浙江省金華市生物學(xué)高考試卷與參考答案(2024年)

2024年浙江省金華市生物學(xué)高考仿真試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體C、細(xì)胞膜是由磷脂雙層構(gòu)成的，不含蛋白質(zhì)D、所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA2、關(guān)于光合作用過程的描述，錯(cuò)誤的是：A、光合作用需要光能B、光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C、光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物D、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段3、題干：以下關(guān)于DNA和RNA的描述，正確的是：A、DNA和RNA都含有脫氧核糖B、DNA和RNA都含有磷酸和堿基C、DNA和RNA的堿基組成完全相同D、DNA和RNA的功能完全相同4、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程B、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C、光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水分子D、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上5、在細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A、G1期B、S期C、G2期D、M期6、下列哪種結(jié)構(gòu)不屬于植物細(xì)胞特有的？A、細(xì)胞壁B、葉綠體C、中心體D、液泡7、在下列關(guān)于光合作用的描述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.光合作用是綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程。B.光合作用的主要場所是葉綠體。C.光合作用的反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。D.光合作用中，氧氣是還原劑。8、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.細(xì)胞呼吸是生物體將有機(jī)物分解為二氧化碳和水的過程。B.細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體。C.細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種。D.細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物是能量。9、在下列關(guān)于基因突變的說法中，正確的是（）A.基因突變會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)。B.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，且突變率在所有生物中都是恒定的。C.基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，是生物進(jìn)化的重要原材料。D.基因突變可以通過人工誘變方法產(chǎn)生，但自然界中不會(huì)發(fā)生基因突變。10、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量的過程。B.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。C.有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乳酸或酒精。D.細(xì)胞呼吸過程中，ATP的產(chǎn)生主要發(fā)生在有氧呼吸的第三階段。11、下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的說法中，正確的是：A.DNA復(fù)制是一個(gè)半保留的過程，新合成的DNA分子含有一個(gè)舊鏈和一個(gè)新鏈。B.DNA聚合酶在復(fù)制過程中僅向3’端方向合成DNA鏈。C.在DNA復(fù)制期間，原核生物使用多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制。D.DNA復(fù)制過程中，RNA引物是由DNA聚合酶合成的。12、在細(xì)胞周期中，檢查點(diǎn)的作用是什么？A.檢查點(diǎn)是為了確保細(xì)胞周期各階段順利過渡而設(shè)立的一系列監(jiān)控機(jī)制。B.檢查點(diǎn)可以阻止細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂期。C.檢查點(diǎn)主要存在于G1期，用于檢查DNA是否完成復(fù)制。D.檢查點(diǎn)的功能是在細(xì)胞受到損傷時(shí)促進(jìn)細(xì)胞凋亡。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜C、細(xì)胞壁在所有細(xì)胞中都起到保護(hù)和支持作用D、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)2、下列關(guān)于遺傳學(xué)的描述，正確的是：A、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的分離定律和自由組合定律B、DNA是生物體遺傳信息的唯一載體C、基因突變是生物進(jìn)化的重要來源之一D、DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則3、下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法，正確的是：A.DNA復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂過程中。B.DNA復(fù)制過程中需要RNA引物的存在。C.DNA復(fù)制的方向總是從3’向5’延伸。D.DNA復(fù)制是一個(gè)完全對稱的過程。