2019-2023年北京中考真題物理匯編《實驗題》

第1頁/共1頁2019-2023北京中考真題物理匯編實驗題一、實驗題1．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）小強用天平和量筒測量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他將土豆切下來一小塊進行實驗。

（1）將天平放在水平臺面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，將平衡螺母向端移動，使橫梁水平平衡；（2）將土豆放在天平的左盤，當右盤中砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，橫梁再次水平平衡，土豆的質量為g；（3）用量筒測出土豆的體積為40cm3；（4）該土豆的密度為g/cm3。2．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）在探究凸透鏡所成實像的高度與物距、焦距的關系時，三個小組的同學用高度相同的發(fā)光體以及焦距不同的凸透鏡等器材進行了實驗，部分實驗數(shù)據(jù)如表中所示。表1（f?=5cm）物距u/cm像高h/cm115172.5400.9表2（f?=8cm）物距u/cm像高h/cm243361.7401.5表3（f?=10cm）物距u/cm像高h/cm254283.3402（1）由表中數(shù)據(jù)可知：物體高度、凸透鏡焦距一定時，物距變大，所成實像高度的變化情況是：；物體高度、物距一定時，凸透鏡焦距變大，所成實像的高度變化情況是：。（2）講臺上有一發(fā)光體，同學們利用凸透鏡和光屏觀察發(fā)光體在各自光屏上所成的像，小京所用凸透鏡離發(fā)光體較近，小強所用凸透鏡離發(fā)光體較遠，發(fā)現(xiàn)兩人光屏上呈現(xiàn)的像的高度相等，則小京所用凸透鏡的焦距小強所用凸透鏡的焦距。（選填“大于”“等于”或“小于”）3．（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）小京為探究水沸騰前后溫度隨吸收熱量變化的特點，進行了如下實驗：用如圖甲所示的裝置給一定質量的水加熱，當水溫為90°C時，每隔一分鐘記錄一次水的溫度，從計時開始，經5min水沸騰。水沸騰后持續(xù)加熱一段時間，并記錄水的溫度。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到了水的溫度隨加熱時間變化的關系圖像，如圖乙所示。

