高中語文 必修上冊 第二單元《以工匠精神雕琢時代品質》教學設計

一起課件專注教學課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修上冊第二單元《以工匠精神雕琢時代品質》課型新授課課時2課時教材分析作為新聞評論，本文從眼前發(fā)生的新聞事實，層層拓展，賦予了工匠精神新的時代意義。工匠精神重在其心，不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。匠心筑夢，匠藝強國，希望我們每個人都能懷匠心、鑄匠魂、守匠情、踐匠行！教學目標語言建構與運用：了解新聞評論的特點及新聞評論寫作的基本思路。思維發(fā)展與提升：分析本文的論證方法、論證思路，掌握閱讀新聞評論的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點鮮明等特點。文化傳承與理解：理解“工匠精神”的內涵及其在當代的現實意義。

教學重點理解“工匠精神”的內涵及其在當代的現實意義。

教學難點分析本文的論證方法、論證思路，掌握閱讀新聞評論的方法。播放視頻《國之驕傲，青年工匠》情境任務：工匠們辛勤勞作，為國家、社會和人民提供各種生產、生活所必需的產品；他們鉆研技藝、不斷革新，有效促進著社會生產力和產品質量的持續(xù)提升；他們創(chuàng)造價值、積淀文化、凝聚精神，推動著人類社會的文明之旅不斷前行。正值勞動主題月，學校準備以“工匠精神”為主題，進行文化墻布置，請你結合資料和本文內容，幫忙撰寫一句宣傳標語。寫作背景：在2016年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務院總理李克強在政府工作報告中提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~首次寫入了政府工作報告。一時間，“工匠精神”備受社會關注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。文體知識：是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導性的一種新聞文體，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現象發(fā)表意見以指導實踐的一種文體。新聞評論的特點：（1）與其他言論一樣，由論點、論據、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性的特點。（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者。（3）立意新穎，論述精當，文采斐然。（4）主要面向廣大群眾。新聞評論寫作的基本思路：第一步：引述材料，擺出現象。第二步：從現象中提取論述的觀點。第三步：分析論證觀點，要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法。第四步：總結全文，提出倡議。整體感知：請同學們速讀文本，標畫每段的中心句或中心詞。2.請同學們自由閱讀課文，劃分層次，概括內容。任務一：什么是工匠精神？文本細讀：閱讀1—2段，談談你對工匠精神的理解。像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產品，企業(yè)才有金字招牌，產品才能經受住用戶最挑剔眼光的檢驗。《說文》里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场保殉蔀樾乃记擅?、技術精湛、造詣高深的代名詞。“將產品當成藝術，將質量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。工匠精神就是通過打造產品、雕琢技藝，從而追求極致（精益求精的精神）文本細讀：閱讀第3段，談談工匠精神的其他內涵。一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構成一個匠人的全部世界。（專注）工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現實力量。（創(chuàng)新）堅守工匠精神······而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。（愛崗敬業(yè)）分析第四段：理解工匠精神的時代內涵。總結工匠精神的內涵任務二：工匠精神如何雕琢時代品質？文本細讀：閱讀第5段，談談你對時代品質的理解。一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。明確：時代品質包括個人、企業(yè)、社會、國家這些層面。工匠精神是如何雕琢時代品質的？(找出表現“工匠精神”對個人精神、企業(yè)氣質、社會風氣、國家素養(yǎng)作用的句子)對個人：職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質、專業(yè)精神的差別。對企業(yè)：工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業(yè)。對社會：從贊嘆工匠到工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質的主動追尋。對國家：崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有深厚人文素養(yǎng)的國家。工匠精神是一種內在的力量，是雕琢時代品質的憑借，它關乎人生價值、生命哲學和人生信念，也關乎社會風尚、國家形象、時代精神。因此，人人都要踐行工匠精神。我們應充分認識工匠精神的意義和價值，認識時代對工匠精神的迫切需要，認識工匠精神的歷史意義。