古詩(shī)詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析（學(xué)案）

古詩(shī)詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析（學(xué)案）古詩(shī)詞鑒賞?？嫉钠哳愵}型答題格式例析

1.人物形象：身份+性格+情感

例：閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。

點(diǎn)絳唇（李清照）

蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客人來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。

問(wèn)題：詞人在詞中刻畫(huà)了怎樣的藝術(shù)形象

【簡(jiǎn)析】上片寫(xiě)身份，寫(xiě)人物神態(tài)，也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。下片寫(xiě)性格，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛(ài)戀的心理活動(dòng)，栩栩如生地刻畫(huà)出來(lái)。在我們心中立起了一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。

2.詩(shī)歌意象含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)

例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

瀑布（李忱）

千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。

溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

問(wèn)題：簡(jiǎn)要分析詩(shī)中塑造的“瀑布"這一意象。

【簡(jiǎn)析】涓涓細(xì)流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。(表層含義)這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的志士的化身。(深層含義)

3.所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情

例：閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

畫(huà)眉鳥(niǎo)（歐陽(yáng)修）

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。

始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

問(wèn)題：從詩(shī)中領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的思想感情？

【簡(jiǎn)析】通過(guò)“林中鳥(niǎo)"與“籠中鳥(niǎo)”不同境遇的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美，對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

4.體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境

例：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

秋夜（朱淑真）

夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

問(wèn)題：此詩(shī)無(wú)一“情"字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。

【簡(jiǎn)析】“涼"?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂(或心涼)。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡(頂真)巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺"字，言之成理亦可。)

5.品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

玉樓春（宋祁）

東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠（hú，有皺紋的紗）皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

問(wèn)題：對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧"字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？

【簡(jiǎn)析】本題考查的是對(duì)古人煉字妙用的理解闡釋。作者用一個(gè)“鬧”字，不僅讓人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴，把一派春意盎然、生機(jī)蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。

6.賞析表達(dá)技巧

①賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

登金陵鳳凰臺(tái)①（李白）

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

[注]①此詩(shī)作于天寶年間，作者被排擠離開(kāi)長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作。

問(wèn)題：分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情。

【簡(jiǎn)析】“日"喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運(yùn)用含蓄地表達(dá)了作者的思想感情。表達(dá)皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的傷痛，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷。

②賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情

例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

漫成一絕（杜甫）

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。

問(wèn)題：賞析這首詩(shī)描繪了怎樣的一幅美景。

【簡(jiǎn)析】詩(shī)歌從水中月影寫(xiě)起，生動(dòng)描寫(xiě)了白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月光籠照下的沙灘，船尾大魚(yú)躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。

③賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

春行即興（李華）

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

問(wèn)題：(1)這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法請(qǐng)具體說(shuō)明。

(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。"請(qǐng)從“景”和“情"的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。

【簡(jiǎn)析】(1)修辭方法：對(duì)偶。“芳樹(shù)”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥(niǎo)”，“自落”對(duì)“空啼"。

(2)這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面均有特色。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落"、“鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

7.概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：

這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)

例：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

春日偶成（程顥）

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。

時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。

問(wèn)題：試從內(nèi)容主旨方面賞析這首詩(shī)。

【簡(jiǎn)析】這首詩(shī)描繪了風(fēng)和日麗的春天景色。一二兩句寫(xiě)景：天空中有淡淡的白云、柔和的春風(fēng)、和煦的日光，地上有紅花、綠柳、碧水。上下輝映，生機(jī)盎然。三四句抒發(fā)春日郊游的愉快心情?！巴甸e學(xué)少年”，平淡之中寓深意，表達(dá)了詩(shī)人怡然自得之情。古詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)鑒賞術(shù)語(yǔ)及答題技巧

鑒賞術(shù)語(yǔ)及答題技巧

一、詩(shī)歌內(nèi)容分類

詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)"）。

古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭"以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)"以外的所有詩(shī)作?！案?、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長(zhǎng)調(diào)（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。

曲：即散曲，分為“小令"、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感

從題材角度分

1、贈(zèng)友送別詩(shī)：依依不舍或別后思戀，坦陳心志；別后情境想象、借以一吐胸中積憤或表明心志。

2、詠史懷古詩(shī)：憑吊古人或事?；蚓拺眩蜃纺焦刨t，渴望建功立業(yè)；或表達(dá)昔盛今衰的感慨，或借古吟今。

憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦，或悲嘆年華消逝，壯志難酬。

3、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：表現(xiàn)英勇作戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)這樣壯麗主題較少，表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)家鄉(xiāng)親人思念的比較多。、