（1）在此實驗中，水吸收的熱量是通過來反映的；（2）由圖像可得出的實驗結論：水在沸騰前，；水在沸騰過程中，。4．（2021·統(tǒng)考中考真題）在“重陽節(jié)”到來之際，小航送給奶奶一個放大鏡，奶奶借助這個放大鏡能夠細致欣賞郵票上的圖案，如圖所示。此時奶奶看到的是一個、放大的虛像。為了模擬上述現(xiàn)象，小航利用一個焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭和光具座等器材進行實驗。他先將蠟燭固定在光具座上50cm刻線處，如圖所示，接下來他應將凸透鏡放置在光具座上的A、B、C三點中的點處，然后再從透鏡的（選填“左”或“右”）側用眼睛觀察蠟燭燭焰的像。該像（選填“能”或“不能”）用光屏承接到。5．（2021·統(tǒng)考中考真題）小敏用托盤天平和量筒測量金屬塊的密度。她在調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示，為使天平橫梁水平平衡，她應將平德螺母向端移動。天平平衡后，用天平測出金屬塊的質量為27g。然后，小敏將金屬塊用細線系好放進盛有50mL水的量筒中，最簡中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為cm3該金屬塊的密度為g/cm3，根據(jù)下表中數(shù)據(jù)可判斷組成該金屬塊的物質可能是。物質密度（kg·m-3）銀10.5×103銅8.9×103鐵7.9×103鋁2.7×1036．（2021·統(tǒng)考中考真題）在探究水沸騰過程中溫度隨加熱時間變化的特點時，小宇應通過觀察判斷水是否沸騰。待水沸騰后，小宇測量并記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)歸納出實驗結論∶。加熱時間/min00.511.522.53溫度/℃999999999999997．（2020·北京·統(tǒng)考中考真題）測量某種液體密度的主要實驗步驟如下(1)用調節(jié)好的天平測量燒杯和液體的總質量，當天平再次平衡時，如圖甲所示，燒杯和液體的總質量為g；(2)將燒杯中的部分液體倒入量筒中，如圖所示，量筒中液體的體積為cm3；(3)用天平測出燒杯和杯內剩余液體的總質量為74g；(4)計算出液體的密度為g/cm3。8．（2020·北京·統(tǒng)考中考真題）某同學利用焦距為y1的凸透鏡做了三次實驗，透鏡、蠟燭、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情況如圖所示。(1)由圖所示的實驗現(xiàn)象可知：隨著物距的不斷變小，像距和像的大小變化情況是；(2)在圖乙所示的實驗中，只將凸透鏡換為焦距為f1的凸透鏡（f1<y1），為在光屏上得到清晰的像，光屏應向側移動。9．（2019·北京·中考真題）某同學利用圖所示的裝置及相同高度的蠟燭等器材進行實驗探究，其中平板透明玻璃與水平紙面垂直．將同一支蠟燭先后放置在白紙上與玻璃距離不同的A、B兩點，觀測每次蠟燭所成像的高度．該同學探究的問題是：物體通過平面鏡所成像的高度與是否有關10．（2019·北京·中考真題）在研究某物質熔化過程中溫度的變化規(guī)律時，持續(xù)加熱該物質，記錄并描繪出了該物質溫度隨時間變化的圖線，如圖所示．根據(jù)圖像可知該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）判斷依據(jù)是．11．（2019·北京·中考真題）某同學要測量一卷粗細均勻的銅線的長度，已知銅線的橫截面積S=5×,銅的密度ρ=8.9g/，他的主要實驗步驟如下：①用天平測出這卷銅線的質量m②計算出這卷銅線的長度L請完成下列問題：（1）畫出本次實驗數(shù)據(jù)的記錄表格．（2）測量銅線質量時，天平平衡后，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，則該卷銅線的質量m=g，銅線的長度L=cm12．（2019·北京·中考真題）某同學在做光學實驗時，他先將焦距為10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡A兩側，蠟燭放置在20cm刻度線處，如圖所示，左右移動光屏，直至光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像．（1）上述光屏上所成的像是（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像．（2）將透鏡B放在凸透鏡A與光屏之間某處（圖中未畫出），光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏向遠離凸透鏡A的方向移動，光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這說明透鏡B對光線有（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用，透鏡B能用來矯正（選填“近視眼”或“遠視眼”）13．（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）請閱讀《國之重器—綜合極端條件實驗裝置》并回答題。國之重器——綜合極端條件實驗裝置從人類第一次仰望星空，到試圖用“中國天限”破譯日月星辰等天文現(xiàn)象的奧秘，從探究萬物組成到利用掃描隧道顯微鏡透視物質的微觀結構，都得益于實驗條件的拓展和技術手段的進步。在宇宙中、高溫、高壓、強磁場等極端環(huán)境比比皆是，而我們地球上的生活環(huán)境是一個相對溫和的環(huán)境，要發(fā)現(xiàn)更多的新現(xiàn)象，就需要建造極端條件實驗室，拓展研究空間。所謂極端條件，指的是在實驗室中人為創(chuàng)造出來特別低的溫度、特別強的磁場、特別高的壓強等（如圖所示）實驗條件。通過創(chuàng)造極端條件，可以發(fā)現(xiàn)和揭示許多在通常條件下觀察不到的奇異物質特性，例如某些物質在很低的溫度時，電阻就變成了0（如鋁在-271.76°C——即1.39K——以下時電阻為0），這就是超導現(xiàn)象。肩負原始創(chuàng)新重任的國之重器——國際首個綜合極端條件實驗裝置布局在北京懷柔科學城，并已投入使用。該項目擁有極低溫（可達1mK）、強磁場（可達32.35T）、超高壓（可達）和超快光場（時間分辨率可達s）極端條件實驗裝置?？茖W家們將極端條件進行綜合運用，大大拓展了物質科學的研究空間，為發(fā)現(xiàn)新物態(tài)、探索新現(xiàn)象、開辟新領域，創(chuàng)造了前所未有的機遇。請根據(jù)上述材料，回答下列問題（1）請寫出我國綜合極端條件實驗裝置中的一個極端條件：。（2）我國自主研制的載人潛水器“奮斗者”號成功完成了10000m的深潛試驗，創(chuàng)造了中國載人深潛的新紀錄。超高壓極端條件的壓強約為“奮斗者”號在10000m深海中（海水密度?。┏惺軌簭姷谋?。（填寫正確選項前的字母）A．4

