Windows Server 2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐( 第2版 微課版)-教案 - 項(xiàng)目25

-8-一體化課程教案課程名稱Windowsserver2022活動(dòng)目錄管理實(shí)踐項(xiàng)目名稱項(xiàng)目25操作主控角色的轉(zhuǎn)移與強(qiáng)占課次第二十五次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解操控主機(jī)的概念與功能2.技能：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握操作主控角色的轉(zhuǎn)移與強(qiáng)占；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在公司組織架構(gòu)下，對(duì)活動(dòng)目錄操控主機(jī)技術(shù)的部署。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM和Windows虛機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入JAN16公司基于AD管理用戶和計(jì)算機(jī)，為提高客戶登錄和訪問域控制器效率，公司安裝了多臺(tái)額外域控制器，并啟用全局編錄。在AD運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，隨著公司用戶和計(jì)算機(jī)規(guī)模的增加，公司發(fā)現(xiàn)用戶AD主域控制器CPU經(jīng)常處于繁忙狀態(tài)，而額外域控制則只有5%不到。公司希望額外域控制能適當(dāng)分擔(dān)主域控制器的負(fù)載。某次意外，突然導(dǎo)致主域控制器崩潰，并無法修復(fù)，公司希望能通過額外域控制修復(fù)域功能，保證公司的生產(chǎn)環(huán)境能夠正常運(yùn)行。2.項(xiàng)目需求分析根據(jù)本項(xiàng)目背景，我們將從以下三個(gè)操作來了解域管理員完成角色管理的相關(guān)工作。（1）在域控制器都正常運(yùn)行情況下，使用圖形界面將主域控制器（DC1）的角色轉(zhuǎn)移至額外域控制器（DC2）。（2）在域控制器都正常運(yùn)行情況下，使用ntdsutil命令將額外域控制器（DC2）的角色轉(zhuǎn)移至主域控制器（DC1）。（3）關(guān)閉主域控制器（模擬主域控制器故障），使用ntdsutil命令將主域控制器（DC1）的角色強(qiáng)占至額外域控制器（DC2）。小組討論教師提問設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.知識(shí)1操控主機(jī)的概念2.知識(shí)2操作主機(jī)的放置建議3.知識(shí)3操作主機(jī)的重要性小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)25-1使用圖形界面轉(zhuǎn)移操作主機(jī)任務(wù)25-2使用命令轉(zhuǎn)移操作主機(jī)任務(wù)25-3使用命令強(qiáng)占操作主機(jī)組內(nèi)派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1