高考語文一輪復(fù)習專項：病句辨析修改 課件

病句的辨析和修改01常見修改符號添字符號（換詞）修改符號調(diào)序符號刪去符號0202常見病句類型搭配不當

成分殘缺語序不當句式雜糅表意不明重復(fù)贅余不合邏輯1234567一、搭配不當1、主謂搭配不當，如：沙沙的樹葉聲和銀光閃閃的月影構(gòu)成一幅多么好看的畫面。（“樹葉聲”不能和“畫面”搭配）2.動賓搭配不當，如：我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。（“聽到的”不能和“閱讀時代”搭配）3.主賓搭配不當，如：臨近高考，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績都有很大的提高。（“態(tài)度”與“提高”搭配不當）4.修飾詞與中心語搭配不當，如：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。（“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”）5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，如：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。（“只要”和“才”搭配不當。）二、成份殘缺即一個句子缺少了應(yīng)有的成分。常見的是缺主語或賓語。例1：“經(jīng)過老主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容?！贝死秊E用介詞“經(jīng)過”致使整個句子殘缺主語。例2：“阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進個人?！贝死辟e語“的活動”三、語序不當即句子語序錯亂如：北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。（兩個定語排列次序不當，會使人誤解為“文物”是2900年前出土的，應(yīng)改為“新出土的2900年前的文物”。）四、句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成句子不通順的現(xiàn)象。如：你不認真學(xué)習，那怎么可能有好成績是可想而知的。反問句和判斷句句式雜糅。如果用反問句，應(yīng)是“那怎么可能有好成績”；如果用判斷句，應(yīng)是“成績不好是可想而知的”。五、表意不明即一個句子可以表達多種意思，使聽者誤解。如：小明和小張的媽媽到商店去了。（去商店的是小明還是小明的媽媽？）六、語義重復(fù)即句子成分多余，造成重復(fù)累贅如：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習熱潮。（“從來沒有過”和“空前”意思一樣，只用一個就可以了。）七、不合邏輯1.自相矛盾。如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，怎么能說是“死難者中的一個”呢？）2.主客顛倒。如：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對中國青年是不陌生的。主體是人，客體是物，正確的邏輯順序應(yīng)該是人對物還陌生。3.否定不當。如：司機師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生?！胺乐埂钡膽?yīng)該是“再次發(fā)生”，應(yīng)該去掉“不要”。4.兩面對一面。如：是否努力產(chǎn)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。03辨析病句的基本方法一、抓主干

瀘縣的春天是一個風景迷人的好地方。二、抓介詞

（1）通過這次談話，使我明白了許多道理。03辨析病句的基本方法

電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

三、抓兩面詞

常見的兩面詞：“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等。03辨析病句的基本方法（1）注意主、謂、賓搭配是否得當。

今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。四、抓并列成分（2）是否有大小概念的包含與被包含關(guān)系。

我上街買了蘋果、梨子、香蕉和水果。我采納并廣泛聽取了同學(xué)們的意見。（3）注意并列詞語的位置。03辨析病句的基本方法五、抓關(guān)聯(lián)詞（1）看關(guān)聯(lián)詞是否搭配得當。

一個球的輸贏，不僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到班級的榮譽。（2）看主語是否相同。

①不但小明學(xué)習成績好，而且品行修養(yǎng)更好。②他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

主同關(guān)后，主異關(guān)前03辨析病句的基本方法②我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。①為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

六、抓否定詞

常見的否定詞：“禁止、防止、忌、以防、防止、勸阻、阻止、避免”等。03辨析病句的基本方法小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話。七、抓代詞03辨析病句的基本方法

①廣東每年蝦產(chǎn)品出口超過一億美元以上，一旦被征收反傾銷稅，整個蝦產(chǎn)品出口將遭受沉重打擊。八、抓數(shù)量詞

②河南省栽植泡桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積增加到一千萬畝。注意“大約、左右、上下、至少、平均”等。03辨析病句的基本方法

九、抓句式結(jié)構(gòu)

學(xué)校榮獲“縣先進學(xué)校”的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。Mainkeyword1、做手術(shù)的是他的父親。?2、這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。3、“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。

4、看到了他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍，同桌共讀。?5、通過這次小提琴比賽，使她的信心增強了。6、全校學(xué)生認真?討論和學(xué)習了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。句子有歧義兩面對一面“超過”“左右”重復(fù)啰嗦缺賓語，共讀……的畫面/的場景缺主語，“通過……使”不能連用語序不當，先學(xué)習再討論演練——修改病句04Mainkeyword7、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實有效的措施。?????8、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。?????9、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。?????10、近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。?????11、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。

否定失當，去掉“再”缺主語，去掉“使”語序不當，先指出再糾正。缺賓語，句尾加上“的習慣”兩面對一面，去掉“能否”或在后面加上“能否”Mainkeyword下列各句沒有語病的一項是（）A．為迎接“世界讀書日”，瀘州市在西南商貿(mào)城啟動了2017年書香酒城全民閱讀活動，旨在倡導(dǎo)和推動全民閱讀為目的，引導(dǎo)全社會多讀書。B．首屆過節(jié)最高科學(xué)技術(shù)獲獎得者吳文俊年輕時致力于拓撲學(xué)研究，有新的發(fā)現(xiàn)，年老時開創(chuàng)了全新的數(shù)學(xué)機械化水平，推動了科學(xué)發(fā)展。C．習主席出席“一帶一路”國際化合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的發(fā)展理念。D．5月5日，我國擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、按照首款最新國際適航研制的干線民用飛機C919首飛成功，實現(xiàn)了中國航空工業(yè)的重大歷史突破。A．句式雜糅，去掉“為目的”；B．搭配不當，將“水平”改為“學(xué)科”；D．語序不當，“首款”“按照”交換位置。C試題鏈接Mainkeyword下列各句沒有語病的一項是（）(3分)A.上海市政府與商湯科技有限公司將依托各自優(yōu)勢資源，圍繞“服務(wù)智慧城市建設(shè)”為目標，在人工智能領(lǐng)域展開全面戰(zhàn)略合作，共同打造面向未來的智慧城市。B.在“喜迎十九大·文脈頌中華”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大型網(wǎng)絡(luò)傳播活動中，近200多名記者奔赴各地，通過圖文、短視頻等方式生動展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。C.在第22個世界讀書日到來之際，瀘州市舉行丁全民讀書節(jié)目展演活動，市民可以在書院中看說書、木偶表演、茶藝表演和親子閱讀，盡情享受閱讀帶來的快樂