B．40

C．4000

D．400000（3）強磁場的產生需要大電流，但電流越大，導線的溫度就會越高，通常會導致鋁導線等熔化，給強磁場的產生帶來限制。依據(jù)文中信息，請寫出應選擇哪種極端條件，能減少電流通過導線所產生的熱量，從而突破限制，創(chuàng)造強磁場極端條件，并寫出選擇依據(jù)。()14．（2022·北京·統(tǒng)考中考真題）小京為了證明“浸沒在水中的物體所受的浮力大小與水的深度有關”的觀點是錯誤的，他利用符合實驗要求的彈簧測力計、刻度尺、燒杯、水和金屬塊等器材進行實驗。（1）以下是他的部分實驗步驟，請幫他補充完整。①將金屬塊懸掛在彈簧測力計下，測量金屬塊受到的重力G并記錄；②在燒杯中裝入適量的水，，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)F1，用刻度尺測量燒杯中水的深度h并記錄；③，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)F2，用刻度尺測量燒杯中水的深度h并記錄；④用公式計算金屬塊所受浮力、并記錄。（2）由水的深度變化時，（選填“=”或“≠”），就可以證明這種觀點是錯誤的。15．（2019·北京·中考真題）某同學為了測出木塊A在水平桌面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大小，采用了如圖所示的實驗裝置．（1）他用彈簧測力計水平拉動木塊A，應使木塊A沿水平桌面做直線運動．（2）請你畫出（1）中木塊A的受力示意圖，()并分析說明這種運動狀態(tài)下彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊A所受滑動摩擦力大小的依據(jù)．16．（2019·北京·中考真題）如圖所示，杠桿水平平衡．杠桿可在豎直平面內繞固定點O自由轉動，其上相鄰刻線間的距離相等，若在杠桿上A點掛2個重均為0.5N的鉤碼，在B點掛4個重均為0.5N的鉤碼，杠桿（選填“能”或“不能”）保持水平平衡．17．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）小京用如圖所示的電路探究電流通過導體產生的熱量與導體的電阻是否有關，其中兩個燒瓶完全相同，瓶內裝有質量和初溫相同的煤油、相同的溫度計A和B、阻值不等的電阻絲R1和R2。

（1）該實驗采用串聯(lián)電路可以控制相同和相同；（2）閉合開關一段時間，兩支溫度計示數(shù)的變化量不相等，實驗結論是：。18．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）（1）小京用圖甲所示的裝置進行實驗，閉合開關的瞬間，觀察到小磁針的現(xiàn)象，說明電流周圍存在磁場；（2）小京用圖乙所示的裝置進行實驗，其中靈敏電流計指針偏轉的方向可以反映電路中的電流方向。使金屬棒ab向左做切割磁感線運動，靈敏電流計指針向右偏轉，如圖乙所示；保持磁場方向不變，使金屬棒ab向右做切割磁感線運動，靈敏電流計指針向左偏轉，如圖丙所示。小京探究的問題是：。

19．（2021·統(tǒng)考中考真題）小夢在初三總復習時認識到，水吸收的熱量可以定量測量了，于是她想重新設計一個實驗證明；水吸收熱量的多少與水升高的溫度有關。圖是小夢已經設計好的電路，其中保溫杯中裝有質量一定的水、阻值為5Ω的電阻絲R和數(shù)字溫度計的測溫探頭，請利用該電路及秒表，幫助小夢完成實驗設計。請你寫出主要實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。20．（2021·統(tǒng)考中考真題）小圓想探究通過導體的電流與導體的電阻之間的關系，他利用干電池、電流表、電壓表、多個阻值不同且已知的定值電阻、開關及導線，設計了如圖所示的電路。實驗中，他將定值電阻R接入電路中，讀出相應的電流表的示數(shù)并觀察電壓表的示數(shù)，記錄實驗數(shù)據(jù)。將R換為不同阻值的另一個電阻后，小圓觀察到電壓表的示數(shù)增大了。小圓意識到自己的實驗設計不能實現(xiàn)探究目的。（1）請你寫出小圓的實驗設計不能實現(xiàn)探究目的的原因：；（2）請你畫出能夠實現(xiàn)探究目的的電路圖（可以添加適當?shù)膶嶒炂鞑模?；?）依據(jù)你設計的電路圖，針對小圓不能實現(xiàn)探究目的的原因，寫出操作的方法。21．（2020·北京·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示是測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，定值電阻R0=30Ω。請補充完成主要實驗步驟，并進行數(shù)據(jù)處理。(1)實驗步驟①只閉合開關S、S1，讀出并記錄電流表示數(shù)I1；②讀出并記錄電流表示數(shù)I2（如圖乙所示）；③計算Rx的阻值。(2)數(shù)據(jù)記錄與處理（請你補充完整表中①②位置的數(shù)據(jù)）實驗數(shù)據(jù)記錄表（定值電阻R0=30Ω）I1/AI2/ARx/Ω0.2①②