4、光合作用過程中，光反應(yīng)發(fā)生的部位以及其產(chǎn)生的直接產(chǎn)物包括：A.葉綠體基質(zhì)；ATP、NADPH。B.類囊體膜；氧氣、ATP、NADPH。C.細(xì)胞質(zhì)；葡萄糖、氧氣。D.葉綠體外膜；碳水化合物、氧氣。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并回答問題。實(shí)驗(yàn)材料：兩組不同品種的玉米，甲品種和乙品種。實(shí)驗(yàn)步驟：1.分別選取甲、乙品種的玉米種子，播種在相同條件下。2.經(jīng)過一段時(shí)間，兩組玉米均長成植株。3.分別測量兩組玉米植株的高度、葉片數(shù)和葉面積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：品種高度（cm）葉片數(shù)葉面積（cm2）甲品種10020150乙品種12018180問題：1.分析甲、乙兩種玉米品種的植株高度、葉片數(shù)和葉面積之間的相互關(guān)系。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推測甲、乙兩種玉米品種的遺傳差異。第二題題目描述：假設(shè)你是一名生物工程師，正在使用CRISPR-Cas9技術(shù)對一種模式生物——擬南芥（Arabidopsisthaliana）進(jìn)行基因編輯，目的是增強(qiáng)其抗旱性。已知該植物中有一個(gè)名為DREB1A的轉(zhuǎn)錄因子，它在干旱條件下能激活多個(gè)下游基因，從而提高植物的耐旱能力。你的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證經(jīng)過基因編輯后的擬南芥是否具有更強(qiáng)的抗旱能力。請?jiān)敿?xì)描述你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括但不限于以下內(nèi)容：你將如何使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)？實(shí)驗(yàn)對照組和實(shí)驗(yàn)組是如何設(shè)置的？你會(huì)采取哪些具體步驟來評(píng)估轉(zhuǎn)基因植株的抗旱性能？第三題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋其原因。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：某班級(jí)學(xué)生在進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：甲組在有氧條件下培養(yǎng)酵母菌，乙組在無氧條件下培養(yǎng)酵母菌，丙組在正常空氣中培養(yǎng)酵母菌。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)甲組培養(yǎng)液中的氣泡較多，乙組培養(yǎng)液中的酒精濃度增加，而丙組培養(yǎng)液中的現(xiàn)象不明顯。問題：1.請說明甲組培養(yǎng)液中氣泡較多的原因。2.請說明乙組培養(yǎng)液中酒精濃度增加的原因。3.請分析丙組培養(yǎng)液中現(xiàn)象不明顯的原因。第四題【題目】已知某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的基因控制（A/a和B/b），其中A控制紅色素的合成，a控制白色素的合成；B控制藍(lán)色素的合成，b不影響色素的合成。當(dāng)紅色素和藍(lán)色素同時(shí)存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；只有紅色素存在時(shí)，花色為紅色；只有藍(lán)色素存在時(shí)，花色為藍(lán)色；紅色素和藍(lán)色素均不存在時(shí)，花色為白色。（1）若一株純合紅花植株與一株純合藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)1代全為紫花，則親本基因型是什么？（2）讓F1代植株自交得到F2代，請問F2代植株的花色表現(xiàn)型及比例是多少？請列出詳細(xì)的遺傳分析過程。第五題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學(xué)原理。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.將洋蔥鱗片葉的紫色表皮放置于清水中浸泡一段時(shí)間后，觀察到表皮顏色逐漸變淡。2.將洋蔥鱗片葉的紫色表皮放置于50%酒精溶液中浸泡一段時(shí)間后，觀察到表皮顏色迅速變淡。問題：1.請解釋為什么洋蔥鱗片葉的紫色表皮在清水中浸泡一段時(shí)間后會(huì)變淡？2.請解釋為什么洋蔥鱗片葉的紫色表皮在50%酒精溶液中浸泡一段時(shí)間后會(huì)迅速變淡？3.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么生物學(xué)原理？2024年浙江省金華市生物學(xué)高考仿真試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體C、細(xì)胞膜是由磷脂雙層構(gòu)成的，不含蛋白質(zhì)D、所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA答案：B解析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都是生物的基本單位，它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，但其遺傳物質(zhì)DNA位于擬核區(qū)域。細(xì)胞膜是由磷脂雙層構(gòu)成的，但其中含有多種蛋白質(zhì)。并非所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，例如某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。