nèi)耳感音

【詳解】耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成耳廓的作用是收集聲音，耳道的作用是傳遞聲音，鼓膜的作用

作用是向大腦報(bào)告信息.聲音大時(shí)，鼓膜振動(dòng)得快，聲音小時(shí)，鼓膜振動(dòng)的慢.鼓膜很薄，如果外界

穿孔.

16.

【答案】固體液體氣體固體氣體

【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音.聲音在各種物質(zhì)

樣的，在固體中的傳播速度>在液體中的傳播速度>在氣體中的傳播速度.

17.

【答案】512振動(dòng)

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止.用手觸摸正在發(fā)聲的音叉，感覺手很麻，這說明

叉是呈“丫”形的鋼質(zhì)或鋁合金發(fā)聲器，各種音叉可因其質(zhì)量和叉臂長短、粗細(xì)不同而在振動(dòng)時(shí)發(fā)出不口

樂器和測試音高.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表

每秒鐘振動(dòng)的次數(shù).例如“C512”，字母代表這把音叉發(fā)的聲是C調(diào)，數(shù)字代表的是這把音叉振動(dòng)時(shí)

18.

【答案】波振動(dòng)

【詳解】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止.聲音是以波的形式向著四面八方傳播的.

19.

【答案】振動(dòng)聲源

【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體就是一個(gè)聲源，發(fā)聲物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，

停止發(fā)聲應(yīng)該用手按住銅鑼，不讓銅鑼振動(dòng).

20.

【答窠】音高高低

【詳牌】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的高低可以用音高來描述.物體振動(dòng)的頻率越快，發(fā)出的聲音就越高

發(fā)出的聲音就越低.

三、實(shí)驗(yàn)題

1.

【答案】能逐漸變?nèi)踔饾u變強(qiáng)氣體固體不能抽氣裝置壞了

【洋三】①聲音可以在固體、氣體、液體中傳播.在抽掉鐘罩里的空氣前，我們在鐘罩能聽到鬧鐘鈴聲.因?yàn)?/p>

中傳播.②聲音不能在真空中傳播.在逐漸抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鬧鈴聲的變化逐漸變?nèi)?如果

罩，這個(gè)過程中鬧鈴聲的變化是逐漸變強(qiáng).③聲音可以在固體、氣體、液體中傳播.這個(gè)實(shí)驗(yàn)中鬧鈴

人耳的，這說明氣體和固體能夠傳播聲音.④聲音可以在固體.氣體、液體中傳播，但是聲音不能在

象說明：在真空環(huán)境中的聲音不能傳播.⑤原因有兩個(gè).一個(gè)是抽氣裝置壞了，無法抽氣；另一個(gè)是

多少，里面都空氣始終沒有變化.

【答案】（D

較高

tttt.

■?離變化柱好田

（2）尺子越短，振動(dòng)得越快，音高越高；尺子越長，振動(dòng)得越慢，音高就越低。

【分析】音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振動(dòng)越慢

【詳解】(1)根據(jù)題干補(bǔ)全音高變化柱形圖即可；

(2)音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；物體振云

子伸出的長度越短，尺子振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出的長度越長，尺子振動(dòng)越慢，發(fā)出的

3.

【答案】【小題l】A

【小題2】B

【小題3】C

【小題4】

低

慢

【小題5】B

【解析】【小題1】

聲音的高低可以用音高來描述，聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就

發(fā)出的聲音就越低,他的研究問題是音高與鋼尺長度的關(guān)系，用相同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面

鋼尺伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低，所以A符合題意.

【小題2】

在實(shí)驗(yàn)時(shí)需注意用相同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，多做幾組，減小偶然因素，所以B符合題意。

【小題3】

需重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次以上的目的是避免偶然因素影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，所以C符合題意.

【小題4】

聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的

下，露出桌面尺子越長，尺子動(dòng)的越慢，音高越低；露出桌面尺子越短，尺子動(dòng)的越快，音高越高.

【小題5】

聲音的高低可以用音高來描述，A.請勿高聲喧嘩，“高.是響度。錯(cuò)誤；B.這音很高，我唱不上去,

確；C.請把音量調(diào)高，聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，錯(cuò)誤；所以B符合題意。

4.

【答案】小弱大強(qiáng)物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱，物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)。

【詳解】聲音的強(qiáng)弱叫音量，物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱，物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng).實(shí)驗(yàn)中輕輕

小，聲音弱，用力撥動(dòng)鋼尺，振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng).

5.

【答案】鼓膜信息證明氣球振動(dòng)明顯大幅度距題

強(qiáng)弱

【分析】聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動(dòng)快慢的f量.物

音就越高；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述.振動(dòng)的幅度越大，

小，聲音越弱.

【洋話】(1)我們耳朵里的鼓膜，它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲百

(2)賣險(xiǎn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑在氣球皮上用勵(lì).螂時(shí)用