2024年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃樣本（三篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃樣本在三年級的溫度與水的變化課程基礎(chǔ)上，學(xué)生將進(jìn)一步探索物體在熱量變化中的熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量在物體內(nèi)部傳遞的特性。他們將研究并揭示熱量傳遞的規(guī)律，理解不同物體的導(dǎo)熱性能及其在日常生活中的獨(dú)特應(yīng)用。在地球的運(yùn)動單元中，學(xué)生將體驗(yàn)人類對地球運(yùn)動探究的過程，學(xué)習(xí)如何基于可觀察的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對運(yùn)動、參照物和模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理和論證，以掌握利用已知知識探索未知問題的技能，最終理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。六年級的課程中，微小世界單元將引導(dǎo)學(xué)生從肉眼觀察過渡到使用放大鏡和顯微鏡的觀察，使他們觀察到豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞和微生物。這不僅讓學(xué)生了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，也梳理了人類在微觀世界探索的部分成就，從而拓寬視野，提升認(rèn)知。在物質(zhì)的變化單元，學(xué)生將通過一系列研究，認(rèn)識到物質(zhì)變化是普遍的自然現(xiàn)象，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化。在化學(xué)變化的研究中，學(xué)生將根據(jù)伴隨的現(xiàn)象，理解化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而與物理變化區(qū)分開來。在宇宙單元，學(xué)生將在對環(huán)境的感知基礎(chǔ)上，處理并構(gòu)建關(guān)于環(huán)形山、太陽系、星座和星系的模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食和星座等有初步理解。在環(huán)境和我們單元，學(xué)生將通過探究垃圾的來源、成分、處理方法以及水污染的成因，深刻認(rèn)識到環(huán)境問題是人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)，并能從日常小事做起，積極參與環(huán)境保護(hù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是____教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵組成部分。為了提升小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室材料的科學(xué)化、分類化、分檔化和檔案化管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和效果，以更全面、更高效的方式推進(jìn)素質(zhì)教育，我們制定了本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。二、主要任務(wù)和目標(biāo)確保按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)全面開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率將達(dá)到____%以上，目標(biāo)是演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到____%以上，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到____%。使每個學(xué)生都能親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的全過程，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和觀察能力。三、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作1.實(shí)驗(yàn)教師需與其他學(xué)科教師緊密合作，根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，并張貼《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》。2.分組實(shí)驗(yàn)時，任課教師需填寫實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生需認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，任課教師需仔細(xì)批改每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3.實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)按照《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。如需藥品和儀器，需提前向?qū)W校報(bào)告并及時采購。同時，應(yīng)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，自制教學(xué)輔助工具。4.對于有潛在危險性的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須在實(shí)驗(yàn)前詳細(xì)講解操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)需在兩人以上的情況下進(jìn)行，禁止非實(shí)驗(yàn)人員操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。5.做好實(shí)驗(yàn)前后儀器、藥品的檢查和記錄工作。6.確保實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生環(huán)境。7.完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。四、實(shí)驗(yàn)室安全管理1.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定掛放在顯眼位置。2.在初次實(shí)驗(yàn)課時，教師需向?qū)W生明確實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。3.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)強(qiáng)化防火、防電措施：(1)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)定期檢查電路及電器設(shè)備，確保無短路、漏電隱患，避免隨意拉扯電線。(2)在涉及火源的實(shí)驗(yàn)中，教師需向?qū)W生詳細(xì)說明操作規(guī)程，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。(3)禁止在實(shí)驗(yàn)室吸煙。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備滅火器，確保教師會使用，并定期檢查，保持完好狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)火險及時處理并報(bào)警（電話119）。4.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)加強(qiáng)防盜和防破壞管理：(1)實(shí)驗(yàn)教師離開時需關(guān)閉電源、水源，鎖好門窗，確保門窗插銷完好，發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)修。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需對使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型進(jìn)行清點(diǎn)和整理，妥善存放在指定位置。(3)對于因操作不當(dāng)導(dǎo)致的儀器和標(biāo)本損壞，需記錄清楚，按價賠償。(4)實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)教師不得擅自離開，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，做好儀器藥品的檢查記錄，確保安全存放。(6)學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和安全管理總結(jié)。通過上述措施，我們旨在創(chuàng)建一個安全、有序、高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，以2024年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想為提升小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理效能和能力，確保實(shí)驗(yàn)室材料的科學(xué)化、分類化、分檔化和檔案化管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。