家長會給家長寫的信

家長會給家長寫的信家長會給家長寫的信篇一敬愛的家長：您好！首先感謝您對我們學校的信任與支持，每天，您的心牽掛著孩子，您努力地工作、奔波，其實也就是為了孩子。今天，您是孩子的依靠；明天，相信孩子們會給您一個滿意的回報。期中考試結束了，大多數(shù)孩子的成績都有了很大程度的提高，但也有少數(shù)學生成績起伏不定，反映出的問題有：家長配合老師的工作不夠緊密、學生的基礎知識不扎實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們在即將到來的期末考試前要解決的問題，我們的老師，每天早出晚歸，他們在校認真?zhèn)湔n、查找資料、擬寫輔導方案、批改作業(yè)、任勞任怨，犧牲了自己大量的時間。很多老師犧牲了與家人團聚的機會，甚至對自己的孩子照顧得也很少。他們這么做，就是為了讓自己的學生在考試中能取得進步，讓家長放心！因此，在這里，我們懇請您配合、支持我們老師的工作和我們老師的合理化建議。我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想諸位家長提幾點建議和要求，在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：1、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。2、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。3、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。4、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。5、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。6、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好?；叵胱哌^的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。最后，學校再次對你們的到來表示衷心的感謝！謝謝大家！寫信人：日期：家長會給家長寫的信篇二敬愛的爸爸、媽媽：你們好！我這所以寫這封信，是為了表達一下我內(nèi)心的情感。我想對你們說的話有很多，下面就讓我來一一講述吧！一、就是語言溝通有點障礙。有一次，我剛玩回來，本來心情挺好的，媽媽讓我去干活，我說了一聲知道了，一會兒就干去，媽媽就大聲地喊，我也跟她頂嘴，最后，我們又吵了起來。二、就是想干能干的活不讓我干，不愿意干的活讓我干，例如，我能牽牛，媽媽不讓我牽，我一牽，媽媽就罵我，結果又說我不愿干活。三、就是太不信任我。記得有一次，家里的門鎖壞了，明明不是我弄壞的，你們偏說我弄的，為此我們又吵了一架。至于在學習方面，你們就不要操心了。最后說一句話，桃花潭水深千尺，不及爸媽養(yǎng)我情！祝愿你們。身體健康，萬事如意！寫信人：日期：家長會給家長寫的信篇三親愛的媽媽：“您常說我現(xiàn)在長大不歸我管了，或是翅膀硬了能自己飛了等話?！眮肀憩F(xiàn)出你心中我很不聽話的樣子。其實，我不是不想聽你的話，您也知道我的脾氣不好，別人的話一說多了我就嫌磨嘰，也包括您，所以我才會不想讓你管我，您一管我就覺得像失去了自由似的。以后我不會再這樣了，在這里我向你保證：以后你要是再管我的話，我一定不會再向您頂嘴，您說一不二，您讓我向東，我覺不向西。如果您有什么話我一定會盡量幫您分擔，不會再偷懶了，我也保證，我再也不會惹您生氣，我知道你管我一定是為我好，以后我一定改改我這躁脾氣。寫信人：日期：家長會給家長寫的信篇四尊敬的家長：您好！感謝您從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。時光飛逝，轉眼間高中旅程已經(jīng)過了一半。上學期由于甲流的問題，我們的家長會不得不擱淺下來，想必您一定很想了解自己孩子在學校的情況吧。先說說學習問題吧。一個班，最重要的莫過于學風問題。好的風氣會帶動一個班的前進，9班就是這樣。姑且不說我們教室后面貼滿的獎狀，只看我們的數(shù)學方面。剛上高二時，我們班的數(shù)學平均分十分低，只有不到90分，上100分的只有10來人?？晌覀儧]有放棄，老師沒有放棄，全班形成了一股重視數(shù)學，學好數(shù)學的風氣。于是，在上次全市統(tǒng)考中，我們班有7人上130分，20多人上120分，僅平均分就110多，進步與總分位居全級第一。這難道不是9班班風的最好體現(xiàn)嗎?另外，我班尖子生眾多，無論語數(shù)英，政史地均有名列前茅的人才。在這樣的班級里，怎么可能擔心孩子學不好?再來是課外生活。9班不是一個只會死讀書的班級，在其他方面，我們一樣有突出成績。學校開展了多姿多彩的課外活動。超級學“聲”比賽，健身操比賽，籃球賽，校運會……每一項