2024年小學班主任個人工作計劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年小學班主任個人工作計劃范本班級整體表現(xiàn)出團結上進、思想端正、紀律嚴明、尊敬師長及熱愛勞動的優(yōu)良風貌，能夠嚴格遵循《小學生守則》來規(guī)范自身言行。然而，鑒于部分學生仍存在以自我為中心、紀律觀念薄弱等問題，我們計劃通過集體教育的方式予以轉(zhuǎn)化。在學習方面，本班學生展現(xiàn)出濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，多數(shù)學生能夠?qū)Ｐ穆犞v、積極發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量亦屬上乘。但仍有少數(shù)學生因?qū)W習習慣不佳，導致課堂注意力分散，需進行個別輔導與特別關注。從家庭背景來看，本班學生家長多為農(nóng)民，普遍支持教師工作，但在家庭教育的重視程度上有所欠缺。我們期待與家長建立更為緊密的合作關系，共同促進孩子的全面發(fā)展。班級特點鮮明，學生群體愛學習、守紀律。男生多活潑好動，樂于表現(xiàn)；女生則文靜可愛，內(nèi)斂不張揚?？傮w而言，班級氛圍穩(wěn)重而不失活力。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點：1.強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2.持續(xù)開展熱愛班級、團結同學的教育活動，同時加強心理健康教育。具體工作：1.深化五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，鞏固良好行為基礎。2.加強班級衛(wèi)生管理，提升學生日常行為素養(yǎng)，力爭成為衛(wèi)生文明示范班。3.強化學生的自我保護意識與安全教育，培養(yǎng)其自我保護能力。4.關注學生心理健康教育，促進其身心健康發(fā)展。5.激發(fā)學生科學興趣，鼓勵主動探索新知。本班學生奮斗目標：1.營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2.力爭成為學校的“優(yōu)秀班集體”。3.發(fā)展學生個性特長，促進身心健康。具體工作：1.鼓勵學生積極參與學校及班級活動，培養(yǎng)集體榮譽感。2.美化育人環(huán)境，發(fā)揮評比欄的激勵作用。3.開展豐富多彩的主題班隊會，增強班級凝聚力，形成良好班風。四、常規(guī)管理措施學習方面：1.建立健全評比制度，設立全方位量化評比欄，激勵學生積極向上。2.成立“學習小組”，促進學生互幫互助、團結協(xié)作。文明行為方面：1.實施日常行為評比制度，由組長負責記錄。2.定期開展道德行為教育。3.利用“優(yōu)秀小組”評比機制，促進學生自我規(guī)范。衛(wèi)生方面：1.加強衛(wèi)生小組長培訓，明確責任分工。2.衛(wèi)生委員與環(huán)境小衛(wèi)士密切配合，確保教室內(nèi)外衛(wèi)生整潔。3.每日檢查個人衛(wèi)生情況。4.每周評選“衛(wèi)生標兵”，樹立榜樣。五、德育工作措施德育工作將緊密圍繞學校教育目標展開，營造積極向上的班級育人環(huán)境。張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語，培養(yǎng)班干部的責任心與服務意識。班主任將秉持“抓兩頭帶中間”的原則，關注每一位學生的成長需求與心理健康狀況。同時注重言傳身教，以高尚的師德風范為學生樹立榜樣。六、學生心理健康教育班主任將積極學習心理健康知識以提升專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供科學的心理健康教育服務。針對存在心理問題的學生將采取個別交流、家校合作等方式實施有針對性的教育干預。此外還將充分利用心理輔導課等教育資源培養(yǎng)學生的健康心理品質(zhì)以適應社會發(fā)展的需求。2024年小學班主任個人工作計劃范本（二）新的學期已然開啟，為確保本班級在新學期能展現(xiàn)出團結進步、文明創(chuàng)新的集體風貌，特此制定以下班主任工作計劃：一、思想教育1、充分利用班隊會及早晚的教育時段，引導學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，確保學生按要求行事，同時鼓勵同學間的互相監(jiān)督和班干部的執(zhí)行檢查。嚴格遵循學校的指導方針，確保各項教育活動的順利進行，以培養(yǎng)學生的良好行為習慣。2、充分利用升旗儀式和重要節(jié)日活動，對學生進行深入的思想品德教育。（1）在每周一的升旗儀式中，要求學生準時參加，保持衣著整潔，排隊時做到迅速、整齊、安靜，行隊禮時莊重，唱國歌時聲音洪亮、整齊，認真聆聽并思考“國旗下的講話”，并將所學融入日常行為。（2）在節(jié)假日，通過組織各類活動，教育學生做文明有禮的學生。3、強化班級的凝聚力和向心力，塑造積極向上的班風。4、全面推行“我為班牌添光彩”教育活動，使學生明確個人目標，結合班級多元評價機制，鼓勵學生積極參與，每月進行總結評價。5、切實落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動，耐心處理問題學生的問題，幫助他們建立自信心，改正不良習慣，以實現(xiàn)健康快樂的成長。二、教學工作1、重點加強課堂常規(guī)訓練，及時指出并糾正存在的問題，保持訓練的持續(xù)性和一致性，對學生的進步給予及時的肯定。在班級中實施任課教師課堂紀律評價制度，每周進行總結評比，以提升課堂學習效果。2、關注學生的學習輔導，通過多元化的途徑激發(fā)學生的學習積極性，樹立必勝信念。通過“一幫一”活動，促進學生共同進步，目標是減少差生，提升優(yōu)生，使中游學生也能取得顯著進步。3、支持校本活動，發(fā)掘?qū)W生的特長，提供必要的支持和幫助。三、安全紀律1、教育學生要尊重同伴，避免發(fā)生打架、罵人等不文明行為，倡導文明禮貌，爭做文明小學生。2、強化課堂紀律管理，明確、細致、嚴格的要求，以確保學生在課堂上能全神貫注，提高教學效率。3、課間活動時，對學生提出明確的行為規(guī)范，既要享受課間時光，又要確保安全無事故。4、加強路隊紀律教育，要求學生嚴格按照教師的指導排隊，確保上下學路隊的秩序。四、衛(wèi)生工作1、確保環(huán)境衛(wèi)生，值日生需按時完成清掃任務，同時培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。2、關注個人衛(wèi)生，要求學生保持衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如每日洗臉刷牙，保持桌箱內(nèi)物品的有序。五、家校合作強調(diào)與家