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軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：可可西里連鎖咖餐廳品牌學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：xxxxxxxx專業(yè)班級(jí)：學(xué)歷層次：xxxxxx指導(dǎo)教師：完成日期：2013年6月10日目錄可可西里連鎖咖餐廳品牌形象設(shè)計(jì)第1部分vi設(shè)計(jì)的概念及作用........................................................................11.1vi概念.........................................................................................................................11.2vi作用.........................................................................................................................11.3vi的設(shè)計(jì)原則.............................................................................................................21.4vi的應(yīng)用軟件介紹.....................................................................................................3第二部分vi的制作過(guò)程...................................................................................32.1標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)......................................................................................................................32.2標(biāo)志網(wǎng)格......................................................................................................................42.3標(biāo)識(shí)圖形的黑白反轉(zhuǎn)..................................................................................................42.4彩色圖..........................................................................................................................52.5標(biāo)準(zhǔn)字圖......................................................................................................................62.6標(biāo)準(zhǔn)色..........................................................................................................................72.7輔助色.........................................................................................................................82.8標(biāo)志字體組合..............................................................................................................9第三部分vi的應(yīng)用.........................................................................................103.1辦公用品檔案袋的設(shè)計(jì)............................................................................................103.2工作證的設(shè)計(jì)...........................................................................................................113.3手拎兜的設(shè)計(jì)...........................................................................................................123.4旗幟的設(shè)計(jì)...............................................................................................................133.5員工服裝的設(shè)計(jì).......................................................................................................143.6企業(yè)車體外觀的設(shè)計(jì)...............................................................