

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

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文檔簡介
第13章全等三角形13.2三角形全等的判定4.角邊角第1課時角邊角目
錄CONTENTS011星題基礎練022星題中檔練033星題提升練
判定三角形全等的基本事實:“角邊角”1.
【教材改編題】如圖,已知∠1=∠2.(1)當
BC
=
BD
時,△
ABC
≌△
ABD
的依據是
?;(2)當∠3=∠4時,△
ABC
≌△
ABD
的依據是
?
?.邊角邊
角邊角
234567891012.
如圖,已知
AD
∥
BC
,要用“角邊角”證明△
ABC
≌
△
CDA
,需補充條件(
D
)A.
AB
=
CD
B.
∠
B
=∠
D
C.
CB
=
AD
D.
∠
BAC
=∠
DCA
D234567891013.
如圖,點
D
、
E
分別在線段
AB
、
AC
上,
CD
與
BE
相交
于點
O
,已知
AB
=
AC
,添加下列條件后,仍不能判定
△
ABE
≌△
ACD
的是(
D
)A.
∠
B
=∠
C
B.
AD
=
AE
C.
BD
=
CE
D.
BE
=
CD
D234567891014.
[長春期末]如圖,已知
AC
∥
EH
,點
B
、
D
在線段
AE
上,且
AB
=
ED
,∠
ABC
=∠
EDH
.
求證:△
ABC
≌△
EDH
.
證明:∵
AC
∥
EH
,∴∠
A
=∠
E
.
在△
ABC
和△
EDH
中,∵∠
A
=∠
E
(已證),
AB
=
ED
(已知),∠
ABC
=∠
EDH
(已知),∴△
ABC
≌△
EDH
(A.S.A.).234567891015.
[長春師大附中月考]如圖,在△
ABC
和△
ADE
中,
AB
=
AD
,∠
B
=∠
D
,∠1=∠2.求證:△
ABC
≌△
ADE
.
證明:∵∠1=∠2,∴∠
DAC
+∠1=∠2+∠
DAC
,即∠
BAC
=∠
DAE
.
在△
ABC
和△
ADE
中,∵∠
BAC
=∠
DAE
(已證),
AB
=
AD
(已知),∠
B
=∠
D
(已知),∴△
ABC
≌△
ADE
(A.S.A.).23456789101
全等三角形的判定“角邊角”的簡單應用6.
[長春第一外國語中學月考]如圖,小強在實驗室做實驗的
時候,不小心把一個三角形儀器打碎了,王老師要去配制
一個形狀完全一樣的三角形儀器,利用全等三角形判定定
理,那么王老師應該攜帶(
B
)BA.
第①塊B.
第③塊C.
第②塊D.
任意一塊234567891017.
如圖,某海岸線沿線有
A
、
B
兩個碼頭,在該海域內有兩
座小島
C
、
D
,航線
AC
與
BD
交于點
O
,經測量,
OA
=
OB
,∠
A
=∠
B
.
求證:
AC
=
BD
.
234567891018.
[長春月考]如圖,
D
、
E
分別為△
ABC
的邊
AB
、
AC
上
的點,連結
DE
并延長至點
F
,使得
EF
=
DE
,連結
CF
.
若
CF
∥
AB
,
AB
=5,
CF
=3,則
BD
的長為
(
B
)A.1B.2BC.3D.4234567891019.
[立德樹人·關注社會]楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,
在由
A
處步行到達
B
處的過程中,通過隔離帶的空隙
O
,
剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標
語,其具體信息匯集如下:如圖,
AB
∥
OH
∥
CD
,相
鄰兩平行線間的距離相等,
AC
、
BD
相交于點
O
,
OD
⊥
CD
,垂足為點
D
,已知
AB
=20
m,請根據上述信息
求標語
CD
的長度.23456789101
2345678910110.
[推理能力]通過對如圖所示的數學模型的研究學習,解決
下列問題:【模型呈現(xiàn)】(1)如圖①,∠
BAD
=90°,
AB
=
AD
,過點
B
作
BC
⊥
AC
于點
C
,過點
D
作
DE
⊥
CA
于
點
E
.
由∠
B
+∠1=∠1+∠2=∠2+∠
D
=90°,得∠1=∠
D
,∠
B
=∠2.又∵
AB
=
DA
,可以推理得到
△
ABC
≌△
DAE
,進而得到
AC
=
,
BC
=
AE
.
DE
23456789101我們把這個數學模型稱為“K字”模型或“一線三等角”模型.【模型應用】(2
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