22．（2020·北京·統(tǒng)考中考真題）某同學想探究電流通過導體產生的熱量與電流、電阻通電時間是否有關。他連接了如圖所示的電路進行實驗，其中兩個完全相同的燒瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，以及阻值為R1和R2的電阻絲（R1<R2）。(1)該實驗探究的問題是電流通過導體產生的熱量與是否有關；(2)該實驗中，電流通過導體產生熱量的多少用來反映。23．（2019·北京·中考真題）某同學測量額定電壓為2.5V的小燈泡L在不同電壓下的電阻．（1）他連接了如圖所示的實驗電路，其中有一個元件與導線連接有誤，這個元件是：．（2）改正（1）中的錯誤后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，進行多次測量，測量的數(shù)據(jù)如下表所示電壓U/V0.91.31.72.12.5電流I/A0.180.220.240.260.28請完成下列問題：①小燈泡L正常發(fā)光時的電阻Ω．（結果保留一位小數(shù)）②若將與上述小燈泡L規(guī)格完全相同的兩個小燈泡串聯(lián)接入電路．如圖所示，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.8V，則電流表的示數(shù)應為A24．（2019·北京·中考真題）如圖所示，電流表的示數(shù)為A．25．（2019·北京·中考真題）如圖所示，兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體．抽掉玻璃板后，可以看到，兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這屬于現(xiàn)象26．（2019·北京·中考真題）如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，就有一部分電荷轉移到驗電器的兩片金屬箔上，這兩片金屬箔帶（選填“同種”或“異種”）電荷，由于互相（選填“吸引”或“排斥”）而張開27．（2019·北京·中考真題）在條形磁鐵四周放置的小磁針靜止時的指向如圖所示，圖中小磁針涂黑的一端為它的N極，由此可以判斷出條形磁鐵的A端是（選填“N”或“S”）極28．（2019·北京·中考真題）如圖所示，電阻箱的示數(shù)為_____Ω．