................................15總結(jié).....................................................................................................................16致謝.....................................................................................................................17參考文獻(xiàn).............................................................................................................18可可西里連鎖咖餐廳品牌形象設(shè)計(jì)第1部分vi設(shè)計(jì)的概念及作用1.1vi概念vi即（visualidentity），通譯為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是cis系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。人們所感知的外部信息有83%是通過(guò)視覺(jué)通道到達(dá)人們的心智的，也就是說(shuō)視覺(jué)是人們接受外部信息的最重要和最主要的通道，企業(yè)形象的視覺(jué)識(shí)別，即將ci的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。設(shè)計(jì)科學(xué)、實(shí)施有利的視覺(jué)識(shí)別，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念、建立企業(yè)知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途?！皏i視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)”將企業(yè)品牌所有的視覺(jué)項(xiàng)目予以統(tǒng)一規(guī)劃，使品牌具有統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是消費(fèi)者對(duì)品牌有感官的識(shí)識(shí)。通過(guò)視覺(jué)符號(hào)所構(gòu)成的識(shí)別系統(tǒng)，來(lái)傳達(dá)企業(yè)、品牌、活動(dòng)等的精神、理念是建立知名度與塑造形象最有效的方法。企業(yè)識(shí)別中，視覺(jué)識(shí)別是最直接、最具體的，很快能讓消費(fèi)者接受與吸收，達(dá)到識(shí)別、認(rèn)識(shí)目的。1.2vi作用vi即（visualidentity）通譯為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是cis系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分，是將ci的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播，設(shè)計(jì)到位，實(shí)施科學(xué)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、建立知名度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。實(shí)施vi戰(zhàn)略是企業(yè)信息傳播的系統(tǒng)工程，企業(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)將企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀，通過(guò)靜態(tài)的、具體化的，視覺(jué)化的傳播系統(tǒng)，有組織、有計(jì)劃和正確、快捷地傳達(dá)出去，并貫穿在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為之中，使企業(yè)的精神、思想、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略等主體性的內(nèi)容，通過(guò)視覺(jué)表達(dá)的方式得以形化，使社會(huì)公眾能一目了然地掌握企業(yè)的信息，產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而達(dá)到企業(yè)識(shí)別的目的。1.3vi的設(shè)計(jì)原則基本原則：(1)風(fēng)格的統(tǒng)一性原則；強(qiáng)調(diào)視覺(jué)沖擊的原則；強(qiáng)調(diào)人性化的原則；增強(qiáng)名族個(gè)性與尊嚴(yán)名族風(fēng)俗的原則；(2)可實(shí)施性原則；vi設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)師的異想天開(kāi)而是要求具有較強(qiáng)的實(shí)施性。如果在實(shí)施性上過(guò)于麻煩，或因成本昂貴而影響實(shí)施，再優(yōu)秀的vi設(shè)計(jì)也會(huì)由于難以落實(shí)而成為空中樓閣、紙上談兵。符合審美規(guī)律的原則，嚴(yán)格管理的原則。在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我也想到在品牌營(yíng)銷的今天，沒(méi)有vi設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清，就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的掙錢機(jī)器，就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀，就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和低落的士氣。