2025屆海南省臨高縣新盈中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆海南省臨高縣新盈中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列種間關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（）①菟絲子只有纏繞在菊科植物上才能生存②大、小草履蟲必須分開培養(yǎng)才都能生存，放在一起培養(yǎng)一段時(shí)間后，一種全部死亡另一種仍能正常生長③小丑魚居住在?？挠|手之間，這些小丑魚可使?？庥诒黄渌~類食用，而?？写碳?xì)胞的觸手，可使小丑魚免于被捕食④螳螂捕蟬，黃雀在后A.互利共生、寄生、競爭、捕食 B.競爭、寄生、捕食、互利共生C.寄生、捕食、互利共生、競爭 D.寄生、競爭、互利共生、捕食2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.如果生態(tài)系統(tǒng)在較長時(shí)間內(nèi)沒有能量的輸入就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰B.組成生物體的各種化合物在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)往返C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間D.控制人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3．北極北部冰雪覆蓋的荒原地帶和北極南部森林群落之間的過渡地區(qū)被稱為苔原。在苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類稀少，其他生物大都直接或間接依靠地衣來維持生命活動(dòng)。而熱帶雨林地區(qū)的物種資源十分豐富，當(dāng)遭到一定程度破壞后可以恢復(fù)原狀。相關(guān)敘述中正確的是（）A.遭到破壞，恢復(fù)原狀，體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B.苔原生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量相對(duì)較少，恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，抵抗力穩(wěn)定性也較弱C.熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性很強(qiáng)D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是引入外來物種，增加生物種類，改變營養(yǎng)結(jié)構(gòu)4．孟德爾在探究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律時(shí)使用了假說—演繹法。下列各項(xiàng)中，屬于演繹推理環(huán)節(jié)的是（）A.孟德爾預(yù)測雜種子一代與隱性純合子測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果B.孟德爾對(duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3:1的性狀分離比C.孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1:1D.受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一5．科研人員對(duì)某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群的數(shù)量和性比（♀:♂）進(jìn)行研究，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是（）A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率B.可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化數(shù)據(jù)C.社鼠雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體D.社鼠種群密度較低時(shí)較高性比（♀:♂）利于種群密度恢復(fù)6．科學(xué)家曾針對(duì)某地區(qū)做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨子就能對(duì)266.8公頃（1公頃＝10000m2）田地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量的變化規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中還建立了如圖所示的甲、乙兩個(gè)模型。下列有關(guān)說法正確的是（）A.甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制B.乙圖A~B時(shí)間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型曲線增長，最初有N0只，則t天后蝗蟲的種群數(shù)量為N0×0.03t只C.影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率D.利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi)，屬于化學(xué)防治方法7．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)，說法正確的是（）A.恒溫動(dòng)物在寒冷條件下產(chǎn)生的熱量比在炎熱條件下產(chǎn)生的更少B.當(dāng)人的體溫低于正常體溫時(shí)，下丘腦感受到這種變化，通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息，調(diào)節(jié)體溫上升C.當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量增多，腎小管和集合管對(duì)水通透性降低，尿液減少D.當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，下丘腦通過胰島素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)來降低血糖濃度8．（10分）下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.支配軀體運(yùn)動(dòng)的全部神經(jīng)就是外周神經(jīng)系統(tǒng)B.自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的一部分，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)C.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)加強(qiáng)，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動(dòng)減弱D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反二、非選擇題9．（10分）我國許多地區(qū)都在發(fā)展“稻魚鴨”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在稻田中養(yǎng)殖魚、鴨子，一方面水稻、鴨子、魚分別利用了上、中、下3層空間，互不干擾；另一方面鴨子以稻田中的雜草和害蟲為食，掉落的稻花和部分鴨糞可被魚利用，魚糞和鴨糞還可作為稻田肥料。據(jù)此回答下列問題：（1）魚和鴨投放到稻田，使生態(tài)系統(tǒng)_________，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。魚糞和鴨糞作為稻田肥料，首先要通過__________，才能被水稻利用。（2）稻田中水稻、鴨子、魚分別利用不同層次空間，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。從能量流動(dòng)的度看，該生態(tài)系統(tǒng)可以_________________，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。（3）在不考慮人為因素情況下，用箭頭與文字在下圖中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖___________。10．（14分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長址。對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。11．（14分）“科學(xué)探究”是生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，請根據(jù)書本相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是________。（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。如果實(shí)驗(yàn)后期發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________，使用結(jié)束后，需要對(duì)其進(jìn)行清洗，常用的方法是________。（3）另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)（見下表），其中用緩沖液維持培養(yǎng)液的pH恒定。每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果略。