成都大學(xué)《兒童歌曲伴奏與彈唱》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)成都大學(xué)《兒童歌曲伴奏與彈唱》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在幼兒的游戲時(shí)間安排上，應(yīng)該：（）A.由教師決定B.完全由幼兒自由選擇C.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和幼兒需求合理安排D.盡量減少游戲時(shí)間，增加學(xué)習(xí)時(shí)間2、在幼兒的手工制作中，教師引導(dǎo)幼兒用廢舊物品制作裝飾品。以下哪種廢舊物品最能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意？A.舊報(bào)紙B.礦泉水瓶C.易拉罐D(zhuǎn).舊衣物3、幼兒的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)逐漸積累和提升的過(guò)程。當(dāng)幼兒在觀察一個(gè)新事物時(shí)，他們往往會(huì)：A.只關(guān)注事物的表面特征，無(wú)法深入理解其本質(zhì)。B.能夠迅速分析出事物的內(nèi)在邏輯和規(guī)律。C.能夠像成人一樣進(jìn)行系統(tǒng)的比較和分類(lèi)。D.對(duì)復(fù)雜的信息能夠輕松地進(jìn)行整合和歸納。4、對(duì)于在幼兒園經(jīng)常哭鬧的幼兒，教師首先要做的是？A.哄勸B.了解原因C.置之不理D.通知家長(zhǎng)5、在幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師讓幼兒觀察冰塊融化的過(guò)程。為了加深幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的理解，教師以下哪種提問(wèn)最有引導(dǎo)性？A.“冰塊為什么會(huì)融化？”B.“冰塊融化后變成了什么？”C.“怎樣能讓冰塊融化得更快？”D.“融化的冰塊還能變回原來(lái)的樣子嗎？”6、在幼兒的音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的情感，其目的是：（）A.培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)B.讓幼兒學(xué)會(huì)唱歌C.完成教學(xué)任務(wù)D.沒(méi)有實(shí)際意義7、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力可以通過(guò)多種方式進(jìn)行培養(yǎng)。以下哪種活動(dòng)對(duì)提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性最有幫助？A.講述故事。B.詩(shī)歌朗誦。C.角色扮演。D.看圖說(shuō)話。8、幼兒園的課程設(shè)置應(yīng)該？A.以學(xué)科知識(shí)為中心B.以教師的教學(xué)方便為出發(fā)點(diǎn)C.以幼兒的興趣和需要為基礎(chǔ)D.完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行9、在幼兒園的建構(gòu)游戲中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力？A.提供固定的搭建模型B.讓幼兒自由發(fā)揮C.手把手教幼兒搭建D.展示優(yōu)秀作品讓幼兒模仿10、當(dāng)幼兒提出不合理的要求時(shí)，教師應(yīng)該：A.無(wú)條件滿足B.堅(jiān)決拒絕，不做解釋C.耐心解釋不能滿足的原因D.先滿足，再教育11、幼兒的情感需求在成長(zhǎng)過(guò)程中需要得到滿足。教師在日常教育中應(yīng)：A.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略情感需求。B.及時(shí)給予幼兒關(guān)愛(ài)和支持，建立良好的師幼關(guān)系。C.對(duì)幼兒的情感表達(dá)不做回應(yīng)。D.認(rèn)為幼兒情感簡(jiǎn)單，不需要特別關(guān)注。12、對(duì)于幼兒的自我評(píng)價(jià)，教師應(yīng)該？A.不給予關(guān)注B.引導(dǎo)幼兒客觀、積極地評(píng)價(jià)自己C.替幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)D.只強(qiáng)調(diào)幼兒的不足之處13、幼兒在角色扮演游戲中，能夠：（）A.只是模仿成人的行為B.發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的情節(jié)C.了解社會(huì)規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)生活D.以上都是14、幼兒園的科學(xué)教育旨在激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮吞剿饔?。以下哪種活動(dòng)最能培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神？A.教師直接告訴幼兒科學(xué)知識(shí)和結(jié)論。B.讓幼兒觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，不進(jìn)行實(shí)際操作。C.為幼兒提供簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)他們親自動(dòng)手探究。D.只講解科學(xué)概念，不進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。15、幼兒在游戲中違反規(guī)則，教師應(yīng)該：（）A.嚴(yán)厲懲罰B.重新制定規(guī)則C.耐心解釋，引導(dǎo)改正D.取消游戲16、當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，教師應(yīng)該？A.立即懲罰幼兒B.了解原因，進(jìn)行針對(duì)性的教育C.鼓勵(lì)其他幼兒遠(yuǎn)離該幼兒D.認(rèn)為這是幼兒的天性，無(wú)需干預(yù)17、對(duì)于性格內(nèi)向、不愛(ài)與人交流的幼兒，教師應(yīng)該？A.強(qiáng)迫其與其他幼兒交往B.等待其自己改變C.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其逐步融入集體D.減少對(duì)其的關(guān)注18、對(duì)于幼兒的勞動(dòng)教育，以下哪種做法是恰當(dāng)?shù)模篈.不讓幼兒參與任何勞動(dòng)B.給幼兒安排簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣C.只讓幼兒觀看大人勞動(dòng)D.認(rèn)為幼兒勞動(dòng)是在搗亂，加以制止19、幼兒的注意力穩(wěn)定性較差，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)：A.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，讓幼兒逐漸適應(yīng)。B.不斷變換活動(dòng)形式和內(nèi)容，保持幼兒的興趣。C.要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，不允許有任何分散。D.減少活動(dòng)環(huán)節(jié)，降低活動(dòng)的復(fù)雜性。20、幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)該？A.完全在室內(nèi)進(jìn)行B.以教師講解為主C.注重動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合D.減少活動(dòng)時(shí)間，增加休息時(shí)間二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）談?wù)勗谟變航逃?，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的繪本，并通過(guò)繪本閱讀活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、（本題10分）家庭在幼兒教育中起著重要作用，請(qǐng)闡述家園合作的重要性以及教師如何促進(jìn)有效的家園合作？3、（本題10分）幼兒的情緒表達(dá)能力有限，教師應(yīng)如何幫助幼兒更好地表達(dá)自己的情緒？4、（本題10分）幼兒的合作能力需要在實(shí)踐中培養(yǎng)，教師如何在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)？三、案例分析題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）幼兒園的表演活動(dòng)中，蘭蘭因?yàn)榫o張忘記