首先，我們要知道vi設(shè)計(jì)一般包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容，其中，基礎(chǔ)部分一般包括：企業(yè)的名稱、標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體、禁用規(guī)則等等；而應(yīng)用部分則一般包括：標(biāo)牌旗幟、辦公用品、公關(guān)用品、環(huán)境設(shè)計(jì)、辦公服裝，專用車輛等等，我覺(jué)得給一個(gè)企業(yè)vi設(shè)計(jì)時(shí)，要明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開(kāi)來(lái)的同時(shí)又要確立該企業(yè)的明顯地行業(yè)特征或其他重要特征，確保該企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中的獨(dú)立性和不可替代性；還要明確該企業(yè)的市場(chǎng)定位，是該企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分；傳達(dá)該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，以形象的視覺(jué)形式宣傳企業(yè)；以自己特有的視覺(jué)符號(hào)系吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠(chéng)度；提高該，企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)士氣，vi的設(shè)計(jì)不是機(jī)械的符號(hào)操作，而是以mi為內(nèi)涵的生動(dòng)表述，所以vi設(shè)計(jì)應(yīng)多角度，全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。我們?cè)谧鰒i設(shè)計(jì)時(shí)，就會(huì)知道vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)千頭萬(wàn)緒的，因此，在積年累月的實(shí)施過(guò)程中，要充分注意各實(shí)施部門或人員的隨意性，嚴(yán)格按照vi設(shè)計(jì)手冊(cè)的規(guī)定執(zhí)行，保證不走樣我們?cè)谧鰒i設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要多了解它的幾個(gè)1.4vi的應(yīng)用軟件介紹coreldraw是一款由世界頂尖軟件公司之一的加拿大的corel公司開(kāi)發(fā)的圖形圖像軟件。其非凡的設(shè)計(jì)能力廣泛地應(yīng)用于商標(biāo)設(shè)計(jì)、標(biāo)志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等等諸多領(lǐng)域。該軟件具有圖形繪制、圖形優(yōu)化以及藝術(shù)處理等多方面的超強(qiáng)功能，是矢量圖形的專業(yè)繪制軟件。能充分滿足設(shè)計(jì)者的實(shí)際工作需要。和作品的關(guān)聯(lián)性photoshopcs是adobe公司開(kāi)發(fā)的最為出名的圖形圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖像圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)。和作品的關(guān)聯(lián)性第二部分vi的制作過(guò)程2.1標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)好的標(biāo)示，就好像是一個(gè)人在給自己打扮一樣，同樣一個(gè)好的標(biāo)示也是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集團(tuán)的整體象征給企業(yè)樹(shù)立形象的有市場(chǎng)價(jià)值的標(biāo)志。它的設(shè)計(jì)要通過(guò)精細(xì)的勾勒，色彩的的搭配，抽象的輪廓，市場(chǎng)的調(diào)研，有主題，有含義。作為一家西餐廳，餐廳的標(biāo)識(shí)要簡(jiǎn)明，富有特點(diǎn)，讓人留下深刻的印象。制作步驟如下：先用鋼筆把笑咖啡杯勾勒出外觀，之后再確定字的字體和大小，在用漸變把字體顏色改變，之后就在下面加上中式的英文字體，為什么樣加中式的英文字體，因?yàn)楸究Х鹊晔侵形鹘Y(jié)合的所以，一個(gè)店的標(biāo)志也要體現(xiàn)出來(lái)！標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)篇二：字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)目的1、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的工作流程與重要環(huán)節(jié)；2、掌握創(chuàng)意思維的基本方法，以及創(chuàng)意的語(yǔ)言、元素的使用、視覺(jué)表現(xiàn)技巧；3、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)投標(biāo)方法，參與具體實(shí)踐設(shè)計(jì)，為畢業(yè)后實(shí)際設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)作業(yè)實(shí)訓(xùn)一：“切身體驗(yàn)”——標(biāo)志基本概念實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)作品的展示、分析，使同學(xué)們初步直觀感受標(biāo)志設(shè)計(jì)的內(nèi)在魅力，了解優(yōu)秀的標(biāo)志（商標(biāo)）對(duì)促進(jìn)商品銷售、樹(shù)立品牌形象、細(xì)分市場(chǎng)等方面的作用。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：調(diào)查收集5組喜愛(ài)的標(biāo)志（商標(biāo)）并分析其適應(yīng)范圍及作用。