試管編號(hào)培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）培養(yǎng)液溫度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄縚_______對(duì)酵母菌種群動(dòng)態(tài)變化的影響。（4）血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。如圖表示的是其中一個(gè)中方格的情況，對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是________個(gè)。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，5個(gè)中方格的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_______個(gè)。（5）調(diào)查某草地蒲公英種群密度時(shí)，應(yīng)采用________法，調(diào)查青蛙數(shù)量時(shí)，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10只，沒有標(biāo)記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個(gè)體總數(shù)為N，則N＝________只。A．30B．32C．64D．9612．下圖是用某種作物的兩個(gè)品種①和②分別培育出④⑤⑥品種的示意圖，試分析回答：（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步驟分別是_______和__________。其應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是___________________。（2）用③培育⑤所采用的E和H步驟分別是_______________________。其應(yīng)用的遺傳學(xué)原理是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、互利共生：相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。2、寄生：對(duì)寄主有害，對(duì)寄生生物有利。如果分開則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活的更好。3、競爭：數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化。分為兩種：（1）兩種生物生存能力不同；（2）兩種生物生存能力相同。一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競爭越激烈?！驹斀狻竣佥私z子只有纏繞在菊科植物上才能生存，說明菟絲子與菊科植物之間的種間關(guān)系屬于寄生；②大、小草履蟲必須分開培養(yǎng)才都能生存，放在一起培養(yǎng)一段時(shí)間后，一種全部死亡另一種仍能正常生長，說明大、小草履蟲之間的種間關(guān)系屬于競爭；③小丑魚居住在海葵的觸手之間，這些小丑魚可使?？庥诒黄渌~類食用，而?？写碳?xì)胞的觸手，可使小丑魚免于被捕食，說明小丑魚與?？g的種間關(guān)系屬于互利共生；④螳螂捕蟬，黃雀在后，說明三者之間的種間關(guān)系屬于捕食。故選D。2、B【解析】不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長時(shí)間內(nèi)沒有能量輸入，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能就會(huì)崩潰，A正確；B、在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)往返的是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可發(fā)生在生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境之間，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往具有雙向性，C正確；D、控制人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選B。3、B【解析】一般來說，組成物種越復(fù)雜、生物鏈越牢固、緊密的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化的抵抗能力，就屬于抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！驹斀狻緼、遭到破壞，恢復(fù)原狀，體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；B、苔原生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量相對(duì)較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性都較弱，B正確；C、由于熱帶雨林物種豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，因此熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，C錯(cuò)誤；D、組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，隨意引入外來物種，不一定能改變營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，也可能造成生態(tài)入侵，造成生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】A、演繹推理是設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，即預(yù)測雜種子一代與隱性純合子測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是1∶1，A正確；B、孟德爾對(duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3∶1的性狀分離比是提出問題的前提，B錯(cuò)誤；C、孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1∶1，屬于驗(yàn)證階段，C錯(cuò)誤；D、受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一是假說內(nèi)容之一，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】A、決定種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率，A正確；B、社鼠的活動(dòng)強(qiáng)可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，B正確；C、種群數(shù)量越大，種內(nèi)斗爭越激烈，性別比越低（?。?，由圖可知社鼠在環(huán)境秋冬季雌性明顯多于雄性，生存能力更強(qiáng),C錯(cuò)誤；D、在社鼠種群密度低時(shí)雌鼠懷孕率高，可提高出生率增加種群密度，種群密度高時(shí)雌鼠懷孕率低，降低出生率，減少種群密度，進(jìn)而對(duì)種群密度造成影響，這種調(diào)節(jié)方式是種群密度的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的特征，意在通過圖形考查學(xué)生分析圖形的能力及種群的年齡結(jié)構(gòu)、性別比例對(duì)種群數(shù)量的影響。6、C【解析】種群的特征包括種群的數(shù)量特征和空間特征，種群的數(shù)量特征有種群密度、年齡組成、性別比例、遷入和遷出率、出生率和死亡率等，空間特征有均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布等?！驹斀狻緼、甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，A錯(cuò)誤；B、乙圖AB時(shí)間段，若蝗蟲每天增加3%，其λ值為1.03，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為N0×1.03t只，B錯(cuò)誤；C、決定種群密度變化的直接因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，其它因素通過影響種群的出生率和死亡率來影響種群密度，C正確；D、利用昆蟲信息素（化學(xué)信息）誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi)，屬于生物防治方法，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】1、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。（2）機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱平衡。（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。2、胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。3、細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，尿液減少?！