從技術(shù)走向管理-研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

深圳，2024年12月26-27日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京、上海、深圳、成都、杭州【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)CEO、研發(fā)總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部門經(jīng)理、走上管理崗位的技術(shù)人員等

【課程背景】

根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的。技術(shù)人員和管理人員的思維方式和工作方法是截然不同的。如果不能成功地完成從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)變，對(duì)公司不利，個(gè)人也非常痛苦。從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門經(jīng)理，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。以下是很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員在從技術(shù)走向管理的過程中存在的部分問題，你遇到幾條？1、角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)走上了管理崗位，還是采用以前技術(shù)大拿的工作方式，經(jīng)常陷入技術(shù)細(xì)節(jié)，自己忙的要死，效果還不好，甚至下屬還抱怨沒有成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，那怎么培養(yǎng)下屬呢？2、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低

總覺得下屬能力和經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)下屬不放心，遇事自己親力親為，自己忙死了，上司卻嫌整體效率太低3、不知道怎么更好領(lǐng)導(dǎo)下屬，總覺得下屬太個(gè)性、執(zhí)行力差都懷疑自己沒有領(lǐng)導(dǎo)力了，不少下屬個(gè)性張揚(yáng)、不聽話，讓往東偏往西，還說不得，說重了直接辭職了，招聘也不好招。4、不懂跟領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧，經(jīng)常得罪領(lǐng)導(dǎo)作為技術(shù)人員，溝通技巧就欠缺，跟領(lǐng)導(dǎo)溝通得不到要領(lǐng)，欠缺方法，有時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)得罪了自己還不知道。5、不知道如何管理研發(fā)項(xiàng)目，計(jì)劃總是延遲不知道如何管理研發(fā)項(xiàng)目，如何制定項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃？如何把任務(wù)分下去？如何跟其它部門配合？項(xiàng)目運(yùn)作中變更頻繁，最后計(jì)劃總是延遲。課程主要圍繞從技術(shù)走向管理的過程中常見的問題，以實(shí)戰(zhàn)案例現(xiàn)場(chǎng)演練的方式詳細(xì)分享這些問題的解決之道；主要涉及成功進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的3個(gè)要素；從技術(shù)走向管理的5個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）；與領(lǐng)導(dǎo)溝通的8個(gè)方法技巧；技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理的4個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)），從而全面幫助快速實(shí)現(xiàn)從技術(shù)操作到技術(shù)管理的轉(zhuǎn)變。首先請(qǐng)學(xué)員提出自己在具體工作中從技術(shù)走向管理有哪些問題和困惑，講師對(duì)這些問題進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)。然后講述如何從3個(gè)方面來完成從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，本課程推薦了從技術(shù)走向管理養(yǎng)成的五個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益），學(xué)員養(yǎng)成這5個(gè)習(xí)慣將終生受益。技術(shù)人員普遍溝通技巧欠缺，不少公司主管技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)也是技術(shù)出身，溝通水平也不高，從而導(dǎo)致跟領(lǐng)導(dǎo)溝通效果不好。跟不懂技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)溝通就更麻煩了，領(lǐng)導(dǎo)聽不懂技術(shù)問題，解釋不清楚，甚至還被領(lǐng)導(dǎo)誤解為推卸責(zé)任。怎么跟領(lǐng)導(dǎo)溝通好，讓老板重視研發(fā)、加大研發(fā)投入，本課程設(shè)了一個(gè)專門章節(jié)來講述跟領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法和模板。最后講述作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該掌握的四個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）。掌握了這4個(gè)技能，學(xué)員可以在具體工作中采用課程提供的模板來制定工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，并采用合適的方法給下屬安排工作，有效做到項(xiàng)目計(jì)劃的控制，并提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)下屬做到有效的激勵(lì)。

【培訓(xùn)收益】1.總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題2.掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3.了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）4.掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧5.掌握走上管理工作崗位后需要掌握的4個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）6.分享講師20多個(gè)咨詢項(xiàng)目的研發(fā)管理的案例資料（模板、表格、樣例……），幫助學(xué)員參訓(xùn)后在具體工作中能夠很好地實(shí)踐