實(shí)訓(xùn)要求：1、分組調(diào)查并收集標(biāo)志設(shè)計(jì)作品；2、分析同類標(biāo)志作品創(chuàng)意，并用書面文字形式進(jìn)行歸納；3、按每小組4-5人分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，每小組收集不少于5種的處于競(jìng)爭(zhēng)的同類標(biāo)志作品，小組集體分析研究結(jié)束后，上交1份《關(guān)于標(biāo)志（商標(biāo)）應(yīng)用的調(diào)查分析報(bào)告》，不少于500字；4、考核辦法：每小組保質(zhì)保量完成練習(xí)，小組集體成績(jī)亦為小組成員個(gè)人成績(jī)。作業(yè)步驟：分組→確定各小組擬調(diào)查的標(biāo)志所屬行業(yè)類別→收集同行業(yè)標(biāo)志（商標(biāo)）5種，形式不限→小組討論→先從感性上列舉本標(biāo)志（商標(biāo)）的特點(diǎn)和適合的消費(fèi)群體→調(diào)查人群對(duì)此商標(biāo)的接受程度→最后將自己的理解和體會(huì)以書面形式歸納出來(lái)→在班內(nèi)將各自對(duì)標(biāo)志（商標(biāo)）的適應(yīng)面進(jìn)行交流?！瓿蓸?biāo)志（商標(biāo)）的《調(diào)查分析報(bào)告》實(shí)訓(xùn)二：“創(chuàng)意無(wú)窮”——激發(fā)圖形創(chuàng)意的實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的：以具體形象為源點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)散思維，力求突破單點(diǎn)，深入思考，感受具體形態(tài)的寓意，通過(guò)思維訓(xùn)練促進(jìn)我們認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性思維的現(xiàn)象和本質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)意及創(chuàng)造性思維后續(xù)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的興趣和信心。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以手的各種姿態(tài)為源點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出具有象征意味的其他形象設(shè)計(jì)。（通過(guò)觀察手的各種姿態(tài)，讓學(xué)生做想象變化訓(xùn)練，繪制草圖）實(shí)訓(xùn)要求：1、擴(kuò)展的形象應(yīng)合理，源點(diǎn)形象可辯識(shí)。2、圍繞源點(diǎn)進(jìn)行縱向、深入地發(fā)想，并將想法記錄下來(lái)，嚴(yán)禁超出“源點(diǎn)”；3、本訓(xùn)練以草圖數(shù)量論勝負(fù)，先可以定5個(gè)，逐漸強(qiáng)迫自己加到10個(gè)、20個(gè)??。作業(yè)步驟：教師擬定學(xué)生最熟悉的“手”的各種姿態(tài)為源點(diǎn)→圍繞源點(diǎn)深入地發(fā)想并記錄→訓(xùn)練結(jié)束時(shí)整理所有草圖→分組進(jìn)行討論或交流。實(shí)訓(xùn)三：“靈感碰撞”——標(biāo)志的構(gòu)成表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的：結(jié)合前面內(nèi)容，進(jìn)一步深入研究標(biāo)志的視覺(jué)表現(xiàn)手法。力求突破原有單調(diào)形式，深入思考，感受具體形態(tài)的造型、結(jié)構(gòu)，通過(guò)技法訓(xùn)練增強(qiáng)對(duì)標(biāo)志的表現(xiàn)力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：在實(shí)訓(xùn)二“手的聯(lián)想創(chuàng)意”中選取一個(gè)比較滿意的草圖為素材，選用本章講解的的構(gòu)成表現(xiàn)手法進(jìn)行視覺(jué)表現(xiàn)；力求突破原有單調(diào)形式，深入思考，感受具體形態(tài)的造型、結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出具有表現(xiàn)力的圖形形象。實(shí)訓(xùn)要求：1、用本章講解的的構(gòu)成表現(xiàn)手法進(jìn)行視覺(jué)表現(xiàn)，手法可以任意選擇；2、至少應(yīng)用三種構(gòu)成表現(xiàn)手法來(lái)制作；3、構(gòu)成表現(xiàn)應(yīng)合理，源點(diǎn)形象可辯識(shí)。作業(yè)步驟：在“實(shí)訓(xùn)二”繪制的創(chuàng)意草圖中，選取一個(gè)自己認(rèn)為比較優(yōu)秀的標(biāo)志→思考如何將本章的構(gòu)成表現(xiàn)手法進(jìn)行應(yīng)用→繪制草圖→集體展示分析。實(shí)訓(xùn)四：“奇思妙想”——標(biāo)志的設(shè)計(jì)形式實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的：在前面創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展思考范圍，旨在使思維更深入、更寬廣，與前面實(shí)訓(xùn)不同的是本次訓(xùn)練側(cè)重于內(nèi)容和設(shè)計(jì)形式的統(tǒng)一，盡量擺脫設(shè)計(jì)技法的束縛。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以學(xué)生最熟悉為本學(xué)院院徽——中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院設(shè)計(jì)做設(shè)計(jì)形式分析，思考跟“環(huán)境保護(hù)”“學(xué)?！