學(xué)期計(jì)劃模板9篇

學(xué)期計(jì)劃模板9篇日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)期計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，抓實(shí)教育科研工作，鼓勵(lì)教師發(fā)表，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望，通過全體教師的共同努力，進(jìn)一步提升z附小在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度。二、本學(xué)期主要工作及措施（一）重點(diǎn)工作及措施1、抓實(shí)教育科研，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)教育科研是促進(jìn)一線教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，是提升一線教師教育理念的重要手段，是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié)。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經(jīng)驗(yàn)型教師給學(xué)生的是知識(shí)和技巧；科研型教師給學(xué)生的是眼光和境界。經(jīng)驗(yàn)型教師安于幾十年如一日；科研型教師感動(dòng)于太陽每天都是新的。教育科研能促使我們由日復(fù)一日、年復(fù)一年、“重復(fù)著昨天的故事”的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹此家庾R(shí)、反思習(xí)慣的勤奮的思考者，最終使師生共同成長(zhǎng)?！耙哉n題研究為載體，形成固化研究成果”是我們本學(xué)期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看，教育科研還是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，本學(xué)期學(xué)校將修訂《中國(guó)z大學(xué)附屬小學(xué)教育科研工作管理?xiàng)l例》。把教育科研列入教學(xué)評(píng)估、教師考評(píng)與教研組工作評(píng)估的重要考核指標(biāo)。一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的，一種扎根于教育實(shí)踐，落實(shí)到教師平時(shí)的教學(xué)行為當(dāng)中，“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”和“通過教學(xué)”的研究，研究目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。本學(xué)期，每位教師都要有一個(gè)研究專題，教師在選擇自己的研究課題時(shí)要堅(jiān)持“大處著眼，小處著手”的原則。教研專題可以多樣化，可以一個(gè)組一個(gè)專題，也允許教師個(gè)人或幾個(gè)人一個(gè)專題。除個(gè)人申報(bào)的校級(jí)研究課題外，我校將繼續(xù)完成兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的研究。中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進(jìn)小學(xué)生語言能力的發(fā)展》，市級(jí)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》。對(duì)于教育科研，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的強(qiáng)烈要求，同時(shí)又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門，學(xué)校將每月聘請(qǐng)專家進(jìn)行一次教育科研方面的專題培訓(xùn)。今年八月份學(xué)校將召開“z附小首屆教研年會(huì)”，進(jìn)一步探討我校教育科研工作的總體思路，制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。學(xué)期末，學(xué)校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況，評(píng)選“教育科研先進(jìn)集體”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人”。2、專家骨干引領(lǐng)，提升研究品味。根據(jù)老師們的需求，定期請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題指導(dǎo)，充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領(lǐng)作用，請(qǐng)?zhí)仄笇＜叶ㄆ趯?duì)我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育教學(xué)研究會(huì)要以“專題研討”為主，通過觀看教學(xué)錄像和親自上研究課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。通過同伴研修的形式切實(shí)提高我校各學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學(xué)研究會(huì)成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。本學(xué)期，各學(xué)科主任和北京市骨干教師每人要準(zhǔn)備40分鐘的小專題報(bào)告，利用學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)本學(xué)科老師宣講。（二）常規(guī)工作及措施1、實(shí)施分層管理，促進(jìn)教師發(fā)展誰擁有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，誰就擁有高質(zhì)量的教育。這已成為人們的共識(shí)。教師的成長(zhǎng)過程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、按年齡遞進(jìn)的、直線上升的過程。而是有著復(fù)雜的內(nèi)外制約要素和基本規(guī)律。在教師成長(zhǎng)的過程中，處于不同的階段，有著不同的特征，因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期，我們將對(duì)教師實(shí)行分層管理，分層培養(yǎng)。（1）青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。上個(gè)學(xué)期，我校對(duì)新調(diào)入教師和新畢業(yè)教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對(duì)的形式，使這些教師順利地度過了適應(yīng)期，很快進(jìn)入了角色，這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)技能均有了大幅度提高。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步明確對(duì)新教師的各階段培養(yǎng)目標(biāo)，即“一年入門，兩年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟，八年骨干，十年成型”。幫助教師科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確發(fā)展方向。督促新任教師積極參加新任教師的轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行五項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，五項(xiàng)基本功包括：粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長(zhǎng)記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次，根據(jù)檢查情況確定等級(jí)，直接與教師的工資掛鉤。本學(xué)期以“讀懂教材”為重點(diǎn)在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學(xué)沙龍”活動(dòng)。繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，并對(duì)青年教師整個(gè)成長(zhǎng)過程負(fù)責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持“捆綁式”評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)期末將對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。（2）骨干教師培養(yǎng)。骨干教師是一所學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，具備一支強(qiáng)有力的后備骨干教師隊(duì)伍更是我校教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提煉自己的教育教學(xué)成果，成為知識(shí)淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學(xué)的專家型教師，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。