【課程大綱】第一部分：案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱

第二部分：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作5.技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)6.研發(fā)人員的特點(diǎn)7.研發(fā)人員與銷售人員、工人的不同8.角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析9.角色轉(zhuǎn)換的成長(zhǎng)之路10.演練與問題討論

第三部分：從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣1.習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)2.習(xí)慣與原則3.習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向4.習(xí)慣之二：綜觀全局5.習(xí)慣之三：聚焦重點(diǎn)6.習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)7.習(xí)慣之五：集思廣益

第四部分：研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通1.研發(fā)管理者自己溝通能力不強(qiáng)而領(lǐng)導(dǎo)又不懂技術(shù)怎么辦？2.為什么研發(fā)工作自己覺得開展的很好卻得不到老板或領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？3.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性4.無(wú)數(shù)“革命先烈”的教訓(xùn)分享5.領(lǐng)導(dǎo)的溝通類型對(duì)溝通的影響6.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的難題（尤其是沒有技術(shù)背景的領(lǐng)導(dǎo)）7.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧8.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具9.匯報(bào)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)常問的問題分類10.高層管理者對(duì)研發(fā)的溝通信息需求、詳細(xì)介紹和模板演示11.分辨領(lǐng)導(dǎo)的真正需求12.研討：學(xué)習(xí)本單元的體會(huì)列出以后改進(jìn)的三個(gè)要點(diǎn)第五部分：從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之一：目標(biāo)與計(jì)劃1.目標(biāo)對(duì)我們的影響2.如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)3.研發(fā)部門和項(xiàng)目的目標(biāo)如何分解到個(gè)人4.目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC））5.開發(fā)管理中為什么要用模板，模板使用的3個(gè)藝術(shù)6.研發(fā)工作計(jì)劃的PDCA循環(huán)7.研發(fā)流程與計(jì)劃的關(guān)系8.研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃制定的流程9.PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT10.演練：每個(gè)小組制定一個(gè)半年計(jì)劃，發(fā)表！

第六部分：從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之二：組織與分派工作1.活動(dòng)演練30分鐘2.研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析3.常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)4.如何對(duì)研發(fā)工作進(jìn)行分解5.研發(fā)溝通管理的內(nèi)容6.溝通的目的與功能7.溝通的種類與方式8.研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問題、原因和克服9.給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景，尤其是關(guān)于項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)前途10.案例研討：研發(fā)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的成員常被迫承擔(dān)緊急的項(xiàng)目周期，該如何處理？

第七部分：從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之三：控制與糾偏1.研發(fā)工作控制方法之一：會(huì)議2.研發(fā)工作控制方法之二：報(bào)告機(jī)制3.研發(fā)工作控制方法之三：審計(jì)4.研發(fā)工作控制方法之四：合同書與任務(wù)書5.研發(fā)工作控制方法之五：預(yù)警系統(tǒng)6.研發(fā)工作控制方法之六：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)7.研發(fā)工作控制方法之七：測(cè)評(píng)8.研發(fā)工作控制方法之八：非正規(guī)控制9.研發(fā)工作如何度量、量化管理10.關(guān)于控制的誤區(qū)11.關(guān)于研發(fā)執(zhí)行力

第八部分：從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之四：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)1.研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源2.研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個(gè)人魅力3.如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)4.討論：如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣5.研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)6.研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)接班人7.研發(fā)部門中的“因人而異”的管理方法8.研發(fā)人員的考核與激勵(lì)（專題講解）9.研發(fā)技術(shù)型人才的培育與任職資格管理10.研發(fā)技術(shù)型人才的非物質(zhì)激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)方法11.演練與問題討論第九部分：成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵1.成功的實(shí)現(xiàn)角色換位2.管理技能的培養(yǎng)3.個(gè)人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）4.組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造5.給剛走上管理崗位的技術(shù)人員推薦的書籍和電影

【費(fèi)用及報(bào)名】1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)398