薄皩W(xué)習(xí)”“知識(shí)”以及有關(guān)的感覺(jué)、情緒、象征元素等，綜合考慮后選用適合的設(shè)計(jì)形式進(jìn)行草圖表現(xiàn)。實(shí)訓(xùn)要求：1、在前面實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意思考，避免陷入表面形象的困繞；2、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)形式和諧、統(tǒng)一。3、使用的設(shè)計(jì)形式合理，不要過(guò)分追求過(guò)多元素的應(yīng)用。作業(yè)步驟：從熟悉的思維原點(diǎn)出發(fā)→圍繞原點(diǎn)自由想象→將與原點(diǎn)相關(guān)的感覺(jué)、感受、情緒、適用的圖形符號(hào)等記錄下來(lái)→考慮課程所學(xué)的內(nèi)容針對(duì)學(xué)院的內(nèi)容確定設(shè)計(jì)形式→繪制草圖→全班進(jìn)行討論或交流。實(shí)訓(xùn)五：“色彩無(wú)限”——標(biāo)志設(shè)計(jì)的色彩應(yīng)用實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的：進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)志色彩訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)，通過(guò)有針對(duì)性的課程實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)色彩的聯(lián)想能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的實(shí)際應(yīng)用能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：選出實(shí)訓(xùn)四中設(shè)計(jì)的滿意方案，思考課題內(nèi)容，運(yùn)用課堂知識(shí)全方位思考色彩的應(yīng)用知識(shí)，選定進(jìn)行作業(yè)上色，討論、交流。實(shí)訓(xùn)要求：1、多看、多想、多嘗試、多體會(huì)；2、顏色限制三色以內(nèi)（可以考慮單色應(yīng)用），色彩搭配合理；3、色彩應(yīng)用適合對(duì)象內(nèi)容；篇三：標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)大綱《標(biāo)志設(shè)計(jì)與vi》實(shí)訓(xùn)大綱大綱制訂時(shí)間：2006年2月課程名稱：標(biāo)志設(shè)計(jì)與vi課程負(fù)責(zé)人：王海云課程類別：廣告設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程修讀要求：必修適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、等專業(yè)課程總學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)課程總學(xué)分：3學(xué)分實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1.5學(xué)分開(kāi)課單位:計(jì)算機(jī)系廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的、任務(wù)與要求1．實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)與任務(wù)本實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)以“引進(jìn)項(xiàng)目為手段、依托行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為尺度、提高學(xué)生的專業(yè)技能為核心、培養(yǎng)綜合素質(zhì)為根本”為指導(dǎo)思想，結(jié)合各級(jí)相關(guān)的設(shè)計(jì)賽事、企業(yè)項(xiàng)目等的設(shè)計(jì)制作任務(wù)，以“學(xué)生為中心、能力為本位、完成項(xiàng)目任務(wù)為學(xué)習(xí)目標(biāo)”，在實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高”。（1）在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)基本理論知識(shí)的理解。（2）熟練掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意要領(lǐng)和設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，以企業(yè)和市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出合理的標(biāo)志方案。訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生深入探究專業(yè)技能。（3）掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的制作程序，保證標(biāo)志的藝術(shù)性與傳播性的統(tǒng)一。培養(yǎng)崗位群所需要的設(shè)計(jì)制作技能。（4）在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表述能力、溝通協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程分為必做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目環(huán)節(jié)和綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)；相關(guān)設(shè)計(jì)賽事、校外實(shí)訓(xùn)按大賽要求及企業(yè)實(shí)際工作流程為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行。