驹斀狻緼、恒溫動(dòng)物在寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多，原因是在寒冷條件下，體溫與外界環(huán)境的溫差大，人體散熱量增加，為了維持體溫恒定，機(jī)體通過減少散熱量，增加產(chǎn)熱量，從而使散熱量等于產(chǎn)熱量，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)體溫低于正常體溫時(shí)，下丘腦感受到變化，并通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息，通過增加產(chǎn)熱減少散熱，使體溫回升，B正確；C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量增多，腎小管和集合管對(duì)水通透性增強(qiáng)，尿液減少，C錯(cuò)誤；D、血糖濃度過高時(shí)，下丘腦通過神經(jīng)直接控制胰島B細(xì)胞分泌胰島素，沒有分級(jí)調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因?yàn)槠涔δ懿煌耆苋祟惖囊庾R(shí)支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用通常是相反的。當(dāng)人體處于興奮狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)受到抑制的，而交感神經(jīng)受是興奮的，交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴(kuò)張，但胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱；當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)是興奮的，而交感神經(jīng)受到抑制，即副交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢，此時(shí)，心跳減慢，但胃腸的蠕動(dòng)和消化液的分泌會(huì)加強(qiáng)，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。傳出神經(jīng)又可分為支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)（軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)（內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）。【詳解】A、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，分布在全身各處，能控制四肢運(yùn)動(dòng)，但不僅僅是支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)就是外周神經(jīng)系統(tǒng)；支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，A錯(cuò)誤；B、外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)；因此自主神經(jīng)系統(tǒng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)，包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，B錯(cuò)誤；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)作用于同一內(nèi)臟器官通常是相反的，交感神經(jīng)興奮，可以使心跳加快、血壓上升、胃腸蠕動(dòng)減慢；副交感神經(jīng)興奮，作用與之相反，C錯(cuò)誤；D、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)作用于同一內(nèi)臟器官通常是相反的，交感神經(jīng)可抑制胃腸蠕動(dòng)，而副交感神經(jīng)則是促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵是能區(qū)分交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的功能，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。二、非選擇題9、①.（1）使生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性②.分解者的分解作用把其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，③.垂直結(jié)構(gòu)④.可通過實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用提高了能量利用率，⑤.【解析】1．群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。2．群落的空間結(jié)構(gòu)能夠使群落中的各種生物彼此相互融洽，從而能夠更好的利用無機(jī)環(huán)境中的空間和資源。題意分析，“稻魚鴨”生態(tài)系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、或充分合理利用資源，利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)；而且降低生產(chǎn)成本、或增加魚的產(chǎn)出，增加農(nóng)民收入，取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益【詳解】（1）魚和鴨投放到稻田，使生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。魚糞和鴨糞作為稻田肥料，首先要通過分解者的分解作用把其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，才能被水稻吸收利用，從而實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程。（2）稻田中水稻、鴨子、魚分別利用不同層次空間，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，從而使得群落的空間、資源達(dá)到充分的利用。從能量流動(dòng)的度看，該生態(tài)系統(tǒng)可通過實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用提高了能量利用率，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。（3）在不考慮人為因素情況下，繪制該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖示如下：【點(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的前提，掌握生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，繪制物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)圖示是解答本題的必備能力。10、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。【小問2詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免浪費(fèi)。b、c對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強(qiáng)，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右側(cè)，且b＞c；b、c可能一個(gè)在X的左側(cè)、一個(gè)在X的右側(cè)，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側(cè)，也有可能c在X的左側(cè)、b在X的右側(cè)；在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說明b、c都在X的右側(cè)，應(yīng)該在c濃度之前設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。11、①.防止高溫殺死酵母菌②.將試管輕輕振蕩幾次③.適當(dāng)稀釋菌液（或用無菌水稀釋）④.用自來水沖洗⑤.培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）⑥.24⑦.5×108⑧.樣方法⑨.D【解析】1.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法；（2）調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)選用的樣方面積大；（3）對(duì)樣方中位于頂點(diǎn)和邊線上的個(gè)體計(jì)數(shù)時(shí)，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點(diǎn)原則。

計(jì)算種群密度時(shí)，樣方法是計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計(jì)算時(shí)要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計(jì)算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)。種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)；

抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻浚?）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，為避免高溫殺死酵母菌，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌。（2）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要