高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：文言文翻譯 課件

文言翻譯題滿分突破高考文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)西盟縣第一中學(xué)王富平言文翻譯的一般原則。1、明確文言文翻譯的一般原則。2、溫故知新，通過(guò)課內(nèi)文言句子的翻譯練習(xí)，掌握翻譯技巧，提高文言翻譯能力。3、通過(guò)訓(xùn)練驗(yàn)證方法技巧的可操作性，舉

一反三，從而增強(qiáng)對(duì)文言文翻譯的信心。2、溫故知新，通過(guò)課內(nèi)文言句子的翻譯練習(xí)，掌握翻譯技巧，提高文言翻譯能力。3、通過(guò)訓(xùn)練驗(yàn)證方法技巧的可操作性，舉

一反三，從而增強(qiáng)對(duì)文言文翻譯的信心?？鞓?lè)加油站你以為只有他們可笑嗎？我們繼續(xù)......1、夫戰(zhàn)，勇氣也。（妻子和丈夫打架，是需要很大的勇氣的。）2、臣死且不避，卮酒安足辭？翻譯：我喝死都不怕，一杯酒怎么夠呢？3、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。翻譯：一個(gè)流氓吭哧吭哧地抱著破布頭想來(lái)?yè)Q我的真絲，結(jié)果這個(gè)土匪不僅要絲，還要把我搶走。①晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉。

晉國(guó)侯王和秦國(guó)伯爵包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮。②游于是乎始。游玩于是開(kāi)始。③以相如功大，拜為上卿。以藺相如的功勞大，拜他為上卿。④師道之不傳也久矣。

從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。⑤甚矣，汝之不惠。

太嚴(yán)重了，你的不聰明。⑥十四萬(wàn)人齊解甲，更無(wú)一個(gè)是男兒。十四萬(wàn)人都脫下了鎧甲，另外沒(méi)有一個(gè)是男人。（缺少文化知識(shí)）（混淆古今異義）（該譯之處未譯）（該刪之處未刪）（不符句式規(guī)則）（缺乏語(yǔ)境意識(shí)）文言翻譯六重罪那么，我們應(yīng)該如何有效提高自己的翻譯水準(zhǔn)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握文言文翻譯的2原則；2.了解文言文翻譯的3要求；2.熟記文言文翻譯“6要訣”。1.考題微觀：卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2024新課標(biāo)1卷（1）到蘭于山南以分單于兵，勿令專(zhuān)鄉(xiāng)貳師軍。實(shí)詞：分、鄉(xiāng)（通“向”）虛詞：以（2）李陵曰：“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。實(shí)詞：得、當(dāng)、愧（為動(dòng)用法）、辭、為虛詞：以2024新課標(biāo)2卷（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？實(shí)詞：求、辟逃、游、自(2)卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。實(shí)詞：卻、還、犯、賢、高固定句式：……者，……也①主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，固定句式。②總有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。卷別題干表述(第13題翻譯)(8分)采分點(diǎn)命題特點(diǎn)2023新課標(biāo)1卷（1）吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。實(shí)詞：驕侮、先虛詞：無(wú)有不、唯固定詞組：是以（2）請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。實(shí)詞：一隅、審、信虛詞：而2023新課標(biāo)2卷⑴請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂(lè)乎！實(shí)詞：少、緩轡、周旋固定句式：不亦......乎⑵古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？實(shí)詞：出奇虛詞：斯偏義復(fù)詞：相變2.考題微觀：①主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，固定句式。②總有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷?！?原則”“3要求“6要訣”—文言文翻譯專(zhuān)題復(fù)習(xí)翻譯的基本原則

第一:字字落實(shí),以_____為主,以_____為輔。第二:忠于原文,力求做到____、____、____。第三：文言文翻譯六字訣：__、__、__、__、__、__。留意譯直譯

刪換調(diào)補(bǔ)變信達(dá)雅準(zhǔn)確通順文采壹

2原則（一）翻譯的2原則：直譯為主，意譯為輔1.直譯：字字落實(shí)所謂直譯，就是字字落實(shí)，即用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。當(dāng)然，有一些發(fā)語(yǔ)詞、組詞無(wú)法直接譯出，則不必譯出。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。直譯：我本是平民，親自耕地在南陽(yáng)郡，偷偷的保全性命于亂世，不求聞名、富貴在諸侯?。ㄒ唬┓g的原則：直譯為主，意譯為輔2.意譯：靈活變通

