2024高考歷史一輪復習專題十三歷史上重大改革回眸第33講歷史上重大改革回眸課型Ⅱ高考命題與題型方法研討教師文檔教案人民版

PAGE第33講課型Ⅱ高考命題與題型方法研討——考情分析·考向研判·題型突破試題來源引文出處設(shè)問方式關(guān)鍵詞命題特征分析2024全國卷Ⅰ(日)宮崎市定《中國史》等比較類、意義(影響)類紀年方法年號制改革1.從材料出處看，以原始性文字材料為主2.從問題設(shè)計看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強，第(1)問和第(2)問之間有肯定邏輯關(guān)聯(lián)性，學生若在第(1)問判定失誤很簡單導致第(2)問答案偏離3.從設(shè)問方式看，多采納內(nèi)容類(3次)，比較類(2次)，緣由類(3次)，特點類(4次)，作用(意義、影響)類(11次)，留意對學生“調(diào)動和運用學問”實力的考核，特殊是對歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析4.從關(guān)鍵詞看，以古代中國史為主，著重經(jīng)濟領(lǐng)域的改革，也涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革5.從與教材的關(guān)聯(lián)度看，古代史試題與選修教材內(nèi)容無干脆聯(lián)系，近代史試題與必修教材有肯定的聯(lián)系，目前僅涉及清末新政一道題2024全國卷Ⅱ郭德宏等《中華人民共和國專題史稿》背景類、內(nèi)容類、影響(意義)類1949～1968年科技體制2024全國卷Ⅲ韓延龍等《中國近代警察史》緣由類、比較類19世紀后期湖南保衛(wèi)局2024全國卷Ⅰ莊啟東等《新中國工資史稿》特點類、意義(影響)類20世紀80年頭，工資改革2024全國卷Ⅱ梁啟超《戊戌政變記》緣由類、啟示(影響)類清末，北京街道管理2024全國卷Ⅲ《隋書》特點類、意義(影響)類隋代，法律制度2024全國卷Ⅰ唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》內(nèi)容類、作用(意義)類唐太宗，譜牒改革2024全國卷Ⅱ《清史稿》等特點類、作用(影響)類晚清，軍事改革2024全國卷Ⅲ呂思勉《魏晉南北朝史》內(nèi)容類、作用(意義)類北魏，孝文帝廟號改革2015全國卷Ⅰ彭信威《中國貨幣史》內(nèi)容類、作用(意義)類唐代，幣制改革2015全國卷Ⅱ黃惠賢等《中國俸祿制度史》緣由類、作用(影響)類清代，養(yǎng)廉銀制度2014全國卷Ⅰ張晉藩《中國法制通史》特點類、作用(影響)類魏晉，法律改革2014全國卷Ⅱ趙岡《中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》背景類、作用(影響)類南朝，山澤管理制度改革授課提示：對應學生用書第298頁視角1關(guān)注科技創(chuàng)新，科技體制改革十八屆三中全會《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大問題的確定》：深化科技體制改革，建立健全激勵原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化汲取再創(chuàng)新的體制機制，健全技術(shù)創(chuàng)新市場導向機制，發(fā)揮市場對技術(shù)研發(fā)方向、路途選擇、要素價格、各類創(chuàng)新要素配置的導向作用。隨著我國科技的不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新成為一個長效熱點，高考命題留意對我國科技成就、科技管理體制的考查，因此，我們在備考時，要留意我國的科技改革體制的相關(guān)學問。(2024·高考全國卷Ⅱ)材料1949～1966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的閱歷。此后很長時間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學與文化學問的社會風氣。1977年9月，中共中心發(fā)布《關(guān)于成立國家科學技術(shù)委員會的確定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)。在《關(guān)于召開全國科學大會的通知》中，中心“號召全國青少年奮勉努力，學政治、學文化，樹立愛科學、講科學、用科學的風氣”。同年，復原高考和探討生考試招生制度，制定了新的留學政策。1978年11月，中心正式發(fā)出《關(guān)于落實學問分子政策的幾點看法》，要求把黨的學問分子政策落到實處。1981年12月，國務院科技領(lǐng)導小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌支配全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機構(gòu)和科技管理機構(gòu)也紛紛復原和創(chuàng)設(shè)?！幾怨潞甑戎骶帯吨腥A人民共和國專題史稿》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，說明1977～1981年我國科技體制改革的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概括1977～1981年我國科技體制改革的主要內(nèi)容及影響。[解析](1)由材料“此后很長時間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學與文化學問的社會風氣”得出“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；由材料“1978年11月”“1981年12月”時間信息得出改革開放；結(jié)合世界第三次信息技術(shù)革命得出世界科技革命的影響。