2、關(guān)于光合作用過程的描述，錯(cuò)誤的是：A、光合作用需要光能B、光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C、光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物D、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段答案：C解析：光合作用確實(shí)需要光能，它發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物（如葡萄糖）。光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。選項(xiàng)C中的描述是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣夂献饔玫漠a(chǎn)物不僅僅是氧氣，還包括有機(jī)物。3、題干：以下關(guān)于DNA和RNA的描述，正確的是：A、DNA和RNA都含有脫氧核糖B、DNA和RNA都含有磷酸和堿基C、DNA和RNA的堿基組成完全相同D、DNA和RNA的功能完全相同答案：B解析：DNA和RNA都含有磷酸和堿基，這是它們的共同特征。DNA含有脫氧核糖，而RNA含有核糖，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。DNA和RNA的堿基組成不完全相同，DNA含有腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G），而RNA含有腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G），因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。DNA主要負(fù)責(zé)存儲(chǔ)遺傳信息，而RNA在蛋白質(zhì)合成中起關(guān)鍵作用，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程B、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C、光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水分子D、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上答案：C解析：光合作用確實(shí)包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，所以B選項(xiàng)正確。光反應(yīng)階段確實(shí)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，所以D選項(xiàng)正確。光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，所以A選項(xiàng)正確。然而，光合作用產(chǎn)生的氧氣并不全部來自水分子，實(shí)際上，光反應(yīng)階段中水的光解會(huì)釋放出氧氣，但同時(shí)也會(huì)有一部分氧氣來自于空氣中的二氧化碳在暗反應(yīng)中的還原過程，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、在細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？A、G1期B、S期C、G2期D、M期【答案】B、S期【解析】細(xì)胞周期分為四個(gè)主要階段：G1期（生長一期）、S期（DNA合成期）、G2期（生長二期）和M期（有絲分裂期）。DNA復(fù)制是在S期進(jìn)行的，確保了遺傳物質(zhì)能夠準(zhǔn)確地復(fù)制一份給兩個(gè)即將分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞。6、下列哪種結(jié)構(gòu)不屬于植物細(xì)胞特有的？A、細(xì)胞壁B、葉綠體C、中心體D、液泡【答案】C、中心體【解析】植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、葉綠體以及較大的中央液泡等。中心體主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中，在植物細(xì)胞中并不常見，它的功能主要是參與有絲分裂過程中紡錘體的形成。因此，選項(xiàng)中的中心體不屬于植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。7、在下列關(guān)于光合作用的描述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.光合作用是綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程。B.光合作用的主要場所是葉綠體。C.光合作用的反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。D.光合作用中，氧氣是還原劑。答案：D解析：在光合作用中，氧氣是由水分子在光反應(yīng)階段釋放出來的，它是氧化產(chǎn)物，而非還原劑。還原劑是指能夠給予電子的物質(zhì)，而氧氣在光合作用中是接受電子的物質(zhì)。因此，D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。8、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.細(xì)胞呼吸是生物體將有機(jī)物分解為二氧化碳和水的過程。B.細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體。C.細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種。D.細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物是能量。答案：D解析：細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物是能量（ATP），而不是二氧化碳和水。二氧化碳和水是有氧呼吸的產(chǎn)物，能量（ATP）是呼吸作用釋放出的能量。因此，D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。9、在下列關(guān)于基因突變的說法中，正確的是（）A.