4、山水田園詩(shī)：把筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

5、寫(xiě)景抒情詩(shī)：即詩(shī)人因所見(jiàn)的景物而引起了心中的某種感觸，于是描繪當(dāng)時(shí)的景物來(lái)抒發(fā)自己的感慨。

6、詠物言志詩(shī)：詩(shī)人不直接表露思想感情，而用象征、興寄等手法，把某種理想和人格融于具體事物，往往表現(xiàn)自己與眾不同、不愿與世俗同流合污品質(zhì)，或表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、懷才不遇的傷感，或表現(xiàn)其他或喜或悲的感情。

7、閑適隱逸詩(shī)：看慣了官場(chǎng)勾心斗角，世俗社會(huì)渾濁不堪，退居田野鄉(xiāng)間，抒寫(xiě)清閑安逸生活，吟詠情性。

8、談禪說(shuō)理詩(shī)：詩(shī)人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，往往具有似不食人間煙火的空靈之境。

9、思婦閨情詩(shī)：即以閨中思婦情懷或愁緒為內(nèi)容詩(shī)歌，多寫(xiě)婦女對(duì)在前線丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或是對(duì)出門(mén)在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的柔情別緒、憂愁傷感。

10、羈旅行役詩(shī)：出門(mén)在外的游客浪子，眼中所見(jiàn)、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對(duì)溫馨家庭的憧憬。

11、悼亡詩(shī)：悼亡詩(shī)多是通過(guò)作者追憶往昔，回憶妻歿之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具體生活情境，或以“記夢(mèng)"的形式，來(lái)表達(dá)對(duì)亡妻的悼傷與思念。

12、干謁詩(shī)：干謁詩(shī)是古代文人為推銷自己而寫(xiě)的一種詩(shī)歌，類似于自薦信。一些文人為求得進(jìn)身機(jī)會(huì)，十分含蓄地寫(xiě)一些干謁詩(shī)，曲折地表露自己的心跡。

二、詩(shī)歌表達(dá)的思想感情

常用詞語(yǔ)：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、仰慕、激憤、曠達(dá)、悲苦、灑脫、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛(ài)自然等。

1、憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人民疾苦；擔(dān)憂國(guó)家民族前途命運(yùn)。

（1）反映社會(huì)的黑暗——杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！?/p>

（2）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽——杜牧《過(guò)華清宮》林升《題臨安邸》

（3）反映離亂的痛苦——杜甫：《春望》

（4）同情人民的疾苦——杜甫：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易：《賣(mài)炭翁》

（5）對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂——杜甫《登樓》

（6）揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車(chē)行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。"）

2、建功報(bào)國(guó)。

建功立業(yè)的渴望。保家衛(wèi)國(guó)的決心。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。山河淪喪的痛苦。年華消逝，壯志難酬的悲嘆。揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。理想不為人知的愁苦心情。

（1）建功立業(yè)的渴望,保家衛(wèi)國(guó)的決心——曹操《龜雖壽》；王昌齡《從軍行》

（2）報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷,理想不為人知的愁苦心情——辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》、《丑奴兒書(shū)博山道中壁》——辛棄疾

（3）山河淪喪的痛苦——文天祥《過(guò)零丁洋》陸游《示兒》

（4）年華消逝,懷才不遇,壯志難酬的悲嘆——蘇軾《念奴嬌赤壁懷古

3、羈旅愁思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中懷人。

（1）羈旅愁思——孟浩然《宿建德江》溫庭筠《商山早行》

（2）思親念友——王維：《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾：《江城子十年生死兩茫?！?/p>

（3）邊關(guān)思鄉(xiāng)——范仲淹《漁家傲》

（4）閨中懷人：王昌齡《閨怨》、李白《子夜吳歌》

4、生活雜感。

寄情山水、田園的悠閑。昔勝今衰的感慨。借古諷今的情懷。青春易逝的傷感。仕途失意的苦悶。告慰平生的喜悅。

（1）寄情山水、田園的悠閑——王維《山居秋暝》

（2）昔勝今衰,物是人非,世事滄桑的感慨——姜夔《揚(yáng)州慢》、李白《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》