(2)第一小問內(nèi)容，由材料“國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)”得出建立統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)，由材料“各地、各部門的科研機構(gòu)和科技管理機構(gòu)也紛紛復原和創(chuàng)設(shè)”得出復原、新建科研機構(gòu)，由材料“復原高考和探討生考試招生制度”得出復原教化考試招生制度；由材料“要求把黨的學問分子政策落到實處”得出落實學問分子政策，由材料“統(tǒng)籌支配全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊伍”得出加強科技隊伍建設(shè)。其次小問影響，由材料“造成了輕視科學與文化學問的社會風氣”“號召全國青少年奮勉努力，學政治、學文化，樹立愛科學、講科學、用科學的風氣”得出實現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風氣；由材料“從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌支配全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊伍，協(xié)調(diào)各部門工作”得出推動科研領(lǐng)域取得重大成就，推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。[答案](1)背景：“十年浩劫”使科技事業(yè)受到?jīng)_擊和破壞；改革開放；世界科技革命的影響。(2)內(nèi)容：建立統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)，復原、新建科研機構(gòu)，復原教化考試招生制度；落實學問分子政策，加強科技隊伍建設(shè)。影響：實現(xiàn)科技領(lǐng)域撥亂反正，扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風氣；推動科研領(lǐng)域取得重大成就，推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。視角2構(gòu)建和諧社會，維護社會治安目前，我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，這一時期是經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)折期、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整期，也是社會沖突、社會問題的凸顯期。因此構(gòu)建社會主義和諧社會，維護社會治安成為當前的一項重要任務。以公正與效率為主題，不斷激發(fā)社會活力，促進社會公允和正義，維護安定團結(jié)，努力實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展，高考命題中留意對古代社會治安的考查，以期對我國當前和諧社會的構(gòu)建起到肯定的借鑒作用。(2024·高考全國卷Ⅲ)材料19世紀后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團練等擔當。近代湖南治安尤難，地方官一直重視，戊戌變法時期，湖南維新運動頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。依據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機構(gòu)設(shè)置實行三級體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。——摘編自韓延龍等《中國近代警察史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，簡析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機構(gòu)有何不同。[解析](1)分析緣由時，要把握材料的關(guān)鍵信息，進行歸納概括，如依據(jù)材料“19世紀后期，近代警察制度從西方傳入中國”，可得出西方近代警察制度傳入；依據(jù)材料“近代湖南治安尤難”，可得出加強地方治安的須要；依據(jù)材料“戊戌變法時期，湖南維新運動頗為活躍”“湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下”，可得出湖南維新運動活躍，以及地方官員推動。(2)要依據(jù)材料找準比較項，依據(jù)材料“參照日本警察制度與租界巡捕制度”，可得出受西方、日本的影響；依據(jù)材料“保衛(wèi)局由官商合辦”，實行官商合辦；“其機構(gòu)設(shè)置實行三級體制”，可得出成為特地的警察機構(gòu)，管理規(guī)范化。[答案](1)緣由：西方近代警察制度傳入；加強地方治安的須要；湖南維新運動活躍；地方官員推動。(2)不同：受西方、日本的影響；官商合辦；特地的警察機構(gòu)，管理規(guī)范化。視角3關(guān)注民生的改革當今社會，民生成了最流行、最關(guān)鍵的一個詞。對民生問題的關(guān)注與重視，已經(jīng)不僅僅是民意的集中體現(xiàn)，而是成了決策層既定的發(fā)展基調(diào)?！懊裆倍衷谥袊呀?jīng)演繹成為時下最流行、最得人心的話語，這當然是國家正在快速發(fā)展進步的顯著標記。以人為本，必需關(guān)注民生。只有關(guān)注民生才能重視民生，只有真正重視民生才能保障民生，只有在保障民生的基礎(chǔ)上才能不斷地改善民生。因此，政府有關(guān)注民生、重視民生之義務，有保障民生、改善民生之責任；學者也有關(guān)注民生、重視民生之道義，有探討民生和供應解決民生問題方案之責任。