文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類(lèi)經(jīng)?；钣茫袝r(shí)直譯會(huì)使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛，不能機(jī)械地采用直譯，而應(yīng)采用意譯，使句子語(yǔ)氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語(yǔ)的翻譯。翻譯中需要意譯的多是使用固定詞語(yǔ)或修辭手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。國(guó)王或王后之死例：《觸龍說(shuō)趙太后》中“一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙”《陳情表》：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草代指報(bào)恩貳

3要求叁翻譯六字訣3.熟知“6字訣”翻譯下列句子，探究翻譯技巧：此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。憂勞可以興國(guó)。勞苦而功高如此，未有封侯之賞。留規(guī)律一：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職、儀器名等專(zhuān)有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)通用的詞、成語(yǔ)，皆保留不動(dòng)。3.熟知“6字訣”翻譯下列句子，探究翻譯技巧：夫秦王有虎狼之心其聞道也固先乎吾備他盜之出入與非常也去來(lái)江口守空船“夫”發(fā)語(yǔ)詞“也”表句中停頓，無(wú)實(shí)義。“出入”偏義復(fù)詞，“出”是襯詞，無(wú)實(shí)義?！耙病闭Z(yǔ)氣詞“來(lái)”語(yǔ)氣助詞刪規(guī)律二：刪除僅起結(jié)構(gòu)作用，沒(méi)有具體意義的虛詞和偏義復(fù)詞中的襯字。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”疏屈平而信上官大夫。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。疏遠(yuǎn)；信任黃河以北；黃河以南通“悅”，高興換規(guī)律三：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類(lèi)活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”夫晉，何厭之有？青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。甚矣，汝之不惠。賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置主謂倒裝調(diào)規(guī)律四：文言文中一些特殊句式：如賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝等，要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”沛公謂張良曰：“……

度我至軍中，公乃入?！狈驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再

而衰，三

而竭。豎子，不足與

謀。今以鐘磬置

水中。你主語(yǔ)鼓鼓謂語(yǔ)之賓語(yǔ)于介詞補(bǔ)規(guī)律五：“補(bǔ)”即補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等或隱含的成分，使句意完整。翻譯下列句子，探究翻譯技巧：3.熟知“6字訣”沛公不勝杯杓，不能辭。②季氏將有事于顓臾（國(guó)名）。有事指發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)杯杓代酒，可譯為“酒力”變規(guī)律六：古文中使用比喻、借代、用典、互文、并提等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、變通地譯出。我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，才用“意譯”，“變”即“意譯”。課堂總結(jié)：通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語(yǔ)序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個(gè)別虛詞，無(wú)法翻譯，沒(méi)有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細(xì)，以古換今，要合原義。直譯為主，輔以意譯。忠于原作，貫通順利。

文言文翻譯歌訣叁當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀小組合作，完成題1—4，10分鐘。［題1］（2021·北京卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

齊有高節(jié)之士，曰狂譎、華士，二人昆弟也，義不降志，不仕非其主……夫狂譎、華士，段干木之類(lèi)也，太公誅之，無(wú)所卻、無(wú)所全；魏文侯式之，卻強(qiáng)秦而全魏，功孰大者？（取材于王充《論衡·非韓》）［題2］

（2020·新高考Ⅱ卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

瑞無(wú)子。卒時(shí)，僉都御史王用汲入視，葛幃敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。（節(jié)選自《明史·海瑞傳》）［題3］

（2021·新高考Ⅱ卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來(lái)統(tǒng)之，意甚怏怏。又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病?！锻ㄨb紀(jì)事本末·祖逖北伐》）［題4］

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

桑懌，開(kāi)封雍丘人。歲兇，諸縣多盜，懌白令：“愿為耆長(zhǎng)，往來(lái)里中察奸民?！币蛘倮镏猩倌辏湓唬骸氨I不可為也！吾在此，不汝容也！”少年皆諾。