①、必做實(shí)訓(xùn)過(guò)程：采用教師講解演示→學(xué)生實(shí)踐練習(xí)→教師輔導(dǎo)→教師點(diǎn)評(píng)→學(xué)生再練習(xí)→學(xué)生自評(píng)→專業(yè)教師測(cè)評(píng)的步驟進(jìn)行；②、市場(chǎng)調(diào)研與見(jiàn)習(xí)：由任課教師組織學(xué)生針首先對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，寫出較為完善的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀校內(nèi)外實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并請(qǐng)相關(guān)主管或者技術(shù)人員講解，讓學(xué)生了解企業(yè)對(duì)該課程的要求及相關(guān)工作流程等相關(guān)情況。③、綜合訓(xùn)練：采用“教師講解演示→參觀校外實(shí)習(xí)場(chǎng)地→了解企業(yè)→學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練→教師輔導(dǎo)→教師點(diǎn)評(píng)→學(xué)生再練習(xí)→學(xué)生自評(píng)→教師或企業(yè)專家測(cè)評(píng)”的步驟，根據(jù)企業(yè)或相關(guān)賽事的項(xiàng)目需求完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維及實(shí)踐動(dòng)手能力，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)訓(xùn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）本課程的實(shí)訓(xùn)分為必做實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)兩部分，要求所有學(xué)生必須完成必做實(shí)訓(xùn)，掌握最基本的標(biāo)志創(chuàng)意方法和設(shè)計(jì)技能，并鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的學(xué)生寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，完成項(xiàng)目任務(wù)書中的所有設(shè)計(jì)和制作任務(wù)，完成綜合實(shí)訓(xùn)要求，進(jìn)一步鍛煉和提高自身的實(shí)踐能力。（1）必做實(shí)訓(xùn)：以下為本課程要求每位學(xué)生必須完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。且學(xué)生必須對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)真寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，其成績(jī)計(jì)入期末總評(píng)成績(jī)。（2）綜合實(shí)訓(xùn)：根據(jù)相關(guān)賽事及企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求，以學(xué)生申請(qǐng)和老師推薦的方式，報(bào)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系批準(zhǔn)后，可以安排實(shí)訓(xùn)。其成績(jī)作為加分計(jì)入平時(shí)成績(jī)。四、實(shí)訓(xùn)考核方式：能順利完成必做實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)，操作準(zhǔn)確，作品具有創(chuàng)新意識(shí)，符合市場(chǎng)需求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告敘述正確、工整、準(zhǔn)確者為優(yōu)秀；能順利完成必做實(shí)訓(xùn)或能基本完成必做實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求，并能完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告者為良好；如果不能按要求完成必做實(shí)訓(xùn)任務(wù)或達(dá)到實(shí)訓(xùn)任務(wù)的要求，并不能敘述實(shí)訓(xùn)過(guò)程者為不合格。五、實(shí)訓(xùn)組織形式實(shí)訓(xùn)組織形式：實(shí)訓(xùn)課程的組織形式采用任課教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，教研室和課程負(fù)責(zé)人組織課程設(shè)計(jì)，系部以及教師梯隊(duì)聯(lián)合負(fù)責(zé)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的三層管理機(jī)制。市場(chǎng)調(diào)研與見(jiàn)習(xí)部分，任課老師和學(xué)生在一起，指導(dǎo)答疑，操作演示。課程設(shè)計(jì)部分由教研室和課程負(fù)責(zé)人聯(lián)合制定課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生設(shè)計(jì)的方案和實(shí)訓(xùn)報(bào)告由相關(guān)教師批閱。綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)部分在工作室或?qū)嵱?xùn)基地完成，并委派骨干教師和校外技術(shù)人員共同指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)，并共同講評(píng)和進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定。