任務三：如何論證工匠精神？梳理文章的論證思路2、分析本文的論證方法（1）引證法。文中作者多處引用，如引用企業(yè)家的話,寫出了工匠精神在當代的意義；引用《說文》里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；引用魯迅的話,是為了在此基礎上再深入論證。引用這些內容，并加以分析論證，從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力，使觀點更加深入人心。（2）對比論證。如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現實力量”。（3）類比論證?！跋袷止そ橙艘粯拥褡良妓嚒⒋蛟飚a品，企業(yè)才有金字招牌，……”（4）假設論證。如第4段中“倘若沒有……怎能有………”（5）道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神。3、本文在具體展開議論時，非常注重邏輯關系的嚴密性。請結合原文，梳理一下文章使用了哪些邏輯關系？分別有什么效果？按照示例填寫下表。任務四：撰寫“工匠精神”宣傳標語學校準備以“工匠精神”為主題，進行文化墻布置，請你結合資料和本文內容，幫忙撰寫一句宣傳標語。精工利器，匠心鑄魂。精益求精于物，嚴謹傳承于神。平心做平凡之事，精工筑精品之魂。凝神聚力鑄匠心，精心雕琢成偉業(yè)。拓展延伸：幸福是奮斗出來的，新時代是奮斗者的時代。你所了解的工匠人物有哪些？胡雙錢是中國大型商用飛機制造首席鉗工，他在35年的時間里親手加工過數十萬個精密零件，沒出現過一個次品。他用手工打磨出來的零件，精密程度堪比現代化數控車床加工出來的零件。王津是故宮文物鐘表修復師，他修了大半輩子鐘表，數百件文物在他手中起死回生。有時，修好一座鐘表要花上好幾年時間，每個零件都要經過反復調校，不能有一絲一毫誤差。孟劍鋒是傳統(tǒng)工藝美術整刻師，他攀刻的“純銀絲巾果盤”曾作為國禮贈送給外國元首。為了制作出完美的作品，他不斷改進整刻工具，反復實驗，不允許有一點瑕疵。這些人身上，都體現出可貴的“工匠精神”。對于“工匠精神”，你有什么思考和感悟？請寫一段200字左右的感悟吧！所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求；既是對自我的期許，也是對他人的承諾；既是一種職業(yè)的操守，也是一種文化的傳承。堪稱工匠者，必有對事業(yè)的沉靜與專注，必有對細節(jié)的關注和對品質的追求。他們細心打磨，不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古，融會貫通推陳出新。他們誠信重諾，視質量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁，沉潛于事滴水穿石，有事業(yè)心而無功利心。工匠精神的弘揚離不開每一個人的信念和堅持、專注和專業(yè)。這是一份精益求精的信念堅守，也是一種持之以恒的耐力比拼。課堂總結：作為新聞評論，本文從眼前發(fā)生的新聞事實，層層拓展，賦予了工匠精神新的時代意義。工匠精神重在其心，不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。匠心筑夢，匠藝強國，希望我們每個人都能懷匠心、鑄匠魂、守匠情、踐匠行！對接高考，素材積累1.執(zhí)著專注，是心無旁騖，是矢志不渝的熱愛。擇一事終一生。堅定的理想信念，是工匠精神的核心。熱愛，是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致。熱愛，是被譽為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專注雕刻火藥30余年，僅憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米；是從事數控加工20年潛心鉆研的秦世俊對飛機零部件0.01毫米的較量，誓讓中國制造更有話語權。他們執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，專注于自己投身的領域，自覺不斷提高業(yè)務水平，始終努力向前，一生敬業(yè)奉獻、永不言棄。弘揚工匠精神，就要立足本職工作，愛崗敬業(yè)，以敬畏之心對待工作，盡心竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.一絲不茍，是嚴謹認真，是追求細節(jié)完美。失之毫厘，謬以千里。偏毫厘不敢安，做好一件事，必須從細節(jié)入手，從小事開始，在每個細節(jié)上做足功夫。古人云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細。”優(yōu)秀的工匠能從細處見大，在細節(jié)的追求上沒有終點。堅持細致工作，從細節(jié)入手，才能匯涓涓細流成江海。3.我國自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳的庖丁解牛、游刃有余的故事，就是對匠心匠魂的形象表達。新時代，高鐵動車、航天飛船、大國重器等成就背后，都離不開工匠精神的支撐，離不開我們對工匠精神的繼承與弘揚。工匠精神是時代精神的生動體現，折射著各行各業(yè)勞動者的精神風貌，每個人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。“互聯(lián)網+”時代，倡導“工匠精神”與創(chuàng)新精神，本質上是一致的。如果說互聯(lián)網思維表現為開放、創(chuàng)造、創(chuàng)新，“工匠精神”表現為嚴謹、精致、專注，那么，二者的融合所產生的就不是一種簡單相加的物理效應，①?！肮そ尘瘛币宰铋_放的姿態(tài)來吸收最