參考答案1．右42.41.06【詳解】（1）[1]將天平放在水平臺面上，游碼歸零后，由圖甲可知，指針偏向分度盤中線的左側，應將平衡螺母向右調節(jié)，使天平在水平位置平衡。（2）[2]由圖乙可知，砝碼的總質量為20g+20g=40g標尺的分度值為0.2g，讀數(shù)為2.4g，則土豆的質量為40g+2.4g=42.4g（4）[3]該土豆的密度為2．變小變大小于【詳解】（1）[1]表1中，凸透鏡焦距不變f?=5cm，物距11cm、17cm、40cm不斷增大，像高5cm、2.5cm、0.9cm逐漸減??；同理表2中、表3中也可看出物體高度、凸透鏡焦距一定時，物距變大，所成實像高度變小；[2]觀察三個表中的最后一項，凸透鏡焦距變大5cm、8cm、10cm，物距不變都是40cm，像高變大0.9cm、1.5cm、2cm。（2）[3]同一個物體，兩個凸透鏡所成像的高度相等，離物體近的透鏡對光的折射能力強，焦距短，所以小京所用凸透鏡的焦距小于小強所用凸透鏡的焦距。3．加熱時間吸收熱量，溫度升高吸收熱量，溫度不變【詳解】（1）[1]酒精燃燒時向水傳遞熱量，相同的時間產生的熱量是相同的，水吸收熱量的多少，由加熱時間決定。（2）[2][3]由溫度隨時間變化的圖像可知，水在沸騰前，一直吸收熱量，溫度不斷升高；水在沸騰過程中，仍吸收熱量，但溫度保持不變。4．正立C左不能【詳解】[1]小航奶奶借助這個放大鏡能夠細致欣賞郵票上的圖案，如圖所示。物體放在凸透鏡一倍焦距之內，此時奶奶看到的是一個正立、放大的虛像。[2][3]為了模擬上述現(xiàn)象，小航利用一個焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭和光具座等器材進行實驗，他接下來他應將凸透鏡放置在光具座上的C三點，讓透鏡到蠟燭的距離小于10cm，即物體放在一倍焦距之內；然后再和看放大鏡一樣，從透鏡的左側用眼睛觀察蠟燭燭焰的像。[4]由于放大鏡成的是虛像，不能成在屏上，該像不能用光屏承接到。5．左102.7鋁【詳解】[1]天平指針指向分度盤右側，說明右側偏重，為使天平橫梁水平平衡，她應將平德螺母向左端移動。[2]量筒的分度值為2mL，讀數(shù)為60mL，金屬塊的體積為[3]該金屬塊的密度為[4]根據(jù)下表中數(shù)據(jù)可判斷組成該金屬塊的密度與鋁的密度相同，金屬塊物質可能是鋁。6．水面是否有大量氣泡水沸騰時吸收熱量，但溫度保持不變【詳解】[1]水沸騰前，氣泡從杯底由大變小在到達水面時消失；沸騰后，氣泡從杯底由小變大最后在水面破裂，形成沸騰景象。所以在實驗過程中通過觀察水面是否有大量氣泡來判斷水是否沸騰。[2]分析表中數(shù)據(jù)可知，水沸騰時溫度保持不變，由此得出結論：水沸騰時吸收熱量，但溫度保持不變。7．122600.8【詳解】(1)[1]如圖甲所示，天平標尺的分度值為0.2g，游碼右端在2g處，則燒杯和液體的總質量m=100g+20g+2g=122g(2)[2]如圖乙所示，量筒分度值為2mL，液柱上表面在60mL處，則量筒中液體的體積V=60mL=60cm3(4)[3]由實驗步驟(1)(3)可知倒入量筒中的液體質量為則液體的密度8．都變大左【詳解】(1)[1]觀察甲、乙、丙三個圖的實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，凸透鏡位置不變，蠟燭靠近凸透鏡時，即物距縮短，光屏遠離凸透鏡，即像距變大，且光屏上成的像變大。(2)[2]由圖乙可知成的是倒立、放大的實像，此時物距大于一倍焦距且小于兩倍焦距，像距大于兩倍焦距，即只將凸透鏡換為焦距為f1的凸透鏡（f1<y1），焦距變小了，相當于物距變大，要想在光屏上得到清晰的像，應該將光屏向左移動。9．物體到平面鏡距離【詳解】由題意可知，控制的變量是同一支蠟燭，改變的物理量是蠟燭先后放置在與玻璃距離不同的A、B兩點，研究的問題是觀測每次蠟燭所成像的高度，因此該同學探究的問題是：物體通過平面鏡所成像的高度與物體到平面鏡距離是否有關．10．晶體物質有固定熔點【詳解】如圖所示，該物質熔化過程中，在時間10分鐘-25分鐘時間內，該物質不斷吸熱，但溫度保持在80℃，說明該物質有固定熔點，是晶體．11．S/cm2

/g/cm3m/gL/cm1784000【詳解】（1）根據(jù)題目所給物理量數(shù)據(jù)銅線的橫截面積S=5×,銅的密度ρ=8.9g/，測量出的數(shù)據(jù)質量和所求物理量長度，設計實驗數(shù)據(jù)的記錄表格如圖所示：S/cm2