開展骨干教師“五個(gè)一”工程，即在一定范圍內(nèi)上上一節(jié)研究課，指導(dǎo)自己的徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，精讀一本教育理論著作，在教育刊物山發(fā)表一篇文章，建一個(gè)自己的教學(xué)博客。2、營(yíng)造讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)對(duì)話環(huán)境教師怎樣做研究？首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，理論不是萬能的，但沒有理論是萬萬不能的。理論的價(jià)值不單在于操作，理論更重要的價(jià)值可以用三句話來概括，精神和氣質(zhì)的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識(shí)應(yīng)該是超前的、動(dòng)態(tài)的。要提高教師素質(zhì)，必須重新構(gòu)建合理、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。做老師要把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化讀書。本學(xué)期我們將以學(xué)科組為單位，在教師中開展“共讀一本書”的活動(dòng)，活動(dòng)分為三個(gè)階段：推薦圖書――獨(dú)立閱讀――體會(huì)分享。充分利用學(xué)校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊，為老師們提供最前沿的教改信息，在學(xué)校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊，組織教師開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流。3、搞好繼續(xù)教育，迎接評(píng)估驗(yàn)收本著對(duì)每個(gè)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時(shí)組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學(xué)分登記工作，認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。本學(xué)期，上級(jí)部門要對(duì)各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗(yàn)收工作，繼教干部和具體工作人員要按照上級(jí)要求，認(rèn)真開展自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。4、評(píng)選師德楷模，加強(qiáng)師德修養(yǎng)為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高教書育人能力，樹立師德楷模，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，開始評(píng)選“燭丹獎(jiǎng)”師德標(biāo)兵。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)制定具體評(píng)選條例。（三）創(chuàng)新工作及措施1、指導(dǎo)教師發(fā)表，感受文字快樂今年寒假每位教師都拜讀了全國(guó)著名特級(jí)教師高萬祥校長(zhǎng)的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長(zhǎng)認(rèn)為，寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力，能不能寫作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書匠的基本區(qū)別。一個(gè)優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。本學(xué)期我們將通過專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師掌握寫作教研文章的方法，推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。2、搭建展示平臺(tái)，提升幸福指數(shù)學(xué)校應(yīng)該是教師快樂成長(zhǎng)的精神家園。只有幸福的教師，才能培養(yǎng)幸福的學(xué)生。我校教師現(xiàn)在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境，接下來學(xué)校要關(guān)注的是教師的精神需求，不斷提升教師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，減少重復(fù)性的工作，賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán)；三是給教師更多自由支配的時(shí)間，為教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，將利用全體會(huì)時(shí)間，開展教師“精彩五分鐘”風(fēng)采展示活動(dòng)。教師在五分鐘內(nèi)可以講能夠感動(dòng)教師的教育故事，可以談自己對(duì)教育的獨(dú)特感悟，可以介紹自己看過的一本書，可以講述發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，可以為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以介紹國(guó)內(nèi)國(guó)外教育改革的最新動(dòng)態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動(dòng)教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動(dòng)，既訓(xùn)練教師的口才，又開闊教師的視野。學(xué)期計(jì)劃篇2一、班級(jí)工作1、制定班級(jí)工作計(jì)劃并做好月份安排。2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長(zhǎng)的選拔。3、進(jìn)一步布置班級(jí)和活動(dòng)室。4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫。5、每日填寫班級(jí)日志及出席表。6、結(jié)合假日，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。7、做好家訪工作，通過多種方式與家長(zhǎng)溝通并做好記錄。8、巧妙的利用班級(jí)的墻飾，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。9、參加龍林小學(xué)承辦的特輔班研討會(huì)。10、做好兩免一補(bǔ)事項(xiàng)的有關(guān)工作。11、向晉江教育局報(bào)送學(xué)生花名冊(cè)及繪人測(cè)驗(yàn)表。12、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)開展有意義的班級(jí)活動(dòng)。二、教學(xué)工作（一）語文根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題，學(xué)生在很大程度上跟不上普通小學(xué)的進(jìn)度，在綜合多方面因素考慮的基礎(chǔ)上，五年級(jí)學(xué)生（金礦等）學(xué)習(xí)全日制培智學(xué)校教科書（試用本）第九冊(cè)內(nèi)容，主要要求其掌握課本知識(shí)，并完成相應(yīng)的練習(xí)，這套書本有一個(gè)重要的教學(xué)資源，那就是語言訓(xùn)練，要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓(xùn)練和一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用文及短小篇章的寫作訓(xùn)練。均金基于以上的原因，在本學(xué)期也是學(xué)習(xí)培智學(xué)校教科書（試用本）第五冊(cè)內(nèi)容，在要求其掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加上一些認(rèn)知辨別訓(xùn)練，主要是時(shí)間，空間、是非觀辨別等方面的訓(xùn)練和拓展，雷兵和志銘在學(xué)習(xí)完北師大一年級(jí)的內(nèi)容，雷兵基本上是跟上普通小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，志銘在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上偏差，所以比較跟不上，但是其學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)，所以，他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)打算繼續(xù)跟普通小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，其它重中度學(xué)生主要還是堅(jiān)持康復(fù)和教育相結(jié)合的原則，主要是側(cè)重其社會(huì)適應(yīng)能力，生活常識(shí)，語言訓(xùn)練，認(rèn)知訓(xùn)練等方面的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)并在此過程中滲透，貫徹常用字的教學(xué)。