六、教材（講義、指導(dǎo)書）：教材：陳亞丹《標(biāo)志設(shè)計(jì)教程》，高等教育出版社2006年4月。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書：金國(guó)勇：《標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)》東方出版中心2007年6月大綱制訂人：王海云大綱審定者：呂強(qiáng)篇四：設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告(品牌標(biāo)志設(shè)計(jì))實(shí)驗(yàn)報(bào)告2015—2016學(xué)年第一學(xué)期課程名稱品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)授課教師魏坤平時(shí)成績(jī)考試成績(jī)姓名學(xué)號(hào)年級(jí)13級(jí)上課班號(hào)填寫說(shuō)明：1、2、3、4、每門實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后填寫一份此報(bào)告，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需附作品圖片于報(bào)告后并標(biāo)明項(xiàng)目名稱或項(xiàng)目序號(hào)。報(bào)告后附作品單幅或多幅排版于a4版面。實(shí)驗(yàn)成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)，并在相應(yīng)欄目“√”標(biāo)注，平時(shí)成績(jī)?yōu)槎鄠€(gè)項(xiàng)目組成的取平均分。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)情況考核及成績(jī)認(rèn)定的重要依據(jù)，要求認(rèn)真填寫并字跡工整。我對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中，對(duì)“標(biāo)志”有兩種解釋：其一指表明特征的符號(hào)；其二指表明事物的某種特征。而在我們的設(shè)計(jì)藝術(shù)中就賦予了它新的而又有很大的聯(lián)系的東西。以下就是我對(duì)標(biāo)志的一些東西的整理與認(rèn)識(shí)：一.我先從對(duì)標(biāo)志這個(gè)東西進(jìn)行了三個(gè)部分的認(rèn)識(shí)。標(biāo)志的詮釋“標(biāo)志”又叫標(biāo)識(shí)和標(biāo)徽，它以特定的而明確的文字、圖形、色彩來(lái)表示事物或代表事物。標(biāo)志之“標(biāo)”有標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范之意；“志”指記住而不忘。所以我們可以將標(biāo)志詮釋為：用特定而明確的（標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范）的圖形（文字）來(lái)表示和代表事物或信息且易于識(shí)記的視覺(jué)符號(hào)。標(biāo)志有機(jī)構(gòu)標(biāo)志（徽志），公共信息標(biāo)志，商業(yè)標(biāo)志。同時(shí)一個(gè)完整的標(biāo)志包括名稱、圖形、色彩三部分。標(biāo)志的功能其實(shí)我們從標(biāo)志的解釋中就可以看出，標(biāo)志是表示和代表事物或信息的視覺(jué)符號(hào)，而這個(gè)符號(hào)起著象征、標(biāo)示、代替以及傳達(dá)著某種意義、信息、情感和指令的作用。作為符號(hào)，標(biāo)志是傳達(dá)信息、加強(qiáng)交流、增強(qiáng)識(shí)別、宣傳形象、樹(shù)立品牌、表達(dá)文化的工具和手段。精心設(shè)計(jì)的標(biāo)志實(shí)用性和藝術(shù)性并重，廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，既對(duì)事物的對(duì)象、種類予以指代，又可對(duì)其特點(diǎn)、思想和內(nèi)涵予以闡釋。（1）“我到底是誰(shuí)？”現(xiàn)代社會(huì)，不同的企業(yè)商品活動(dòng)很多，同樣的企業(yè)商品活動(dòng)也很多，你知道誰(shuí)是誰(shuí)嗎？而標(biāo)志，運(yùn)用易于辨認(rèn)和識(shí)記且有著深刻的內(nèi)涵、形態(tài)優(yōu)美、個(gè)性特征極其鮮明的圖形（文字）符合,可以迅速的把自己和他人區(qū)別開(kāi)來(lái)，搞懂了“我是誰(shuí)？”才可以獨(dú)立的存在。（2）樹(shù)立形象標(biāo)志在企業(yè)形象的宣傳和傳遞過(guò)程中是最為關(guān)鍵的元素，應(yīng)用最廣泛，同時(shí)出現(xiàn)的頻率也最高。標(biāo)志既是傳遞信息的載體，甚至標(biāo)志本身就可以看作是信息，發(fā)揮著獨(dú)有的廣告的作用，便于對(duì)內(nèi)對(duì)外的交流。（3）創(chuàng)造價(jià)值標(biāo)志是名牌的一種精神的象征，可以創(chuàng)造品牌價(jià)值，比如可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞等。名牌的商標(biāo)及標(biāo)志就是企業(yè)的無(wú)價(jià)之寶，就是企業(yè)的發(fā)展的最大資產(chǎn)，是企業(yè)自身發(fā)展的一種依托與保證，早已超脫了商品屬性，價(jià)值無(wú)限。（4）傳播文化標(biāo)志在無(wú)形中就會(huì)傳遞一種時(shí)尚的文化、追求著人性與愛(ài)心。標(biāo)志的發(fā)展史現(xiàn)在我專門介紹一下中國(guó)的標(biāo)志發(fā)展史，因?yàn)橥瑫r(shí)，標(biāo)志也記錄了龍的傳人幾千年來(lái)的發(fā)展歷史和燦爛文明?。?）標(biāo)志伴隨了華夏幾千年的古文明歷史在長(zhǎng)達(dá)幾千年的華夏古文明歷史中，標(biāo)志演繹了一部原始商業(yè)文明的發(fā)展史和進(jìn)化史。