（節(jié)選自《歐陽(yáng)文忠公集》）juéyíngjùyàng［題1］

（2021·北京卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

齊有高節(jié)之士，曰狂譎、華士，二人昆弟也，義不降志，不仕非其主……夫狂譎、華士，段干木之類(lèi)也，太公誅之，無(wú)所卻、無(wú)所全；魏文侯式之，卻強(qiáng)秦而全魏，功孰大者？（取材于王充《論衡·非韓》）譯文：_______________________________________________________________________________

魏文侯撫軾致敬段干木，擊退了強(qiáng)大的秦軍而保全了魏國(guó)，誰(shuí)的功勞大呢？［參考譯文］齊國(guó)有節(jié)操高尚的人，叫狂譎、華士，二人是兄弟，堅(jiān)持自己的禮義而不肯屈從別人的意志，不在不符合自己心意的君主那里做官……狂譎、華士，是段干木這樣的人，姜太公殺了他們（狂譎、華士），并沒(méi)有消除（卻，除、消除）和保全（全，保全）什么；魏文侯扶軾俯身向段干木表示敬意，擊退了強(qiáng)大的秦軍而保全了魏國(guó)，誰(shuí)的功勞大呢？［題2］

（2020·新高考Ⅱ卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

瑞無(wú)子。卒時(shí)，僉都御史王用汲入視，葛幃敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。（節(jié)選自《明史·海瑞傳》）譯文：_______________________________________________________________________________________________

老百姓停止做生意。靈柩抬出到江上，穿白衣戴白帽送喪的人站滿兩岸，邊灑酒祭奠邊哭的人百里不斷。［參考譯文］

海瑞沒(méi)有兒子。去世之時(shí)，僉都御史王用汲進(jìn)入探視，（發(fā)現(xiàn)他用的是）葛布的帳子和破舊的竹器，這狀況是有些貧苦的讀書(shū)人都忍受不了的。（王用汲）因而落淚，湊錢(qián)替他收斂。老百姓停止做生意。靈柩抬出到江上，穿白衣戴白帽送喪的人站滿兩岸，邊灑酒祭奠邊哭的人百里不斷。［題3］

（2021·新高考Ⅱ卷）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來(lái)統(tǒng)之，意甚怏怏。又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》）譯文：______________________________________________（祖逖）知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)疾病。［參考譯文］

祖逖認(rèn)為已經(jīng)清除紛亂收復(fù)黃河以南的土地，然而戴淵突然有一天來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這里，（祖逖）內(nèi)心怏怏不樂(lè)。又聽(tīng)說(shuō)王敦與劉、刁之間互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。（祖逖）知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)疾病。［題4］

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

桑懌，開(kāi)封雍丘人。歲兇，諸縣多盜，懌白令：“愿為耆長(zhǎng)，往來(lái)里中察奸民?！币蛘倮镏猩倌辏湓唬骸氨I不可為也！吾在此，不汝容也！”少年皆諾。（節(jié)選自《歐陽(yáng)文忠公集》）譯文：_________________________________________________桑懌對(duì)縣令說(shuō)：“我想當(dāng)耆長(zhǎng)，在鄉(xiāng)間往來(lái)巡查奸民?！保蹍⒖甲g文］

桑懌是開(kāi)封雍丘縣人。年成不好，各縣盜賊很多，桑懌對(duì)縣令說(shuō)：“我想當(dāng)耆長(zhǎng)，在鄉(xiāng)間往來(lái)巡查奸民?！保ㄉ┯谑钦偌l(xiāng)里少年，警告他們說(shuō)：“盜賊的事不能干了！我在這里，就不能容忍你們（偷盜）！”少年們都答應(yīng)了。（2024年新課標(biāo)2卷）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？。(2)卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？①求：尋找，訪求。②辟逃：躲避。辟：通“避”。③何自：為何自愿④游：交往。⑤卻：撤退。

