遼寧省鐵嶺市2024-2025學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題

2024-2025年中學(xué)生能力訓(xùn)練歷史階段練習(xí)(二)(本試卷共19道題滿分70分歷史和道德與法治考試時(shí)間共150分鐘)注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。第一部分選擇題(共30分)本部分共包括15小題，每小題2分，下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。1.某同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他的筆記上有“象形文字、橫形文字、佛教”等關(guān)鍵詞，他探究性學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是A.人類的形成B.古代亞非文明C.古代歐洲文明D.海洋文明2.法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一。成為后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)剛蹲的是A.《十二銅表法》B.《查士丁尼法典》C.《新法典》D.《羅馬民法大全》3、“保民官的權(quán)力之大甚至可以否決羅馬元佬院的決議，但其權(quán)力只限守羅馬城園和近郊。保民官在羅馬共和國(guó)時(shí)代曾起過一定的作用，但到帝國(guó)時(shí)代它巴形問虛設(shè)?！蔽闹械摹氨Ｃ窆佟盇.設(shè)立于屋大堆統(tǒng)治時(shí)期B.不能否決羅馬元老鼠的決議C.為平民爭(zhēng)取了一些政治權(quán)利D、能始終保護(hù)羅馬平民的利益4.查理·馬特曾說：“只有野蠻人才能使一個(gè)在垂死的文明中掙扎的世界年輕起來。’8世紀(jì)前期，使法蘭克王國(guó)“年輕起來”的重大措施是A.無條件地賞踢土地B.實(shí)行有條件的土地分析制度C.實(shí)施領(lǐng)地世襲制度D.建立嚴(yán)格的等級(jí)制度6、“如果封臣們是忠誠(chéng)的，那么封地的占有應(yīng)該是穩(wěn)定的、安寧的。這是法律，是人們心目中既定的道德規(guī)律。”這反映了西歐A.封君與封臣之間等級(jí)豪嚴(yán)B、封建制度與血緣安系密切C.各級(jí)封臣對(duì)國(guó)王直援效忠D.權(quán)利義務(wù)交織的契約精神6.西歐城市興起后，農(nóng)奴大量逃入城市。他們按規(guī)定在城市住滿一年零一天后就可成為A.市屋B、領(lǐng)主C.佃戶D.資產(chǎn)階級(jí)7.對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法基礎(chǔ)的是A.《漢謨拉比法典》B.(十二銅表法》C.(羅馬民法大全)D.《新法典》8.日本歷史上先后拜了兩次老師，即古代的中國(guó)和近代的西方。向中國(guó)“拜師學(xué)藝”看的是A.怕里克利改革B.貞觀之治C.農(nóng)奴制改革D.大化改新9.世界文化具有多樣性。如果我們閱讀文學(xué)作品《天方夜譚》，主要可以了解A.古埃及文化B.阿拉伯文化C.古印度文化D.古希臘文化10.從“認(rèn)識(shí)你自己”(蘇格拉底)，到“吾愛吾師，吾更愛真理”(亞里士多德)，再到“走自己的路，讓別人說去吧”(但丁)，西方傳承了一種文明特質(zhì)。這一“特質(zhì)”的內(nèi)涵是A.人文精神B.契約精神C.法律至上D.分權(quán)風(fēng)險(xiǎn)11.達(dá)·芬奇的肖像畫(蒙娜麗莎)以現(xiàn)實(shí)人物為主題，畫中人物神態(tài)自若，晴角含著一絲微笑，富有生命的活力。該作品A.呈現(xiàn)了封建貴族的生活B.展現(xiàn)了古代藝術(shù)的成就C.體現(xiàn)了人文主義的思想D.顯現(xiàn)了理性時(shí)代的特征歷史階段練習(xí)(二)第1頁(共4頁)12.印第安人指責(zé)他把歐洲的強(qiáng)盛帶到了美洲，掠奪他們的財(cái)富，破壞他們的文化；歐洲人則認(rèn)為他把歐洲文明傳播到美洲，使落后的美洲走向文明。這一矛盾評(píng)價(jià)針對(duì)的是A.迪亞士B.哥倫布C.達(dá)·伽馬D.麥哲倫13.歷史解釋指以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判。下列屬于歷史解釋的是人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，《神曲》表達(dá)了市民階層的情感與理想B.莎士比亞一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇C.1492年，哥倫有開始橫波大西洋D.英國(guó)戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，奪取了大片殖民地14.在“三角貿(mào)易”行程中，從非洲運(yùn)往美洲的“貨物’是A.煙草B.棉花C.累奴D.印第安人15.由于殖民統(tǒng)治和傳染病致使殖民地內(nèi)的印第安人幾乎滅絕，西方國(guó)家開始從非洲販賣黑人到美洲做奴隸。在販賣的過程中，千千萬萬的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身魚腹。這體現(xiàn)了A.資本主義世界市場(chǎng)的形成團(tuán)視B.世界各地的隔絕狀態(tài)開始被打破C.非洲黑人反抗斗爭(zhēng)的重大象.D.資本主義發(fā)展的野蠻性和自醒性第二部分非選擇題(共40分)本部分其包括4小題。16.在古代世界相對(duì)孤立閉塞的狀況下，隨著經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展，歐洲、亞洲和非洲之間，逐漸出現(xiàn)較多的交往。閱讀下列材料，回答問題。(10分)材料一：歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大建立了一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的帝國(guó)。亞歷山大東征給東方人民帶來巨大災(zāi)難，但是，東征和帝國(guó)的建立也促進(jìn)了東西方文化的大交匯。材料二：至B世紀(jì)中期，帝國(guó)的版圖橫跨亞、歐、非三大例，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國(guó)。他們擔(dān)當(dāng)了★的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。中國(guó)的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明都是由他們傳入歐洲的。材料三：由干歐洲、亞洲和非洲的國(guó)家與國(guó)家之間，地區(qū)與地區(qū)之間，逐漸出現(xiàn)較多的交往，印度文化、希臘羅馬的古典文化、伊斯蘭文化等都在向外擴(kuò)散，ABC成為古代世界的三大家教。(1)材料一中的“帝國(guó)”的名稱是什么?(1分)材料二中的“他們”指的是什么人?