（二）數(shù)學(xué)詳細(xì)見數(shù)學(xué)分類教學(xué)計(jì)劃。（三）其它技能科教學(xué)美工：主要是根據(jù)節(jié)假日選取一些符合節(jié)假日的美工作品創(chuàng)造，例如教師節(jié)創(chuàng)作教師節(jié)賀卡等，一方面給學(xué)生創(chuàng)造的題材，另一方面利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育，還有加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，例如泥工創(chuàng)作等。體育：結(jié)合學(xué)生的陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)，再加上康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合，主要是對(duì)學(xué)生大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，例如有蛙跳，臺(tái)階訓(xùn)練等，還有結(jié)合學(xué)生的興趣，開展球類的教學(xué)，籃球排球乒乓球的教學(xué)等。音樂：音樂書本上的歌曲難度大，節(jié)奏性不強(qiáng)所以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃，所以采取自選教材和歌曲。主要是一些熟悉的兒歌童謠閩南語歌曲等，律動(dòng)學(xué)習(xí)主要是一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)操和舞蹈。（四）康復(fù)課詳見《康復(fù)活動(dòng)記錄表》三、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)1、參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。2、與學(xué)校愛心小隊(duì)繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子手拉手活動(dòng)。3、和四年三班開展聯(lián)誼活動(dòng)。4、班級(jí)不定期舉行各項(xiàng)比賽。5、繼續(xù)參加各項(xiàng)比賽。6、學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。四、其它活動(dòng)1、充分利用活動(dòng)室開展有針對(duì)、有計(jì)劃的康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，并做好資料的登記收集整理。2、更新班級(jí)的博客，豐富博客的內(nèi)容。學(xué)期計(jì)劃篇3高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號(hào)的時(shí)候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作計(jì)劃如下：一、班情分析高三、二班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生23人；女生30人；住校生49人；走讀生4人；作為六個(gè)理科普通班之一，在新泰市統(tǒng)測(cè)中前50名占5人，進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人，尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差,,整體成績(jī)較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，認(rèn)真挖掘，潛能無限，前途一定是光明的。二、指導(dǎo)思想本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)落后面巨大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。三、行動(dòng)指南1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；①理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。②態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。③典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：①教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：①定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6.開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。四、主要措施1、以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注重各科平衡發(fā)展。3、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5、老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。6、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的?？傊?，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。附：本學(xué)期主題班會(huì)安排表：內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓同學(xué)知道，讓同學(xué)有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和參與者。4.在參與中感悟，在過程中體驗(yàn)，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。高三、二班20xx-8-28學(xué)期計(jì)劃篇4為了豐富我班同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，提高全班同學(xué)的體育成績(jī)，使同學(xué)們的大學(xué)生活更有意義。特?cái)M定以下體育工作計(jì)劃：一.加強(qiáng)考勤工作。嚴(yán)厲整治缺課、逃課現(xiàn)象，杜絕體育課無故缺課，逃課現(xiàn)象。二.全力配合院體育部的各項(xiàng)工作，及時(shí)向?qū)W院體育部及學(xué)生分會(huì)上交學(xué)期計(jì)劃和各項(xiàng)總結(jié)。三.組織體育活動(dòng)，豐富課余生活,增進(jìn)同學(xué)間友誼。舉行班級(jí)間體育競(jìng)賽等活動(dòng)。四.從我班特色出發(fā)，加強(qiáng)我班體育鍛煉風(fēng)氣，配合我班班長(zhǎng)的工作，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。五.努力做好本職工作。以上就是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們期待著全新的體育活動(dòng)。我會(huì)在本期和全體班委一起努力工作，創(chuàng)造佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)的工作目標(biāo)。學(xué)期計(jì)劃篇5伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的'高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力!一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。二、工作目標(biāo)1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。5、家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。1、通過平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(早、好、再見)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在主題活動(dòng)的開展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。1、重視個(gè)別教育。幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置。措施:(1)開展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、交流的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。(2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。(四)家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。