基因突變會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，但不會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)。B.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，且突變率在所有生物中都是恒定的。C.基因突變通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，是生物進(jìn)化的重要原材料。D.基因突變可以通過人工誘變方法產(chǎn)生，但自然界中不會(huì)發(fā)生基因突變。答案：C解析：基因突變是指DNA序列發(fā)生改變，這可能會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn)?；蛲蛔兪请S機(jī)發(fā)生的，但突變率在不同生物和不同環(huán)境下是不同的。基因突變確實(shí)通常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，是生物進(jìn)化的重要原材料。人工誘變方法和自然條件都可能導(dǎo)致基因突變，因此選項(xiàng)C是正確的。10、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量的過程。B.細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。C.有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乳酸或酒精。D.細(xì)胞呼吸過程中，ATP的產(chǎn)生主要發(fā)生在有氧呼吸的第三階段。答案：D解析：細(xì)胞呼吸確實(shí)是將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量的過程，包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，而無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乳酸或酒精。然而，ATP的產(chǎn)生不僅發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，也發(fā)生在有氧呼吸的第一和第二階段，以及無氧呼吸的第一階段。因此，選項(xiàng)D的說法是錯(cuò)誤的。11、下列關(guān)于DNA復(fù)制過程的說法中，正確的是：A.DNA復(fù)制是一個(gè)半保留的過程，新合成的DNA分子含有一個(gè)舊鏈和一個(gè)新鏈。B.DNA聚合酶在復(fù)制過程中僅向3’端方向合成DNA鏈。C.在DNA復(fù)制期間，原核生物使用多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制。D.DNA復(fù)制過程中，RNA引物是由DNA聚合酶合成的?！敬鸢浮緼【解析】DNA復(fù)制遵循半保留復(fù)制原則，即每一個(gè)新的DNA分子由一條原有的母鏈和一條新合成的子鏈組成。選項(xiàng)B錯(cuò)誤在于它忽略了領(lǐng)頭鏈與滯后鏈合成的方向性差異；選項(xiàng)C描述了真核生物的情況而非原核生物；選項(xiàng)D中的RNA引物實(shí)際上是RNA聚合酶合成的，而非DNA聚合酶。12、在細(xì)胞周期中，檢查點(diǎn)的作用是什么？A.檢查點(diǎn)是為了確保細(xì)胞周期各階段順利過渡而設(shè)立的一系列監(jiān)控機(jī)制。B.檢查點(diǎn)可以阻止細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂期。C.檢查點(diǎn)主要存在于G1期，用于檢查DNA是否完成復(fù)制。D.檢查點(diǎn)的功能是在細(xì)胞受到損傷時(shí)促進(jìn)細(xì)胞凋亡?！敬鸢浮緼【解析】檢查點(diǎn)是細(xì)胞周期調(diào)控的一部分，它們的作用是確保細(xì)胞只有在滿足一定條件時(shí)才能從一個(gè)階段進(jìn)入下一個(gè)階段。選項(xiàng)B過于局限，雖然某些檢查點(diǎn)確實(shí)可以阻止細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂期，但這不是所有檢查點(diǎn)的功能；選項(xiàng)C僅描述了G1/S檢查點(diǎn)的部分功能；選項(xiàng)D提到的功能雖然存在，但并不是檢查點(diǎn)的主要作用。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是：A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜C、細(xì)胞壁在所有細(xì)胞中都起到保護(hù)和支持作用D、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)答案：B、D解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)樵思?xì)胞沒有細(xì)胞核；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)椴⒎撬屑?xì)胞都有細(xì)胞壁，例如動(dòng)物細(xì)胞；選項(xiàng)B正確，因?yàn)樵思?xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜；選項(xiàng)D正確，因?yàn)榧?xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)。2、下列關(guān)于遺傳學(xué)的描述，正確的是：A、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的分離定律和自由組合定律B、DNA是生物體遺傳信息的唯一載體C、基因突變是生物進(jìn)化的重要來源之一D、DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則答案：A、C、D解析：選項(xiàng)A正確，孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)是遺傳學(xué)的奠基之作，提出了基因的分離定律和自由組合定律；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，遺傳信息也可以通過RNA傳遞，例如逆轉(zhuǎn)錄病毒；選項(xiàng)C正確，基因突變可以產(chǎn)生新的遺傳變異，是生物進(jìn)化的重要來源之一；選項(xiàng)D正確，DNA復(fù)制過程中，新合成的DNA鏈與模板鏈通過堿基互補(bǔ)配對來合成。