課程教學(xué)方案

課程教學(xué)方案1.課程背景本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生必修課程，是一門(mén)理論基礎(chǔ)課程，主要介紹計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的概念、原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打下基礎(chǔ)。2.課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)和主要功能；掌握操作系統(tǒng)的基本原理和中心思想；理解操作系統(tǒng)中的進(jìn)程、線(xiàn)程、調(diào)度算法等關(guān)鍵概念；研究操作系統(tǒng)中的內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等核心技術(shù)；掌握常見(jiàn)操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理和使用方法；培養(yǎng)分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的能力。3.課程大綱本課程采用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，共分為以下六個(gè)部分：第一部分：操作系統(tǒng)介紹介紹操作系統(tǒng)的定義、功能、分類(lèi)、體系結(jié)構(gòu)、歷史和發(fā)展趨勢(shì)。第二部分：進(jìn)程和線(xiàn)程介紹進(jìn)程和線(xiàn)程的概念、狀態(tài)和實(shí)現(xiàn)，包括進(jìn)程同步、進(jìn)程通信、線(xiàn)程同步等內(nèi)容。第三部分：調(diào)度算法介紹操作系統(tǒng)中的進(jìn)程調(diào)度算法，包括非搶占式和搶占式調(diào)度算法，批處理和交互式調(diào)度算法等。第四部分：文件系統(tǒng)介紹操作系統(tǒng)中的文件系統(tǒng)，包括文件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、文件的組織、目錄結(jié)構(gòu)和文件共享等內(nèi)容。第五部分：內(nèi)存管理介紹操作系統(tǒng)中的內(nèi)存管理，包括內(nèi)存分配、內(nèi)存回收、內(nèi)存保護(hù)和虛擬內(nèi)存等相關(guān)內(nèi)容。第六部分：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)議體系結(jié)構(gòu)和傳輸層協(xié)議，包括TCP/IP協(xié)議族、套接字編程等內(nèi)容。4.教學(xué)方法本課程采用教師講授、案例分析、問(wèn)題解決和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方式。其中，教師講授占課堂總時(shí)間的70%左右，案例分析和問(wèn)題解決占課堂總時(shí)間的20%左右，實(shí)踐操作占課堂總時(shí)間的10%左右。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例研討、編程實(shí)踐等。5.教學(xué)評(píng)估本課程的教學(xué)評(píng)估主要包括以下幾個(gè)方面：課堂表現(xiàn)，包括參與度、提問(wèn)和討論的質(zhì)量和數(shù)量等；作業(yè)完成情況，包括課后思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和編程作業(yè)等；考試成績(jī)，包括期中考試和期末考試；項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，包括一個(gè)小型操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中完成。6.參考教材《操作系統(tǒng)概念》，第6版，阿布拉漢姆·西爾伯斯坦、彼得·加拉文斯等著，機(jī)械工業(yè)出版社，2020年3月第1版。《深入理解操作系統(tǒng)》第3版，托馬斯·安德森、邁克爾·多伊爾、伯特蘭德·科爾維茨等著，人民郵電出版社，2019年1月第1版。7.總結(jié)本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，它