1、通過各種方式,向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長(zhǎng)積極配合。3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。三、行事歷二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。1、參加段慶“三八”親子活動(dòng),開展愛媽媽活動(dòng)。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,豐富幼兒關(guān)于“春天”的知識(shí)。1、清明掃墓工作。2、參加段親子春游活動(dòng)。3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。2、根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng):鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶祝活動(dòng)。2、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。七月份:本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。1、學(xué)期結(jié)束工作。2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。3、評(píng)選好孩子。學(xué)期計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神，積極響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學(xué)的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建，促進(jìn)辦學(xué)特色的進(jìn)一步的發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)各教研組、備課組的研究職能，扎實(shí)推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式，開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究，圍繞學(xué)?！翱鞓氛n堂”的建設(shè)目標(biāo)、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，進(jìn)行“評(píng)價(jià)融于課堂”和“過程性評(píng)價(jià)”研究，關(guān)注評(píng)價(jià)主體參與率和評(píng)價(jià)方法多元化。3、以規(guī)范化管理和教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)制度的落實(shí)為重點(diǎn)，以課程改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，進(jìn)一步推進(jìn)各級(jí)骨干教師為核心的教師隊(duì)伍發(fā)展，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體水平提高。三、具體工作內(nèi)容與措施：（一）繼續(xù)深化課程改革，建設(shè)好“快樂源”課程目前，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo)，扎實(shí)有序地開展三類課程，本學(xué)期，學(xué)校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐漸形成特色化課程的校本資源庫，實(shí)現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。三類課程有序推進(jìn)基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學(xué)生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動(dòng)，不斷完善自主拓展課程，繼續(xù)進(jìn)行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實(shí)施，加強(qiáng)集郵校本化課程建設(shè)，落實(shí)“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團(tuán)內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。探究性課程——更多實(shí)踐：校內(nèi)外教育資源有機(jī)結(jié)合，結(jié)合場(chǎng)館探究活動(dòng)、博物館等系列課程精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。繼續(xù)完善校本課程建設(shè)在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進(jìn)一步完善學(xué)校特色課程建設(shè)。學(xué)校申報(bào)了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本，以水豐“源源”為主人公，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個(gè)板塊為主題，緊密結(jié)合學(xué)校各年級(jí)的節(jié)慶、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科周節(jié)活動(dòng)，注重校本化的探索，旨在引導(dǎo)更多的教師參與到課程建設(shè)中，使教師的課程意識(shí)、課程理念，乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。3、落實(shí)“智爸慧媽”系列課程按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動(dòng)的通知》，繼續(xù)在學(xué)校三年級(jí)試點(diǎn)“快樂30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與研究，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，緊抓教學(xué)流程管理各項(xiàng)常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴(yán)格：作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動(dòng)檢查、聽課評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障，為此本學(xué)期，教導(dǎo)處將管理重心落實(shí)在完善教學(xué)流程上，及時(shí)分析、反饋，并采取有效應(yīng)對(duì)措施，以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。1、備課要深：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，編制“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識(shí)。能根據(jù)實(shí)際做好學(xué)情分析，進(jìn)行課前與課后的教學(xué)調(diào)整，堅(jiān)持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。2、課堂要實(shí)：面向全體關(guān)注差異。在課堂教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極踐行“綠色指標(biāo)”，進(jìn)行“快樂課堂”的行動(dòng)研究。繼續(xù)實(shí)行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級(jí)、集團(tuán)、區(qū)域公開課”、“家長(zhǎng)開放課”等上課、觀課機(jī)制，用好課堂觀察量表，加強(qiáng)研究與交流，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評(píng)估。3、作業(yè)要精：研究基于教學(xué)目標(biāo)、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)形式可多樣化，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)長(zhǎng)周期作業(yè)，收集作業(yè)評(píng)價(jià)，可作為期末總結(jié)性評(píng)價(jià)的依據(jù)之一?？刂茖W(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。4、輔導(dǎo)要細(xì)：重視學(xué)困生的個(gè)別化教育工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心，特別定期進(jìn)行輔導(dǎo)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與技術(shù)、信息科技、探究學(xué)科等教師要注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極組織、有效開展社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生搭建舞臺(tái)。