(1分)材料二中的“他們”對(duì)世界文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)是什么?(1分)材料二中★代表的內(nèi)容是什么?(2分)(2)材料一、材料二分別反映了古代世界文明的哪兩種交流方式?(2分)(3)請(qǐng)依次寫出材料三中ABC所代表的內(nèi)容。(3分)17.歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們采用圖示法研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展、變化過程，進(jìn)而總結(jié)規(guī)律，請(qǐng)你一起參與完成。(10分)歷史階段練習(xí)(二)第2頁(共4頁)圓示一。圖示二，(1)圖示一反映了西歐中世紀(jì)的哪一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式?(1分)請(qǐng)將圖示一中①②②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)(2)圖示二中，④⑤代表新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，請(qǐng)將④⑤處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)⑥代表生產(chǎn)組織的發(fā)展趨勢(shì)，請(qǐng)將④處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)(3)通過對(duì)本題所示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展、變化過程的研究，你能得出什么觀點(diǎn)或自示?(2分)18.某班開展歷史探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(11分)材料一：材料二：在這一運(yùn)動(dòng)中，許多文學(xué)家、藝術(shù)家和思想家歌頌使俗人生，全張享交現(xiàn)世，蔑視天堂和親仕，以人性反對(duì)神權(quán)，以自由平等反對(duì)封建特權(quán)和等級(jí)制度。材料三：材料四：(1)請(qǐng)分別將材料一中①②處和材料四中★處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)(2)材料二中的“這一運(yùn)動(dòng)”指的是什么?(1分)(3)材料三所示圖片反映的歷史事件是什么?(1分)其最深遠(yuǎn)的世界影響是什么?(2分)(4)本題反映的所有事件的共同作用是什么?(2分)請(qǐng)你為本次探究學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)合適的主題。(2分)19.人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和歷史的創(chuàng)造者，杰出歷史人物是歷史發(fā)展的推動(dòng)者，兩者相鈍相成。杰出人物能順應(yīng)歷史要求，走在時(shí)代前列，引導(dǎo)人民走向正確的方向，與人民一起創(chuàng)造歷史。請(qǐng)你和歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起完成下列探究活動(dòng)。(9分)活動(dòng)一【人民群眾是物質(zhì)至產(chǎn)的主要承擔(dān)者和歷史的創(chuàng)造者】(1)古埃及文明的象征、古埃及人智慧的結(jié)晶是什么?(1分)(2)12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，“新的氣象”新的是什么?(1分)其有什么美譽(yù)?(1分)活動(dòng)二【杰出歷史人物是歷史發(fā)展的推動(dòng)者】(3)請(qǐng)從下面三位歷史人物中任選兩人，論證“杰出歷史人物是歷史發(fā)展的推動(dòng)者”這一觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯消晰，表述規(guī)范。)(6分)歷史階段練習(xí)(二)第4頁(共4頁)歷史階段練習(xí)(二)參考答案第一部分選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。)1-5BACBD6-10ACDBA11-15CBACD第二部分非選擇題(本題包括4小題，共40分。)16.(1)亞歷山大帝國(guó)(1分)阿拉伯人(1分)阿拉伯?dāng)?shù)字(1分)溝通東西方文化(2分)(2)戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力形式(1分)商旅往來、文化交流的和平形式(1分)(3)佛教(1分)基督教(1分)伊斯蘭教(1分)17.(1)莊園(1分)領(lǐng)主(1分)農(nóng)民(1分)份地(1分)(2)租地農(nóng)場(chǎng)(1分)手工工場(chǎng)(1分)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化(或生產(chǎn)組織形式資本主義化)(2分)(3)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系：生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革：生產(chǎn)力發(fā)展引起社會(huì)轉(zhuǎn)型：生產(chǎn)力發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力：等(2分)(答出以上要點(diǎn)中的任意一點(diǎn)，意思相近，即可得2分)18.(1)富裕農(nóng)民(1分)市民階層(1分)早期殖民掠奪(1分)(2)文藝復(fù)興(1分)(3)新航路的開辟(1分)世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。(或世界開始連為一個(gè)整體)(2分)(4)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展(2分)走向近代(2分)19.(1)金字塔(1分)(2)大學(xué)的興起(1分)(被認(rèn)為是)歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”(1分)(3)能夠運(yùn)用史實(shí)緊扣觀點(diǎn)加以論述，做到史論結(jié)合，邏輯清晰，表述規(guī)范，則每論述一個(gè)史實(shí)得3分，兩個(gè)得6分。(6分)參考示例：觀點(diǎn)：杰出歷史人物是歷史發(fā)展的推動(dòng)者選擇的人物:XXX;XXX(任選兩位)論述：公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢謨拉比在位時(shí)，制定了《漢謨拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國(guó)留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會(huì)的法制傳