3、下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法，正確的是：A.DNA復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂過程中。B.DNA復(fù)制過程中需要RNA引物的存在。C.DNA復(fù)制的方向總是從3’向5’延伸。D.DNA復(fù)制是一個(gè)完全對稱的過程。【答案】B【解析】DNA復(fù)制是在細(xì)胞分裂前發(fā)生的，不僅限于有絲分裂，還包括減數(shù)分裂。在DNA復(fù)制過程中，由于DNA聚合酶只能從5’向3’方向合成新鏈，所以需要RNA引物來提供一個(gè)起始點(diǎn)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)樾骆満铣蓪?shí)際上是5’向3’方向；選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的，因?yàn)榍皩?dǎo)鏈與后隨鏈的合成方式不同，不是完全對稱的過程。4、光合作用過程中，光反應(yīng)發(fā)生的部位以及其產(chǎn)生的直接產(chǎn)物包括：A.葉綠體基質(zhì)；ATP、NADPH。B.類囊體膜；氧氣、ATP、NADPH。C.細(xì)胞質(zhì)；葡萄糖、氧氣。D.葉綠體外膜；碳水化合物、氧氣?！敬鸢浮緽【解析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體膜上，在這里，光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH。選項(xiàng)A提到的葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)發(fā)生的場所；選項(xiàng)C中的細(xì)胞質(zhì)并非光反應(yīng)發(fā)生的位置，且產(chǎn)物描述不準(zhǔn)確；選項(xiàng)D提到的葉綠體外膜也不是光反應(yīng)的位置，且產(chǎn)物描述也不正確。因此，正確答案是B。上述是模擬高考試卷生物科目的多項(xiàng)選擇題中第3題至第4題的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，并包含了題目、選項(xiàng)、答案以及解析。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并回答問題。實(shí)驗(yàn)材料：兩組不同品種的玉米，甲品種和乙品種。實(shí)驗(yàn)步驟：1.分別選取甲、乙品種的玉米種子，播種在相同條件下。2.經(jīng)過一段時(shí)間，兩組玉米均長成植株。3.分別測量兩組玉米植株的高度、葉片數(shù)和葉面積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：品種高度（cm）葉片數(shù)葉面積（cm2）甲品種10020150乙品種12018180問題：1.分析甲、乙兩種玉米品種的植株高度、葉片數(shù)和葉面積之間的相互關(guān)系。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推測甲、乙兩種玉米品種的遺傳差異。答案：1.甲、乙兩種玉米品種的植株高度、葉片數(shù)和葉面積之間存在一定的關(guān)聯(lián)。甲品種的植株高度、葉片數(shù)和葉面積均低于乙品種，說明乙品種在生長勢和葉片繁茂程度上優(yōu)于甲品種。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推測甲、乙兩種玉米品種的遺傳差異可能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）植株高度：乙品種的植株高度較高，可能是由于基因表達(dá)調(diào)控或遺傳物質(zhì)差異導(dǎo)致；（2）葉片數(shù)：乙品種的葉片數(shù)少于甲品種，可能是由于葉片分化、生長素等激素調(diào)控的差異；（3）葉面積：乙品種的葉面積大于甲品種，可能是由于葉片生長速度、擴(kuò)展程度等方面的遺傳差異。解析：本實(shí)驗(yàn)通過比較甲、乙兩種玉米品種的生長性狀，分析了植株高度、葉片數(shù)和葉面積之間的相互關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，乙品種在生長勢和葉片繁茂程度上優(yōu)于甲品種。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推測了甲、乙兩種玉米品種在遺傳差異方面的可能表現(xiàn)。這一分析有助于我們了解不同品種玉米的生長特性和遺傳基礎(chǔ)，為玉米育種和遺傳研究提供參考。第二題題目描述：假設(shè)你是一名生物工程師，正在使用CRISPR-Cas9技術(shù)對一種模式生物——擬南芥（Arabidopsisthaliana）進(jìn)行基因編輯，目的是增強(qiáng)其抗旱性。已知該植物中有一個(gè)名為DREB1A的轉(zhuǎn)錄因子，它在干旱條件下能激活多個(gè)下游基因，從而提高植物的耐旱能力。你的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證經(jīng)過基因編輯后的擬南芥是否具有更強(qiáng)的抗旱能力。請?jiān)敿?xì)描述你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括但不限于以下內(nèi)容：你將如何使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)？實(shí)驗(yàn)對照組和實(shí)驗(yàn)組是如何設(shè)置的？你會(huì)采取哪些具體步驟來評(píng)估轉(zhuǎn)基因植株的抗旱性能？答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.CRISPR-Cas9系統(tǒng)的使用：首先，確定DREB1A基因上合適的靶向位點(diǎn)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的sgRNA序列。