學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程

第第頁學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程連云港市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程依據(jù)《連云港市普通中學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》（連教基[20**]47號文）要求，義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程如下：一、轉(zhuǎn)進：（全部需教育局蓋章的，必需由學(xué)校學(xué)籍管理員到教育局辦理，不得將接受證明交給家長或其他領(lǐng)導(dǎo)辦理）流程一：學(xué)生或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入地學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，同時提交家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件。流程二：轉(zhuǎn)入地學(xué)校審核同意接收后，開出同意接受轉(zhuǎn)學(xué)證明。流程三：教育主管部門審核、蓋章、備案。流程四：學(xué)生或監(jiān)護人持同意接受轉(zhuǎn)學(xué)證明與家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件到轉(zhuǎn)出學(xué)校提交書面轉(zhuǎn)出申請。流程五：學(xué)生或監(jiān)護人持轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍證、學(xué)生登記表到轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。二、轉(zhuǎn)出：流程一：學(xué)生或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)出學(xué)校提交書面轉(zhuǎn)出申請，同時附轉(zhuǎn)入地學(xué)校出具的同意接收轉(zhuǎn)學(xué)證明、家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件（學(xué)校留下復(fù)印件）。流程二：學(xué)校審核同意接收后，開出轉(zhuǎn)學(xué)證明。流程三：教育主管部門審核、蓋章、備案。流程四：學(xué)生或監(jiān)護人持轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍證、學(xué)生登記表到轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。說明：1、中學(xué)學(xué)生在本地區(qū)內(nèi)不轉(zhuǎn)學(xué)；學(xué)校學(xué)生如戶口遷移、家庭搬離等，可以在本地區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)。2、單人戶口遷移不能作為轉(zhuǎn)學(xué)理由（農(nóng)民買戶口進城除外）。篇2:學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程連云港市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程依據(jù)《連云港市普通中學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》（連教基[20**]47號文）要求，義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流程如下：一、轉(zhuǎn)進：（全部需教育局蓋章的，必需由學(xué)校學(xué)籍管理員到教育局辦理，不得將接受證明交給家長或其他領(lǐng)導(dǎo)辦理）流程一：學(xué)生或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入地學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，同時提交家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件。流程二：轉(zhuǎn)入地學(xué)校審核同意接收后，開出同意接受轉(zhuǎn)學(xué)證明。流程三：教育主管部門審核、蓋章、備案。流程四：學(xué)生或監(jiān)護人持同意接受轉(zhuǎn)學(xué)證明與家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件到轉(zhuǎn)出學(xué)校提交書面轉(zhuǎn)出申請。流程五：學(xué)生或監(jiān)護人持轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍證、學(xué)生登記表到轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。二、轉(zhuǎn)出：流程一：學(xué)生或監(jiān)護人向轉(zhuǎn)出學(xué)校提交書面轉(zhuǎn)出申請，同時附轉(zhuǎn)入地學(xué)校出具的同意接收轉(zhuǎn)學(xué)證明、家長工作調(diào)動證明、戶籍遷移證明、住房證明原件（學(xué)校留下復(fù)印件）。流程二：學(xué)校審核同意接收后，開出轉(zhuǎn)學(xué)證明。流程三：教育主管部門審核、蓋章、備案。流程四：學(xué)生或監(jiān)護人持轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍證、學(xué)生登記表到轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。說明：1、中學(xué)學(xué)生在本地區(qū)內(nèi)不轉(zhuǎn)學(xué)；學(xué)校學(xué)生如戶口遷移、家庭搬離等，可以在本地區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)。2、單人戶口遷移不能作為轉(zhuǎn)學(xué)理由（農(nóng)民買戶口進城除外）。篇3:義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核實施方案義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核實施方案依據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核工作的引導(dǎo)看法》（教人[20XX]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核方法的通知》（贛教人字[20XX]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)上饒市義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己藢嵤┓椒ǖ耐ㄖ罚埥贪l(fā)[20XX]15號）、《鄱陽縣義務(wù)教育學(xué)校老師績效考核實施方法》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，訂立本實施方案。一、引導(dǎo)思想以xxx理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，深入貫徹落實****，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的****為目標(biāo)，以提高老師隊伍素養(yǎng)為核心，以促進老師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的老師績效考核評價制度，促進廣闊老師為全面實施素養(yǎng)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和氣力。堅持公平公正、公開透亮，充分發(fā)揚民主，加強績效考核工作的透亮度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。二、基本原則實施績效考核工作應(yīng)遵奉并服從以下基本原則：（1）敬重規(guī)律、以人為本。敬重教育規(guī)律，敬重老師的主體地位，充分體現(xiàn)老師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。（2）以德為先，重視實績。把師德放在首位，重視老師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。（3）激勵先進，促進發(fā)展。鼓舞老師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)老師不絕提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)本領(lǐng)。（4）客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考核對象實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。四、考核緊要指標(biāo)和內(nèi)容考核緊要指標(biāo)以老師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。緊要指標(biāo)包含老師的思想政治素養(yǎng)、老師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。能，是指履行老師職責(zé)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本領(lǐng)水平。緊要指標(biāo)包含老師具備的文化素養(yǎng)、教學(xué)本領(lǐng)、科學(xué)研究本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)等。勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。緊要指標(biāo)包含出勤情況、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等?？?，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。緊要指標(biāo)包含從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、老師專業(yè)發(fā)展等?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》《老師法》《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的老師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包含師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。五、考核方法（一）考核分類1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中學(xué)校長（以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn)）由教育局和本?？己诵〗M同時考核，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。2、專任老師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)?？己诵〗M考核。（二）量化考核考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。（1）考勤（20分）。緊要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涊d。（2）工作量（30分）。量化出學(xué)校全部崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、中學(xué)早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計算公式：教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和教職工總數(shù)教職工工作量得分=教職工周實際工作量教職工周人均工作量30分各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。（3）教育教學(xué)過程（20分）。緊要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任老師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參加情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)老師把教學(xué)工作落實在常規(guī)過程中，樂觀參加教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素養(yǎng)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要訂立相應(yīng)的細(xì)則。（4）教育教學(xué)業(yè)績（30分）。緊要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。非專任老師的教育教學(xué)實績考核，由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次布置的工作任務(wù)訂立認(rèn)真的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分。六、考核程序1、平?？冃Э己艘獔猿譁?zhǔn)確及時，簡便易行，重視實效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次；2、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核老師。如老師對考核結(jié)果有不同看法，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴。3、學(xué)校將老師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。七、考核結(jié)果的使用1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的緊要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分實現(xiàn)90分以上；合格等項的分?jǐn)?shù)在7589分之間；基本合格的在6074分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：