二、主要任務(wù)與目標(biāo)嚴(yán)格遵循國家教委的教學(xué)大綱，確保實(shí)驗(yàn)課程的全面開設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的覆蓋率應(yīng)達(dá)到____%以上。引導(dǎo)學(xué)生能夠親自完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)基本的實(shí)驗(yàn)技能，以及科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和觀察能力。三、具體工作措施1、實(shí)驗(yàn)室管理由校長和教導(dǎo)主任直接負(fù)責(zé)，設(shè)立兼職實(shí)驗(yàn)室管理員，即實(shí)驗(yàn)員，專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)與目標(biāo)：（1）實(shí)驗(yàn)員需制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)行，相關(guān)教學(xué)活動需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)記錄等文件。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料準(zhǔn)備齊全，教師需對每個實(shí)驗(yàn)有充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和過程，以確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、安全性和效果。（3）在指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)時，要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)操作，并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得出科學(xué)結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，仔細(xì)審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察中培養(yǎng)科學(xué)觀念和實(shí)驗(yàn)技能。（5）學(xué)期初及時收集各年級的《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；學(xué)期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》。（6）以全體科學(xué)教師為一組，定期進(jìn)行科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，以提升教師的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、材料歸檔管理：（1）每學(xué)期按期對各類材料進(jìn)行分類裝訂歸檔，并填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)量、完成率，確保實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理工作科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。（2）在歸檔過程中，確保材料的質(zhì)量和數(shù)量符合要求。4、實(shí)驗(yàn)室器材管理：實(shí)驗(yàn)室管理員除了負(fù)責(zé)材料的收發(fā)、歸檔工作，還需管理好實(shí)驗(yàn)室器材及日常運(yùn)營。（1）負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的日常發(fā)放和回收，做好相關(guān)記錄，以及損壞、維修情況的記錄。（2）負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)和采購工作。（3）每周組織學(xué)生清潔實(shí)驗(yàn)室，妥善處理實(shí)驗(yàn)室和保管室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理和安全工作，防止意外事故的發(fā)生。5、其他相關(guān)工作：（1）完成與實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)。（2）對工作中發(fā)現(xiàn)的不足，及時調(diào)整和補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)工作的持續(xù)改進(jìn)和完善。2024年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃樣本（三）以提升小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)踐成為教育的核心，致力于擺脫理論知識的主導(dǎo)模式，使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)踐操作中獲取真知，發(fā)展科學(xué)的思維模式、科學(xué)態(tài)度與價值觀，以及運(yùn)用科學(xué)知識和方法的能力。教學(xué)過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞探究為核心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力以及分析和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生在親自操作中主動獲取知識，體驗(yàn)成功的喜悅，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神，使他們從小就熱愛科學(xué)，為我國科技事業(yè)的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下：具體要求：三年級：在植物生長變化單元，引導(dǎo)學(xué)生在種植過程中探索植物生長變化的規(guī)律，研究根、莖、葉在植物生命周期中的作用，初步理解植物生命過程中的周期性變化，從而理解植物生命周期的現(xiàn)象。在動物生命周期單元，學(xué)生將通過養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的生命全過程，建立動物生命周期的模型，并運(yùn)用此模型認(rèn)識各種動物和人類的生命周期現(xiàn)象。四年級：在電單元，從定義電開始，通過實(shí)驗(yàn)、交流和推理等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。在新的生命單元，通過觀察植物的花、果實(shí)和種子，過渡到動物的卵和繁殖的研究，使學(xué)生理解植物和動物如何繁殖新生命，并形成關(guān)于生命發(fā)展的概念。在食物單元，通過食物的分類和回憶，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食，發(fā)現(xiàn)不良飲食習(xí)慣，并在未來生活中實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理的飲食。在巖石和礦物單元，學(xué)生將首次探究構(gòu)成地球固體物質(zhì)的特性，形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性理解，并了解保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要性。五年級：進(jìn)入高年級，我們將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的科學(xué)學(xué)習(xí)。在沉與浮單元，學(xué)生將研究物體沉浮的規(guī)律，探索影響沉浮的變量，最終用浮力和重力的關(guān)系以及密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在時間的測量單元，學(xué)生將制作和使用計(jì)時工具，了解人類計(jì)時儀器的發(fā)展史，感受時間測量對人類生活的影響。在熱單元，學(xué)生將在三年級的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察熱量傳遞和物體熱脹冷縮的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，理解不同物體的導(dǎo)熱性能及其在生活中的應(yīng)用。在地球的運(yùn)動單元，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何基于可觀察的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用推理和論證方法，理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。六年級：在微小世界單元，學(xué)生將經(jīng)歷從肉眼觀察到使用放大鏡和顯微鏡的觀察過程，觀察昆蟲、晶體、細(xì)胞和微生物，了解人類觀察工具的發(fā)