2022人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及期末試卷

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及期末試卷

第一單元準(zhǔn)備課

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)，按一定的順序數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)

應(yīng)的那個(gè)數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

2、比多少

同樣多：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余時(shí)，就說這兩種物體的

數(shù)量同樣多。

比多少：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那

種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。

第二單元位置

1、認(rèn)識(shí)上、下

體會(huì)上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體,

下是指在低處的物體。

2、認(rèn)識(shí)前、后

體會(huì)前、后的含義：一般指面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后。

同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選

擇的參照物不同，相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

3、認(rèn)識(shí)左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在

的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。

第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法

一、1一5的認(rèn)識(shí)

1、1—5各數(shù)的含義：每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物

體就用幾來表示。

2、1一5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.

從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.

3、1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位

置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。

二、比大小

1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“="表示，即3=3,讀作3等于3。

前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用表示，即3>2,讀作3大于2。前

面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“V”表示，即3V4,讀作3小于4。

2、填或“V”時(shí)，開口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。

三、第幾

1、確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點(diǎn)數(shù)，

數(shù)到幾，它的順序就是“第幾二第幾指的是其中的某一個(gè)。

2、區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”

“幾個(gè)”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。

四、分與合

數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾,

依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí)，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。

五、加法

1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計(jì)算。

2、加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、

數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。

六、減法

1、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法

計(jì)算。

2、減法的計(jì)算方法：計(jì)算減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加

算減的方法來計(jì)算。

七、0

1、0的意義：。表示一個(gè)物體也沒有，也表示起點(diǎn)。

2、0的讀法：0讀作：零

3、0的寫法：寫。時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要

相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。

4、0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)，任何數(shù)與0相減都

得這個(gè)數(shù)，相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0.

如：0+8=89-0=94-4=0

第四單元認(rèn)識(shí)圖形

1、長方體的特征：長長方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。

如圖：

2、正方體的特征：四四方方的，有6個(gè)平平的面，面的大小一樣。

如圖：

3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個(gè)圓面大小一樣。放

在桌子上能滾動(dòng)。立在桌子上不能滾動(dòng)。

如圖：

4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向

任意方向滾動(dòng)。

5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖

形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個(gè)角度是看不到的，要從

多個(gè)角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。

第五單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法

一、6—10的認(rèn)識(shí)：

1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用6—10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時(shí)，從

前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。

2、10以內(nèi)數(shù)的順序：

(1)從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比較大小：按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。

4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個(gè)。

5、數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)(0、1除外)可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如：

10由9和1組成。

記憶數(shù)的組成時(shí)，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。

二、6—10的加減法

1、10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。

2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和

兩道減法算式。

3、“大括號(hào)”下面有問號(hào)是求把兩部分合在一起，用加法計(jì)算?！按?/p>

括號(hào)”上面的一側(cè)有問號(hào)是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用

減法計(jì)算。

三、連加連減

1、連加的計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前

兩個(gè)數(shù)的和，再與第三個(gè)數(shù)相加。

2、連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前

兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。

四、加減混合

加減混合的計(jì)算方法：計(jì)算時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個(gè)

數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減（或相加）。

第六單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。

2、數(shù)的順序:11—20各數(shù)的順序是：11>12、13、14、15、16、17、

18、19、20

3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大,

或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

4、11一20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十

組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。

5、數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。

6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上

是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。

7、寫數(shù)：寫數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫，有1個(gè)十就在十位上寫1,有2個(gè)

十就在十位上寫2.有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒

有就寫0占位。

8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法

(1)、10加凡和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾減幾

得十，十幾減十得兒。

如：10+5=1517-7=1018-10=8

(2)、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加兒和相應(yīng)的減

法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來計(jì)算，也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減,

再加整十?dāng)?shù)。

(3)、加減法的各部分名稱：

在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。

在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù)，等號(hào)

后面的數(shù)叫差。

9、解決問題

求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用

計(jì)算法（用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計(jì)算）。

第七單元認(rèn)識(shí)鐘表

1、認(rèn)識(shí)鐘面

鐘面：鐘面上有12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。

分針：鐘面上又細(xì)又長的指針叫分針。

時(shí)針：鐘面上又粗又短的指針叫時(shí)針。

2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面

上有12個(gè)數(shù)，分針和時(shí)針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”,

“：”的左邊和右邊都有數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)整時(shí)：分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；電子表上，“：”