自人類開(kāi)始貨物交換，就產(chǎn)生了原始的標(biāo)志性質(zhì)的印章印記，當(dāng)時(shí)主要是為了在交換中證明貨物的產(chǎn)地和成色，在產(chǎn)品上按上印章進(jìn)行推銷。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的許多陶器上就拓上了印章。印章和標(biāo)志的起源是同步的，印章是標(biāo)志的雛形，都是具有標(biāo)識(shí)作用的符號(hào)。漢朝的許多精美銅器上，也發(fā)現(xiàn)了標(biāo)有生產(chǎn)者字號(hào)和家族標(biāo)志的銘記。在唐代和宋代的瓷器和漆器等底部，都標(biāo)明了制作者的商號(hào)，以及質(zhì)量、防偽等標(biāo)識(shí)在古代，商標(biāo)在店鋪廣告的運(yùn)用已經(jīng)十分廣泛，形式也豐富多彩，如掛旗、幌子、招牌等，出現(xiàn)了圖文組合的商標(biāo)，或者將吉祥的圖案加入其中，寓意美滿幸福，滿足消費(fèi)者的購(gòu)買心理。（2）標(biāo)志見(jiàn)證了近代工商業(yè)的發(fā)展歷史幾千年來(lái)，中國(guó)的商標(biāo)設(shè)計(jì)風(fēng)格形式，基本保持特有的風(fēng)格，一直沒(méi)有較大的變化。直至1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，外國(guó)列強(qiáng)打開(kāi)了中國(guó)的大門，隨著洋貨的大舉進(jìn)入國(guó)門，中國(guó)的商標(biāo)形式也跟著發(fā)生了巨大的改變。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)外貨物向中國(guó)境內(nèi)傾銷，列強(qiáng)還在租界內(nèi)制造洋貨銷往各地，為保障列強(qiáng)在華利益，列強(qiáng)逼迫滿清政府簽訂了“商標(biāo)章程”，開(kāi)設(shè)了商標(biāo)注冊(cè)局，為洋貨辦理商標(biāo)注冊(cè)。從此，中國(guó)進(jìn)入了注冊(cè)商標(biāo)的歷史時(shí)代。隨后民族工商業(yè)的發(fā)展，在民族企業(yè)的廣告營(yíng)銷中，學(xué)習(xí)借鑒了國(guó)外商標(biāo)的先進(jìn)理念，開(kāi)始學(xué)會(huì)使用注冊(cè)商標(biāo)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。這個(gè)時(shí)期的商標(biāo)在形式內(nèi)容上具有東西方文化交融的風(fēng)格。20世紀(jì)初，在上海、天津、廣州等受國(guó)外經(jīng)濟(jì)影響比較大的城市，出現(xiàn)了許多從事商業(yè)美術(shù)廣告的人員，并且創(chuàng)作了一批知名的商標(biāo)，如“老刀牌”香煙，“天廚牌”味精等，甚至直至今天有的仍在沿用，見(jiàn)證了中國(guó)近代工商業(yè)的發(fā)展歷史。新中國(guó)成立以后，商標(biāo)也跟隨經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的歷程。在物質(zhì)缺乏的年代，商標(biāo)僅起到區(qū)別商品種類和管理的作用二.標(biāo)志的設(shè)計(jì)我將標(biāo)志的設(shè)計(jì)這一類的東西分為設(shè)計(jì)標(biāo)志的前期、中期、后期的工作。前期回顧我們大一到大三的課程，要想設(shè)計(jì)一個(gè)好的標(biāo)志，我們必須掌握基礎(chǔ)的練習(xí)功底：（1）素描主要包括傳統(tǒng)繪畫性素描和設(shè)計(jì)素描兩類。（2）色彩色彩、造型、材料是藝術(shù)設(shè)計(jì)的三要素，其中色彩占據(jù)了最直接的地位。掌握其規(guī)律，任時(shí)光、色、體在形體塑造中的相互關(guān)系，并積極主動(dòng)的去表達(dá)色彩的生動(dòng)性、抒情性、表現(xiàn)性。因此，對(duì)于色彩我們每個(gè)設(shè)計(jì)者都需要做出必要的研究。（3）平面構(gòu)成平面構(gòu)成是運(yùn)用點(diǎn)、線、面等視覺(jué)元素在二次元的平面上,按照美的視覺(jué)效果力學(xué)的原理,進(jìn)行編排和組合,形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),富有極強(qiáng)的抽象性和形式感。視覺(jué)元素在平面中的各種不同的編排,通過(guò)有規(guī)律的骨格(即重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等骨格)和非規(guī)律性骨格(即密集、特異、對(duì)比等骨格)可以產(chǎn)生分離、接觸、重疊、透疊、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等多種關(guān)系,從而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。（4）色彩構(gòu)成從對(duì)色彩的直覺(jué)和心理效果出發(fā),用一定的色彩規(guī)律去組合構(gòu)成要素間的相互關(guān)系,創(chuàng)造出新的,理想的色彩效果,這種對(duì)色彩的創(chuàng)造過(guò)程及結(jié)果,稱為色彩構(gòu)成。色彩構(gòu)成的形式美法則,諸如對(duì)比、調(diào)和、節(jié)奏、呼應(yīng)、平衡等規(guī)律及色彩的冷暖、輕重、軟硬、遠(yuǎn)近、華麗與樸素、快樂(lè)與憂郁等心理感應(yīng)效果同樣是標(biāo)志設(shè)計(jì)中所要遵循的內(nèi)容。（5）字體設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)是平面?zhèn)鬟_(dá)的重要手段,主要任務(wù)就是對(duì)形象進(jìn)行符合設(shè)計(jì)對(duì)象特性要求的藝術(shù)處理,以增強(qiáng)文字的傳播效果。要取得良好的效果關(guān)鍵在于找出字體之間的聯(lián)系,對(duì)其不同的對(duì)立因素予以和諧的組合,在保持其各自的個(gè)性特征的同時(shí),又取得整體的協(xié)調(diào)感.可以從風(fēng)格、大小、方