5、評(píng)價(jià)要活：全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南”等文本的研讀，使評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)包括扣分情況，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評(píng)價(jià)制度。不進(jìn)行期中考試或考查，一、二年級(jí)進(jìn)行期末考查（一年級(jí)不進(jìn)行書面考查），三、四、五年級(jí)期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式靈活多樣。（三）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展有效的教科研活動(dòng)開展有效的教研活動(dòng)，研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研過程管理，增強(qiáng)學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)合作能力，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動(dòng)。結(jié)合組內(nèi)研究課題，關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究，做好課題分析研究工作并進(jìn)行分享交流。每次活動(dòng)做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。2、重點(diǎn)關(guān)注和諧的課堂的建設(shè)，把教與學(xué)的活動(dòng)置于學(xué)生心理安全中，以“和”為主題，每位教師積極落實(shí)組內(nèi)研究課，本學(xué)期推出骨干教師教學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢(shì)，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生快樂的課堂，“我的課堂我做主”。（骨干教師：黃筱瑩、闞震蓉）3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)，履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團(tuán)發(fā)展。（語文：毛赟卿；）4、重點(diǎn)研討向區(qū)公開的語文、英語、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)，參與并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動(dòng)。（語文：毛赟卿；英語：王婧婧；科技：李翔、徐天姣）5、開展教學(xué)練兵活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人研究課，撰寫課堂案例反思，積累一定的教學(xué)資源，讓更多的教師能分享。6、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，組織四年級(jí)學(xué)生參加上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測(cè)試，統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動(dòng)，以水文化為載體，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。第4周：心理周第5周：集郵會(huì)第8周：語文周；第9周：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第10周：數(shù)學(xué)周第13、14周：藝術(shù)節(jié)7、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一年級(jí)家長(zhǎng)開放日，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，更好地做好家校溝通工作。3月份心理講座4月份校園義賣活動(dòng)5月份課堂教學(xué)（姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）6月份期末綜合評(píng)價(jià)8、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍，將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題，深入進(jìn)行快樂課堂的實(shí)踐與探索，并在各類教學(xué)展示中加以落實(shí)與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級(jí)各類教科研論文競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)期計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，》以“進(jìn)一步推進(jìn)開放包容、豐富多元的學(xué)校特色建設(shè)”為目標(biāo)，加強(qiáng)教研教改的力度，緊緊圍繞教學(xué)案的編寫，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)案的實(shí)施理念，創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的教學(xué)流程，努力提高課堂教學(xué)效率。2、抓好教學(xué)五認(rèn)真和常規(guī)建設(shè)工作，保證語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。3、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。4、指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，豐富語文積累，培養(yǎng)語感，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，增強(qiáng)語文能力，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。5、加強(qiáng)綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。三、工作措施：1、讓集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處，做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。2、制定培優(yōu)拔尖及補(bǔ)差方案，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，提高語文素養(yǎng)。3、切實(shí)開展好聽課、評(píng)課、備課等活動(dòng)的研討工作，堅(jiān)持做到一課多上，努力探討教育教學(xué)的新思路。4、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)整合，積極引進(jìn)優(yōu)秀的科研成果，提高教學(xué)效率。5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能及時(shí)批改反饋。6、利用班級(jí)圖書角和閱覽室、圖書館，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)期計(jì)劃篇8過年開學(xué)后離高考還有不足４個(gè)月了。全班學(xué)生４５人（男生21人，女生２４人），學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：２０人)?？朔焕蛩兀瑤椭鷮W(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。從思想上讓學(xué)生明白高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋.使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。二、主要工作1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。2.以學(xué)習(xí)為主重任務(wù).仍就實(shí)施＂抓兩頭,帶中間＂的戰(zhàn)略計(jì)劃,對(duì)優(yōu)秀生個(gè)別談心，指出他們學(xué)習(xí)的光明前途，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶好頭，立好標(biāo)。學(xué)習(xí)上不僅在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全縣、全省定位。對(duì)后進(jìn)同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢(shì)的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。３.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。４.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通