（3）借古諷今的情懷——辛棄疾《京口北固亭懷古》李商隱《賈生》韋莊《臺(tái)城》

（4）青春易逝的傷感——《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）——李清照

（5）仕途失意的苦悶——白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

（6）告慰平生的喜悅——杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、

5、長(zhǎng)亭送別。

依依不舍的留念，情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。

（1）依依不舍的留念——柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

（2）情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)——《送杜少府之任蜀州》——王勃

（3）坦陳心志的告白——《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡

三、詩(shī)歌中常見(jiàn)的人物形象分類

1、憂國(guó)憂民、心系社稷的形象

2、歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持追求的形象

3、胸懷寬廣、豪放灑脫的形象

4、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)、舍身保國(guó)的形象

5、寂寞愁苦、身世飄零的形象

6、孤傲高潔、堅(jiān)持操守的形象

7、寄情山水、歸隱田園的形象

8、懷才不遇、壯志難酬的形象

9、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)的形象

10、送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象

11、反對(duì)征伐、同情疾苦的形象

12、重情重義、兒女情長(zhǎng)的形象

四、鑒賞作品的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧指在借助語(yǔ)言文字塑造藝術(shù)形象時(shí)，靈活運(yùn)用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來(lái)的具體而又特殊的藝術(shù)手段。

（一）廣義的表達(dá)技巧包括：抒情方法，表現(xiàn)手法，創(chuàng)作方法，表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)思技巧，修辭手法。

1、修辭手法比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

2、表達(dá)方式。詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式。

A、抒情手法：間接抒情有借景抒情，借物言志、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、用典抒情、借古諷今、敘事抒情。

B、描寫(xiě)手法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描工筆等。

3、表現(xiàn)手法。渲染、烘托、襯托、對(duì)比、反襯、白描、象征、用典、托物言志、以樂(lè)景寫(xiě)哀情。

4、行文結(jié)構(gòu)。首尾照應(yīng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，畫(huà)龍點(diǎn)睛，先總后分，先景后情、卒章顯志、鋪墊、伏筆。

5、構(gòu)思技巧：動(dòng)和靜、虛和實(shí)、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想和想象、卒章顯志，以小見(jiàn)大。

（二）具體手法簡(jiǎn)析。

1、直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。直接抒情，尤見(jiàn)出豪爽與飄逸這風(fēng)。

2、借物抒情：宕開(kāi)一筆，似有意似無(wú)意更顯多情。

3、托物言志：似在詠物，實(shí)為表志;物耶人耶，融為一體。

4、情景交融：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

5、以樂(lè)景寫(xiě)哀情：表面上寫(xiě)的是一種歡樂(lè)的場(chǎng)景，而實(shí)際上借此來(lái)表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。

6、動(dòng)靜結(jié)合：詩(shī)中詩(shī)人、事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合，畫(huà)面更和諧。

7、虛實(shí)結(jié)合：豐富詩(shī)中意象，開(kāi)拓意境，提供廣闊審美空間，形成強(qiáng)烈對(duì)比效果，產(chǎn)生渲染烘托的作用，_____________。

8、色彩豐富：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)畫(huà)往往一體，

9、渲染：通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物或人物的行為、心理的描寫(xiě)、形容或烘托，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

10、襯托：正襯用相同東西來(lái)襯托，反襯用相反東西來(lái)襯托，有以動(dòng)襯靜、以美襯丑、以樂(lè)襯苦等。

11、抑揚(yáng)：為使人信服，或防止別人反駁，常對(duì)要褒的先寫(xiě)不足，對(duì)要貶的先寫(xiě)其長(zhǎng)處。

12、曲筆：曲筆是寫(xiě)文章時(shí)故意離開(kāi)本題而不直書(shū)其事的寫(xiě)法，使詩(shī)歌更含蓄。

13、重章疊句：上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱,語(yǔ)言更具有音樂(lè)美，內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。

14、用典：用典有用事和引用兩種。用事是借用歷史故事表達(dá)感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。

引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

15、疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律，讓情感的表達(dá)更深沉。

16、比興：以物起興或以物為喻，更顯形象具體。

17、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中獲得雙重意義，使語(yǔ)言更加含蓄、風(fēng)趣。

18、卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

19、以景結(jié)情：離情入景，以景托之，其實(shí)景中見(jiàn)情。

五、易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分

1.“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。

2.“情"、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過(guò)景物表達(dá)出來(lái)?！敖杈笆闱?表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景"；“寓情于景”、“情景交融"。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

3.描寫(xiě)的角度

寫(xiě)景抒情詩(shī)更是常見(jiàn)“大餐”，所以，在教學(xué)中，關(guān)于寫(xiě)景抒情詩(shī)的鑒賞就成為重要內(nèi)容。大家都知道，我國(guó)古典詩(shī)歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩(shī)，關(guān)鍵是讀懂其寫(xiě)景特色，寫(xiě)景特點(diǎn)能把握住，就能把握住一首詩(shī)歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語(yǔ)言、賞技巧。

古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情景二端”，這句話也強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)景在古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性，詩(shī)人是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)自己的感情。既然寫(xiě)景在創(chuàng)作時(shí)重要，那么在鑒賞時(shí)也很重要，究竟該如何去鑒賞詩(shī)歌的寫(xiě)景特色呢？我覺(jué)得從描寫(xiě)景物的角度去賞析更有效果。不同詩(shī)歌寫(xiě)景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫(xiě)景物。