/gcm3m/gL/cm（2）物體的質量=砝碼的質量+游碼的質量，則銅線的質量：m=100g+50g+20g+5g+3g=178g，銅線的體積：，銅線的長度.12．縮小發(fā)散近視眼【詳解】（1）凸透鏡焦距為10cm，保持透鏡在50cm刻度線處不動，將點燃的蠟燭放在光具座上20cm刻度線處，物距為30cm，則此時物距大于二倍焦距，所以在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰倒立、縮小的實像；（2）只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，說明物距不變，像距增大了，也就是延遲了光線的會聚作用，即透鏡B對光線有發(fā)散作用，因此透鏡B是凹透鏡；透鏡B可以用來矯正近視眼．13．極低溫C見詳解【詳解】（1）[1]由題可知，該項目擁有極低溫（可達1mK）、強磁場（可達32.35T）、超高壓（可達）和超快光場（時間分辨率可達s）極端條件實驗裝置。（2）[2]“奮斗者”號在10000m深海中（海水密度?。┏惺軌簭姙閜=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10000m=1.0×108Pa即故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（3）[3]選擇極低溫極端條件。因為，鋁等物質在極低溫極端條件下可以出現(xiàn)超導現(xiàn)象，此種情況下導線的電阻為0，根據(jù)，電流通過導線產生的熱量為0。這樣就可以減小電流通過導線產生的熱量，從而突破限制。14．將金屬塊浸沒在水中且不接觸燒杯向燒杯中加水，將金屬塊浸沒在水中且不接觸燒杯=【詳解】（1）②③④[1][2][3]為探究浸沒在水中的物體所受的浮力大小與水的深度關系，步驟②③中金屬塊都應浸沒在水中，只是前后兩次浸沒在水中的深度不同，所以步驟②在燒杯中裝入適量的水，將金屬塊浸沒在水中且不接觸燒杯，記錄彈簧測力計的示數(shù)F1，用刻度尺測量燒杯中水的深度h1，根據(jù)稱重法可知，此時浮力為步驟③向燒杯中加水，將金屬塊浸沒在水中且不接觸燒杯，改變金屬塊浸沒在水中的深度，記錄彈簧測力計的示數(shù)F2，用刻度尺測量燒杯中水的深度h2，根據(jù)稱重法可知，此時浮力為（2）[4]由可知，金屬塊浸沒在水中的不同深度時，金屬塊受到的浮力相同，說明浸沒在水中的物體所受的浮力大小與水的深度無關，故可證明題干中“浸沒在水中的物體所受的浮力大小與水的深度有關”的觀點是錯誤的。15．勻速木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在水平方向所受合力是0，故f=F,則彈簧測力計的示數(shù)能夠表示木塊A所受滑動摩擦力大小【詳解】(1)實驗時，應水平勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，則滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；(2)水平勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受拉力和摩擦力，拉力和摩擦力是平衡力；豎直方向受重力和支持力，重力和支持力是平衡力，受力示意圖如圖所示：彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊A所受滑動摩擦力大小的依據(jù)是：由于木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，在水平方向所受合力是零，故f=F，則彈簧測力計的示數(shù)能夠表示木塊A所受滑動摩擦力大?。?6．不能【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件：F1l1=F2l2，進行計算，設杠桿每一個小格長度為l，左端：F1l1=2×0.5N×3l=3l，右端：F2l2=4×0.5N×2=4l，F(xiàn)1l1≠F2l2，因此杠桿不能平衡．17．電流通電時間電流通過導體產生的熱量與導體的電阻有關【詳解】（1）[1][2]該實驗采用串聯(lián)電路，兩電阻絲的電流與通電時間相同。（2）[3]閉合開關一段時間，兩支溫度計示數(shù)的變化量不相等，說明當電流與通電時間相同時，不同電阻的電阻絲產生的熱量不同，可得電流通過導體產生的熱量與導體的電阻有關。18．發(fā)生偏轉感應電流的方向與金屬棒切割磁感線運動的方向是否有關【詳解】（1）[1]如圖，閉合開關的瞬間，導線中有電流通過，由于通電導線周圍存在磁場，小磁針受到電流的磁場作用而發(fā)生偏轉。（2）[2]保持磁場方向不變，改變導體切割磁感線的方向，靈敏電流計指針偏轉方向也發(fā)生改變，說明感應電流方向發(fā)生改變，所以小京探究的問題是感應電流的方向與金屬棒切割磁感線運動的方向是否有關。19．見解析【詳解】保溫杯中裝入一定質量的水，按圖連接電路，閉合開關，觀察數(shù)字溫度計示數(shù)，每升高1℃，記錄時間，填寫在下面的表格中。升高溫度/℃123456789…時間/s20．不能控制電阻兩端的電壓相同見詳解【詳解】（1）探究通過導體的電流與導體的電阻之間的關系時，需控制電阻兩端的電壓不變，電路中沒有滑動變阻器，由于電源有電阻，當換用不同的電阻時，根據(jù)分壓原理，電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，不能控制電阻兩端的電壓不同，因此不能實現(xiàn)探究目的。（2）在上述給出的器材中再加上滑動變阻器，電路圖如圖（3）探究通過導體的電流與導體的電阻之間的關系時，應控制電阻兩端電壓保持不變，將定值電阻R接入電路中，調節(jié)滑動變阻器的值到合適的位置，讀出相應的電流表的示數(shù)I并觀察電壓表