將sgRNA表達(dá)載體與Cas9蛋白編碼序列共同轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌中。利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將構(gòu)建好的CRISPR-Cas9組件導(dǎo)入到擬南芥細(xì)胞內(nèi)。篩選并培養(yǎng)陽性轉(zhuǎn)化體，確保DREB1A基因被正確編輯。2.對照組與實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置：對照組：未經(jīng)任何處理的野生型擬南芥植株。實(shí)驗(yàn)組I：僅接受空載體（不含sgRNA）轉(zhuǎn)化的擬南芥植株。實(shí)驗(yàn)組II：成功接受了針對DREB1A基因特異性sgRNA及Cas9成分轉(zhuǎn)化的擬南芥植株。3.評(píng)估轉(zhuǎn)基因植株抗旱性能的具體步驟：在正常澆水條件下生長一段時(shí)間后，開始逐步減少水分供給直至完全停止灌溉，模擬干旱環(huán)境。觀察記錄不同組別植物的表現(xiàn)情況如葉片萎蔫程度、存活率等指標(biāo)。通過生理生化檢測方法測定各組間SOD酶活性、脯氨酸含量等與抗逆性相關(guān)的物質(zhì)變化。最終綜合以上數(shù)據(jù)對比分析，以確定實(shí)驗(yàn)組II相較于對照組是否有顯著提高的抗旱性能。解析：本題考查了學(xué)生對于現(xiàn)代生物技術(shù)特別是基因編輯技術(shù)的理解及其應(yīng)用能力。通過對特定目標(biāo)基因的改造嘗試改善作物特性，這不僅要求考生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還考驗(yàn)了他們解決問題時(shí)的實(shí)際操作技能以及科學(xué)研究思維。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分強(qiáng)調(diào)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和可重復(fù)性的原則，同時(shí)涉及到了基本的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧，比如轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)條件控制以及結(jié)果分析等方面的知識(shí)點(diǎn)。第三題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋其原因。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：某班級(jí)學(xué)生在進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：甲組在有氧條件下培養(yǎng)酵母菌，乙組在無氧條件下培養(yǎng)酵母菌，丙組在正?？諝庵信囵B(yǎng)酵母菌。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)甲組培養(yǎng)液中的氣泡較多，乙組培養(yǎng)液中的酒精濃度增加，而丙組培養(yǎng)液中的現(xiàn)象不明顯。問題：1.請說明甲組培養(yǎng)液中氣泡較多的原因。2.請說明乙組培養(yǎng)液中酒精濃度增加的原因。3.請分析丙組培養(yǎng)液中現(xiàn)象不明顯的原因。答案：1.甲組培養(yǎng)液中氣泡較多的原因是酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體以氣泡的形式釋放到培養(yǎng)液中。2.乙組培養(yǎng)液中酒精濃度增加的原因是酵母菌在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。由于無氧呼吸的產(chǎn)物中酒精是氣體，而二氧化碳在液體中溶解度較高，因此酒精的積累使得酒精濃度增加。3.丙組培養(yǎng)液中現(xiàn)象不明顯的原因是酵母菌在正常空氣條件下，既有足夠的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，也有一定量的無氧環(huán)境進(jìn)行無氧呼吸，但兩種呼吸方式的產(chǎn)物均能被酵母菌進(jìn)一步利用，因此培養(yǎng)液中酒精和二氧化碳的積累量都不明顯。解析：本題考查了學(xué)生對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的理解和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力。通過分析不同實(shí)驗(yàn)組的現(xiàn)象，學(xué)生需要掌握有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物及其在培養(yǎng)液中的表現(xiàn)。同時(shí)，需要了解酵母菌在不同條件下呼吸方式的差異，以及這些差異對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響。解答本題時(shí)，首先要識(shí)別實(shí)驗(yàn)條件，然后根據(jù)酵母菌的呼吸特性分析各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第四題【題目】已知某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的基因控制（A/a和B/b），其中A控制紅色素的合成，a控制白色素的合成；B控制藍(lán)色素的合成，b不影響色素的合成。當(dāng)紅色素和藍(lán)色素同時(shí)存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；只有紅色素存在時(shí)，花色為紅色；只有藍(lán)色素存在時(shí)，花色為藍(lán)色；紅色素和藍(lán)色素均不存在時(shí)，花色為白色。（1）若一株純合紅花植株與一株純合藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)1代全為紫花，則親本基因型是什么？（2）讓F1代植株自交得到F2代，請問F2代植株的花色