的右邊是“00”時(shí)表示整時(shí)，“：”的左邊是兒就是幾時(shí)。

4、整時(shí)的寫法：整時(shí)的寫法有兩種：寫成兒時(shí)或電子表數(shù)字的形式。

如:8時(shí)或8:00

第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法

1、9加幾計(jì)算方法：計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數(shù)”“接

著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計(jì)算，其中“湊十法”比較簡便。

利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1,就把較小數(shù)拆

成1和幾,10加幾就得十幾。

2、8、7、6加幾的計(jì)算方法：（1）點(diǎn)數(shù)；（2）接著數(shù)；（3）湊十法。

可以“拆大數(shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。

3、5、4、3、2加幾的計(jì)算方法：（1）“拆大數(shù)、湊小數(shù)二（2）“拆

小數(shù)、湊大數(shù)”。

4、解決問題

(1)解決問題時(shí)，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的

解題方法。

(2)求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法計(jì)算。

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末試卷(一)

班級(jí)姓名成績

、直接寫出得數(shù)

13-7=14-5:11-9=12-4=16-8=

2+44=30+63：=53-8=50-6=75-9=

13-9=14-7=17-8=11-5=12-3=

5+71=48+5=6+26=67+958-5=

14-8=11-7=15-8=18-9=16-7=

43-30=37-7=56-20=15-6=12-5=

列豎式計(jì)算

52+1727+6835+3561-5373-4550-24

填空

1.看圖寫數(shù)。

--

0E

-0H

0L

-0L

0H

二

百

二

個(gè)

二

一

二

」

()()()()

2.67里面有個(gè)十和個(gè)一。

個(gè)位上是5,十位上是2的數(shù)是o

???：oo

3.????；看圖寫算式。

12一口=□

12-口=口

4.在口里填上合適的數(shù)字。

47>口852<5口

)元()角()元)角

可以換一枚可以換..張

k先算出得數(shù)，再把算式填入合適的里。

8+318+37

50-973-37

四十多三十多

■-1--8.6元17元3元10元

(1)買一條和一個(gè),一共要_____元。

(2)買2個(gè)要_____元O

(3)買1枝，付出20元，找回___兀O

四、選擇合適的答案，在口里畫

1.從小到大數(shù)，39后面是幾？

三十八口四十口四"I^一□

2.比50大得多的數(shù)是幾?

50口52口80口

3.如果54+1□的和是七十多，口里是一個(gè)什么數(shù)？

比6小的數(shù)口6口比6大的數(shù)口

4.60個(gè)雞蛋正好裝滿一盒，如果用這個(gè)盒子放蘋果，能放多少？

比60個(gè)少口正好60個(gè)口比60個(gè)多口

-5.買一個(gè)要8元，有6元4角，還差多少錢?

2元口2元6角口1元6角口

6.由兩個(gè)三角形拼成的圖形，哪一個(gè)是平行四邊形？

E)□□

五、在方格紙的左邊畫一個(gè)長方形，中間畫一個(gè)正方形，右邊畫一個(gè)平行四邊形。

六、解決實(shí)際問

題

1.2.

今年8歲的有多少人?原來有多少盆？

1.

再踢多少下就和

已經(jīng)裝了多少箱？同樣多？

5.先把他們畫的圖形整理一下，再填表。

e

v

這是我畫的.這是我畫的。這是我畫的。

圖形-共長方形正方形三角形圓

個(gè)數(shù)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末試卷（二）

謹(jǐn)祖就咆〉

3+4=9—5=4+6=

0+8=10-7=5+2=

6—0=7+2=14—4=

5+6=12-6=8+8=

11-7=9+5=14-5=

7+8=13-10=6+8=

15-9=7+7=12-8=

9+9=15-5=6+6=

2+2+6=7+3+4=13-6-7=

8+6-4=10-3+2=5-4+9=

1.選準(zhǔn)了再填

7011-10904=13

1408=61609+7

2+301580808=8

3.想好了再填

請(qǐng)把上面缺少的數(shù)填上;

從右往左數(shù)，第三個(gè)數(shù)是（）；

19里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一;

12和17相比,(□

9+8=17□

□

先看清是幾時(shí)，再把缺少的時(shí)針或分針畫出來。

5時(shí)6時(shí)11時(shí)3時(shí)

i.看圖列式計(jì)算。

?個(gè)

Tnr

?個(gè)14個(gè)

□?？?口□?？?口

2.用下面的數(shù)寫出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。

□+□=□□一□=□

3.數(shù)一數(shù)、填一填、算一算。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班課程表

一二三四五

數(shù)學(xué)港文數(shù)學(xué)美術(shù)語文

語文數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)

語文語文思品音樂美術(shù)

田口

心口口體育勞動(dòng)語文體育

日本英語活動(dòng)語文隊(duì)會(huì)

活動(dòng)閱讀科技

在語文的格子里劃“J”，在數(shù)學(xué)的格子里劃

數(shù)一數(shù)，語文課有（）節(jié)；數(shù)學(xué)課有（）節(jié);

算一算，語文課和數(shù)學(xué)課一共有多少節(jié)？

4.如果一次只能端兩盤，那么一次最多能端（）個(gè)梨。

垃s配

人教版小