⑥還：使……返還。

⑦犯：侵犯。⑧賢：以…為賢，敬重，看重。⑨高：以…為高，推崇，尊崇。⑩…者…也：判斷句。(1)我找你們好幾年，你們躲著不見(jiàn)我，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁醋栽竵?lái)跟我兒子交往呢？(2)（秦國(guó)）退兵還師，不進(jìn)犯魏國(guó)邊境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重禮。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀（1）吳王不肖，有夕宿之憂，不敢自外，使喻其心（2）吳王猶恐不與，乃身自為使，使于膠西，面結(jié)之。把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？⑥面：當(dāng)面①不肖：不才②自外：把自己當(dāng)做外人③喻：明白④與：參與⑤使：第一個(gè)“使”，使者；第二個(gè)“使”，出使(1)吳王不才，有早晚的憂慮，不敢把自己當(dāng)做外人，使您明白他的心意。(2)吳王猶且（還是）擔(dān)心膠西王不參與（起兵發(fā)難），就親自做使者，到膠西出使，當(dāng)面和膠西王結(jié)盟。（2023年新課標(biāo)1卷）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)吾群臣無(wú)有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請(qǐng)略說(shuō)一隅，而君子審其信否焉。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？驕侮：驕傲輕慢是以：代詞作介詞賓語(yǔ)前置，翻譯成“因此”，如“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”先：方位詞，表示“前面”，在文句中帶有賓語(yǔ)“之”，明顯是作動(dòng)詞用，聯(lián)系到文段前面說(shuō)“高赫為賞首”，指獎(jiǎng)賞群臣時(shí)把高赫放在第一個(gè)，直譯就是“把他放在前面”。請(qǐng)：文言文中通常表示要求對(duì)方允許實(shí)施某一動(dòng)作行為，相當(dāng)于“請(qǐng)?jiān)试S”的意義。一隅：指一個(gè)角落，亦泛指事物的一個(gè)方面，引申有“片面”的意思。審：詳細(xì)考察信：真實(shí)(1)我的群臣沒(méi)有不對(duì)我有驕傲輕慢之意的，只有高赫沒(méi)有失去君臣間的禮節(jié)，因此把他放在前面。(2)請(qǐng)?jiān)试S我大體說(shuō)說(shuō)我的片面之見(jiàn)，先生您細(xì)察一下它是否真實(shí)。當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀（2023年新課標(biāo)2卷）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)⑴請(qǐng)君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂(lè)乎?、乒湃伺R陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？思考：假如你是出題人，你會(huì)把上面兩個(gè)句子中的哪些詞設(shè)為得分點(diǎn)？卻：后退得：用在動(dòng)詞前表示“得以”“能夠”。周旋：承上文“后退”的意思而來(lái)，意為讓出空間后，將士們可以展開(kāi)戰(zhàn)斗。緩轡：放松韁繩，騎馬緩行。不意：意想不到，“意”為“意料”的意思。斯：為指示代詞“這”。相變之法：靈活用兵的法則。⑴你們要能稍向后退，使雙方將士得以從容周旋交戰(zhàn)，我與諸君騎馬慢行而觀戰(zhàn)，不也是件樂(lè)事嗎?⑵古人在陣前出奇招，攻打敵人意想不到的地方，這也是靈活用兵的法則嗎？【2022高考新課標(biāo)1卷】閱讀下面的文言文，翻譯畫(huà)橫線的句子。趙王許諾，為起兵十萬(wàn)、車(chē)三百乘，又北見(jiàn)燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也，今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國(guó)攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門(mén)而望見(jiàn)軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”課后練習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練，小試牛刀譯：我們（燕國(guó)）已經(jīng)連續(xù)兩年沒(méi)有豐收了，現(xiàn)在又要遠(yuǎn)行幾千里來(lái)救助魏國(guó)，那將會(huì)怎么樣現(xiàn)？譯：（如果）燕國(guó)不解救魏國(guó)，魏國(guó)就會(huì)改變志節(jié)割讓土地，把國(guó)家的半數(shù)土地割給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵?！霞绕坪?，誅王郎，召鄧禹宿，夜語(yǔ)曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰(shuí)可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍?！瓍菨h嘗出征，妻子在后買(mǎi)田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。吳漢爵位奉賜最尊重，然但治宅，不起巷第?！?）鄧禹說(shuō)：“吳漢可以，我屢次與他交談，那人勇猛而有智謀，眾將少有能趕得上的。（大意2分，“數(shù)”“鮮”每處1分）（2）吳漢回來(lái)，責(zé)備他們說(shuō)：“軍隊(duì)出征在外