(2024·高考全國卷Ⅰ)材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動。1978年9月，中共中心發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力氣調(diào)查探討，提出工資改革看法。1982年，中國共產(chǎn)黨十二大再次提出要改革工資制度。中國共產(chǎn)黨十二屆三中全會通過有關(guān)確定，其中提出尤其要變更腦力勞動者酬勞偏低的狀況。隨后，中心確定于1985年進行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟效益凹凸、個人貢獻大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟效益按比例浮動；要逐步適當拉開職工收入的檔次，變更平均主義狀況；今后中心只管省、自治區(qū)、直轄市和中心兩級機關(guān)，以及全國性的重點大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級機關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實行工資總額同經(jīng)濟效益掛鉤的方法以后，國家不再統(tǒng)一支配其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有肯定的增加，對中青年業(yè)務骨干、中小學老師賜予適當照看?！幾郧f啟東等《新中國工資史稿》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概括20世紀80年頭工資改革的特點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，說明20世紀80年頭工資改革的意義。[解析](1)依據(jù)材料信息“1982年”“1985年”“變更平均主義”“中心只管……單位”“其他……歸省、自治區(qū)……管理”“變更腦力勞動者酬勞偏低的狀況”等從方法步驟、原則、管理方法、傾斜對象等方面概括。(2)從舊有體制的革新、對工作主動性的調(diào)動以及推動市場經(jīng)濟發(fā)展等方面回答。[答案](1)逐步推行，漸進改革；落實按勞安排原則；實行政企分開、分級管理；向腦力勞動者適當傾斜。(2)變更了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)主動性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟體制改革和市場經(jīng)濟的發(fā)展。授課提示：對應學生用書第300頁題型1分析類材料題的解法[題型特點]該題型問法比較單一，模式也基本固定化，一般呈現(xiàn)方式是：依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，分析(簡析)某某改革的作用或者意義等等。[真題典例](2024·高考全國卷Ⅰ)材料漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號的制定。此前的紀年方法是，將新君即位后的其次年作為元年，以在位年序紀年?；实墼谖粫r沒有特定的名號，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時，創(chuàng)制了“元封”年號，將當年稱為“元封元年”。朝廷所定的年號通用于全國全部地方，后世依據(jù)年號也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。——據(jù)(日)宮崎市定《中國史》等依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。[方法突破]解答這類題目的基本方法是對材料的關(guān)鍵信息進行歸納概括。如依據(jù)“后世依據(jù)年號也能明白是哪一年”得出便利紀年；依據(jù)“此后，直到清朝末年，年號制都被沿用”得出長期運用，影響深遠；依據(jù)“影響到朝鮮、日本、越南等國”得出傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻；依據(jù)“諸王國各以諸侯王之年紀事”“朝廷所定的年號通用于全國全部地方”可以得出以年號紀年有利于維護國家統(tǒng)一。[參考答案]意義：便利紀年；有利于君主集權(quán)和維護國家統(tǒng)一；長期運用，影響深遠；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻。題型2概括類材料題的解法[題型特點]該題型問法較為單一，已經(jīng)基本形成固定化的模式。一般呈現(xiàn)方式是：依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概括某某改革的特點或者內(nèi)容等。[真題典例](2024·高考全國卷Ⅰ，節(jié)選)材料南北朝時，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些家族編寫族譜，標榜為華夏“高門”，自詡“家風”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。唐太宗決心從譜牒入手，變更這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習慣影響，將當時只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不興奮，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝?，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當時文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列?！