（1）空間角度

凡寫(xiě)景總有一個(gè)順序，遠(yuǎn)近、高低、上下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫(xiě)景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明?！傲?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫(xiě)遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見(jiàn)，再寫(xiě)近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香"由高到低，井然有序?？梢?jiàn)空間順序是寫(xiě)景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度。

（2）色彩角度

詩(shī)歌中所寫(xiě)景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫(huà)面中，就收到詩(shī)中有畫(huà)的效果，鑒賞時(shí)可以從景物色彩角度分析寫(xiě)景特色。王維《田園樂(lè)》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩(shī)，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過(guò)后鮮艷的桃花盛開(kāi)，碧綠的柳絲籠罩在若有若無(wú)的水煙之中的迷人景象?！凹t"綠”兩種色彩在鑒賞時(shí)起到了極其重要的作用，賞析詩(shī)歌抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫(huà)面美，寫(xiě)景的特色就突出了。

（3）感覺(jué)器官角度賞析

詩(shī)歌中作者寫(xiě)景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫(xiě)，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩(shī)，“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明，夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?描寫(xiě)對(duì)象是雪，詩(shī)中句句寫(xiě)雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。

當(dāng)然，欣賞詩(shī)歌寫(xiě)景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一是詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么；二是作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧寫(xiě)景的，這些技巧的效果怎樣；三是作者借這些景物表達(dá)怎樣的思想感情。

這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開(kāi)頭提出的問(wèn)題，才能多角度的賞析寫(xiě)景特色，才能寫(xiě)出全面準(zhǔn)確的賞析文字。

六、評(píng)價(jià)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的常用術(shù)語(yǔ)

1、不同的風(fēng)格有不同的特征：

“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。

（1）詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義

現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。

浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。

（2）詞的流派：豪放派、婉約派

豪放派：氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。

婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。

2、常用術(shù)語(yǔ)有：

質(zhì)樸、淡雅、自然、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼、雄健、雄渾、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、淡筆勾勒、濃墨重彩、艷麗多彩、含蓄蘊(yùn)藉、富有哲理、清新明快、平淡有趣、簡(jiǎn)潔巧妙、語(yǔ)言凝練、生動(dòng)傳神、雄渾豪放、屬對(duì)工巧、聲韻和諧、低回婉轉(zhuǎn)、沉郁深微、莊諧雜出、明白曉暢、自然宏麗、饒有風(fēng)骨、音節(jié)流暢、語(yǔ)極工整、樸實(shí)無(wú)華、淡雅含蓄、悠揚(yáng)輕快、行云流水、含蓄雋永、精巧蘊(yùn)藉、委婉含蓄、清而不淡、簡(jiǎn)潔洗煉、不事雕飾、清新淡雅、沉郁頓挫、渾厚豪邁......

3、同時(shí)不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格：

宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)

田園詩(shī)：恬淡寧謐

山水詩(shī)：清新優(yōu)美

邊塞詩(shī)：悲涼慷慨

諷喻詩(shī)：沉郁激憤

詠史詩(shī)：雄渾壯闊

4、詩(shī)歌名家風(fēng)格特色：

★隋唐五代

王勃：勁健婉暢；韓愈：古樸奇險(xiǎn)；陳子昂：古樸雄渾；柳宗元：明凈幽峭；高適：蒼涼高壯；白居易：流麗坦暢；岑參：雄奇瑰麗；元稹：精警淺切；王昌齡：自然雄渾；劉禹錫：清新豪麗；王之渙：晴朗雄健；李賀：奇詭璀燦；孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)；杜牧：俊爽明麗；王維：幽靜諧和；李商隱：幽婉典麗；李白：飄逸豪放；溫庭筠：精巧艷麗；杜甫：沉郁頓挫；李煜：凄婉柔麗

★宋金

梅堯臣：樸素平淡；歐陽(yáng)修：清新疏暢；王安石：遒勁峭拔；晏殊：閑雅婉麗；柳永：傷感纏綿；蘇軾：豪放曠達(dá)；秦觀：清麗典雅；黃庭堅(jiān)：瘦硬新奇；范成大：清新嫵媚；楊萬(wàn)里：瀏亮?xí)詴?；周邦彥：富麗精工；陸游：雄放流暢；李清照：凄婉清麗；姜夔：峭拔雅麗；辛棄疾：沉郁豪放；文天祥：沉郁悲?/p>

★元明清

馬致遠(yuǎn)：清雋流暢；關(guān)漢卿：潑辣清新；于謙：樸直淺近；顧炎武：蒼勁沉郁；王士