2021年人教版五年級語文下冊期末試題附參考答案

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

六

題序—*二三四五七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語。

qinghaiguchengwanrenchunfeng

weichengm6tianqingchunylmin

二、給下面加點字選擇正確的讀音畫上“J。

眼瞼（jianlian）垂蔓（mdnwan）堡壘（leilei）綽約

（chudzhuo）

游隼（yunsun）上卿（qinqing）強逼（qiangqiang）

拘束（juJO）

三、形近字組詞。

蝴（）蝶（）蜓（）螞（）

栽（）

糊（）碟（）挺（）碼（）

載（）

四、先把下列詞語補充完整,再選詞填空，填序號。

①（）（）十足②（）

（）聲色

③美中（）（）④（）飄

（）里

1.教練雖然看到場上的形勢對自己的隊員不利，但他仍

地站在場邊，注視著場上的一切。

2.八月的桂花,令人陶醉其中。

3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但—的是天氣有點冷，因

此游人不是很多。

4.這只大公雞走起路來昂首挺胸，o

五、選擇恰當?shù)脑~語填在下面句中的括號里。

充分充足充沛

1.學校要求老師減輕學生過重的作業(yè)負擔，保證學生有

（）的時間鍛煉。

2.我準備（）利用這個暑假把自己小學階段的日記整

理一下。

嚴格嚴峻嚴肅嚴重嚴厲

3.經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代（）考驗的爸爸經(jīng)常（）

地對我說：“時光不等人啊，你一定要（）要求自己，努

力學習，做時間的主人。”

六、按要求寫句子。

1.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到

秦國去。（改寫成雙重否定句）

2.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述

句）

3.哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成

陳述句）

4.經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病

句）

5.圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)

詞合并成一句句話）

6.根據(jù)詞語的不同意思用“算賬”造句。

計算賬目：o

吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量：

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《落花生》的作者是，這一課運用了

的寫法，給我們講了做人的道理：

2.《》的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作

者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：

3.白鷺實在是一首,一首韻在骨子里的

o郭沫若根據(jù)白鷺活動于水田等生活習性,

巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為

八、課內(nèi)閱讀。

將相和（節(jié)選）

過了幾年，秦王約趙王在濯池會見。趙王和大臣們商議說：

“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認為對秦

王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大

將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。

趙王到濯池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，

鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在濯池會上，趙王為秦王鼓

王王

必、O

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，

說“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還

是拒絕。藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步運。您不答應，我就跟

您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記

錄下來，說在港池會上，秦王為趙王擊缶。

秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不

敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。

1.請給這個小故事加個小標題。

2.秦王讓趙王鼓瑟，趙王為什么“不好推辭”？

3.下列對這個小故事分析有誤的一項是（)

A.起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。

B.經(jīng)過：藺相如針鋒相對逼秦王擊缶，維護趙王和趙國的尊

C.結(jié)果：秦王大怒，把趙王關(guān)在海池。

4.讀完選文，你能分別說說秦王、趙王、藺相如是什么樣的

人嗎？

九、課外閱讀。

看不見的愛

夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，

我看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得

很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他

身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩

子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞

到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χＤ呛⒆颖惆咽觾悍旁谄ぬ桌?打

出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩

子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊

都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上

前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一

笑?！爸x謝，不用了。”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，

“他看不見?！?/p>

我怔住了。半晌，我喃喃地說：“噢……怎么能打中

呢？”②“我告訴他，總會打中的?！蹦悄赣H平靜地說，“關(guān)鍵

是他做了沒有。"我沉默了。

過了很久，那男孩動作的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

③他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，?/p>

是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律，他

打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回

來。他只知道大致的方向??！夜風輕輕襲來，蝴螭在草叢中輕唱

起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“僻啦”聲和

石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復著。對于那孩子來

說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了。"我想。猶豫了一下，對他們說聲“再

見”，我便轉(zhuǎn)身向回走去。

走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。（有改動）

1.“她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說”一句中，加點字

詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？

2.文中畫“—”的句子主要通過對母親的、

、描寫，體現(xiàn)了。

3.畫的句子是___描寫，點明了時間

,表明了小男孩,美妙的景色

又暗示了0

4.文中畫線句子②的深刻含義是什么？

十、習作。

童年是美好的，童年的記憶會伴隨我們一生。你的童年有哪

些難忘的經(jīng)歷？請你選取其中的一件事，寫成一篇習作。

要求：1.題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難

忘之處。

2.書寫工整，字跡清楚，語句通順，不少于400字。

參考答案

1、青海孤城萬仞春風渭城摩天青春遺民

2^jianmanleichudsunqingqiangju

3、蝴蝶蝴蝶蜻蜓螞蚱栽

培糊涂飛碟挺拔碼頭裝載

4、

信心不動不足香

十②④③①

5、充足充分嚴峻嚴肅嚴格

6、趙王和大臣們沒有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧

到秦國去。父親說，這是他對我們的希望。哥哥嫂

子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。經(jīng)常到山里的人，

一定都見過這樣的情景。（或改為：經(jīng)常到山里的人，大概都見

過這樣的情景。）圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景

觀。媽媽喜歡用計算器算賬。今天算你贏了，明天

咱們再算賬。

7、1.許地山借物喻人人要做有用的人，不要做

只講體面，而對別人沒有好處的人2.珍珠鳥信賴，

往往創(chuàng)造出美好的境界3.詩散文詩釣魚

圖瞭望圖低飛圖

8、

1.示例：海池會見

2.因為秦國勢力非常大，趙王擔心推辭后，秦王會以此為借

口而生事端，對自己形勢不利。

3.C

4.秦王是一個囂張跋扈的人；趙王是一個貪生怕死、膽小怕

事的人；藺相如是一個有勇有謀、堅定維護自己國家利益和君主

尊嚴的人。

9、

1.母親既要向“我”解釋原因，又要考慮孩子的感受，生怕

所說的話傷害到孩子，表現(xiàn)了母親對孩子的憐愛。

2.動作語言神態(tài)母親對孩子無私

的愛

3.環(huán)境已經(jīng)很晚在母親的陪伴下堅持練

習成功即將來臨

4.無論什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，

堅持到底，就可能取得成功。

10、范文：

難忘的童年趣事

每當我想起“美術(shù)”這兩個字時，便想起畫石頭畫的趣事。

那是前幾周，美術(shù)老師給我們布置的家庭作業(yè)一一畫石頭畫。

中午放學，我匆忙回到家中做石頭畫。我吃完午飯后，就興

高采烈地去采石頭了。

我來到院子里，準備找塊石頭?？墒牵伊税胩煲矝]找到合

適的石頭。這時，我來到假山下，發(fā)現(xiàn)這里有許多千奇百怪的石

頭。我準備去拿時，突然想到了一個問題：這里的石頭雖然多，

但是都是小區(qū)公共的，我不能隨便說拿就拿呀！于是，我來到保

安叔叔的工作室，給保安叔叔說了許多好話，保安叔叔這才答應

讓拿一塊。我高興的來到假山下的小水池，水池全用石頭砌成

的。雖然水不深，但冬天里水池的水還是很冰涼。我把手伸進冰

涼的水中，摸呀摸呀，發(fā)現(xiàn)水池里的石頭全都固定在水池里，很

少有松動的。我的手在冰冷的水中凍地沒有一點感覺了，鞋子這

時也濕透，臟了。雖然很冷，但我現(xiàn)在的心還是很熱的，在我不

懈努力下，我摸到