幾蕴崎L孺《魏晉南北朝隋唐史三論》依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概括唐太宗時譜牒改革的內(nèi)容。[方法突破]解答這類問題一般分以下幾個步驟：第一步，快速閱讀整個試題，了解材料也許意思，通過材料出處弄清晰試題材料的時間。如本題，通過快速閱讀知道這是魏晉南北朝、隋唐時期的譜牒(與宗族相關(guān))材料。然后此時思維就會首先向這個方向思索，進行大腦學問搜尋。其次步，細致閱讀設(shè)問，搞清晰設(shè)問的條件和要求。如本題是要求概括唐太宗譜牒改革的“內(nèi)容”，不僅要依據(jù)材料回答，還要結(jié)合所學學問，也就是說要用到材料中沒有的學問點。第三步，帶著問題細讀材料。這個過程中，要把材料分層次，每個層次都肯定會有一個要點，甚至每一句話都可能有一個要點。這時候，我們盯住的是一句話，不是一段話，細致琢磨這句話，漸漸的就會品嘗出答案要點，即使和答案不一樣，至少也接近了。如本題，唐太宗譜牒改革的內(nèi)容在其次段。“他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)”。從這一句話中就可以得出幾個要點：“他下令修撰全國總譜《氏族志》”意味著這是政府行為；“不限地域，不分民族淵源”這是指范圍的擴大；“排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)”這是指否定譜牒在選任官員中的作用。[參考答案]朝廷主持修撰全國總譜；擴大入選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用；建立新的門第標準。[針對訓練]材料商鞅變法后的秦國社會對婚姻問題進行了一系列的法律規(guī)范，表現(xiàn)出顯明的時代特點。商鞅變法以法律形式樹立了政府與法律的權(quán)威，只有得到官府證許的婚姻才是合法的。如此強調(diào)官婚，便使婚姻更加規(guī)范化、肅穆化，因而增加了離異的困難性，有利于個體小家庭的鞏固。在婚姻生活中，以法律的形式規(guī)范了以夫妻關(guān)系為核心的婚姻家庭關(guān)系，明確了夫妻雙方的權(quán)利和義務，對奸亂行為加以嚴懲。法律觸及到了婚姻生活的方方面面，依法處理婚姻問題漸漸成為社會的普遍共識。秦社會對婚姻問題的法律規(guī)范穩(wěn)定了婚姻家庭關(guān)系，維護了國家與社會的秩序，使建立在小家庭基礎(chǔ)上的秦成就了滅六國、一統(tǒng)天下的偉業(yè)，為統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展做出了重要貢獻，總之，秦社會對婚姻問題的法律規(guī)范雖談不上全面系統(tǒng)，卻有著開創(chuàng)性的歷史意義，為后世處理婚姻問題、規(guī)范婚姻行為、協(xié)調(diào)婚姻關(guān)系供應了珍貴的閱歷?！幾詣⑴e《商鞅變法后秦社會對婚姻問題的法律規(guī)范》(1)依據(jù)材料，概括商鞅變法后秦國婚姻關(guān)系法律規(guī)范的內(nèi)容。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，分析商鞅變法后婚姻問題的法律規(guī)范對秦國社會發(fā)展的影響。解析：(1)本問的內(nèi)容，依據(jù)材料“只有得到官府證許的婚姻才是合法的”“以法律的形式規(guī)范了以夫妻關(guān)系為核心的婚姻家庭關(guān)系，明確了夫妻雙方的權(quán)利和義務”“法律觸及到了婚姻生活的方方面面”等方面歸納概括。(2)本問的影響，依據(jù)材料“秦社會對婚姻問題的法律規(guī)范穩(wěn)定了婚姻家庭關(guān)系”“為統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展做出了重要貢獻”等信息歸納；依據(jù)所學學問還可以從經(jīng)濟和軍事角度分析影響。答案：(1)內(nèi)容：政府與法律成為處理婚姻問題的關(guān)鍵因素(婚姻須要得到法律的認可)；用法律的形式明確了夫妻雙方的權(quán)利和義務；推動了婚姻倫理法律化的進程。(2)影響：穩(wěn)定了秦國的婚姻家庭關(guān)系；推動了秦國小農(nóng)經(jīng)濟社會的構(gòu)建；促進了秦國社會經(jīng)濟的發(fā)展；推動了秦國實現(xiàn)富國強兵；是秦國一統(tǒng)天下的重要推動力。授課提示：對應學生用書第301頁1．閱讀材料，回答問題。材料自安史之亂以來，地方勢力不斷擴張。在穆宗時期，當時不申戶口的州鎮(zhèn)在原來15道71州上的基礎(chǔ)上，又增加了6道97州，“郡邑官吏，皆自署置，戶版不籍于天府，稅賦不入于朝廷”的現(xiàn)象普遍存在。中心要保證茶稅征收的順當進行，就離不開地方力氣的支持。至開成元年(公元836年)，宰相李石將山澤之利歸于州縣，由各州刺史任選官吏主管。據(jù)《冊府元龜》載：“常州自開成元年七月二十六日敕以茶務委州縣至年終所收以溢額五千六百六十九貫，比類鹽場鐵院正額原數(shù)加數(shù)倍以上，因此懇求增加正額。”此后，各州縣則以山澤之利歸州縣之便利，自植茶樹以牟利?！芭e天下不過七萬余緡，不能當一縣之茶稅?！薄獡?jù)王曉燕，趙曉芳《唐代茶法考述》等整理(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，概括李石改革茶稅的背景。(2)依據(jù)材料，指出李石改革茶稅的措施，并結(jié)合所學學問分析其影響。答案：(1)背景：安史之亂后，地方勢力不斷擴展，中心政府權(quán)力減弱；中心賦稅削減，財政困難。(2)措施：茶稅征收權(quán)托付給州縣。影響：擴大了中心財政收入；同時，賜予地方州縣過大的經(jīng)濟自主權(quán)，增加了地方勢力，不利于加強中心集權(quán)；州縣加重對農(nóng)夫的盤剝，不利于緩和社會沖突。2．閱讀材料，回答問題。